MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL-MUHADJIRIN

Kelas/Semester : XII / GANJIL
Program Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN
Deskripsi KI :
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.15 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian Mengkomunikasikan Teknik: 24
kopling dan Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan kopling 3.15.1 Menjelaskan pengertian
cara kerjanya dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pelatihan
kopling dan cara
2. Jenis-jenis bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga Kemenaker
kerjanya
kopling pada Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di memelihara
3.15.2 Menyebutkan jenis-
kendaraan Bertanya kepada siswa bengkel. sistem
jenis kopling
3. Macam-macam berhubungan dengan materi yang kopling dan
3.15.3 Menyebutkan macam- telah diberikan untuk mengetahui b. Pengetahuan
jenis kerusakan komponennya
macam kerusakan pada sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan
pada sistem
sistem kopling kopling Praktikum  Tugas Individu 1 :  Modul belajar
3.15.4 Menjelaskan macam- 4. Metode Mengadakan praktikum di bengkel Mengerjakan soal yang berkaitan Direktorat
macam metode diagnosa sekolah agar siswa dapat dengan sistem kopling dan cara Pendidikan
diagnosa kerusakan kerusakan pada mempraktekan langsung dilapangan kerjanya Menengah
pada sistem kopling sistem kopling setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 : Kejuruan
3.15.5 Menerapkan metode 5. Praktikum Tugas Mengerjakan soal studi kasus pemeliharaan/
diagnosa kerusakan memperbaiki Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan servis kopling
pada sistem kopling kopling sesuai lebih memahami materi yang
4.15 Memperbaiki kopling hasil diagnosa diberikan dan dapat mengulangnya
kopling dan
Keterampilan :  Tugas Individu 3 : komponen-
di rumah
4.15.1 Memperbaiki sisetem Mengerjakan jobsheet diagnosa komponennya
kopling kerusakan pada kopling sistem
2. Tes Tertulis pengoperasia

