BAB IV

CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI

4.1 Pelaksanaan Aktualisasi

Daftar kegiatan aktualisasi yang telah disusun mengacu kepada tugas pokok dan
fungsi (Tupoksi) guru yang selama ini telah dilaksanakan di tempat penugasan,
yaitu sebagai berikut:

Tabel 4. 1 Daftar Kegiatan Aktualisasi sesuai Tupoksi dan Capaian

No. Kegiatan Sumber Capaian

1 Konsultasi dan koordniasi dengan SKP Terlaksana
mentor
2 Membuat Pictorial Sticker Reward Inovasi dan Terlaksana
dalam bentuk buku yang akan SKP
digunakan dalam kegiatan
pembelajaran jarak jauh
3 Mensosialisasikan penerapan Inovasi dan Terlaksana
metode pemberian Pictorial Sticker SKP
Reward kepada peserta didik
4 Melaksanakan kegiatan Inovasi dan Terlaksana
pembelajaran berdasarkan SKP
rancangan aktualisasi yang telah
dibuat.
5 Evaluasi pelaksanaan kegiatan SKP Terlaksana

Daftar kegiatan aktualisasi yang telah dicantumkan pada tabel di atas telah
berhasil dilakasanakan semuanya.
4.2 Capaian Kegiatan aktualisasi
4.2.1 Konsultasi dengan mentor (Deskripsi kegiatan, Keterkaitan Substansi
Materi Pelatihan, Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi, Penguatan
Nilai Organisasi dan Analisis Dampak)

Kegiatan Kosultasi dengan mentor

a. Mendiskusikan dengan mentor terkait
Tahapan Kegiatan
rencana aktualisasi
b. Menyiapkan konsep pelaksanaan kegiatan
aktualisasi
c. Menjelaskan tahapan-tahapan yang akan
dilakukan ketika pelaksanaan aktualisasi
dan menyampaikan usulan rencana
pembuatan “Pictorial Sticker Reward”.

Waktu Pelaksanaan 26 April 2021

Evidence Foto kegiatan, kartu bimbingan mentor

Deskripsi Kegiatan

Senin, 26 April 2021 seluruh peserta Latsar CPNSD Kabupaten Ciamis Golongan
III Angkatan IV Off kampus dan kembali ke tempat tugas masing-masing. Kegiatan
pertama yang dilakukan adalah mengkosultasikan dan menidskusikan kegiatan
aktualisasi dengan mentor terkait tahapan-tahapan yang akan dilakukan ketika
aktualisasi. Hal ini dilakukan selain untuk menyamakan persepsi kegiatan aktualisasi juga
untuk mendapatkan saran dan masukan dari mentor tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan. Dalam pelaksaannya kegiatan ini dilakukan dengan penuh kesopanaan baik
dalam berbahasa maupun bersikap. Selanjutnya menjelaskan tahapan-tahapan yang akan
dilakukan ketika pelaksanaan aktualisasi dan menyampaikan usulan rencana pembuatan
“Pictorial Sticker Reward”. Semua rangkaian kegiatan yang dilaksanakan dilakukan
dengan penuh tanggung jawab dan profesional agar terlaksanakanya kegiatan aktualisasi
yang mencerminkan nilai-nilai dasar ASN.
Evidence

Kegiatan Konsultasi dan Kordinasi dengan Mentor

Senin, 26 April 2021

Gambar 4.2.1.1 Kegiatan konsultasi dengan Mentor

Gambar 4.2.1.2 Kegiatan konsultasi dengan Mentor

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan

Kegiatan berkonsultasi ini penting untuk dilakukan sebagai upaya dalam

mengkolaborasikan rencana aktualisasi yang dilakukan oleh peserta dengan mentor yang
sejalan dengan substansi mata pelatihan WOG (Whole of Goverment), pentingya
kolaborasi antara mentor dengan peserta agar tercapainya tujuan yang sama. Kegiatan
berkoordinasi dan berkonsultasi untuk mendapatkan arahan dengan sikap sopan dan
santun serta berpenampilan rapi sebagai wujud aktualisasi mata pelatihan Etika Publik.
Selanjutnya menyampaikan tahapan-tahapan kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan
dengan penuh ketelitian dan kecermatan sebagai wujud mata pelatihan Komitmen Mutu.
Dalam penjelasan tahapan-tahapan pelaksanaan aktualisasi dilakukan dengan secara
detail, akurat dan bertanggung jawab sebagai aktualisasi dari mata pelatihan
Akuntabillitas.

Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi

Dengan melakukan kegiatan ini, maka terwujudnya salah satu misi sekolah yaitu
sekolah melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, sehingga peserta didik
berprestasi, bertaqwa, berdisiplin tinggi, berkarakter dan berkpribadian tangguh. Dengan
dilakukan kegiatan konsultasi, koordinasi, diskusi dapat mewujudkan dan menciptakan
suasana sekolah yang kondusif, efektif dan mewujudkan kekeluargaan antar warga
sekolah dengan berkonsultasi dan berkoordinasi serta mendapat bimbingan sebelum
pelaksanaan kegiatan, sehingga dapat mencapai tujuan yang sama.

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan konsultasi dan koordinasi dengan mentor berkaitan dengan kegiatan
aktualisasi sesuai dengan nilai-nilai organisasi yakni nasionalisme dan etika moral,
dimana nasionalisme terimplementasi dari kegiatan pemecahan masalah melalui
musyawarah dan saling menghargai perbedaan pendapat, sementara etika dan moral
terimplementasi dari sikap dan perilaku warga sekolah, yang muda menghormati yang
lebih tua dan yang lebih tua memberikan contoh yang baik.

Analisis Dampak
Adapun dampak yang akan terjadi jika tidak melakukan koordinasi dengan
pimpinan yaitu tidak akan mendapatkan arahan dan dukungan dalam penyelesaian
penyusunan laporan serta realisasi dari inovasi yang dibuat. Jika tidak terbangun
kerjasama dan komunikasi dengan etika publik yang baik, maka data pendukung yang
akan diolah tidak akan terkumpul tepat waktu. Sebagai ASN atau Aparatur Sipil Negara
harus bertindak dan berperilaku sesuai dengan aturan yang ada, selain aturan yang
berlaku kita harus mengetahui etika-etika dalam bekerja dan menjadi ASN yang baik.
Koordinasi dengan pimpinan juga berdampak dalam penguatan Nilai organisasi yaitu
peningkatan nilai nasionalisme dalam pemecahan suatu masalah dan etika moral yang
tidak saling menghormati satu sama lain.
 4.2.2 Membuat Pictorial Sticker Reward dalam bentuk buku (Deskripsi kegiatan,
Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan, Kontribusi terhadap Visi Misi
Organisisasi, Penguatan Nilai Organisasi dan Analisis Dampak)

Kegiatan Membuat design buku pictorial sticker

reward dan sticker
a. Menyiapkan design buku pictorial
Tahapan Kegiatan
sticker reward dan sticker kemudian
melakukan pencetakan
b. Membuat design buku Pictorial
Sticker Reward
c. Membuat sticker untuk diberikan
kepada peserta didik
d. Mencetak buku pictorial sticker
reward dan sticker

Waktu Pelaksanaan 27, 28, 29 April 2021

Evidence Foto kegiatan, buku pictorial sticker reward

dan sticker

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan membuat buku pictorial sticker reward di awali dengan mencari referensi
gambar-gambar melalui internet dan aplikasi google. Kegiataan ini dilaksanakan pada
tanggal 27 April 2021, proses mencari referensi merupakan hal yang penting untuk
dilakukan karena untuk membuat media yang menarik minat peserta didik serta mudah
dipahami sehingga tujuan dapat tercapai. Setelah mendapatkan referensi terkait design
buku pictorial sticker reward dan mendownload gambar-gambar untuk sticker,
selanjutnya pada tanggal 28 April 2021 dilaksanakan kegiatan tahap kedua, yaitu
mendesain bentuk buku pictorial sticker reward yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran. Kegiatan mendesign buku pictorial sticker reward dengan menggunakan
aplikasi Ms Word, diawali dengan menentukan ukuran dan gambar buku dengan cara
membuat watermark yaitu klik tools design  watermark  custom watermark 
picture watermark  memilih gambar yang telah didownload dan ditentukan
sebelumnya, kemudian untuk membuat design isi buku yaitu dengan menggunakan
autoshape. Dan untuk membuat sticker, yaitu setelah mendownload gambar kemudian
bentuk sticker dibuat di aplikasi Ms. Word dengan cara klik kanan pada gambar,
kemudian sesuaikan bentuknya. Selanjutnya kegiatan mencetak buku pictorial sticker
reward dan sticker dilaksanakan pada tanggal 29 Mei 2021, buku dicetak satu per satu,
untuk sticker dicetak ke tempat khusus percetakan.

