RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KSSM KIMIA TINGKATAN 4 TAHUN 2022

TEMA 1 : KEPENTINGAN KIMIA

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M1 PENGENALAN KEPADA MATA  Pengurusan buku nota
21 - 24 PELAJARAN KIMIA dan latihan.
MAC  Pengenalan kepada PKS

M2 1.0 1.1 Murid boleh: Murid dapat:  Menceritakan maksud

27 - 31 PENGENALAN Perkembangan kimia berdasarkan
MAC KEPADA KIMIA bidang kimia 1.1.1 Menyatakan maksud kimia.  Menyatakan maksud kimia pemahaman murid. TP1- UK 1.1
dan dengan tepat. (Akt 1.1 Round table)
kepentingan 1.1.2 Memberikan contoh bahan
dalam kimia yang lazim digunakan  Menyenaraikan bahan  Mengumpul dan TP2- UK 1.1
kehidupan dalam kehidupan harian. kimia yang lazim mentafsirkan data tentang
digunakan dalam asal usul perkataan kimia
1.1.3 Menjana idea tentang kehidupan seharian. dan maksud kimia.(Akt 1.2
perkembangan bidang kimia Think-Pair-Share) TP4- U.K 1.1
dan sumbangan teknologi  Menyatakan sumbangan SP BAB 1
kimia kepada manusia. teknologi kimia kepada  Mencari maklumat dan
manusia. membuat
1.1.4 Memberikan contoh kerjaya yang poster/persembahan
berkaitan dengan bidang kimia  Menyenaraika kerjaya multimedia/ pameran
yang berkaitan dengan tentang sumbangan ahli TP3- UK 1.1
bidang kimia. kimia, perkembangan
teknologi kimia dan kerjaya
dalam bidang kimia serta
bahan kimia dalam
kehidupan harian. (Akt 1.3)

 Menjalankan aktiviti main *UK- UJI KENDIRI

peranan kerjaya dalam *PP- PENILAIAN
bidang kimia terkini. (Akt PRESTASI
1.4: Role play) *SP – SUDUT
PENGAYAAN

1
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M2 1.2 Murid boleh: Murid dapat: Eksperimen wajib :
27 - 31 Penyiasatan
MAC Saintifik dalam 1.2.1 Mereka bentuk eksperimen untuk  Menjalankan eksperimen 1.2.2 Mengeksperimen TP4 – Eksperimen 1.1
Kimia menguji hipotesis. untuk mengkaji kesan kesan suhu terhadap
suhu terhadap keterlarutan keterlarutan garam
1.2.2 Mengeksperimen kesan suhu garam dalam air dengan dalam air dengan
terhadap keterlarutan garam menggunakan kaedah menggunakan
dalam air dengan menggunakan saintifik. kaedah saintifik.
kaedah saintifik.

(Buku Teks ms 10 :
Eksp 1.1)

M3 1.3 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti

3-7 Penggunaan, menggunakan dan
APR Pengurusan 1.3.1 Menerangkan tentang jenis  Menerangkan tentang mengendalikan alat TP2- UK 1.3, PP 1
dan dan fungsi alat pelindung diri jenis dan fungsi alat pelindung diri dan
Pengendalian serta keselamatan dalam pelindung diri serta peralatan keselamatan
Radas serta makmal keselamatan dalam dalam makmal serta
Bahan Kimia makmal dengan tepat. menerangkan fungsinya.
1.3.2 Menunjuk cara kaedah (Demonstrasi atau Role
pengurusan dan pengendalian  Menunjuk cara kaedah Play) TP3- SP BAB 1
radas serta bahan kimia. pengurusan dan
pengendalian radas serta  Menjalankan aktiviti
1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah bahan kimia dengan betul. menggunakan radas serta TP4- PP 1
pengurusan kemalangan dalam bahan kimia dalam
makmal.  Menyatakan langkah- menjalankan suatu
langkah yang betul apabila penyiasatan saintifik.
berlaku kemalangan (Aktiviti 1.5)
dalam makmal.
 Membincangkan kaedah
penyimpanan dan
pelupusan bahan kimia
yang spesifik mengikut
jenis bahan.(Melukis
poster).
*UK- UJI KENDIRI
 Berkomunikasai tentang *PP- PENILAIAN

2
 langkah pengurusan PRESTASI
kemalangan di dalam *SP – SUDUT
makmal. (Akt 1.6 Gallery PENGAYAAN
Walk)

TEMA 2 : ASAS KIMIA

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M4 2.0 2.1 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat tentang
10 -14 JIRIM DAN Konsep Asas jirim.
APR STRUKTUR ATOM Jirim 2.1.1 Memerihal jirim.  Menyatakan maksud jirim.
 Membincangkan TP2- Aktiviti 2.1. PP 2
2.1.2 Menerangkan perubahan  Menerangkan perubahan perubahan keadaan jirim
keadaan jirim. jirim dalam pepejal, cecair apabila suatau bahan TP3- PP 2
dan gas. dipanaskan dan
2.1.3 Menentukan takat lebur dan takat disejukkan.
beku naftalena.  Menjalankan eksperimen
untuk menentukan takat  Melukis susunan zarah TP4- Aktiviti 2.2
lebur dan takat beku dalam keadaan pepejal,
naftalena. cecair dan gas. (Akt 2.1)

Eksperimen wajib :
2.1.3 Menentukan takat lebur
dan takat beku
naftalena.
( Buku Teks ms 26: Akt
2.2)

M5 2.2 Murid boleh: Murid dapat:  Menonton klip video

17 - 21 Perkembangan  Menyatakan zarah tentang zarah-zarah
APR Model Atom 2.2.1 Menyatakan zarah subatom subatom yang terdapat di subatom. (Akt 2.3) TP2- Aktiviti 2.3, PP 2
dalam pelbagai atom unsur. dalam atom dengan tepat.
 Mengumpul maklumat dan
2.2.2 Membanding dan membezakan  Membanding dan menjalankan simulasi/ TP3- UK 2.2
jisim relatif dan cas relatif membezakan jisim relatif bercerita/ berlakon/
proton, elektron dan neutron. dan cas relatif proton, membuat persembahan
elektron dan neutron atau memahami artikel
2.2.3 Membuat urutan model struktur dalam atom dengan betul. tentang perkembangan
atom berdasarkan Model Atom model struktur atom. TP4- Aktiviti 2.4
Dalton, Thomson, Rutherford,  Membuat urutan model (Akt 2.4 : Role Play)
3
 Bohr dan Chadwick. struktur atom berdasarkan
Model Atom Dalton,
Thomson, Rutherford, *UK- UJI KENDIRI
Bohr dan Chadwick *PP- PENILAIAN
dengan betul. PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M5 2.3 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti
17 - 21 Struktur Atom berkumpulan menentukan
APR 2.3.1 Mendefinisi nombor proton dan  Menyatakan definisi bilangan neutron, proton TP2- UK 2.3, PP 2
nombor nukleon. nombor proton dan dan elektron daripada
nombor nukleon. nombor proton dan
2.3.2 Menentukan nombor nukleon, nombor nukleon dan TP4- UK 2.3
nombor proton dan bilangan  Menyelesaikan masalah sebaliknya. (Akt 2.5)
elektron dalam sesuatu atom. penghitungan melibatkan
nombor nukleon, nombor  Menulis susunan elektron
2.3.3 Menulis perwakilan piawai bagi proton dan bilangan dan melukis rajah struktur
atom. elektron dalam sesuatu atom bagi 20 unsur yang TP3- Aktiviti 2.5
atom. pertama Jadual Berkala
2.3.4 Membina rajah struktur atom dan Unsur.(Akt 2.6)
susunan elektron.  Menulis perwakilan piawai TP4- Aktiviti 2.6, 2.7
bagi atom dengan tepat.  Menggunakan model atau
simulasi untuk
 Melukis rajah struktur mengilustrasikan struktur
atom dan susunan atom tentang proton dan
elektron atom. neutron dalam nukleus
dan elektron dalam petala.
(Akt 2.7)

