MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN

2.1. Memahami pergerakan asas lokomotor <br>

1 1. LOKOMOTOR <br>1. Pergerak5.1.
2.1. Memahamidan
Mematuhi mengamalkan
pergerakan aspek pengurusan
asas lokomotor <br> dan keselamatan
2 1. LOKOMOTOR <br>1. Pergerak5.1.
2.1. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
pergerakan aspek pengurusan
asas lokomotor <br> dan keselamatan
3 1. LOKOMOTOR <br>1. Pergerak5.1.
2.1. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
pergerakan aspeklokomotor
asas bukan pengurusan dan keselamatan
<br>
4 2. BUKAN LOKOMOTOR <br>1. 5.1.Pe Mematuhi
2.1. Memahamidan mengamalkan
pergerakan aspeklokomotor
asas bukan pengurusan dan keselamatan
<br>
5 2. BUKAN LOKOMOTOR <br>1. 5.1.Pe Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan
2.1. Memahami pergerakan asas bukan lokomotor <br> dan keselamatan
6 2. BUKAN LOKOMOTOR <br>1. 5.1.Pe Mematuhi
2.3. Memahamidan mengamalkan
kemahiran aspekalatan
manipulasi pengurusan
<br> dan keselamatan
7 3. MANIPULASI ALATAN <br>1. 5.1.
2.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
kemahiran aspekalatan
manipulasi pengurusan
<br> dan keselamatan
8 3. MANIPULASI ALATAN <br>1. 5.1.
2.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
kemahiran aspekalatan
manipulasi pengurusan
<br> dan keselamatan
9 3. MANIPULASI ALATAN <br>1. 5.1.
2.3. Memahami kemahiran manipulasi alatan <br> dan keselamatan
Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan
10 3. MANIPULASI ALATAN <br>1. 5.1.
2.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
kemahiran aspekalatan
manipulasi pengurusan
<br> dan keselamatan
11 3. MANIPULASI ALATAN <br>1. 5.1.
5.1. Mematuhi
Mematuhi dan
dan mengamalkan
mengamalkan aspek
aspek pengurusan
pengurusan dan
dan keselamatan
keselamatan <br>
12 4. AKUATIK <br>1. Akuatik Asa 5.2. Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan melakukan<br>aktiviti fi
13 4. AKUATIK <br>1. Akuatik Asa 5.2.
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan <br>aktiviti fi
Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
14 4. AKUATIK <br>1. Akuatik Asa 5.2.
5.1. Mempunyai keyakinan
Mematuhi dan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
15 4. AKUATIK <br>1. Akuatik Asa 5.2.
5.1. Mempunyai keyakinan
Mematuhi dan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
16 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
5.1. Mempunyai keyakinan
Mematuhi dan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
17 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan <br>aktiviti fi
Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
18 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
5.1. Mempunyai keyakinan
Mematuhi dan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
19 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
5.1. Mempunyai keyakinan
Mematuhi dan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
20 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2. Mematuhi
5.1. Mempunyaidan
keyakinan dan tanggungjawab
mengamalkan kendiri
aspek pengurusan dansemasa melakukan
keselamatan <br>aktiviti fi
21 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan <br>aktiviti fi
Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
22 5. KESENGGANGAN <br>1. Rekre 5.2.
4.1. Mempunyai keyakinan
Memahami konsep dan tanggungjawab
kecergasan kendiri semasa
semasa melakukan melakukan fizikal
aktiviti kecergasan aktiviti<bfi
23 6. KECERDASAN 1 <br>3. Konse5.2.
4.1. Mempunyai keyakinan
Memahami konsep dan tanggungjawab
kecergasan kendiri semasa
semasa melakukan melakukan fizikal
aktiviti kecergasan aktiviti<bfi
24 6. KECERDASAN 1 <br>3. Konse5.2.