Evidence

Kegiatan Konsultasi Membuat buku Pictorial Sticker Reward

27, 28, 29 April 2021

Gambar 4.2.2.1 Kegiatan Mendesign dan membuat pictorial sticker reward

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan

Gambar 4.2.2.2 Kegiatan Mendesign dan membuat stciker

 Gambar 4.2.2.3 Kegiatan Mencetak buku pictorial sticker reward

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan

Kegiatan mencari gambar-gambar dan referensi lainnya dengan rasa penuh
tanggung jawab sebagai wujud dari mata pelatihan Akuntabilitas. Dalam mendesign
buku pictorial sticker reward dan sticker sangat penting dilakukan dengan penuh
semangat dan rela berkorban sebagai wujud dari mata pelatihan Nasionalisme. Design-
design dibuat dengan penuh inovasi dan kreatif dengan diberikan warna-warna yang
menarik minat peserta didik agar lebih semangat dan dapat tercapainya tujuan
pembelajaran sebagai wujud dari mata pelatihan Komitmen Mutu. Kemudian untuk
biaya dari pembuatan dan pencetakan sticker dilakukan dengan transparan yang
bersumber dari kas kelas dan komunikasi yang telah dilakukan dengan orang tua/wali
murid, serta penuh kejujuran dalam mengelola sebagai wujud dari mata Pelatihan Anti
Korupsi.

Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi

Pelaksanaan kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap misi sekolah yakni,
melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, sehingga peserta didik
berprestasi, bertaqwa, berdisiplin tinggi, berkarakter dan berkepribadian tangguh. Dengan
pembuatan buku pictorial sticker reward dapat menciptakan pembelajaran yang efektif
dan meningkatkan kedisiplinan peserta didik serta menumbuhkan semangat keunggulan
secara intensif dan inovatif, kepada seluruh warga sekolah.
Penguatan Nilai Organisasi
Kegiatan membuat media berupa buku pictorial sticker reward maka dapat
mewujudkan nilai organisasi yaitu meningkatkan kreatifitas dan inovasi.

Analisis dampak
Apabila nilai dasar profesi (ANEKA) tidak teraktualisasikan dengan baik maka
akan terjadi keterlambatan dalam penyusunan laporan akhir sehingga tidak efektif dan
efisien. Selain itu tanggung jawab dan kecermatan dalam membuat buku pictorial sticker
reward sangat dipelukan untuk menghitung target capaian yang akan akan berdampak
pada tidak validnya data yang nantinya akan berpengaruh pada hasil penelitian yang tidak
akuntabel.

4.2.3 Mensosialisasikan penerapan metode pemberian Pictorial Sticker Reward

kepada peserta didik (Deskripsi kegiatan, Keterkaitan Substansi Materi
Pelatihan, Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi, Penguatan Nilai
Organisasi dan Analisis Dampak)

Kegiatan Mensosialisasikan penerapan metode

pemberian Pictorial Sticker Reward
kepada peserta didik
a. Memberikan penjelasan kepada peserta
Tahapan Kegiatan
didik tentang fungsi, dan manfaat adanya
pemberian Pictorial Sticker Reward serta
cara/aturan untuk mendapatkan sticker.
b. Menyampaikan indikator-indikator
kedisplinan yang harus dicapai kepada
peserta didik kelas II untuk ditempelkan
pada buku pictorial sticker reward apabila
telah melaksanakannya