M6 2.4 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti

24 - 28 Isotop dan  Mengitlak maksud isotop. berkumpulan untuk
APR Penggunaanya 2.4.1 Mendeduksi maksud isotop. mentafsirkan maklumat TP3- Aktiviti 2.8, PP 2
 Mengira jisim atom relatif yang diperoleh dan
2.4.2 Menghitung jisim atom relatif bagi bagi isotop berdasarkan mengitlak maksud isotop.
isotop. peratusan isotop yang (Akt 2.8) TP4- UK 2.4
wujud (kelimpahan
2.4.3 Mewajarkan penggunaan isotop semulajadi).  Menyelesaikan masalah

4
 dalam pelbagai bidang penghitungan jisim atom TP5- UK 2.4, PP 2
 Menyenaraikan kegunaan relatif bagi isotop.
isotop dalam pelbagai
bidang.  Pengumpulan maklumat
contoh-contoh isotop dan
 Menyatakan kesan positif kegunaannya dengan
dan negatif penggunaan menggunakan media TP6- Aktiviti 2.9
isotop. interaktif.
 Menjalankan forum *UK- UJI KENDIRI
tentang isu penggunaan *PP- PENILAIAN
isotop. (Akt 2.9) PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU OJEKTIF PEMBELAJARAN PRESTASI
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M6 3.0 3.1 Murid boleh: Murid dapat:  Membincangkan sebab
24 - 28 KONSEP MOL, Jisim Atom karbon-12 digunakan
APR FORMULA DAN Relatif dan 3.1.1 Mengkonsepsi jisim atom relatif  Menyatakan maksud jisim sebagai piawai untuk
PERSAMAAN dan jisim molekul relatif atom relatif dan jisim menentukan jisim atom TP3- UK 3.1
Jisim Molekul
KIMIA berdasarkan skala. karbon-12. molekul relatif relatif dan jisim molekul
Relatif
berdasarkan skala karbon- relatif.(Akt 3.1)
12.
3.1.2 Menghitung jisim molekul relatif  Menjalankan aktiviti
dan jisim formula relatif.  Mengira jisim molekul mengkaji konsep jisim TP4- Aktiviti 3.2
relatif (JMR) dan jisim atom relatif dan jisim
formula relatif (JFR) molekul relatif secara
analogi.
(Buku Teks ms 46: Akt
3.2)

 Menjalankan aktiviti
penghitungan jisim
molekul relatif (JMR) dan
jisim formula relatif (JFR).
(Akt 3.3)

M7 3.2 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat tentang

1 - 5 MEI Konsep Mol takrifan mol, jisim molar
3.2.1 Mentakrifkan mol.  Menyatakan takrifkan mol. dan isi padu molar. TP2- m/s 50

3.2.2 Menghubung kait pemalar  Menghitung bilangan  Membina carta yang TP4- Aktiviti 3.5
Avogadro, NA, bilangan zarah zarah dan bilangan mol. menunjukkan hubungan
5
 dan bilangan mol.
 Menyatakan definisi jisim
3.2.3 Menyatakan maksud jisim molar. molar.
3.2.4 Menghubung kait jisim molar,  Menghitung bilangan mol
jisim dan bilangan mol. dan jisim.
3.2.5 Menyatakan maksud isi padu  Menyatakan definisi isi
molar. padu molar.
 Menghitung bilangan mol
dan isi padu gas.
antara bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan
dan isi padu gas pada STP TP2- m/s 52, PP 3
dan keadaan bilik.(Akt 3.8)
TP3- Aktiviti 3.6
 Menjalankan aktiviti untuk
penyelesaian masalah
berkaitan bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan TP2- m/s 54
dan isi padu gas pada STP
atau keadaan bilik.(Akt TP3- Aktiviti 3.7
3.9)
*UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
3.2.6 Menghubung kait isi padu molar, TP3- UK 3.2, Aktiviti 3.8
isi padu gas dan bilangan mol.

3.2.7 Menyelesaikan masalah

numerikal yang melibatkan TP4- UK 3.2, Aktiviti 3.9
bilangan zarah, bilangan mol,
jisim bahan dan isi
padu gas.

M8 3.3 Murid boleh: Murid dapat:  Mengumpulkan dan

8 - 12 Formula Kimia mentafsirkan data
MEI 3.3.1 Menyatakan maksud formula  Menyatakan definisi berkaitan formula kimia, TP2- m/s 60, PP 3
kimia, formula empirik dan formula kimia, formula formula empirik dan
formula molekul. empirik dan formula formula molekul. (Akt 3.10)
molekul.
3.3.2 Menentukan formula empirik Eksperimen wajib : TP3- Aktiviti 3.11
magnesium oksida (MgO)  Menentukan formula
melalui aktiviti. empirik dan formula 3.3.2 Menentukan formula
molekul suatu sebatian empirik magnesium
3.3.3 Menentukan formula empirik dengan kaedah oksida (MgO) TP4- Aktiviti 3.12
kuprum(II) oksida (CuO) melalui penghitungan. (Buku Teks ms 62: Akt
aktiviti. 3.12)

6
  Menjalankan eksperimen
3.3.4 Menyelesaikan masalah bagi menentukan formula
numerikal yang berkaitan empirik magnesium oksida
dengan formula empirik dan dan kuprum(II) oksida .
formula molekul.
 Menyelesaikan masalah
3.3.5 Membina formula kimia sebatian. penghitungan berkaitan
formula empirik dan
formula molekul dengan
tepat.
 Menulis formula kimia
sebatian ion.
3.3.3 Menentukan formula TP5- Aktiviti 3.13
empirik kuprum(II)
oksida (CuO) melalui
aktiviti.
(Buku Teks ms 63: Akt
3.13) TP4- Aktiviti 3.14
 Menyelesaikan masalah
penghitungan berkaitan
formula empirik dan
formula molekul. (Akt TP5- Aktiviti 3.15, UK
3.14) 3.3

 Menjalankan aktiviti
secara individu bagi
membina formula kimia
sebatian ion. (Akt 3.15)
*UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
3.4 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti
Persamaan berkumpulan untuk
M9 Kimia 3.4.1 Menulis persamaan kimia yang  Menulis persamaan kimia menulis persamaan kimia TP3- Aktiviti 3.17, PP 3
15 - 19 seimbang. yang seimbang dengan yang seimbang bagi tindak TP4- Aktiviti 3.18
MEI betul. balas seperti:
3.4.2 Mentafsir persamaan kimia a) Penguraian kuprum(II)
secara kualitatif dan kuantitatif.  Mentafsir persamaan karbonat (CuCO3) TP3- Aktiviti 3.19
kimia secara kualitatif dan b) Pembentukan
3.4.3 Menyelesaikan masalah kuantitatif dengan tepat. ammonium klorida
numerikal stoikiometri. (NH4Cl)
 Menyelesaikan masalah c) Pemendakan TP5- Aktiviti 3.20
numerikal stoikiometri plumbum(II) iodida
dengan betul. (PbI2)
(Buku Teks ms 71: Akt
3.18)

 Mentafsir persamaan kimia

7
 yang ditulis secara
kualitatif dan kuantitatif.
(Akt 3.19 : Think-Pair-
Share)
*UK- UJI KENDIRI
 Menyelesaikan masalah *PP- PENILAIAN
numerikal stoikiometri. PRESTASI
(Akt 3.20: Think-Pair- *SP – SUDUT
Share) PENGAYAAN

MINGGU 10 22 - 26 MEI
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN

29 MEI - 2 JUN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN

MINGGU 11

CUTI PENGGAL 1 ( 3 - 11 JUN 2022)

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M12 4.0 4.1 Murid boleh: Murid dapat:  Melukis carta alir sejarah
12 - 16 JADUAL Perkembangan perkembangan Jadual TP3- Aktiviti 4.1
JUN BERKALA UNSUR Jadual Berkala 4.1.1 Menghuraikan sejarah  Membuat urutan sejarah Berkala Unsur. (Gallery
Unsur perkembangan Jadual Berkala perkembangan Jadual Walk)
Unsur. Berkala Unsur.
 Membincangkan TP5- UK 4.1
4.1.2 Mendeduksi prinsip asas  Membuat kesimpulan kepentingan pengelasan
penyusunan unsur dalam prinsip asas penyusunan unsur berdasarkan bahan
Jadual Berkala Unsur. unsur dalam Jadual rangsangan yang
Berkala Unsur. disediakan. Contoh bahan
rangsangan ialah carta,
jadual, rajah, komik dan
artikel.
(Akt 4.1 :Think-Pair-Share)

