RPP Puisi Rakyat 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING
Sekolah : SMPN 14 Tarakan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Nama Guru : Hanifah Nurcahyani, S.Pd. Kelas/Semester : VII/Genap
Alamat Email : hanifahnurcahyani44@gmail.com Tahun Pelajaran : 2020/2021
Topik : Puisi Rakyat Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
KOMPETENSI DASAR
3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca materi dan mendengarkan penjelasan guru melalui zoom meeting, peserta didik dapat mengetahui
pengertian, jenis-jenis, dan ciri-ciri puisi rakyat.
2. Setelah melihat beberapa contoh puisi rakyat, peserta didik dapat menentukan persamaan dan perbedaan pantun, syair,
dan gurindam.
MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Google classroom, whatsapp group, zoom meeting
2. Alat/Bahan : Laptop, materi dalam power point, dan contoh pantun, sayir, dan gurindam
3. Sumber Belajar : a. Titik Harsiati, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
b. Satriyo Jati Waskitho. 2020. Modul Pengayaan Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas 7
Semester 2. Surakarta: Putra Nugraha
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyapa peserta didik melalui whatsapp group dan mengingatkan peserta didik untuk mengisi presensi online
yang telah dibagikan di google classroom.
2. Guru memberikan informasi kepada peserta didik agar mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran melalui
zoom meeting sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
3. Guru merekap kehadiran peserta didik melalui google classroom dan whatsapp group.
4. Guru membagikan link zoom melalui whatsapp group.
5. Setelah siswa bergabung pada zoom meeting, guru memberikan salam dan mengajak peserta didik berdo’a sebelum
memulai pembelajaran.
6. Guru menampilkan pada zoom meeting materi tentang pengertian, jenis-jenis, dan ciri-ciri puisi rakyat.
7. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran yang akan dicapai.
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.
9. Guru melakukan apersepsi dengan menampilkan video berbalas pantun yang dilakukan oleh masyarakat Melayu.
Kegiatan Inti
B. 1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati dan membaca contoh gurindam yang diberikan.
2. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengidentifikasi informasi yang terdapat pada puisi rakyat yang
telah mereka baca.
3. Guru memberikan umpan balik terkait hasil identifikasi yang dilakukan oleh peserta didik.
4. Guru menyampaikan materi tentang pengertian, ciri-ciri, dan jenis-jenis puisi rakyat.
5. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya terkait hal yang belum dipahami.
6. Guru menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh peserta didik.
7. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan syair, gurindam,
dan pantun yang telah dibagikan melalui google classroom dan whatsapp group untuk selanjutnya dikumpulkan dan
diberi penilaian.
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
C. 2. Guru dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap kegiatan belajar yang telah dilakukan.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar di masa pandemi covid-19.
5. Guru mengajak peserta didik berdo’a sebelum pembelajaran berakhir.
6. Guru memberikan salam penutup.
7. Guru memberikan penilaian/tanggapan terhadap hasil identifikasi peserta didik mengenai persamaan dan
perbedaan syair, gurindam, dan pantun yang telah dikirimkan peserta didik pada google classroom dan whatsapp.
1. Pengetahuan : Penugasan
2. Sikap : Keaktifan, disiplin, dan tanggung jawab
Mengetahui, Tarakan, Februari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Adi Sofyan, S.Pd. Hanifah Nurcahyani, S.Pd.

NIP. 197805022003121010
DARING

KOMPETENSI DASAR
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan
lisan
TUJUAN PEMBELAJARAN
pengertian menyimpulkan puisi rakyat serta jenis-jenis pantun, syair, dan gurindam.
2. Setelah membaca materi dan mendengarkan penjelasan guru melalui zoom meeting, peserta didik dapat menentukan
nilai-nilai yang terkandung dalam puisi rakyat.
3. Setelah membaca materi dan mendengarkan penjelasan guru melalui zoom meeting, peserta didik dapat menyimpulkan
isi puisi rakyat.
6. Guru menampilkan pada zoom meeting materi tentang pengertian menyimpulkan puisi rakyat serta jenis-jenis
pantun, syair, dan gurindam.
9. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang ciri-ciri puisi rakyat yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
10. Guru melakukan apersepsi dengan membuat kuis terkait materi pembelajaran melalui Kahoot.
Kegiatan Inti
B.
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati dan membaca contoh pantun, syair, dan gurindam.
2. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengidentifikasi isi puisi rakat yang diberikan.
3. Guru memberikan umpan balik terkait hasil identifikasi yang dilakukan oleh peserta didik.
4. Guru menyampaikan materi tentang menyimpulkan puisi rakyat, jenis-jenis pantun, syair, dan gurindam.
7. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi nilai-nilai dan kesimpulan yang terdapat pada
syair, gurindam, dan pantun yang telah dibagikan melalui google classroom dan whatsapp group untuk selanjutnya
dikumpulkan dan diberi penilaian.
Kegiatan Penutup
C. 1. Guru memberikan kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Guru dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap kegiatan belajar yang telah dilakukan.
7. Guru memberikan penilaian/tanggapan terhadap hasil pemahaman peserta didik tentang nilai-nilai dan kesimpulan
yang terdapat pada syair, gurindam, dan pantun yang telah dikirimkan peserta didik pada google classroom dan
whatsapp.
1. Keterampilan : Portofolio