Waktu Pelaksanaan 30 April 2021

 Evidence Foto kegiatan, daftar hadir siswa

Deskripsi kegiatan

Kegiatan dilaksanakan pada hari Jum’at, 30 April 2021. Peserta didik dibagi
menjadi dua kelompok yang bertempat di salah satu rumah peserta didik, karena proses
kegiatan belajar mengajar yang masing secara online/daring. Kegiatan sesi 1 dilakukan di
kelompok 1 kemudian dilanjutkan di sesi ke 2 yaitu di kelompok 2. Masing-masing peserta
didik dibagi buku pictorial sticker reward dan stickernya. Kemudian peserta didik
menyimak penjelasan tentang cara menggunakan buku sticker reward picture. Adapun
indikator-indikator kedisplinan yang harus dilaksanakan peserta didik yaitu, masuk kelas
tepat waktu (mengisi daftar hadir di Whatsapp grup), mengerjakan tugas tepat waktu,
mengumpulkan tugas tepat waktu, melakukan pembiasaan baik (mandi pagi, sarapan,
sholat dhuha). Untuk teknis pengisian peserta didik akan menempelkan sticker pada kotak
yang telah disediakan di buku pictorial sticker picture apabila telah melakukan indikator
kedisplinan, hal ini dibuktikan dengan foto-foto kegiatan.

Evidence

Kegiatan Sosialisasi kepada Peserta Didik

30 April 2021
 Gambar 4.2.3.1 Kegiatan Mencetak buku pictorial sticker reward

Gambar 4.2.3.2 Kegiatan Mencetak buku pictorial sticker reward

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan

Kegiatan ini penting dilakukan dalam mensosialisasikan agar terdapat kejelasan
informasi yang diberikan kepada peserta didik dan sebagai wujud dari mata pelatihan
Pelayanan Publik. Penjelasan mengenai metode pemberian reward kepada peserta didik
dilakukan dengan santun dan ramah serta menciptakan kerjasama yang baik sebagai wujud
dari mata pelatihan Etika Publik dan memberikan pelayanan yang prima. indikator-
indikator kedisplinan disampaikan dengan jelas kepada peserta didik yang harus dicapai
sebagai wujud dari mata pelatihan Akuntabilitas.

Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi

Pelaksanaan kegiatan ini sesuai dengan misi organisasi yakni menumbuhkan
semangat keunggulan secara intensif dan inovatif antara guru dan peserta didik. Dengan
kegiatan ini dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan,
Peserta didik dapat meningkatkan kedisplinan belajar.
Penguatan Nilai Organisasi
Dengan melakukan kegiatan ini akan tercapai nilai organisasi yaitu kerjasama dan
harmonisasi serta menunjukkan sikap inovatif dalam melakukan sesuatu yang berbeda.

Analisi Dampak
Apabila nilai dasar profesi (ANEKA) tidak teraktualisasikan dengan baik maka
tidak ada rencana yang jelas, kurangnya pertanggungjawaban dan tidak konsisten dalam
menjalankan tugas. Sehingga target capaianpun tidak ada kejelasan dan tidak akuntabel.
Koordinasi dengan peserta didik dan guru sangat penting. Jika tidak terjalin komunikasi
dan etika publik yang baik dengan peserta didik dan guru terkait program kegiatan maka
akan terjadi kurangnya dukungan dan arahan sehingga berdampak pada kurang
maksimalnya hasil akhir.

4.2.4 Pelaksanaan kegiatan pembelajaran (Deskripsi kegiatan, Keterkaitan

Substansi Materi Pelatihan, Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi,
Penguatan Nilai Organisasi dan Analisis Dampak)

Kegiatan Melaksanakan kegiatan pembelajaran

Tahapan Kegiatan
berdasarkan rancangan aktualisasi yang
telah dibuat.
a. Memeriksa kesiapan siswa sebelum
melakukan kegiatan pembelajaran melalui
media whatsapp grup dengan
mengirimkan keterangan hadir dalam
waktu yang telah ditentukan
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara daring
c. Mengirimkan tugas sesuai dengan jadwal
d. Memeriksa tugas-tugas peserta didik pada
hari tersebut.
 e. Guru mengingatkan Peserta didik mengisi
buku pictorial sticker reward apabila telah
selesai melakukan kegiatan-kegiatan
sesuai dengan indikator kedisiplinan yang
telah ditentukan