M12 4.2 Murid boleh: Murid dapat:  Melabel Jadual Berkala

12 - 16 Susunan Unsur
8
 JUN dalam Jadual 4.2.1 Memerihalkan Jadual Berkala  Menerangkan struktur Unsur. TP3- m/s 83
Berkala Unsur Unsur moden. Jadual Berkala Unsur (Think-Pair-Share)
Moden moden.
4.2.2 Merumuskan hubungan di antara  Menjalankan aktiviti TP4- Aktiviti 4.2
nombor proton dengan  Menyatakan hubungan di meramal Kumpulan dan
kedudukan unsur dalam Jadual antara nombor proton Kala suatu unsur
Berkala Unsur. dengan kedudukan unsur berdasarkan susunan
dalam Jadual Berkala elektronnya.
Unsur. (Akt 4.2 :Round table)

4.3 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti untuk

Unsur dalam menghubungkaitkan sifat
Kumpulan 18 4.3.1 Menghubungkaitkan sifat lengai  Menerangkan sifat lengai lengai dengan kestabilan TP4- Aktiviti 4.3
unsur Kumpulan 18 dengan unsur Kumpulan 18. susunan elektron duplet
kestabilannya. dan oktet unsur Kumpulan
 Merumuskan perubahan 18. (Akt 4.3)
4.3.2 Mengitlak perubahan sifat fizik sifat fizik unsur apabila
unsur apabila menuruni menuruni Kumpulan 18.  Membuat model untuk TP5- UK 4.3
Kumpulan 18. membandingkan sifat fizik
dan perubahan sifat fizik *UK- UJI KENDIRI
menuruni Kumpulan 18. *PP- PENILAIAN
(Akt 4.4 : Three Stay One PRESTASI
Stay) *SP – SUDUT
PENGAYAAN

4.3.3 Memerihalkan kegunaan unsur  Menyenaraikan kegunaan  Menonton tayangan video TP3- Aktiviti 4.5
Kumpulan 18 dalam kehidupan unsur Kumpulan 18 dalam untuk merumuskan
harian. kehidupan harian. kegunaan unsur Kumpulan
18 dalam kehidupan
harian.(Akt 4.5)

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI

9
 M13 4.4 Unsur Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat dan
19 - 23 dalam membuat perbincangan
JUN Kumpulan 1 4.4.1 Mengitlak perubahan sifat fizik  Merumus perubahan sifat tentang perubahan sifat TP5- Eksperimen 4.1
unsur apabila menuruni fizik unsur apabila fizik unsur apabila
Kumpulan 1. menuruni Kumpulan 1. menuruni Kumpulan 1.

4.4.2 Mengkaji sifat kimia melalui  Menjalankan eksperimen Eksperimen wajib :

eksperimen bagi tindak balas bagi tindak balas antara
antara unsur Kumpulan 1 unsur Kumpulan 1 4.4.2 Mengkaji sifat kimia TP5- Eksperimen 4.1
dengan: dengan: unsur Kumpulan 1
(i) air (i) air dengan menjalankan
(ii) gas oksigen (ii) gas oksigen eksperimen tindak
(iii) klorin. (iii) klorin. balas antara unsur
Kumpulan 1 dengan
4.4.3 Mengitlak perubahan kereaktifan  Merumus perubahan air, gas oksigen dan TP5- UK 4.4
unsur apabila menuruni kereaktifan unsur apabila klorin.
Kumpulan 1. menuruni Kumpulan 1. (Buku Teks ms 88 :
Eksp 4.1)
4.4.4 Menaakul sifat fizik dan sifat  Meramal sifat fizik dan
kimia unsur lain dalam sifat kimia unsur lain  Mencari maklumat dan
Kumpulan 1. TP6- Membuat
dalam Kumpulan 1. membuat perbincangan ;
persembahan
i. Perubahan kereaktifan powerpoint/ video
unsur apabila berkaitan tajuk sifat
menuruni Kumpulan 1. fizik dan sifat kimia
dalam kumpulan 1
ii. Meramal sifat fizik dan secara kreatif
sifat kimia unsur lain
dalam Kumpulan 1.
*UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI

10
 M13 4.5 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat dan
19 - 23 Unsur dalam membuat perbincangan
JUN Kumpulan 17 4.5.1 Mengitlak perubahan sifat fizik  Merumus perubahan sifat tentang perubahan sifat TP5- Aktiviti 4.6
unsur apabila menuruni fizik unsur apabila fizik unsur apabila
Kumpulan 17. menuruni Kumpulan 17. menuruni Kumpulan 17.

4.5.2 Merumus sifat kimia unsur  Menyatakan sifat kimia  Menonton tayangan video TP5- Aktiviti 4.7
Kumpulan 17. unsur Kumpulan 17. a) yang menunjukkan
tindak balas unsur
4.5.3 Mengitlak perubahan kereaktifan  Merumus perubahan Kumpulan 17 dengan:
unsur apabila menuruni kereaktifan unsur apabila (i) Air TP5- Aktiviti 4.7
Kumpulan 17. menuruni Kumpulan 17. (ii) Logam seperti
ferum
4.5.4 Menaakul sifat fizik dan sifat  Meramal sifat fizik dan (iii) Alkali seperti natrium
kimia unsur lain dalam hidroksida TP6- Membuat
sifat kimia unsur lain
Kumpulan 17 (Akt 4.6) persembahan
dalam Kumpulan 17
powerpoint/ video
 Mencari maklumat dan berkaitan tajuk sifat
membuat perbincangan ; fizik dan sifat kimia
dalam kumpulan 1
iii. Perubahan kereaktifan secara kreatif
unsur apabila
menuruni Kumpulan
17.

iv. Meramal sifat fizik dan

sifat kimia unsur lain
dalam Kumpulan 17.
*UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
 Tayangan video tentang
PRESTASI
langkah keselamatan
*SP – SUDUT
dalam mengendalikan
PENGAYAAN
unsur Kumpulan 17. (Akt
4.7)

M13 4.6 Murid boleh: Murid dapat:  Mengumpul maklumat dan

19 - 23 Unsur dalam membuat perbincangan
JUN Kala 3 4.6.1 Menghuraikan tren perubahan  Menjelaskan tren tentang perubahan sifat TP3- m/s 97
sifat fizik unsur merentasi Kala perubahan sifat fizik unsur
fizik unsur merentasi Kala
3. merentasi Kala 3.
3.

11
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
4.6.2 Mengeksperimen untuk melihat  Menjalankan eksperimen Eksperimen wajib : TP5- Eksperimen 4.2
perubahan sifat kimia oksida untuk melihat perubahan
unsur apabila merentasi Kala 3. sifat kimia oksida unsur 4.6.2 Mengeksperimen
apabila merentasi Kala 3. untuk melihat
4.6.3 Memerihalkan kegunaan unsur perubahan sifat kimia
separa logam.  Menghuraikan kegunaan oksida unsur apabila TP3- Aktiviti 4.9
unsur separa logam. merentasi Kala 3.
(Buku Teks ms 97;
Eksp 4.2)
 Membincangkan dalam
kumpulan untuk
meramalkan perubahan
sifat unsur dalam Kala 2.
(Akt 4.8 : Round table)
 Mengumpulkan maklumat
dan membincangkan
penggunaan separa logam
dalam industri
mikroelektronik.
(Akt 4.9 : Gallery Walk)

M14 4.7 Murid boleh: Murid dapat:  Menjalankan aktiviti PBL

26 - 30 Unsur tentang ciri-ciri istimewa
JUN Peralihan 4.7.1 Mengenal pasti kedudukan unsur  Menyatakan kedudukan unsur peralihan. dan TP4- Aktiviti 4.10
peralihan dalam Jadual Berkala unsur peralihan dalam membuat persembahan
Unsur Jadual Berkala Unsur. multimedia. (Akt 4.11)

4.7.2 Menjelaskan dengan contoh ciri-
ciri istimewa bagi beberapa
unsur peralihan
4.7.3 Menyenaraikan kegunaan unsur
peralihan dalam industri
 Menghuraikan ciri-ciri  Menghasilkan buku skrap/ TP3- Aktiviti 4.12
istimewa bagi beberapa brosur/ pamphlet/ poster
unsur peralihan. untuk menyatakan
kegunaan unsur peralihan
 Menyatakan kegunaan dalam pelbagai industri. TP3- UK 4.7, PP 4
unsur peralihan dalam (Akt 4.12)
industri. *UK- UJI KENDIRI
 Mengumpul maklumat dan *PP- PENILAIAN
berbincang tentang ciri-ciri PRESTASI
istimewa unsur peralihan *SP – SUDUT
dan kegunaannya dalam PENGAYAAN
industri.

