TUGAS TUTORIAL KE - 3

PDGK4201 PEMBELAJARAN PKN DI SD 4 SKS

PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : Ika Juliatiningsih, M.Pd

Nama Penelaah : Drs. Rasdjo Dedi Suwardi.,M.Pd
Status Pengembangan : Baru
Tahun Pengembangan : 2022

No Tugas Tutorial
1. Salah satu model pembelajaran yang sering diimplementasikan untuk peserta didik jenjang sekolah dasar adalah
model pembelajaran tematik. Sekaitan dengan hal tersebut mengapa model pembelajaran tematik relevan
diterapkan di sekolah dasar?

2. Selain model pembelajaran tematik, model pembelajaran portofolio juga tepat diterapkan di sekolah dasar.
Sekaitan dengan hal tersebut menurut persepsi anda, apa yang menjadi keunggulan model pembelajaran
portofolio?

3. Warga Negara merupakan salah satu unsur mutlak dari sebuah Negara. Semua Negara, termasuk Indonesia
tidak akan akan berdiri kokoh tanpa kehadiran warga negaranya. Sekaitan dengan hal tersebut:
a. Siapakah warga Negara Indonesia itu apabila merujuk pada ketentuan UUD NRI 1945?
b. Bagaimanakah sosok warga negara multidimensional yang diperlukan oleh Bangsa Indonesia?

4. Tahapan akhir dari pembelajaran PKn di SD/MI adalah proses penilaian. Oleh karena itu, keterampilan guru
dalam membuat instrument penilaian sangat menentukan keberhasilan proses pembelajaran PKn di Sekolah
Dasar. Sekaitan dengan hal tersebut susunlah suatu instrumen penilaian melalui tabel berikut ini.

Kompetensi Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Butir Soal

Dasar Pokok Soal
Memahami Hak, V a. …………………. Pilihan ………………
hak, kewajiban Ganda
kewajiban dan
dan tanggung b. …………………. Uraian
………………
tanggung jawab
jawab sebagai
sebagai warga
warga dalam dalam
kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-
hari

JAWABAN:
1. Kegiatan pembelajaran berbasis tematik didasarkan pada sebuah tema yang didalam tema tersebut terdiri
dari beberapa mata pelajaran yang digabungkan menjadi sebuah tema. Mata pelajaran yang ada dikaitkan
dengan menggunakan tema-tema yang dekat dengan lingkungan siswa. Tematik ini lebih menekankan
pada keterlibatan siswa dalam proses belajar atau mengarahkan siswa secara aktif terlibat dalam proses
pembelajaran.
Keuntungan pembelajaran tematik bagi siswa maupun bagi guru sendiri,yaitu :(1) siswa lebih memusatkan
perhatiannya pada suatu tema tertentu,(2) siswa dapat mempelajari pengetahuan dan mengembangkan
berbagai kompetensi dasar antara mata pelajaran dalam tema yang sama,(3) pemahaman terhadap materi
pelajaran lebih mendalam dan berkesan,(4) kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan
mengaitkan mata pelajaran lain dengan pengalaman pribad isiswa,(5) guru dapat menghemat waktu karena
mata pelajaran disajikansecara terpadu, sehingga materi dapat dipersiapkan sekaligus dan dapatdiberikan
dalam dua atau tiga pertemuan,(6) siswa lebih bergairah belajaratau termotivasi, dan pembelajaran menjadi
lebih bermakna bagi siswa karenadapat berkomunikasi dalam situasi nyata.
Sumber : https://retizen.republika.co.id/posts/10618/pembelajaran-tematik-di-sekolah-dasar
Sehingga pembelajaran tematik ini relevan diterapkan di sekolah dasar karena pada umumnya siswa pada
tahap ini masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan (holistik), perkembangan fisiknya tidak
pernah bisa dipisahkan dengan perkembangan mental, sosial, dan emosional. Kemudian melalui
pembelajaran tematik siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan
sendiri berbagai pengetahuan yangdipelajari secara holistik, bermakna, autentik dan aktif. Selain itu kaitan
konseptual antara matapelajaran yang dipelajari akan membentuk skema, sehingga siswa akan memperoleh
keutuhan dan kebulatan pengetahuan.
2. Menurut persepsi saya kelebihan dari pembelajaran berbasis portofolio yaitu siswa menjadi memiliki
pengalaman belajar yang lebih bermakna dan memori yang lebih kuat karena siswa telah melakukan
serangkaian proses belajar mulai dari mengetahui sesuatu, memahami diri sendiri, belajar bekerja sama,
dan berdemokrasi dalam kelompok.
3. a. Warga negara menurut UUD NRI 1945 termaktub pada BAB X
WARGA NEGARA DAN PENDUDUK, yaitu:
Pasal 26
(1) Yang menjadi warga negara ialah orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang
disahkan dengan undang-undang sebagai warga negara.
(2) Penduduk ialah warga negara Indonesia dan orang asing yang bertempat tinggal di Indonesia
(3) Hal-hal mengenai warga negara dan penduduk diatur dengan undang-undang.

Pasal 27
(1) Segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib
menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya.
(2) Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
(3) Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.***)

Pasal 28
Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya
ditetapkan dengan undang-undang.
b. Kewarganegaraan multidimensi terdiri atas empat dimensi pokok yaitu: (1) dimensi pribadi (personal),
(2) dimensi sosial, (3) dimensi spasial, dan (4) dimensi temporal
(1) Dimensi pribadi dari kewarganegaraan multidimensi, bangsa Indonesia membutuhkan warga negara
yang selalu ingin mengembangkan satu kapasitas pribadi dan komitmen untuk etika warganegara yang
dikarakteristikkan oleh kebiasaan pikiran, perasaan dan tindakan secara individu dan sosial