SILABUS - PSPT

Halaman 1
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 1
n
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :  Machine
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai Design by
dengan jobsheet Khurmi
 Game Car
Mechanica
Simulator
2015
 Internet
3.16 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 32
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan transmisi 3.16.1 Menjelaskan pengertian
transmisi dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pengembanga
manual dan prinsip kerja
manual bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga n kompetensi
transmisi
2. Komponen- Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di P4TK
3.16.2 Menjelaskan komponen
komponen Bertanya kepada siswa bengkel. Memperbaiki
transmisi manual
pada trasmisi berhubungan dengan materi yang transmisi
3.16.3 Menyebutkan masalah- telah diberikan untuk mengetahui b. Pengetahuan
manual manual
masalah kerusakan sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan
3. Kerusakan
yang dapat terjadi pada yang biasa Praktikum  Tugas Individu 1 :  Game Car
transmisi manual terjadi pada Mengadakan praktikum di bengkel Mengerjakan soal yang berkaitan Mechanica
3.16.4 Menjelaskan langkah- transmisi sekolah agar siswa dapat dengan sistem transmisi dan Simulator
langkah diagnosis manual mempraktekan langsung dilapangan prinsip kerjanya 2015
kerusakan pada 4. Metode setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 :
Memperbaiki transmisi transmisi manual diagnosis pada Tugas Mengerjakan soal studi kasus  Internet
4.16 transmisi Memberikan tugas agar siswa dapat
manual Keterampilan : yang berkaitan dengan kerusakan
4.16.1 Melakukan perbaikan manual lebih memahami materi yang transmisi manual
pada transmisi manual diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
sesuai hasil diagnosa Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada manual
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 2
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 2
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.17 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 32
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan transmisi 3.17.1 Menjelaskan pengertian
transmisi dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran memperbaiki
otomatis dan prinsip kerja
otomatis bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga transmisi
transmisi otomatis
3.17.2 Menjelaskan komponen 2. Komponen- Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di  Game Car
komponen Bertanya kepada siswa bengkel.
transmisi otomatis Mechanic
pada trasmisi berhubungan dengan materi yang
3.17.3 Menyebutkan masalah- b. Pengetahuan Simulator
otomatis telah diberikan untuk mengetahui
masalah kerusakan sejauh mana pemahaman siswa 2. Penugasan 2015
3. Kerusakan
yang dapat terjadi pada yang biasa Praktikum  Tugas Individu 1 :
transmisi otomatis Mengerjakan soal yang berkaitan  Internet
terjadi pada Mengadakan praktikum di bengkel
3.17.4 Menjelaskan langkah- transmisi sekolah agar siswa dapat dengan sistem transmisi otomatis
langkah diagnosis otomatis mempraktekan langsung dilapangan dan prinsip kerjanya
kerusakan pada 4. Metode setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 :
Memperbaiki transmisi transmisi otomatis diagnosis pada Tugas Mengerjakan soal studi kasus
4.17 transmisi Memberikan tugas agar siswa dapat
otomatis Keterampilan : yang berkaitan dengan kerusakan
4.17.1 Melakukan perbaikan otomatis lebih memahami materi yang transmisi otomatis
pada transmisi otomatis diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
sesuai hasil diagnosa Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada transmisi
otomatis
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 3
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 3
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.18 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 16
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan poros 3.18.1 Menjelaskan pengertian
poros propeller dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran langkah
propeler dan prinsip kerja poros
2. Komponen bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga perbaikan
propeler
poros propeler Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di poros
3.18.2 Menjelaskan komponen
3. Macam-macam Bertanya kepada siswa bengkel. propeler
poros propeler
kerusakan berhubungan dengan materi yang
3.18.3 Menyebutkan macam- b. Pengetahuan  Game Car
poros propeler telah diberikan untuk mengetahui
macam kerusakan sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan Mechanic
4. Metode
3.18.4 Menjelaskan metode diagnosis Praktikum  Tugas Individu 1 : Simulator
diagnosa kerusakan kerusakan Mengadakan praktikum di bengkel Mengerjakan soal yang berkaitan 2015
Memperbaiki poros pada poros propeler poros propeler sekolah agar siswa dapat dengan poros propeler dan
4.18 propeler Keterampilan : mempraktekan langsung dilapangan prinsip kerjanya  Internet
4.18.1 Memperbaiki poros setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 :
propeler Tugas Mengerjakan soal studi kasus
Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan
lebih memahami materi yang poros propeler
diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada poros propeler
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 4
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 4
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.19 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 24
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan diferensial 3.19.1 Menjelaskan pengertian
diferensial dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pembelajaran
dan prinsip kerja
2. Komponen bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga diferensial
diferensial
3.19.2 Menyebutkan diferensial Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di  Game Car
3. Macam-macam Bertanya kepada siswa bengkel.
komponen diferensial Mechanic
kerusakan pada berhubungan dengan materi yang
3.19.3 Menyebutkan macam- b. Pengetahuan Simulator
diferensial telah diberikan untuk mengetahui
macam kerusakan pada sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan 2015
4. Metode
diferensial diagnosa Praktikum  Tugas Individu 1 :
3.19.4 Menjelaskan metode Mengerjakan soal yang berkaitan  Internet
kerusakan Mengadakan praktikum di bengkel
diagnosa kerusakan diferensial sekolah agar siswa dapat dengan diferensial dan prinsip
Memperbaiki pada diferensial mempraktekan langsung dilapangan kerjanya
4.19 Keterampilan : setalah diberikan materi oleh guru.
diferensial  Tugas Individu 2 :
4.19.1 Memperbaiki Tugas Mengerjakan soal studi kasus
diferensial Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan
lebih memahami materi yang diferensial
diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada diferensial
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 5
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 5
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.20 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 16
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan poros roda 3.20.1 Menjelaskan pengertian
poros roda dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pembelajaran
dan prinsip kerja poros
2. Komponen bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga poros roda
roda
3.20.2 Menyebutkan poros roda Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di  Game Car
3. Macam-macam Bertanya kepada siswa bengkel.
komponen poros roda Mechanic
kerusakan yang berhubungan dengan materi yang
3.20.3 Menyebutkan macam- b. Pengetahuan Simulator
biasa terjadi telah diberikan untuk mengetahui
macam kerusakan pada sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan 2015
pada poros
poros roda roda Praktikum  Tugas Individu 1 :
3.20.4 Menjelaskan metode Mengerjakan soal yang berkaitan  Internet
4. Metode Mengadakan praktikum di bengkel
diagnosa kerusakan diagnosa poros sekolah agar siswa dapat dengan poros roda dan prinsip
pada poros roda roda mempraktekan langsung dilapangan kerjanya
4.20 Keterampilan : setalah diberikan materi oleh guru.
Memperbaiki poros roda 5. Memperbaiki  Tugas Individu 2 :
4.20 Memperbaiki poros poros roda Tugas Mengerjakan soal studi kasus
roda sesuai dengan Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan
hasil diagnosa lebih memahami materi yang poros roda
diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada poros roda
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 6
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 6
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.21 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 24
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan pada sistem 3.21.1 Menjelaskan
sistem rem dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pembelajaran
rem konvensional pengertian dan prinsip
konvensional bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga sistem rem
kerja sistem rem
2. Komponen Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di konvensional
konvensional
sistem rem Bertanya kepada siswa bengkel.
3.21.2 Menyebutkan  Game Car
konvensional berhubungan dengan materi yang
komponen sistem rem b. Pengetahuan Mechanic
3. Macam-macam telah diberikan untuk mengetahui
konvensional sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan Simulator
kerusakan pada
3.21.3 Menyebutkan macam- sistem rem Praktikum  Tugas Individu 1 : 2015
macam kerusakan konvensional Mengadakan praktikum di bengkel Mengerjakan soal yang berkaitan
yang biasa terjadi sekolah agar siswa dapat dengan sistem rem konvensional  Internet
4. Metode
pada sistem rem diagnosa mempraktekan langsung dilapangan dan prinsip kerjanya
konvensional masalah pada setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 :
3.21.4 Menjelaskan metode sistem rem Tugas Mengerjakan soal studi kasus
diagnosa sistem rem konvensional Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan
Memperbaiki sistem konvensional 5. Memperbaiki lebih memahami materi yang sistem rem konvensional
4.21 sistem rem diberikan dan dapat mengulangnya
rem konvensional Keterampilan :  Tugas Individu 3 :
konvensional di rumah
4.21.1 Memperbaiki sistem Mengerjakan jobsheet diagnosa
rem konvensional kerusakan pada sistem rem
konvensional
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 7
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