Waktu Pelaksanaan 3 – 11 Mei 2021, 24 – 31 Mei 2021

Evidence Foto kegiatan, foto daftar kehadiran siswa,

foto kegiatan belajar siswa

Deskripsi Kegiatanf

Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam kegiatan PBM, masing-masing peserta

didik telah mendapat buku pictorial sticker reward. Kegiatan di mulai dengan mengecek
kehadiran melalui media whatsapp grup. Lalu setelah mengisi presensi, guru
membagikan tugas melalui whatsapp grup untuk dipelajari dan dikerjakan oleh peserta
didik. Peserta didik mengerjakan tugas yang telah diberikan dan mengumpulkan tugas
dengan cara mengirimkan foto-foto kegiatan dimul
‘ ai dari persiapan belajar, melaksanakan Sholat Dhuha, mengerjakan tugas dan
mengumpulkan atau mengirimkan tugas tersebut di hari yang sama. Kemudian tugas-
tugas yang dikumpulkan akan dinilai. Selanjutnya peserta didik menempel sticker pada
buku pictorial sticker picture apabila telah menyelesaikan kegiatan belajarnya. Kegiatan
setiap hari berulang karena agar menjadi sebuah pembiasaan dan dapat menumbuhkan
sikap kedisplinan belajar peserta didik.
Dalam pelaksanaannya kerjasama antara guru dan orang tua sangat berperan
penting untuk mencapai tujuan dan menanamkan nilai-nilai kejujuran, semangat juang
serta berdisiplin.
Evidence

Kegiatan Pelaksanaan PBM

Gambar 4.2.4.1 Kegiatan mengecek kehadiran peserta didik melalui grup Whatsapp
 Gambar 4.2.4.2 Kegiatan pemberian tugas

Gambar 4.2.4.3 Kegiatan pengecekan dan penilaian tugas

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan
Pelaksanaan
Gambar kegiatan pengumpulan
4.2.4.4 Kegiatan dilakukan dengan
tugaspenuh tanggung jawab
dan pembiasaan baik dengan melakukan
peserta didik
sapa pagi melalui whatsapp grup sesuai mata pelatihan Akuntabilitas. Kegiatan proses
belajar mengajar yang dilakukan secara daring dilakukan dengan secara efektif dalam
pemberian tugas dan materi dan mempersiapkan metode-metode pembelajaran yang
inovatif dan kreatif sesuai dengan mata pelatihan Komitmen Mutu. Pemberian tugas dan
materi diberikan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan sesuai mata pelatihan
Manajeman ASN. Tugas-tugas peserta didik diperiksa secara adil dan jujur pada hari
yang sama dan diberikan feedback agar peserta didik termotivasi untuk melakukan
kegiatan pembelajaran selanjutnya sesuai mata pelatihan Anti Korupsi. Peserta didik
akan selalu diingatkan dengan penuh tanggung jawab untuk mengisi buku pictorial
sticker reward apabila kegiatan-kegiatan telah dilaksanakan sesuai mata pelatihan
Akuntabilitas.

Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi

Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan buku pictorial sticker reward sesuai
dengan visi sekolah yaitu menjadi sekolah yang unggul dalam prestasi berdasarkan
imtaq, berdisiplin tinggi serta berkepribadian tangguh.

Penguatan Nilai Organisasi

Dengan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan buku pictorial sticker
reward sesuai dengan nilai-nilai organisasi yakni sebagai ASN memiliki sikap disiplin,
jujur, tanggung jawab dan kreatif, sehingga proses pembelajaran lebih menyenangkan.

Analisis dampak

Apabila nilai dasar profesi (ANEKA) tidak teraktualisasikan dengan baik maka
tidak ada rencana yang jelas, kurangnya pertanggungjawaban dan tidak konsisten dalam
menjalankan tugas dan memberikan tugas terhadap pesertam didik. Sehingga target
capaianpun tidak ada kejelasan dan tidak akuntabel. Selain itu jika tidak adanya rasa
keadilan dan kejujuran dalam menilai hasil kerja peserta didik maka akan terjadi
kecemburuan sosial apabila penilaiannya bersifat subjektif sehingga terjadi kendala dalam
pelaksanaan program tersebut.