NIP. 197805022003121010
DARING

KOMPETENSI DASAR
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
TUJUAN PEMBELAJARAN
struktur dan kebahasaan puisi rakyat.
2. Setelah melihat beberapa contoh puisi rakyat, peserta didik dapat menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat.
6. Guru menampilkan pada zoom meeting materi tentang struktur dan kebahasaan puisi rakyat.
9. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang jenis-jenis, nilai-nilai yang terkandung, dan
menyimpulkan puisi rakyat yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
10. Guru melakukan apersepsi dengan membuat kuis melalui Quizizz.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati dan membaca contoh syair yang diberikan.
B.
2. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menelaah ciri-ciri syair yang telah dibaca.
3. Peserta didik menyampaikan hasil telaah yang telah mereka lakukan secara lisan.
4. Guru memberikan umpan balik terkait hasil telaah yang dilakukan oleh peserta didik.
5. Guru menyampaikan materi tentang struktur dan kebahasaan puisi rakyat.
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk menelaah struktur dan kebahasaan dari tiga contoh puisi rakyat
yang telah dibagikan melalui google classroom dan whatsapp group untuk selanjutnya dikumpulkan dan diberi
penilaian.
Kegiatan Penutup
C.
7. Guru memberikan penilaian/tanggapan terhadap hasil telaah struktur dan kebahasaan dari tiga contoh puisi rakyat
yang telah dikirimkan peserta didik pada google classroom dan whatsapp.
1. Pengetahuan : Penugasan


NIP. 197805022003121010
DARING

KOMPETENSI DASAR
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, rima, dan penggunaan bahasa
TUJUAN PEMBELAJARAN
langkah-langkah menulis pantun, syair, dan gurindam serta cara berbalasa pantun.
2. Setelah melihat beberapa contoh puisi rakyat, peserta didik dapat membuat pantun, sayir, dan gurindam.
3. Setelah melihat beberapa contoh video berbalas pantun, peserta didik dapat berbalas pantun.
1. Media : Google classroom, whatsapp group, zoom meeting, youtube
2. Alat/Bahan : Laptop, materi dalam power point, dan contoh pantun, sayir, dan gurindam, video berbalas
: pantun
3. Sumber Belajar a. Titik Harsiati, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Pusat
6. Guru menampilkan pada zoom meeting materi tentang langkah-langkah menulis pantun, syair, dan gurindam serta
cara berbalas pantun.
9. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang struktur dan kebahasaan puisi rakyat yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
10. Guru melakukan apersepsi dengan mengarahkan peserta didik untuk saling berbalas pantun.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati dan membaca contoh syair yang diberikan.
B. 2. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menelaah ciri-ciri syair yang telah dibaca.
3. Peserta didik menyampaikan hasil telaah yang telah mereka lakukan secara lisan.
4. Guru memberikan umpan balik terkait hasil telaah yang dilakukan oleh peserta didik.
5. Guru menyampaikan materi tentang langkah-langkah menulis pantun, syair, dan gurindam serta cara berbalas pantun.
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat pantun, syair, dan gurindam untuk selanjutnya
dikumpulkan dan diberi penilaian.
Kegiatan Penutup
C.
7. Guru memberikan penilaian/tanggapan terhadap hasil kreasi peserta didik dalam membuat pantun, syair, dan
gurindam yang telah dikirimkan pada google classroom dan whatsapp.
1. Keterampilan : Portofolio


NIP. 197805022003121010

RPP Puisi Rakyat 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Puisi Rakyat 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 14 Tarakan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Mengetahui, Tarakan, Februari 2021

Adi Sofyan, S.Pd. Hanifah Nurcahyani, S.Pd.

Sekolah : SMPN 14 Tarakan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Mengetahui, Tarakan, Februari 2021

Adi Sofyan, S.Pd. Hanifah Nurcahyani, S.Pd.

Sekolah : SMPN 14 Tarakan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Mengetahui, Tarakan, Februari 2021

Adi Sofyan, S.Pd. Hanifah Nurcahyani, S.Pd.

Sekolah : SMPN 14 Tarakan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Mengetahui, Tarakan, Februari 2021

Adi Sofyan, S.Pd. Hanifah Nurcahyani, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai