RINGKASAN

MEDIA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

MUHAMMAD LUTHFI ASHSHIDDIQ

1. Materi

A). Dari bahan bacaan

Media pembelajaran itu merupakan sebuah alat bantu/sarana/perantara yang digunakan dalam
berkomunikasi antar pendidik dengan yang terdidik dalam menyampaikan pesan atau
infoemasi yang berupa ilmu pengetahuan dari berbagai sumber atau referensi guna mencapai
tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media pembelajaran ini proses penyampaian
pesan atau informasi dapat lebih efektif dan efisien sehingga dapat di terima bahkan selalu di
ingat oleh peserta didik/terdidik.

Di dalam Al quran pun Allah telah menjelaskan mengenai media pembelajaran ini yaitu
dalam surah An Nahl ayai 44 yang berbunyi ;

ِ ‫ٱلذ ْك َر لِتَُبيِّ َن لِلن‬

‫َّاس َما نُ ِّز َل ِإل َْي ِه ْم َول ََعلَّ ُه ْم َيَت َف َّك ُرو َن‬ ِّ ‫ك‬َ ‫َأنزلْنَٓا ِإل َْي‬
َ ‫ٱلزبُ ِر ۗ َو‬ ِ َ‫بِٱلْبِّي ٰن‬
ُّ ‫ت َو‬ َ

Artinya : “Keterangan-keterangan (mukjizat) dan kitab-kitab. Dan Kami turunkan kepadamu

Al Quran, agar kamu menerangkan pada umat manusia apa yang telah diturunkan kepada
mereka dan supaya mereka memikirkan”.

Dalam penggunaan media pembelajaran pada sebuah pembelajaran sudah sepatutnya

bagi seorang pendidik mengetahui fungsi, manfaat, serta efek (baik positif maupun negatif)
dari media tersebut. Bagi seorang pendidik sudah pasti harus menggunakan media dengan
sebaik mungkin dan menjadikan media itu bukan hanya sebagai alat atau sarana
menyampaikan informasi saja, tetapi juga memberikan pemahaman kepada peserta didiknya
bahwa media tersebut itu memiliki banyak dampak yang positif dan tentu saja juga
menjelaskan bahwa media juga memiliki dampak negatif dengan menggunakan Bahasa yang
mudah di pahami, tidak kasar, tetapi dapat menjadi sugesti bagi peserta didiknya bahwa
media juga dampak negatif nya.

B). Dari Video

Dari segi ke efektifan dan efisiennya media pembelajaran ini sangat berguna sekali karena
dalam materi yang di cantumkan dosen kami terdapat bagan yang menginformasikan tentang
daya serap panca indra dalam menggunakan media pembelajaran.

1
 Hasil bagan :

 Penciuman 1 %
 Perasa 2,5 %
 Peraba 3,5 %
 Pendengaran 11 %
 Penglihatan 82 %
Selain itu juga terdapat kerucut dale/keruscut pengalaman yang membuktikan seberapa
efektif media pembelajaran untuk proses pembelajaran :
Hasil kerucut Dale

Yang di ingat Tingkat keterlibatan

10 % Baca
20 % Dengarkan verbal
Lihat gambar/diagram
30 % Lihat video/film
Lihat demonstrasi
50 % Terlibat dalam diskusi Visual

70 % Menyajikan/presentasi
Bermain peran Terlibat

90 % Melakukan simulasi
Melakukan hal yang nyata Berbuat

Seperti yang sudah saya jelaskan di atas bahwasan nya media pembelajaran itu memiliki nilai
positifnya. Dan yang termasuk nilai positif dari media pembelajaran adalah fungsi serta
manfaatnya.

Fungsi :
1. memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis (bersifat menghafal)
2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra

2
3. menciptakan interaksi pembelajaran
4. memfasilitasi belajar mandiri
5. mengkonkritkan konten/informasi (membuktikan sebuah informasi)

Manfaat :
1. mengembangkan potensi diri
2. meningkatkan gairah belajar
3. memberi rangsangan, pengalaman, dan penyamaan persepsi
4. meningkatkan kualitas pembelajaran

Dalam menggunakan media pembelajaran, pendidik harus mengetahui apa saja format media
tersebut. Dan terdapat enam format media yaitu ;
1. Teks
2. Audio
3. visual
4. Audio-Visual/video
5. Manipulasi Objek
6. orang (subjek/pemateri/pendakwah)

2. Materi yang perlu ditambahkan

Menurut saya materi yang perlu ditambahkan dalam media pembelajaran akidah akhlak ini
adalah seperti apa saja faktor-faktor pendukung dalam penggunaan media pembelajaran ini,
kemudian mengapa media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi sering
kali terdapat kegagalan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Lalu selain memiliki nilai positif
seperti fungsi dan manfaat, apakah yang menjadi nilai negatif yang terdapat dalam media
pembelajaran tersebut dan apa saja dampaknya dari nilai negative tersebut.