4.2.5 Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (Deskripsi kegiatan, Keterkaitan Substansi

Materi Pelatihan, Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi, Penguatan
Nilai Organisasi dan Analisis Dampak)

Kegiatan Evaluasi pelaksanaan kegiatan

a. Menganalisis hasil evaluasi hasil
Tahapan Kegiatan
peserta didik selama pelaksanaan
aktualisasi
b. Membuat draft laporan sesuai dengan
rancangan yang telah dibuat.
c. Melakukan konsultasi dengan mentor
dan coach terkait penyusunan laporan
yang akan dibuat

Waktu Pelaksanaan 2 – 8 Juni 2021

Evidence Foto kegiatan, tabel analisis hasil observasi

terhadap peningkatan kedisplinan belajar
siswa

Deskripsi kegiatan

Kegiatan yang kelima yaitu evaluasi pelaksanaan kegiatan untuk menindak

lanjuti hasil kegiatan yang telah dilaksanakan dan sebagai bentuk rasa tanggung jawab
terhadap pelaksanaan kegiatan. Tahapan kegiatan yang pertama yaitu dengan
melaksanakan evaluasi dan menganalisis hasil dari peningkatan kedisplinan siswa
dengan mengecek buku pictorial sticker reward, kegiatan ini dilaksanakan pada
tanggal 2 sampai 4 Juni 2021, kegiatan evaluasi dilakukan utuk mengetahui
peningkatan kedisplinan siswa setelah mengisi buku pictorial sticker reward serta
untuk mengetahui kekurangan-kekurangan dari kegiatan yang telah dilaksanakan.
Perubahan dan peningkatan kedisplinan peserta didik dapat dilihat dari absen siswa
dan antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan mempersipakan dan
melakukan pembiasaan baiknya yaitu mandi pagi, sarapan pagi dan sholat dhuha,
mengikuti kegiatan belajar selama daring dan mengumpulkan tugas tepat waktu.
Tahapan kegiatan selanjutnya dilaksanakan mulai tanggal 5 sampai 8 Juni 2021 yaitu
penyusunan draft laporan aktualisasi, penyusunan laporan aktualisasi sebagai bentuk
tanggung jawab dan profesional dari kegiatan yang telah dilaksanakan yang
dikonsultasikan dengan mentor dan coach.

Evidence

foto ketika sedang menganalisis hasil

foto ketika konsultasi dengan mentor

Keterkaitan Substansi Materi Pelatihan

Kegiatan kelima yaitu melakukan evaluasi pelaksanaan kegiatan dengan

menganalisis buku pictorial sticker reward peserta didik dengan secara cermat dan teliti
serta tepat sesuai dengan mata pelatihan Komitmen Mutu. Selanjutnya dalam
penyusunan draft laporan akan dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab sesuai
dengan mata pelatihan Akuntabilitas. Dalam pembuatan laporan akan mengikuti aturan-
aturan yang berlaku sesuai dengan mata pelatihan Komitmen Mutu.

Kontribusi terhadap Visi Misi Organisisasi

Kegiatan evaluasi pelaksanaan kegiatan sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu
menjadi sekolah yang unggul dalam prestasi berdasarkan imtaq, berdisiplin tinggi serta
berkepribadian tangguh.

Penguatan Nilai Organisasi

Dengan melaksanakan evaluasi pelaksanaan kegiatan sesuai dengan nilai-nilai
organisasi yang memiliki sikap jujur serta bertanggung jawab dalam melaporkan hasil
dan senantiasa menjadi ASN yang dapat mengembangkan kompetensi dan
 profesionalisme dalam melaksanakan tugas.

Analisis Dampak

Apabila nilai dasar profesi (ANEKA) tidak teraktualisasikan dengan baik maka akan
terjadi keterlambatan dalam penyusunan laporan akhir sehingga tidak efektif dan efisien.
Selain itu tanggung jawab dan kecermatan dalam pelaksanaan evaluasi agar tidak terjadi
kesulitan dalam menghitung target capaian yang akan akan berdampak pada tidak
validnya data yang nantinya akan berpengaruh pada hasil penelitian yang tidak akuntabel.
Dan apabila tidak dilakukan evaluasi akhir maka tidak akan tahu seberapa besar dampak
inovasi pemberian pictorial sticker reward untuk meningkatkan disiplin belajar siswa
kelas II di SDN 1 Panawangan. Tak kalah penting juga menghimpun kritik dan saran dari
berbagai pihak. Jika tidak dilakukan maka tidak akan tahu bagaimana penilaian orang lain
terhadap inovasi kita dan tentunya berpengaruh untuk perbaikan maupun pengembangan
inovasi kita kedepannya.

