Silabus

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : X /GANJIL

Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real

Kewirausahaan Penilaian
Alokas
Nilai Budaya /Ekonomi Kreatif Bentuk Sumber /
Kompetens Kegiatan i
Materi Ajar dan Karakter Indikator Teknik Instrume Contoh Instrumen Bahan/
i Dasar Pembelajaran Waktu
Bangsa n Alat
(TM)

 Teliti Mandiri
1.1. Menera - Sistem bilangan - Membedakan  Kreatif Kreatif - Mengoperasikan Tugas Uraian 1. Ubahlah pecahan berikut ke 2x45 Sumber:
pkan real macam-macam  Patang Berani mengambil dua atau lebih individu, singkat. dalam bentuk persen dan menit Buku
operasi - Operasi pada bilangan real  menyerah risiko bilangan real tugas desimal. Matematik
pada bilangan real  Rasa ingin Berorientasi pada (bulat dan kelompok a Erlangga
bilanga (bulat dan - Menghitung operasi Tahu tindakan pecahan) , kuis. Program
n real pecahan) dua atau lebih (menjumlahkan, a. c. Keahlian
 Religius Kepemimpinan
 Penjumlahan bilangan real (bulat Kerja keras mengurangkan, Teknologi,
 Santun
dan dan pecahan) sesuai mengali, dan b. d. Kesehatan,
 Perhatian Jujur
pengurangan dengan prosedur membagi) sesuai dan
 Analitis Disiplin
dengan prosedur Pertanian
 Perkalian dan - Melakukan  Logis Inovatif Uraian
2. Selesaikan soal-soal berikut:
untuk
pembagian  Percaya diri Tanggung jawab a. 128 + (-39)
konversi pecahan ke - Mengonversi singkat. b. -138 + (-80) + 50 SMK dan
- Konversi bentuk peren,  Hormat Kerjasama bilangan MAK
bilangan  Kerjasama Pantang menyerah c. 8 + (-7)
pecahan ke desimal, pecahan ke d. 57 – ( -24 ) – 21 Kelas X
 Pecahan ke atau sebaliknya  Aktif Komitmen bentuk persen e. -6–9 hal. 2 –
persen dan  Cinta Ilmu Realistis dan sebaliknya 19.
f. 8:2x5+3
sebaliknya - Menjelaskan Rasa Ingin tahu Buku
g. -12 x 5
 Pecahan ke perbandingan Komunikatif - Mengonversi Uraian Matematik
h. 4–3x2
desimal dan (senilai dan berbalik Motivasi kuat untuk bilangan obyektif. i. 28 : -4 a BSE
sebaliknya nilai) dan skala sukses pecahan ke j. 5 – 4 + 8 + (-3) SMK
- Perbandingan bentuk desimal Kelompok
(senilai dan - Menghitung dan sebaliknya 3. Perbandingan panjang, lebar, Penjualan
berbalik nilai) perbandingan dan tinggi suatu balok adalah dan
dan skala (senilai dan berbalik - Mengaplikasika Akuntasi
nilai) dan skala n konsep . Jika lebarnya 15 cm, Kelas X
- Penerapan
bilangan real perbandingan Uraian tentukanlah: Alat:
dalam - Menyelesaikan (senilai dan obyektif. a. Panjang dan tinggi balok, - Laptop
menyelesaikan masalah program berbalik nilai) b. Jumlah seluruh panjang - LCD
masalah keahlian yang dalam rusuknya. - Papan
program berkaitan dengan penyelesaian Tulis
keahlian operasi bilangan masalah 4. Suatu gedung direncanakan
real program akan dibangun dengan 200

Silabus Matematika SMK

1 Kelas X Semester Ganjil
 keahlian pekerja selama 75 minggu.
Setelah berjalan 15 minggu
- Mengaplikasika pembangunan dihentikan
n konsep sementara selama 20 minggu.
bilangan real Jika pembangunan ingin selesai
dalam Uraian sesuai dengan rencana semula,
menyelesaikan obyektif. berapakah pekerja yang harus
masalah ditambahkan dalam
program pembangunan tersebut?
keahlian
5. Suatu peta dibuat dengan ukuran
Uraian setiap 8 cm mewakili jarak
obyektif. sebenarnya 96 km. Jika jarak 2
kota adalah 120 km, berapakah
jarak pada peta?