12
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M15 5.0 : 5.1 Murid boleh: Murid dapat:  Menonton tayangan video
3-7 IKATAN KIMIA Asas tentang pembentukan
JUL Pembentukan 5.1.1 Menerangkan asas pembentukan  Menjelaskan asas sebatian melalui TP3- Aktiviti 5.1, UK
Sebatian sebatian pembentukan sebatian pemindahan elektron atau 5.1
perkongsian elektron.

 Membuat perbincangan
dan membentangkan hasil
perbincangan pada kertas
sebak.
(Akt 5.1)

M16 5.2 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat tentang

10 - 14 Ikatan Ion pembentukan ion positif
JUL 5.2.1 Menjelaskan dengan contoh  Menghuraikan dan ion negatif. TP4- Aktiviti 5.2, UK 5.2
pembentukan ikatan ion. pembentukan ikatan ion.
 Menjalankan aktiviti untuk
menerangkan
pembentukan ikatan ion
dalam magnesium oksida
(MgO), natrium klorida
(NaCl) dan natrium oksida
(Na2O).
(Akt 5.2: Gallery walk)

M17 5.3 Murid boleh: Murid dapat:  Membina model simulasi

17 - 21 Ikatan Kovalen untuk menggambarkan
JUL 5.3.1 Menjelaskan dengan contoh  Menghuraikan pembentukan: TP3- Aktiviti 5.3
pembentukan ikatan kovalen. pembentukan ikatan (i) ikatan tunggal (H2)
kovalen. dan (HCl),
5.3.2 Membandingkan ikatan ion dan (ii) ikatan ganda dua
ikatan kovalen.  Menyenaraikan persamaan (O2) dan (CO2) TP5- UK 5.3
dan perbezaan ikatan ion (iii) ikatan ganda tiga
dan ikatan kovalen. (N2).
(Akt 5.3: Three Stray One *UK- UJI KENDIRI
Stay) *PP- PENILAIAN
PRESTASI
 Mencari maklumat dan *SP – SUDUT
membuat perbincangan PENGAYAAN
untuk membandingkan

13
 ikatan ion dan ikatan
kovalen.

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M18 5.4 Murid boleh: Murid dapat:  Membincangkan ikatan
24 - 28 Ikatan hidrogen dalam HF, NH3
JUL Hidrogen 5.4.1 Menjelaskan dengan contoh  Menghuraikan dan H2O. TP2- Aktiviti 5.4, UK 5.4
pembentukan ikatan hidrogen. pembentukan ikatan (Akt 5.4: Think-Pair-Share)
hidrogen.
5.4.2 Menerangkan kesan ikatan TP3- Aktiviti 5.4., UK
hidrogen ke atas sifat fizik
 Menerangkan contoh 5.4
 Menerangkan peranan
bahan. peranan ikatan hidrogen
ikatan hidrogen dalam
dalam kehidupan harian
kehidupan harian.
(i) Rambut yang
dibasahkan melekat.
 Menjelaskan kesan ikatan
hidrogen ke atas sifat fizik (ii) Menyelak kertas dengan
bahan. membasahkan hujung
jari.

 Membincangkan
keterlarutan dan takat
didih bagi sebatian
kovalen seperti NH3, HCl
dan C2H5OH dalam air.
(Akt 5.5: Round Table)

M18 5.5 Murid boleh: Murid dapat:  Membincangkan

24 - 28 Ikatan Datif pembentukan ikatan datif
JUL 5.5.1 Menjelaskan dengan contoh  Menghuraikan dalam ion ammonium, TP4- Aktiviti 5.6, UK
pembentukan ikatan datif pembentukan ikatan datif. NH4+ dan ion 5.5
hidroksonium, H3O+.
*UK- UJI KENDIRI
 Mempersembahkan hasil *PP- PENILAIAN
perbincangan dalam PRESTASI
bentuk persembahan yang *SP – SUDUT
menarik di hadapan kelas. PENGAYAAN

MINGGU BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD

14
 PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M19 5.6 Murid boleh: Murid dapat:  Menonton Power point
31 JUL - Ikatan Logam tentang pembentukan TP2- Aktiviti 5.7
4 OGOS 5.6.1 Menerangkan pembentukan  Menghuraikan ikatan logam dan sifat
ikatan logam. pembentukan ikatan kekonduksian elektrik
logam. logam.
5.6.2 Menaakul sifat kekonduksian
elektrik logam.  Menjelaskan sifat  Menggunakan peta TP5- UK 5.6
kekonduksian elektrik pemikiran untuk
logam. membanding dan
membezakan
pembentukan ikatan yang
telah dipelajari.
(Akt 5.7: Think-Pair-Share)
M19 5.7 Murid boleh: Murid dapat: Eksperimen wajib :
31 JUL - Sebatian Ion
4 OGOS dan Sebatian 5.7.1 Mengeksperimen untuk mengkaji  Menjalankan eksperimen 5.7.1 Mengeksperimen untuk TP4- Eksperimen 5.1,
Kovalen perbezaan sifat sebatian untuk mengkaji perbezaan mengkaji perbezaan UK 5.7
kovalen dan sebatian ion. sifat sebatian kovalen dan sifat sebatian kovalen
sebatian ion. dan sebatian ion.
5.7.2 Menjelaskan dengan contoh (Buku teks ms 123:
kegunaan sebatian ion dan  Menghuraikan perbezaan Eksp 5.1) TP5- Aktiviti 5.8, UK 5.7
sebatian kovalen dalam sifat sebatian kovalen dan
kehidupan harian. sebatian ion.  Mengadakan
perbincangan bagi
 Menyenarai dan i. menghuraikan
menerangkan kegunaan perbezaan sifat
sebatian ion dan sebatian sebatian kovalen dan *UK- UJI KENDIRI
kovalen dalam kehidupan sebatian ion. *PP- PENILAIAN
harian ii. menerangkan PRESTASI
kegunaan sebatian ion *SP – SUDUT
dan sebatian kovalen PENGAYAAN
dalam kehidupan
harian.
 Menjalankan projek
penyelesaian masalah
tentang penggunaan
sebatian ion dan sebatian
kovalen dalam kehidupan
harian.
(Akt 5.8)

TEMA 3 : INTERAKSI ANTARA JIRIM

15
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
M20 6.0 : 6.1 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat tentang
7 - 11 ASID, BES DAN Peranan Air definisi asid, bes dan alkali
OGOS GARAM dalam 6.1.1 Mendefinisikan asid dan alkali.  Menyatakan definisikan seta kebesan asid TP2- UK 6.1
Menunjukkan asid dan alkali. berdasarkan teori
Keasidan dan 6.1.2 Menyatakan maksud kebesan Arrhenius. TP2- UK 6.1
Kealkalian asid.  Menerangkan maksud
kebesan asid.  Menerangkan dengan
6.1.3 Mengeksperimen untuk mengkaji contoh bahan berasid dan TP4- UK 6.1,
peranan air dalam menunjukkan  Memberi contoh kegunaan beralkali serta kegunaan Eksperimen 6.1 dan
sifat asid dan alkali. asid, bes dan alkali dalam asid dan alkali dalam Eksperimen 6.2
kehidupan seharian. kehidupan harian.

