Nama : Sauca Arsa Dewanta

Nim : 20010044018
Kelas : PLB 2020 A

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDLB-C
Jenis Ketunaan : Tunagrahita
Kelas/Semester : IV / II (Genap)
Tema 9 : Kayanya Negeriku
Sub Tema 1 : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (pembelajaran ke-1)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun peduli, dan percaya
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya baik di
rumah dan disekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhal mulia.

B. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternative (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organic, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator
3.5.1 Menyebutkan sumber energi
3.5.2 Menjelaskan macam-macam sumber energi
3.5.3 Mengidentifikasi sumber energi panas dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
D. Tujuan Pembelajaran
a. Diberikan materi tentang macam macam sumber energi, siswa dapat menyebutkan
minimal 3 sumber energi dengan benar.
b. Diberikan penjelasan tentang definisi beberapa sumber energi, siswa dapat
menjelaskan macam-macam sumber energi dengan benar.
c. Diberikan penjelasan tentang sumber energi dalam kehidupan sehari-hari, siswa
dapat mengidentifikasi sumber energi panas dan bunyi dalam kehidupan sehari-
hari.

E. Materi Pembelajaran
Sumber energi

F. Model Pembelajaran
Model pembelajaran langsung

G. Alat dan Bahan

1. Video edukasi contoh sumber energi
2. LCD, Proyektor
3. Gambar contoh sumber energi panas
4. Gambar contoh energi bunyi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam. 15 Menit
 Guru bersama siswa dipimpin salah satu siswa
untuk berdoa.
 Guru melakukan absensi dan memotivasi siswa.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti  Guru menjelaskan tentang macam-macam 40 Menit
sumber energi.
 Siswa mendengarkan penjelasan guru serta
mampu menyebutkan macam-macam sumber
energi.
 Guru menjelaskan definisi macam-macam
sumber energi.
  Siswa mendengarkan penjelasan guru serta
mampu menjelaskan macam-macam sumber
energi.
 Guru memutar video edukasi contoh sumber
energi panas dan energi bunyi dalam kehidupan
sehari-hari.
 Siswa mengamati video dan mampu
mengidentifikasikan sumber energi panas dan
energi bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup  Guru memberikan reword untuk siswa yang aktif. 15 Menit
 Guru memberikan kesimpulan materi.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar
 Guru mengajak siswa untuk berdoa dan
mengakhiri kegiatan pembelajarn (mengucapkan
salam penutup.

I. Penilaian pengetahuan
Tes tulis:
Mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Penilaian sikap
Observasi
 Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Evaluasi

Satuan Pendidikan : SDLB Tunagrahita (C)

Kelas/Semester : IV/ II (Genap)
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

KD : 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk

energi, alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari

Pokok Materi Aspek Yang Diugkap

Ingatan Pemahaman Aplikasi Jumlah
(50%) (30%) (20%) (100%)
Macam-macam 4 2 2 8
sumber energi
(40%) (7,8,9,10) (5,6) (3,4)
Sumber energi 3 2 1 6
panas dalam
kehidupan
sehari-hari
(30%) (11,12,13) (14,15) (1)
Sumber energi 3 2 1 6
bunyi dalam
kehidupan
sehari-hari
(30%) (16,17,18) (19,20) (2)
Jumlah 10 6 4 20
(100%)

Soal

Isilah dan pilihlah pasangan jawaban yang benar !

 Sumber Energi
Bunyi

1.

Sumber Energi
Panas

2.

Sumber Energi

Air

3.

Sumber Energi

Listrik

4.

Pilihlah salah satu jawabam yang paling benar dengan tanda menyilang (X) pada
jawaban a, b, atau c. (Pilihan Ganda)
5. Energi dari matahari yang diperlukan untuk berfotosintesis adalah …..
a. Energi panas
b. Energi listrik
c. Energi cahaya
6. Benda yang termasuk sumber energi yang tak terbatas adalah …..
a. Bensin
b. Matahari
c. Batu bara
7. Matahari merupakan sumber energi …..
a. Panas dan cahaya
b. Cahaya dan listrik
c. Panas dan gerak
8. Berikut yang termasuk energi gerak adalah …..
a. Matahari, makanan
b. Angin, matahari
c. Angin, air mengalir
9. Berikut yang bukan energi alternatif adalah …..
a. Angin
b. Matahari
c. Air
10. Sel surya menyerap energi yang berasal dari …..
a. Air terjun
b. Sinar matahari
c. Panas bumi
11. Energi panas paling utama berasal dari …..
a. Matahari
b. Air
c. Minyak bumi
12. Energi panas disebut juga …..
a. Kalor
b. Energi listrik
c. Energi cahaya
13. Kompor gas merupakan sumber energi …..
a. Air
b. Panas
c. Listrik
14. Untuk mengeringkan baju diperlukan energi …..
a. Listrik
b. Kimia
c. Panas

15. Dua benda yang digesekkan akan menghasilkan energi …..

 a. Panas
b. Listrik
c. Cahaya

Isilah uarian dibawah ini dengan benar !

16. Benda yang bergetar dapat menghasilkan ……….

17. Bunyi berasal dari benda yang ……….
18. Sebutkan contoh sumber bunyi dalam kehidupan sehari-hari ……….
19. Apa yang dimaksud dengan bunyi ……….
20. Bunyi yang dapat didengar manusia disebut ………

Kunci Jawaban

1. Sumber energi panas

2. Sumber energi bunyi
3. Sumber energi listrik
4. Sumber energi air
 Pilihan ganda
5. C
6. B
7. A
8. C
9. B
10. B
11. A
12. A
13. B
14. C
15. A
 Uraian
16. Bunyi
17. Bergetar
18. Gitar, Drum, gendang, seruling, biola dll
19. Getaran yang merambat sebagai gelombang akustik(Gelombang Longitudinal), melalui
media transmisi seperti gas, cairan atau padat.
20. Audiosonik