6. Karena prestasinya baik,

seorang karyawan mendapatkan
bonus 21% dan ia menerima gaji
termasuk bonusnya sebesar
Rp1.512.500,00. Tentukan gaji
karyawan tersebut sebelum
ditambah bonus.

 Teliti Mandiri
1.2 - Konsep bilangan - Menjelaskan  Kreatif Kreatif - Mengoperasikan Tugas Uraian 1. Sederhanakanlah: Sumber:
Mener berpangkat dan konsep dan sifat-  Patang Berani mengambil bilangan individu, singkat. 2x45 Buku
apkan sifat-sifatnya sifat bilangan berpangkat kuis. a. menit Matematik
 menyerah risiko
operas  Perkalian berpangkat  Rasa ingin Berorientasi pada sesuai dengan a hal. 20 –
i pada bilangan Tahu tindakan sifat-sifatnya 24, 29 - 30.
bilang - Melakukan b. Buku
berpangkat  Religius Kepemimpinan
an perhitungan Kerja keras - Menyederhanak referensi
berpa  Pembagian operasi bilangan
 Santun
an bilangan c. lain.
bilangan  Perhatian Jujur
ngkat berpangkat berpangkatatau
berpangkat  Analitis Disiplin
dengan menentukan Alat:
 Perpangkatan menggunakan  Logis Inovatif nilainya dengan - Laptop
d.
bilangan sifat-sifatnya  Percaya diri Tanggung jawab menggunakan - LCD
berpangkat  Hormat Kerjasama sifat-sifat - Papan
 Kerjasama Pantang menyerah e.
 Perpangkatan - Menyederhanak bilangan Tulis
an bilangan  Aktif Komitmen berpangkat Uraian
dari perkalian 2. Hitunglah nilai dari
berpangkat Cinta Ilmu Realistis singkat.
dua atau lebih
bilangan Rasa Ingin tahu - Menerapkan
- Menuliskan Komunikatif konsep bilangan , untuk
 Perpangkatan bilangan yang Motivasi kuat untuk berpangkat
bilangan terlalu kecil sukses dalam
pecahan maupun terlalu penyelesaian
 Bilangan besar dalam masalah Uraian 3. Tuliskan bilangan-bilangan

Silabus Matematika SMK

2 Kelas X Semester Ganjil
 berpangkat nol bentuk baku program singkat. berikut ke dalam bentuk baku:
 Bilangan keahlian a. 160.000
berpangkat - Menyelesaikan b. 0,4000560
negatif masalah c. 3.400.000.000
program d. 1.250.000.000
 Bilangan keahlian yang e. 0,0001234
berpangkat berkaitan
pecahan dengan bilangan 4. Tentukan nilai dari
- Notasi ilmiah / berpangkat Uraian
bentuk baku obyektif.
- Menyelesaikan
.
persamaan dalam
bentuk pangkat
(pengayaan)

 Teliti Mandiri .
1.3 - Definisi bentuk - Mengklasifikasi  Kreatif Kreatif - Mengoperasikan Tugas Uraian 1. Rasionalkan bentuk-bentuk di Sumber:
Menerap akar bilangan real ke  Patang Berani mengambil bilangan bentuk individu, singkat, bawah ini. 2x45 Buku
kan - Menyederhanakan bentuk akar dan  menyerah risiko akar sesuai tugas menit Matematik
operasi bentuk akar bukan bentuk  Rasa ingin Berorientasi pada dengan sifat- kelompok a 25 – 29,
pada - Mengoperasikan akar sifatnya . a. 30 - 31.
Tahu tindakan
bilangan bentuk akar  Religius Kepemimpinan Buku
irrasiona  Penjumlahan - Menjelaskan Kerja keras - Menyederhanak referensi
 Santun b.
l dan konsep dan sifat- an bilangan lain.
 Perhatian Jujur
pengurangan sifat bilangan bentuk akar atau
 Analitis Disiplin
bentuk akar irrasional menentukan c. Alat:
(bentuk akar)  Logis Inovatif nilainya dengan - Laptop
 Perkalian  Percaya diri Tanggung jawab menggunakan - LCD
bilangan real - Menyederhanak  Hormat Kerjasama sifat-sifat bentuk - Papan
d.
dengan bentuk an bilangan  Kerjasama Pantang menyerah akar Tulis
akar irrasional  Aktif Komitmen
2. Sederhanakan bentuk akar
 Perkalian (bentuk akar) Cinta Ilmu Realistis - Menerapkan Uraian berikut.
bentuk akar Rasa Ingin tahu konsep bilangan obyektif.
dengan bentuk - Melakukan Komunikatif irrasional
akar operasi bilangan Motivasi kuat untuk (bentuk akar)
irrasional sukses dalam a.
 Pembagian
bentuk akar (bentuk akar) penyelesaian
masalah
- Menyelesaikan b.
masalah yang
berkaitan
dengan bilangan Pilihan
irrasional ganda. 3. Bentuk sederhana dari
(bentuk akar) adalah....
a.
b.