 Menjalankan eksperimen Eksperimen wajib :

untuk mengkaji peranan 6.1.3 Mengeksperimen untuk
air dalam menunjukkan mengkaji peranan air
sifat asid dan alkali. dalam menunjukkan
sifat asid dan alkali. *UK- UJI KENDIRI
(B.Teks ms 139-141: Eksp 6.1 *PP- PENILAIAN
& 6.2) PRESTASI
*SP – SUDUT
 Menghuraikan peranan air PENGAYAAN
untuk menunjukkan sifat
keasidan dan kealkalian.
(Pembentangan)

M20 6.2 Murid boleh: Murid dapat:  Perbincangan mengenai

7 - 11 Nilai pH maksud pH dan
OGOS 6.2.1 Menyatakan maksud pH dan  Menjelaskan maksud pH kegunaannya. TP2- UK 6.2
kegunaannya. dan kegunaannya.
 Membuat aktiviti pengiraan TP3- UK 6.2
6.2.2 Menghitung nilai pH asid dan  Mengira nilai pH asid dan nilai pH.
alkali. alkali berdasarkan
kepekatan ion H+ dan ion Eksperimen wajib :
6.2.3 Mengeksperimen untuk OH-. TP4- Eksperimen 6.3
mengkaji hubungan nilai pH 6.2.3 Mengeksperimen untuk dan Eksperimen 6.4
dengan kepekatan ion hidrogen  Menjalankan eksperimen mengkaji hubungan
dan kepekatan ion hidroksida. untuk mengkaji hubungan nilai pH dengan (B.Teks ms 146-147:
nilai pH dengan kepekatan kepekatan ion hidrogen Eksp 6.3 & 6.4)
ion H+ dan ion OH-. dan kepekatan ion
hidroksida.

16
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
 Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nilai pH
pelbagai bahan dalam
kehidupan harian.
(Akt 6.2)

M21 6.3 Murid boleh : Murid dapat:  Mencari maklumat tentang

14 - 18 Kekuatan Asid definisi asid kuat, asid
OGOS dan Alkali 6.3.1 Mendefinisi asid kuat, asid  Menyatakan definisi asid lemah, alkali kuat dan TP2- UK 6.3
lemah, alkali kuat dan alkali kuat, asid lemah, alkali alkali lemah.
lemah. kuat dan alkali lemah.
 Melayari internet dan
6.3.2 Menerangkan kekuatan asid dan  Menjelaskan kekuatan menjalankan simulasi TP3- UK 6.3
alkali berdasarkan darjah asid dan alkali untuk menerangkan TP4 – Aktiviti 6.3
penceraian dalam air. berdasarkan darjah kekuatan asid dan alkali.
penceraian dalam air (Akt 6.3).

M21 6.4 Murid boleh : Murid dapat: Eksperimen wajib:

14 - 18 Sifat-sifat
OGOS Kimia Asid dan 6.4.1 Merumuskan sifat kimia asid
Alkali dengan menjalankan
eksperimen tindak balas antara:
(i) Asid dan bes
(ii) Asid dan logam reaktif
(iii) Asid dan karbonat logam
6.4.2 Merumuskan sifat kimia alkali
dengan menjalankan
eksperimen tindak balas antara:
(i) Alkali dan asid
(ii) Alkali dan ion logam
(iii) Alkali dan garam ammonium
 Menjalankan eksperimen 6.4.1 Mengkaji sifat kimia asid. TP5- Aktiviti 6.4, Aktiviti
untuk mengkaji sifat kimia (B.Teks ms 152: Akt 6.4) 6.5
asid . .
6.4.2 Mengkaji sifat kimia
 Menjalankan eksperimen alkali
untuk mengkaji sifat kimia (B.Teks ms 156: Akt 6.5)
alkali.
 Membuat perbincangan
 Membuat kesimpulan dan merumuskan sifat
tentang sifat kimia asid kimia asid dan alkali. TP4- UK 6.4
dan alkali.
*UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
PRESTASI
*SP – SUDUT
PENGAYAAN

MINGGU BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
17
 PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M22 6.5 Murid boleh : Murid dapat:  Mencari maklumat dan
21 - 25 Kepekatan berbincang tentang
OGOS Larutan 6.5.1 Menyatakan maksud kepekatan  Menyatakan maksud maksud kepekatan larutan TP2-UK 6.5
Akueus larutan akueus kepekatan dan kemolaran akueus.
larutan akueus dengan
6.5.2 Menyelesaikan masalah tepat.  Membuat aktiviti
numerikal berkaitan dengan penyelesaian masalah TP3- Aktiviti 6.6
kepekatan larutan  Menukar unit kepekatan numerikal berkaitan
larutan daripada mol dm-3 dengan kepekatan larutan.
ke g dm-3 dan sebaliknya. (Akt 6.6 : Pembentangan)

 Menyelesaikan masalah
penghitungan berkaitan
kepekatan larutan.

M22 6.6 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat dan

21 - 25 Larutan Piawai
OGOS 6.6.1 Menyatakan maksud larutan
piawai.
6.6.2 Menghuraikan penyediaan
larutan piawai dengan
menjalankan aktiviti penyediaan
larutan piawai:
(i) daripada bahan pepejal
(ii) melalui pencairan larutan
akueus.
6.6.3 Menyelesaikan masalah
penghitungan yang melibatkan
penyediaan larutan piawai dan
pencairan.
berbincang tentang
 Menyatakan maksud maksud larutan piawai. TP2- m/s 612
larutan piawai dengan
tepat. Eksperimen wajib :
 Menjalankan aktiviti bagi 6.6.2 Menghuraikan TP5- Aktiviti 6.7
menyediakan larutan penyediaan larutan (B.Teks ms 162 : Akt 6.7)
piawai dengan betul. piawai dengan
menjalankan
 Menyelesaikan masalah aktiviti penyediaan
numerikal yang melibatkan larutan piawai:
penyediaan larutan piawai (i) daripada bahan
dan pencairan dengan pepejal
betul. (ii) melalui pencairan TP5- Aktiviti 6.8
larutan akueus. (B.Teks ms 165 : Akt 6.8)
 Membuat aktiviti *UK- UJI KENDIRI
penyelesaian masalah *PP- PENILAIAN
penghitungan yang PRESTASI
melibatkan penyediaan *SP – SUDUT
larutan piawai dan PENGAYAAN
pencairan.
(Akt 6.9 : Round Table)

18
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M23 6.7 Murid boleh : Murid dapat:  Menulis persamaan kimia
28 Peneutralan dan persamaan ion bagi
OGOS - 6.7.1 Menyatakan maksud  Menyatakan maksud tindak balas peneutralan. TP2- m/s 168
1 SEPT peneutralan. peneutralan dengan tepat. (Akt 6.10) TP5- Aktiviti 6.11 & 6.12

6.7.2 Menentukan kepekatan larutan  Menyatakan aplikasi  Mengadakan

yang tidak diketahui dengan
menjalankan aktiviti pentitratan.
6.7.3 Menyelesaikan masalah
numerikal yang melibatkan
peneutralan.
peneutralan dalam perbincangan tentang
kehidupan seharian. aplikasi peneutralan dalam TP4- Aktiviti 6.13
kehidupan seharian.
 Menjalankan eksperimen
untuk menentukan  Menjalankan aktiviti PBL
kepekatan larutan yang untuk menyelesaikan TP4- Aktiviti 6.14
tidak diketahui kaedah masalah kesuburan tanah
pentitratan. dengan menggunakan
baja yang sesuai.
 Menyelesaikan masalah (Akt 6.11)
penghitungan melibatkan
peneutralan. (Akt 6.14)  Mengumpul maklumat
pelbagai jenis baja. (Akt *UK- UJI KENDIRI
6.12) *PP- PENILAIAN
. PRESTASI
Eksperimen wajib : *SP – SUDUT
6.7.2 Menentukan kepekatan PENGAYAAN
larutan yang tidak
diketahui dengan
menjalankan aktiviti
pentitratan.
(B.Teks ms 170: Akt
6.13)