4.3 Rekapitulasi Penerapan Nilai-Nilai Mata Pelatihan Agenda II dan

III
Kegiatan Jumlah Aktualisasi
NO Mata Pelatihan Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 Per MP
I. AGENDA II
1. Akuntabilitas 1 1 1 2 1 6
2. Nasionalisme 0 1 0 0 0 1
3. Etika Publik 1 0 1 0 0 2
4. Komitmen Mutu 1 1 0 1 2 5
5. Anti Korupsi 0 1 0 1 0 2
II. AGENDA III
1. Manajemen ASN 0 0 0 1 0 1
2. Whole of Goverment 1 0 0 0 0 1
3. Pelayanan Publik 0 1 0 0 0 1
Jumlah Aktualisasi 4 5 2 5 3
Perkegiatan
4.4 Komparasi Penerapan Nilai Organisasi

4.4.1 Penerapan Nilai Organisasi Sebelum Aktualisasi

Tingkat Penerapan Nilai Organisasi
No. Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Nasionalisme
2. Etika moral
3. Kreatif
4. Inovasi
5. Kerjasama
6. Tanggung jawab
7. Jujur
8. Disiplin

4.4.2 Penerapan Nilai Organisasi Setelah Aktualisasi

Tingkat Penerapan Nilai Organisasi
No. Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Nasionalisme
2. Etika moral
3. Kreatif
4. Inovasi
5. Kerjasama
6. Tanggung jawab
7. Jujur
8. Disiplin
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam proses aktualisasi nilai-nilai dasar profesi Aparatur Sipil Negara telah terlaksana
delapan kegiatan sesuai dengan rancangan aktualisasi yang dibuat sebelumnya. Nilai-nilai
ANEKA meliputi akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi
telah dapat teraktualisasi dengan delapan kegiatan yang dilaksanakan tersebut.
Pengaktualisasian nilai-nilai ANEKA mampu memberikan dampak positif kepada peserta
diklat untuk lebih professional dan berdedikasi dalam proses melaksanakan setiap tugas dan
kewajiban sebagai guru di instansi tempat bekerja yaitu SDN 1 Panawangan. Dampak tersebut
secara tidak langsung memberikan manfaat positif bagi fokus kegiatan, dimana setiap tugas
yang diberikan dapat terselesaikan tepat waktu serta pemberian pelayanan yang lebih baik
berdasarkan nilai-nilai ANEKA yang diaktualisasikan demi kepuasan pengguna layanan.
Seorang guru dituntut mempunyai inovasi dan kreatifitas guna kemajuan suatu organisasi
dan instansi. Kreatifitas dan inovasi tersebut salah satunya melalui penggunaan pictorial
sticker reward untuk kedisiplinan belajar siswa. Dimana media tersebut ditujukan untuk
meningkatkan disiplin belajar siswa pada saat pembelajaran. Keberhasilan media pictorial
sticker reward ditunjukkan dengan meningkatnya tingkat kedisiplinan siswa dari hasil
observasi sebelum program kegiatan (pretest) dan hasil observasi setelah program kegiatan
(postest).

B. Saran
Setelah melaksanakan semua kegiatan aktualisasi di SDN 1 Panawangan, ada beberapa
saran terkait kegiatan yang dilaksanakan, antara lain:
1. Sebagai seorang guru yang profesional harus melaksanakan kegiatan dengan sebaik-
baiknya sesuai ANEKA terutama dalam melayani peserta didik.
2. Guru harus menjadi panutan bagi peserta didik dalam hal kedisiplinan, kejujuran,
kepedulian dalam meningkatkan karakter siswa.
3. Sangat diperlukan komunikasi yang efektif antara kepala sekolah, guru, siswa, dan wali
murid demi kemajuan siswa dalam kegiatan sekolah.
4. Bagi siswa yang berprestasi dan mempunyai sikap disiplin paling tinggi, berikan
penghargaan untuk memotivasi siswa lain.
5. Sebagai seorang ASN kita harus selalu berinovasi dan berkreasi dalam meningkatkan
mutu pendidikan di sekolah dan bertindak tegas dalam hal pelanggaran tata tertib sekolah
agar siswa menjadi enggan untuk tidak melanggar peraturan sekolah.