4.1. Mempunyai keyakinan
Memahami konsep dan tanggungjawab
kecergasan kendiri semasa
semasa melakukan melakukan fizikal
aktiviti kecergasan aktiviti<bfi
25 6. KECERDASAN 1 <br>3. Konse5.2. Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
4.1. Memahami konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal aktiviti<bfi
26 6. KECERDASAN 1 <br>3. Konse5.2.
5.3. Mempunyai keyakinan
Berkomunikasi dan tanggungjawab
dalam pelbagai cara semasa kendiri semasa
melakukan melakukan
aktiviti aktiviti fi
fizikal <br>
27 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4.
5.3. Membentuk kumpulan
Berkomunikasi dan saling
dalam pelbagai bekerjasama
cara dalam kumpulan
semasa melakukan tersebut
aktiviti fizikal <br>
28 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4. Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan tersebut
5.3. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal <br>
29 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4.
5.3. Membentuk kumpulan
Berkomunikasi dan saling
dalam pelbagai bekerjasama
cara dalam kumpulan
semasa melakukan tersebut
aktiviti fizikal <br>
30 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4. Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan tersebut
5.3. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal <br>
31 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4.
5.3. Membentuk kumpulan
Berkomunikasi dan saling
dalam pelbagai bekerjasama
cara dalam kumpulan
semasa melakukan tersebut
aktiviti fizikal <br>
32 5.4. Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan
7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.3. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal tersebut
<br>
33 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4. Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan tersebut
5.3. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal <br>
34 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4.
5.3. Membentuk kumpulan
Berkomunikasi dan saling
dalam pelbagai bekerjasama
cara dalam kumpulan
semasa melakukan tersebut
aktiviti fizikal <br>
35 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo5.4. Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan tersebut
5.3. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal <br>
36 7. KECERDASAN 2 <br>3. Kompo4.3.
5.4. Memahami
Membentukkonsep
kumpulan dan saling
komposisi bekerjasama
badan <br> dalam kumpulan tersebut
37 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1. Mematuhi dan mengamalkan pengurusan
4.3. Memahami konsep komposisi badan <br> dan keselamatan
38 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1.
4.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
konsep komposisi pengurusan
badan <br> dan keselamatan
39 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1.
4.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
konsep komposisi pengurusan
badan <br> dan keselamatan
40 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1.
4.3. Memahami konsep komposisi badan <br> dan keselamatan
Mematuhi dan mengamalkan pengurusan
41 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1.
4.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
konsep komposisi pengurusan
badan <br> dan keselamatan
42 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1.
4.3. Mematuhi
Memahamidan mengamalkan
konsep komposisi pengurusan
badan <br> dan keselamatan
43 8. KOMPOSISI BADAN <br>3. K 5.1. Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan keselamatan
STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berja
1.1.1. Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor i. berjalan ii. berlari TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berja
2.1.1. Membezakan aktiviti pergerakan lokomotor i. berjalan ii. berlari TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berja
5.1.1. Memakai pakaian yang bersesuaian dengan
1.2.1. Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotoraktiviti TP 6:Menghubungkait aktiviti berdiri, du
i.2.2.1.