 Menyelesaikan masalah
penghitungan melibatkan
peneutralan. (Akt 6.14:
Individu)

CUTI PENGGAL 2 ( 2 - 10 SEPT 2022)

19
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M24 6.8 Murid boleh : Murid dapat:  Mengumpul dan
11 - 15 Garam, Hablur mentafsirkan maklumat
SEPT dan Kegunaan 6.8.1 Menyatakan maksud garam.  Menyatakan maksud tentang kewujudan garam TP2- m/s 174
dalam garam dengan tepat. secara semulajadi.
Kehidupan 6.8.2 Mencirikan sifat fizikal hablur (Akt 6.15) TP3- Aktiviti 6.16
Harian garam.  Menyatakan ciri-ciri fizikal
hablur garam.  Menjalankan aktiviti
6.8.3 Memberi contoh garam serta pertumbuhan hablur.(Akt
kegunaannya dalam kehidupan  Menyenaraikan contoh 6.16) TP4- Aktiviti 6.17
harian. garam dan kegunaannya
dalam kehidupan  Membuat persembahan
seharian. multimedia tentang
kegunaan pelbagai garam
dalam bidang pertanian,
perubatan, penyediaan
makanan, pengawetan.
(Akt 6.17)

 Membahaskan kesan
garam ke atas manusia.
(Akt 6.18)

M25 6.9 Murid boleh : Murid dapat: Eksperimen wajib :

18 - 22 Penyediaan
SEPT Garam 6.9.1 Mengeksperimen untuk menguji  Menjalankan eksperimen 6.9.1 Mengeksperimen untuk TP5- Eksperimen 6.5
keterlarutan garam dalam air untuk menguji keterlarutan menguji keterlarutan
dan mengelaskannya kepada garam dalam air. garam dalam air
garam terlarutkan atau garam dan mengelaskannya
tak terlarutkan.  Menjalankan aktiviti untuk kepada garam
menyediakan garam terlarutkan atau garam
6.9.2 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan jenis NAK. tak terlarutkan. TP4- Aktiviti 6.19
terlarutkan berdasarkan aktiviti (B.Teks ms 178: Eksp
yang dijalankan.  Menjalankan aktiviti untuk 6.5)
menyediakan garam
6.9.3 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan jenis bukan 6.9.2 Menghuraikan TP4- Aktiviti 6.20
tak terlarutkan berdasarkan aktiviti yang NAK. penyediaan garam
dijalankan. terlarutkan jenis NAK *UK- UJI KENDIRI
dan bukan NAK *PP- PENILAIAN
(B.Teks ms 181-184: Akt PRESTASI
6.19-6.22) *SP – SUDUT

20
 PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
6.9.3 Menghuraikan
penyediaan garam tak
terlarutkan
M25  Menjalankan aktiviti untuk Melalui tindak balas
18 - 22 6.9.4 Mengeksperimen untuk membina menyediaan garam tak penguraian ganda TP5- Eksperimen 6.6
SEPT persamaan ion melalui kaedah terlarutkan melalui tindak dua..
perubahan berterusan balas penguraian ganda (B.Teks ms 186: Akt
dua. (Kaedah 6.24)
pemendakan).
6.9.4 Mengeksperimen untuk
 Menjalankan eksperimen membina persamaan
untuk membina ion melalui kaedah
persamaan ion melalui Perubahan berterusan.
kaedah perubahan (B.Teks ms 188: Eksp
berterusan. 6.6)

 Menjalankan aktiviti  Menjalankan aktiviti

penulenan garam menulenkan garam
terlarutkan. terlarutkan melalui kaedah
penghabluran semula.
(B.Teks ms 185: Akt 6.23)

M26 6.10 Murid boleh : Murid dapat:  Menjalankan ujian untuk

25 29 Tindakan Haba mengenal pasti gas O2, H2,
SEPT ke atas Garam 6.10.1 Memerihalkan ujian untuk  Menghuraikan ujian untuk CO2, NH3, Cl2, HCl dan TP4- Aktiviti 6.26
mengenal pasti gas. mengenalpasti gas O2, H2, SO2.
CO2, NH3, Cl2, HCl dan (B.Teks ms 191: Akt 6.26)
6.10.2 Mengeksperimen untuk SO2.
mengkaji kesan haba ke Eksperimen wajib : TP5- Eksperimen 6.7, 6.8
atas garam.  Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji kesan 6.10.2 Mengeksperimen untuk
haba ke atas garam mengkaji kesan haba
karbonat dan garam nitrat. ke atas garam.
(B.Teks ms 194: Eksp
6.7&6.8) *UK- UJI KENDIRI
*PP- PENILAIAN
 Membina persamaan kimia PRESTASI
bagi tindakan haba ke atas *SP – SUDUT

21
 garam PENGAYAAN

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
 Mengkaji kesan haba ke
atas garam karbonat dan
garam nitrat.

 Memerhati perubahan
warna dan pembebasan
gas apabila garam
dipanaskan.

 Mengenal pasti garam

berdasarkan warna baki
dan jenis gas yang
terbebas.

M27 6.11 Murid boleh : Murid dapat: Eksperimen wajib :

2-6 Analisis
OKT Kualitatif 6.11.1 Mengeksperimen untuk  Menjalankan eksperimen 6.11.1 Mengeksperimen untuk
mengenal pasti kation dan untuk mengenal pasti
anion yang hadir dalam kation dan anion yang
garam. hadir dalam garam
karbonat, sulfat, klorida
6.11.2 Menghuraikan ujian dan nitrat.
pengesahan bagi mengenal  Analisis kualitatif
pasti kation dan anion.  Menjalankan dan
memerihal ujian untuk
mengesahkan kehadiran
ion Fe2+, Fe3+, Pb2+ dan
NH4+ dalam larutan
akueus.
 Merancang dan
menjalankan ujian untuk
mengenal pasti anion dan
kation dalam garam yang
tidak diketahui serta
meramal nama garam
tersebut.
TP5- Eksperimen 6.9
mengenal pasti dan 6.10
kation dan anion
yang hadir dalam
garam.
TP5- Eksperimen 6.11
berdasarkan urutan ujian
berikut:
(i) Memerhati warna
(ii) Menguji keterlarutan
garam dalam air
(B.Teks ms 198 Akt
6.27)
(iii) Menjalankan ujian gas
(iv) Mengenal pasti kesan
haba ke atas garam
(v) Menguji dengan larutan
natrium hidroksida dan
larutan ammonia

22
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN

 Menjalankan ujian untuk

mengesahkan kehadiran
ion-ion karbonat, sulfat, *UK- UJI KENDIRI
klorida dan nitrat dalam *PP- PENILAIAN
larutan akueus. PRESTASI
(B.Teks ms 202 : Eksp *SP – SUDUT
6.9) PENGAYAAN

 Menjalankan ujian untuk

mengenal pasti kehadiran
ion-ion Cu2+, Mg2+, Al3+,
Fe2+, Fe3+, Pb2+, Zn2+, NH4+
dan Ca2+ dalam larutan
akueus dengan
menggunakan larutan
NaOH dan larutan NH3
(B.Teks ms 205 : Eksp
6.10)

 Menjalankan ujian untuk

mengesahkan kehadiran
Fe2+, Fe3+, Pb2+ dan NH4+
dalam larutan akueus.
(B.Teks ms 210 : Eksp
6.11)

 Merancang dan
menjalankan ujian
mengenal pasti anion dan
kation dalam garam yang
tidak diketahui.
(B.Teks ms 213 : Akt 6.28)