Silabus Matematika SMK

3 Kelas X Semester Ganjil
 c.
d.
e.
 Teliti Mandiri
1.4 - Pengertian - Menjelaskan  Kreatif Kreatif - Menyelesaikan Tugas Uraian 1. Sederhanakanlah. Sumber:
Menerap logaritma konsep logaritma  Patang Berani mengambil operasi logaritma individu, singkat 2x45 Buku
kan - Sifat-sifat - Menjelaskan sifat- sesuai dengan tugas . a. menit Matematik
 menyerah risiko
konsep logaritma sifat logaritma  Rasa ingin Berorientasi pada sifat-sifatnya kelompok, a hal. 31 -
logaritm - Tabel logaritma Tahu tindakan kuis, b. 39.
a dan antilogaritma - Melakukan operasi  Religius Kepemimpinan - Menyelesaikan ulangan Buku
dalam menentukan logaritma dengan Kerja keras soal-soal logaritma harian referensi
 Santun
nilai logaritma dan sifat-sifat dengan 2. Diketahui . lain.
 Perhatian Jujur
antilogaritma suatu logaritma menggunakan tabel Uraian Tentukanlah:
 Analitis Disiplin
bilangan dan tanpa tabel obyektif. Alat:
- Menggunakan  Logis Inovatif a. - Laptop
tabel logaritma  Percaya diri Tanggung jawab - Menyelesaikan - LCD
 Hormat Kerjasama b.
dan antilogaritma permasalahan - Papan
untuk menentukan  Kerjasama Pantang menyerah program keahlian Tulis
nilai logaritma dan  Aktif Komitmen dengan
antilogaritma Cinta Ilmu Realistis menggunakan
suatu bilangan Rasa Ingin tahu logaritma
Komunikatif
- Menyelesaikan Motivasi kuat untuk
masalah program sukses
keahlian yang
berkaitan dengan
logaritma

- Sistem bilangan Ulangan Pilihan

real akhir bab. ganda 2x45
- Operasi pada 1. Hasil dari .... menit
bilangan real (bulat
dan pecahan) a. d.
- Perbandingan
(senilai dan berbalik
nilai) dan skala b. e.
- Penerapan bilangan
real dalam
menyelesaikan c.
masalah program
keahlian 2. Nilai yang memenuhi
- Konsep bilangan Pilihan
berpangkat dan ganda. adalah....

Silabus Matematika SMK

4 Kelas X Semester Ganjil
 sifat-sifatnya a. -4 d. 3
- Notasi ilmiah / b. -3 e. 4
bentuk baku c. -2
- Menyelesaikan
persamaan dalam
bentuk pangkat 3. Jika dan
(pengayaan) Uraian
, nyatakan
- Definisi bentuk obyektif.
akar dalam dan .
- Menyederhanakan
bentuk akar 4. Rasionalkan bentuk berikut.
- Mengoperasikan
bentuk akar Uraian
- Pengertian obyektif. a.
logaritma
- Sifat-sifat
logaritma b.
- Tabel logaritma dan
antilogaritma dalam
menentukan nilai
logaritma dan
antilogaritma suatu
bilangan

Makassar, 27 April 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

__________________ Kartini Prepicitando Manga‘pan

NIP. NIM. 200204501012

Silabus Matematika SMK

5 Kelas X Semester Ganjil
Silabus Matematika SMK
6 Kelas X Semester Ganjil