berdiri ii. duduk iii. membongkok
Membezakan aktiviti pergerakan bukan lokomotor TP 6:Menghubungkait aktiviti berdiri, du
i.berdiri ii. duduk iii. membongkok TP 6:Menghubungkait aktiviti berdiri, du
5.1.1. Memakai pakaian yang bersesuaian dengan
1.3.1. Melakukan aktiviti manipulasi alatan seperti aktiviti TP 6:Menggabungkan aktiviti melambun
i. melambung ii. menyambut iii. melantun iv. meleret TP 6:Menggabungkan aktiviti melambun
2.3.1. Menyatakan kedudukan badan (postur badan) dengan betul semasa melakukan TP a 6:Menggabungkan aktiviti melambun
2.3.2. Menyatakan bahagian anggota badan yang terlibat semasa aktiviti manipulasi alata
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambun
5.1.1. Memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti TP 6:Menggabungkan aktiviti melambun
5.1.2. Mendengar dan mematuhi arahan TP 6:Membimbing rakan menyediakan
1.4.1. Mematuhi peraturan asas semasa melakukan aktiviti air TP 6:Membimbing rakan menyediakan
2.4.1. Mengenal pasti pakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti air TP 6:Membimbing rakan menyediakan
5.1.2. Mendengar dan mematuhi arahan TP 6:Membimbing rakan menyediakan
5.2.1. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam pendidikan jasma i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
1.5.1. Menggunakan kemahiran motor halus dalam membina 'Istana Pasir' i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
1.5.2. Menggunakan kemahiran motor kasar dalam permainan ' Pukul Berapa Datuk H i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
2.5.1. Menjana idea kreatif semasa melakukan aktiviti membina 'Istana Pasir' i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
2.5.2. Mengenal pasti cara bermain permainan 'Pukul Berapa Datuk Harimau' i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
5.1.2. Mendengar dan mematuhi arahan i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
5.1.3. Mematuhi peraturan semasa melakukan aktiviti i. Istana Pasir ii. Pukul Berapa Datuk H
5.2.2. Menunjukkan daya usaha melakukan aktiviti TP 6:Mengamalkan aktiviti yang mening
3.1.1. Melakukan pelbagai jenis aktiviti regangan yang boleh meningkatkan suhu bada TP 6:Mengamalkan aktiviti yang mening
4.1.1. Mengenal pasti aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan yang boleh meni TP 6:Mengamalkan aktiviti yang mening
5.2.1. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam pendidikan jasma TP 6:Mengamalkan aktiviti yang mening
5.2.2. Menunjukkan daya usaha melakukan aktiviti TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
3.2.1. Melakukan aktiviti regangan berterusan dalam jangka masa yang ditetapkan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
3.2.1. Melakukan aktiviti regangan berterusan dalam jangka masa yang ditetapkan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
4.2.1. Mengenal pasti aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik seperti berlari dan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
4.2.1. Mengenal pasti aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik seperti berlari dan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.3.1. Berkomunikasi antara murid dengan murid semasa melakukan aktiviti TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.3.1. Berkomunikasi antara murid dengan murid semasa melakukan aktiviti TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.4.1. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.4.1. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.4.2. Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dan saling bekerjasam TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama d
5.4.2. Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dan saling bekerjasam TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
3.3.1. Mengukur ketinggian TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
3.3.1. Mengukur ketinggian TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
3.3.2. Menimbang berat badan TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
3.3.2. Menimbang berat badan TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
4.3.1. Mengenali bentuk badan kurus dan gemuk TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
4.3.1. Mengenali bentuk badan kurus dan gemuk TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketin
5.1.4. Menyimpan alatan di tempat yang selamat
D PRESTASI
kukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari dalam pelbagai arah dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan
kukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari dalam pelbagai arah dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan
kukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari dalam pelbagai arah dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan
hubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan - rakan
hubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan - rakan
hubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan - rakan
gabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu membimbing rakan.
gabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu membimbing rakan.
gabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu membimbing rakan.
gabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu membimbing rakan.
gabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu membimbing rakan.
bimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
bimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
bimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
bimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
asir ii. Pukul Berapa Datuk Harimau
amalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
amalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
amalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
amalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
amalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
kukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing rakan
 embimbing rakan
embimbing rakan
embimbing rakan
epada rakan - rakan
epada rakan - rakan
epada rakan - rakan
mpu membimbing rakan.
mpu membimbing rakan.
mpu membimbing rakan.
mpu membimbing rakan.
mpu membimbing rakan.

n membimbing rakan
n membimbing rakan
n membimbing rakan
n membimbing rakan
n membimbing rakan
n membimbing rakan
n membimbing rakan