23
 BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M28 7.0: 7.1 Murid boleh: Murid dapat:  Mencari maklumat dan
9 - 13 KADAR TINDAK Penentuan berbincang tentang TP3 – m/s 220
OKT BALAS Kadar Tindak 7.1.1 Mengelaskan tindak balas cepat • Menyenaraikan contoh  contoh tindak balas yang
Balas dan tindak balas perlahan yang berlaku tindak balas yang berlaku berlaku dengan cepat atau
dalam kehidupan harian. dengan cepat atau lambat. lambat.
 maksud kadar tindak
7.1.2 Menerangkan maksud kadar • Menghuraikan maksud balas. TP4- Aktiviti 7.1
tindak balas. kadar tindak balas.
 Eksperimen wajib :
7.1.3 Mengenal pasti perubahan yang Menjalankan eksperimen 7.1.3 Mengenal pasti
berlaku dalam tindak balas yang boleh untuk mengenalpasti perubahan yang berlaku TP5- Aktiviti 7.1
diperhatikan dan diukur melalui aktiviti. perubahan yang berlaku dalam tindak balas yang
dalam tindak balas yang boleh diperhatikan dan *UK- UJI KENDIRI
7.1.4 Menentukan boleh diperhatikan dan diukur. *PP- PENILAIAN
(i) kadar tindak balas purata diukur. (B.Teks ms 222: Akt 7.1) PRESTASI
(ii) kadar tindak balas pada masa  Menentukan kadar tindak *SP – SUDUT
tertentu.  Melukis graf untuk balas purata dan kadar PENGAYAAN
mengira kadar tindak tindak balas pada masa
7.1.5 Menyelesaikan masalah balas purata dan pada tertentu menggunakan
numerikal berkaitan dengan masa tertentu. data eksperimen yang
kadar tindak balas purata dan diperolehi daripada
pada masa  Menyelesaikan masalah eksperimen 7.1.3 TP3- Aktiviti 7.3
tertentu. penghitungan kadar tindak (Akt 7.2: Gallery Walk)
balas purata dan pada
masa tertentu.  Menjalankan aktiviti
menyelesaikan masalah TP5- Aktiviti 7.3, UK 7.1
numerikal berkaitan kadar
tindak balas.
(Akt 7.3 : Think-Pair-
Share)
M29 7.2 Murid boleh : Murid dapat: Eksperimen wajib :
16 - 20 Faktor yang
OKT Mempengaruhi 7.2.1 Mengeksperimen untuk mengkaji  Menyatakan faktor-faktor 7.2.1 Mengeksperimen untuk TP5- Eksperimen 7.1,
Kadar Tindak faktor-faktor yang yang mempengaruhi kadar mengkaji faktor-faktor 7.2, 7.3, 7.4
Balas mempengaruhi kadar tindak tindak balas. yang
balas: mempengaruhi kadar
(i) saiz bahan tindak balas  Menjalankan eksperimen tindak balas:
(ii) kepekatan untuk mengkaji faktor- (B.Teks ms 230-235: Eksp
(iii) suhu dan faktor yang mempengaruhi 7.1-7.4)
24
 (iv) kehadiran mangkin. kadar tindak balas:
i. saiz bahan tindak  Simulasi komputer/
balas tayangan video dan
ii. kepekatan multimedia untuk mengkaji
iii. suhu faktor tekanan ke atas
iv. kehadiran kadar tindak balas. *UK- UJI KENDIRI
mangkin *PP- PENILAIAN
 Membincangkan PRESTASI
 Menyelesaikan masalah penyelesaian masalah *SP – SUDUT
numerikal berkaitan kadar berkaitan dengan kadar PENGAYAAN
tindak balas. tindak balas dan
menentukan pemboleh
ubah dalam suatu tindak
balas. (Akt 7.4)

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M30 7.3 Murid boleh: Murid dapat:  Menyelesaikan masalah
23 -27 Aplikasi Faktor dalam pelbagai aktiviti
OKT yang 7.3.1 Menjelas dengan contoh aplikasi  Menghuraikan aplikasi kehidupan harian secara TP4- UK 7.3
Mempengaruhi pengetahuan tentang faktor pengetahuan tentang lakonan, lawatan lapangan TP5- Aktiviti 7.6
Kadar Tindak yang mempengaruhi kadar faktor yang mempengaruhi atau perkhemahan.
Balas dalam tindak balas dalam kehidupan. kadar tindak balas dalam (Akt 7.5: Role Play)
Kehidupan aktiviti harian seperti:
(i) Pembakaran  Membincangkan aplikasi
arang pengetahuan tentang
(ii) Penyimpanan faktor yang mempengaruhi
makanan dalam peti kadar tindak balas dalam
sejuk aktiviti harian seperti:
(iii) Memasak makanan (v) Pembakaran
dalam periuk tekanan arang
(iv) Penghasilan (vi) Penyimpanan
ammonia, asid makanan dalam peti
sulfurik dan asid nitrik sejuk
dalam (vii) Memasak makanan
Industri. dalam periuk tekanan
(viii) Penghasilan
ammonia, asid
sulfurik dan asid nitrik
dalam

25
 Industri (Akt 7.6)

M31 7.4 Murid boleh: Murid dapat:  Aktiviti tayangan video,

30 OKT Teori simulasi atau multimedia
- 3 NOV Pelanggaran 7.4.1 Menghuraikan teori  Menjelaskan teori untuk menunjukkan: TP2- Aktiviti 7.7
perlanggaran. perlanggaran. (i) pergerakan dan
perlanggaran zarah-
7.4.2 Menjelaskan dengan contoh  Menerangkan maksud zarah dalam tindak TP3-UK 7.4
tenaga pengaktifan. tenaga pengaktifan. balas kimia dan
(ii) pergerakan dan
7.4.3 Mentafsir gambar rajah profil  Melukis gambar rajah perlanggaran zarah- TP4- UK 7.4
tenaga bagi tindak balas profil tenaga bagi tindak zarah dalam tindak
eksotermik dan endotermik. balas eksotermik dan balas yang
endotermik dan melabel dipengaruhi oleh
tenaga pengaktifan. suhu, saiz bahan *UK- UJI KENDIRI
 Mentafsir gambar rajah tindak balas, *PP- PENILAIAN
profil tenaga bagi tindak tekanan, kepekatan PRESTASI
balas eksotermik dan dan mangkin. *SP – SUDUT
endotermik denan betul. PENGAYAAN
 Mengadakan
perbincangan untuk
mengkonsepsikan teori
pelanggaran dalam tindak
balas yang dipengaruhi
oleh suhu, saiz bahan
tindak balas, tekanan,
kepekatan dan mangkin.
(Akt 7.7)

TEMA 4 : KIMIA INDUSTRI

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M32 8.0 : 8.1 Murid boleh: Murid dapat: Eksperimen wajib :
6 - 10 BAHAN BUATAN Aloi dan
NOV DALAM INDUSTRI Kepentinganny 8.1.1 Memerihalkan dengan contoh  Menyatakan maksud aloi. 8.1.2 Mengeksperimen untuk TP2- UK 8.1
a aloi. membandingkan sifat
 Menjalankan eksperimen aloi dengan logam
8.1.2 Mengeksperimen untuk untuk membandingkan tulennya. TP4- Eksperimen 8.1
membandingkan sifat aloi sifat aloi dengan logam (B.Teks ms 255: Eksp
dengan logam tulennya. tulennya. 8.1)

26
 8.1.3 Mewajarkan penggunaan aloi
berdasarkan komposisi dan
sifatnya.
 Menyatakan kegunaan aloi  Mencari maklumat dan
berdasarkan komposisi berbincang tentang TP5- Aktiviti 8.2 , UK 8.1
dan sifatnya. i. Komposisi, sifat dan
kegunaan aloi.
ii. Perbandingan sifat aloi
dan logam tulen.
 Pertandingan membina TP6- Aktiviti 8.1
model susunan zarah
dalam aloi yang paling
kukuh dengan
menggunakan bebola/
sfera. *UK- UJI KENDIRI
(Akt 8.1: Pair work) *PP- PENILAIAN
 Membuat persembahan PRESTASI
multimedia atau poster *SP – SUDUT
untuk mengaitkan sifat dan PENGAYAAN
kesesuaian contoh aloi
dalam kehidupan harian.
(Akt 8.2: Gallery Walk)

BIDANG STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M33 8.2 Murid boleh: Murid dapat:  Mengumpul maklumat dan
13 - 17 Komposisi membuat persembahan TP2 - UK 8.2
NOV Kaca dan 8.2.1 Memerihalkan dengan contoh  Menyatakan sifat asas multimedia tentang jenis TP4 - Aktiviti 8.3
Kegunaannya jenis kaca, komposisi, sifat dan kaca. kaca, komposisi, sifat dan
kegunaannya kegunaan. (Akt 8.3)
 Menyenaraikan jenis kaca,
komposisi, sifat dan
kegunaannya.