SILABUS - PSPT

Halaman 7
 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.22 Mendiagnosis Pengetahuan : 1. Pengertian dan Mengkomunikasikan Teknik: 24
prinsip kerja Mempresentasikan terkait materi a. Sikap:  Modul
kerusakan Antilock 3.22.1 Menjelaskan
sistem ABS dan mendiskusikan kesimpulannya Observasi selama jam pelajaran pembelajaran
Braking System (ABS) pengertian dan prinsip
2. Komponen bersama siswa pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga sistem ABS
kerja ABS
3.22.2 Menyebutkan Bagian- ABS Bertanya kendaraan ringan baik dikelas maupun di  Game Car
3. Macam-macam Bertanya kepada siswa bengkel.
bagian sistem ABS Mechanic
kerusakan pada berhubungan dengan materi yang
3.22.3 Menyebutkan macam- b. Pengetahuan Simulator
sistem ABS telah diberikan untuk mengetahui
macam kerusakan sejauh mana pemahaman siswa 1. Penugasan 2015
4. Diagnosa
yang dapat terjadi masalah pada Praktikum  Tugas Individu 1 :
pada sistem ABS Mengerjakan soal yang berkaitan  Internet
sistem ABS Mengadakan praktikum di bengkel
3.22.4 Menjelaskan metode 5. Memperbaiki sekolah agar siswa dapat dengan sistem ABS dan prinsip
diagnosa kerusakan ABS mempraktekan langsung dilapangan kerjanya
Memperbaiki ABS sistem ABS setalah diberikan materi oleh guru.  Tugas Individu 2 :
4.22 Tugas
Keterampilan : Mengerjakan soal studi kasus
5.22.1 Memperbaiki sistem Memberikan tugas agar siswa dapat yang berkaitan dengan kerusakan
ABS lebih memahami materi yang sistem ABS
diberikan dan dapat mengulangnya
di rumah  Tugas Individu 3 :
Mengerjakan jobsheet diagnosa
kerusakan pada sistem ABS
2. Tes Tertulis
Tes tertulis berupa Ulangan Harian 8
c. Keterampilan
Tugas Individu 4 :
Mengerjakan proyek perbaikan sesuai
dengan jobsheet

Mengetahui : Bekasi, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rijan Sania Saputra, S.T Muhamad Hafidz Firdaus Priatama, S.T

SILABUS - PSPT

Halaman 8