ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Guru/Mahasiswa : UTARI

2. NIM : 856027866
3. Tempat Mengajar : SD IT NURUL ILMI PADANGSIDIMPUAN
4. MODEL PKR : 221
5. Kelas / Semester : I dan II /I
6. Mata Pelajaran : B. Indonesia, PKn, Spd
dan Matematika
7. Waktu : 2 x 35 Menit
8. Hari / Tanggal : Rabu/ 27 Oktober 2021

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk
praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan

tujuan/indikator √
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
√
1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan
pembelajaran.

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

media pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi √
dari model PKR yang dipilih
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/ √
media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar √

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

kelas rangkap
3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas √
rangkap.
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas √
rangkap.
3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.
√
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas √
rangkap.

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan

alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian. √

5.2 Membuat alat – alat penilaian dan kunci jawaban. √

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran kelas

rangkap
6.1 Kebersihan dan kerapihan. √

6.2 Penggunaan bahasa tulis. √

Nilai APKG 1 = R Padangsidimpuan, 27 Oktober

9,3 2021
R = A+B+C+D+E+F =
Pengamat
6

R = Rata – rata Butir

(Aidul Syafitri, S. Pd)
-----------------------------------
NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
1. NAMA MAHASISWA : UTARI
2. NIM : 856027866
3. ALAMAT SEKOLAH : SD IT NURUL ILMI
PADANGSIDIMPUAN
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : I dan II /I
6. MATA PELAJARAN : B. Indonesia, Pkn, Spdb
dan Matematika
7. TOPIK : Kelas 1 Kegiatank, Kelas II Tugasku
Sehari-hari
8. TANGGAL : 27 Oktober 2021
9. KELOMPOK BELAJAR : Padangsidimpuan
PETUNJUK
10. UPBJJ – UT : Medan
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas √

b. Memulai pembelajaran √

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan √
lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara

individual, kelompok atau klasikal √

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan √

f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan √

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

√
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
√
2. Mengelola interaksi kelas
Rata – rata butir 1 = P
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
√
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa √

√
 c. Melakukan komunikasi secara aktif

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan
RP PKR yang sedang dinilai)

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa √
Indonesia.

2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa √

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk √

berkomunikasi dan bernalar
Rata – rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui √
kegiatan manipulatif.

2) Menguasai simbol-simbol matematika. √

3) Memberikan latihan penggunaan konsep √

matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata – rata butir 3b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung.

3) Menampilkan penguasaan IPA

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.

3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan

(scarcity) Rata – rata butir 3c = R
Rata – rata butir 3d = R

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan. √

2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan. √

√
 3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Melaksanakan penilaian proses hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran √

b. Melaksanakan penilaian pada akhir

√
pembelajaranpembelajara.
Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap

c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Menggunakan sumber dan media pembelajaran lebih variatif lagi sehingga pembelajaran akan
lebih menyenangkan meskipun media yang digunakan sudah cukup bagus. semangat

Nilai APKG 2 = K √
Padangsidimpuan, 27 Oktober 2021
88 Pengamat
R=P+Q+R+S+T= Rata – rata butir 5 = T
5
(Aidul Syafitri, S. Pd)
R = Rata – rata Butir
------------------------------------
NIP.