M34 8.3 Murid boleh: Murid dapat:  Mengumpul maklumat

20 - 24 Komposisi beberapa contoh seramik
NOV Seramik dan 8.3.1 Memerihalkan dengan contoh  Menyatakan maksud dan menghasilkan peta TP2- UK 8.3
Kegunaannya bahan seramik, sifat dan seramik. pemikiran bagi pengelasan
kegunaannya. seramik. (Akt 8.4)
 Menyatakan sifat asas
8.3.2 Mengaplikasikan penggunaan seramik.  Mengumpul maklumat dan TP4- Aktiviti 8.4, 8.5, 8.6
seramik. membuat persembahan
 Mengelaskan seramik multimedia tentang
kepada seramik tradisional pengelasan, sifat dan
27
 dan seramik termaju. kegunaan seramik.
(Akt 8.5)
 Menyatakan aplikasi *UK- UJI KENDIRI
penggunaan seramik.  Menerangkan penggunaan *PP- PENILAIAN
seramik dalam pembinaan PRESTASI
rumah berdasarkan sifat *SP – SUDUT
seramik. PENGAYAAN
(Akt 8.6: Three Stray One
Stay)

BIDANG STANDARD PRESTASI

STANDARD CADANGAN AKTIVITI
MINGGU PEMBELAJARA STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
N
M35 8.4 Murid boleh: Murid dapat:  Mengadakan
27 NOV Bahan Komposit perbincangan tentang
- 1 DIS dan 8.4.1 Menyatakan maksud bahan  Menyatakan maksud maksud bahan komposit, TP2- UK 8.4
Kepentingannya komposit dan sifatnya. bahan komposit dan contoh bahan komposit
sifatnya dengan betul. dan kegunaannya.
8.4.2 Menghuraikan dengan contoh TP3- UK 8.4, Aktiviti 8.7
bahan komposit dan  Menerangkan dengan  Mengumpul maklumat dan
kegunaannya. contoh bahan komposit membuat persembahan
dan kegunaannya. multimedia tentang sifat,
8.4.3 Membanding dan membezakan contoh dan perbandingan TP3- UK 8.4, Aktiviti 8.7
sifat bahan komposit dengan  Membanding dan bahan komposit dengan
komponen asalnya. membezakan sifat bahan sifat bahan asalnya
komposit dengan (Akt 8.7).
komponen asalnya
dengan tepat.  Membina bahan komposit TP6- Aktiviti 8.8
rekaan daripada pelbagai
bahan seperti bekas telur,
kapas, plastik atau kertas,
contohnya, “paper mache”
diperkukuhkan oleh dawai.
Rekaan tersebut
menggabungkan
sekurang-kurangnya dua
jenis bahan seperti kaca,
seramik, aloi dan bahan
komposit. (Akt 8.8)

M36 LATIHAN MENJAWAB SOALAN KERTAS 1 DAN KERTAS 2 (BAB 1 – BAB 5)

28
 4 - 8 DIS

CUTI PENGGAL 3 ( 9 - 31 DISEMBER 2022)

M37 LATIHAN MENJAWAB SOALAN KERTAS 1 DAN KERTAS 2 (BAB 6 – BAB 8)

1-5 JAN
M38
8 - 12 LATIHAN ULANGKAJI PENGUKUHAN KONSEP BAB 1-3
JAN
M39
15 - 19 LATIHAN ULANGKAJI PENGUKUHAN KONSEP BAB 4-6
JAN
M40
22 - 26 LATIHAN ULANGKAJI PENGUKUHAN KONSEP BAB 7-8
JAN
M41
29 JAN - PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
2 FEB
M42
5-9 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
FEB
M43
12 - 16 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
FEB

CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR SESI 2022/2023

(17 FEB - 11 MAC 2023)

Disediakan oleh,

………………………………………………
( )
Guru Mata pelajaran

29
 STANDARD PRESTASI (UMUM)
TP TAFSIRAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai .........................................

2 Memahami ............................................................................ serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ............................................. untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat
melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai ........................................ dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena
alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai ................................................ dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.

6 Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai ................................................... dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatifdan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/

30
 ekonomi/ budaya masyarakat.
Senarai Penyiasatan Saintifik / Eksperimen WAJIB bagi KSSM Kimia Tingkatan 4
BILANGAN BIDANG PEMBELAJARAN
1 1.0 Pengenalan kepada Kimia
2 2.0 Jirim dan Struktur Atom
3 3.0 Konsep Mol, Formula dan
4 Persamaan Kimia
5 (i) Unsur Kumpulan 1 dan air
4.0 Jadual Berkala Unsur
6
7 5.0 Ikatan Kimia
6.0 Asid, Bes dan Garam
8
9 dan
10
EKSPERIMEN WAJIB
1.2.2 Mengeksperimen kesan suhu terhadap keterlarutan garam dalam air dengan
menggunakan
kaedah saintifik.
2.1.3 Menentukan takat lebur dan takat beku naftalena.
3.3.2 Menentukan formula empirik magnesium oksida (MgO) melalui aktiviti.
3.3.3 Menentukan formula empirik kuprum(II) oksida (CuO) melalui aktiviti.
4.4.2 Mengkaji sifat kimia unsur Kumpulan 1 dengan menjalankan eksperimen tindak balas
antara:
(ii) Unsur Kumpulan 1 dan gas oksigen
(iii) Unsur Kumpulan 1 dan klorin.
4.6.2 Mengeksperimen untuk melihat perubahan sifat kimia oksida unsur apabila
merentasi Kala 3.
5.7.1 Mengeksperimen untuk mengkaji perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion.
6.1.3 Mengeksperimen untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat asid dan
alkali.
6.2.3 Mengeksperimen untuk mengkaji hubungan nilai pH dengan kepekatan ion hidrogen
kepekatan ion hidroksida.
6.4.1 Merumuskan sifat kimia asid dengan menjalankan eksperimen tindak balas antara:
(i) Asid dan bes
(ii) Asid dan logam reaktif
(iii) Asid dan karbonat logam.
31
 6.4.2 Merumuskan sifat kimia alkali dengan menjalankan eksperimen tindak balas antara:
(i) Alkali dan asid
11
(ii) Alkali dan ion logam
(iii) Alkali dan garam ammonium.
6.6.2 Menghuraikan penyediaan larutan piawai dengan menjalankan aktiviti penyediaan
larutan
12 piawai:
(i) daripada bahan pepejal
(ii) melalui pencairan larutan akueus.
6.7.2 Menentukan kepekatan larutan yang tidak diketahui dengan menjalankan aktiviti
13
pentitratan.
6.9.1 Mengeksperimen untuk menguji keterlarutan garam dalam air dan mengelaskannya
14 kepada
garam terlarutkan atau garam tak terlarutkan.
15 6.9.2 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
6.9.3 Menghuraikan penyediaan garam tak terlarutkan berdasarkan aktiviti yang
16
dijalankan.
6.9.4 Mengeksperimen untuk membina persamaan ion melalui kaedah perubahan
17
berterusan.
18 6.10.2 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan haba ke atas garam.
19 6.11.1 Mengeksperimen untuk mengenal pasti kation dan anion yang hadir dalam garam.
7.0 Kadar tindak balas 7.1.3 Mengenal pasti perubahan yang berlaku dalam tindak balas yang boleh diperhatikan
dan diukur
20 melalui aktiviti tindak balas:
(i) zink dan asid
(ii) larutan kalium iodida dan larutan plumbum(II) nitrat
21 7.2.1 Mengeksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak
balas:
(i) saiz bahan tindak balas
(ii) kepekatan
(iii) suhu
32
 (iv) kehadiran mangkin.
22 8.0 Bahan Buatan dalam Industri 8.1.2 Mengeksperimen untuk membandingkan sifat aloi dengan logam tulennya.

33