Tugas Penglolaan Kelas

“Observasi”

Dosen Pengampu:
I Gede Garbha Putra, M.Pd

Oleh:
Ni Wayan Nik Suniasih (2011011049)

PENDIDIKAN AGAMA HINDU

FAKULTAS DHARMA ACARYA
UNIVERSITAS HINDU NEGERI I GUSTI BAGUS SUGRIWA
DENPASAR
2022
1. Identitas :
Nama sekolah : SMP Negeri 4 Semarapura
Mata Pelajaran : Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/ II
Materi : Kepemimpinan
Jumalah siswa : 29 siswa
Alokasi waktu : 1 kali pertemuan (3 x 40)
Nama guru : Ni Wayan Ginanti, S.Pd
KD(Kompetensi Dasar) :
1.1 memahami tentang pengertian kepemimpinan
2.1 membangun sikap kepemimpinan
3.2 memahami konsep kepemimpinan dalam hindu
4.2 menyajikan ceritera-ceritera kepemimpinan dalam hindu
2. Proses pembelajaran :
Pendahuluan :
Dimana pembelajaran diawali dengan salam panganjali umat “Om Swastiastu” dan
setelah panganjali memulai pelajaran dengan doa bersama dengan mengucapkan
“OM Awiganam Astu Namo Sidham”, guru memeriksa kehadiran siswa dan
mengisi jurnal. Kemudian, guru memberitau materi yang akan di bahas hari ini.
Guru mengapresiasi siswa lewat sesi tanya jawab mengenai materi kepemimpinan.
Guru memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat dari mempelajari materi
kepemimpinan. Lalu, guru menyampaikan tujuan dari materi kepemimpinan.

Pembahasan materi :
Peserta didik mendengarkan dan mencatat apa yang di sampaikan guru mengenai
materi kepemimpinan. Peserta didik membaca buku Agama Hindu dan Budi Pekerti
kelas VII. Lalu peserta didik dengan teman sebangku berdiskusi untuk membahas
sub materi kepemimpinan. Peserta didik di berikan waktu diskusi bersama teman
sebangku untuk meringkas sub materi yang mereka dapatkan. Peserta didik
mengemukakan hasil diskusi dan di setorkan pada guru oleh perwakilan kelompok
untuk di nilai.

Penutup :
Guru mengevaluasi peserta didik dengan cara mengajukan pertanyaan dan peserta
didik di minta memberikan pendapat masing-masing. Guru menginformasikan
mengenai pokok-pokok materi yang akan di bahas pada pertemuan selanjutnya.
Lalu pembelajaran di akhiri dengan doa penutup “Om Santih, Santih, Santih, Om.”

3. Kelebihan & kekurangan

Kelebihan :
Kelebihannya, dari segi menerangkan materi sangat menarik dan tidak
membosankan. Beliau membawakan materi dengan santai namun serius, di
selingin dengan contoh-contoh secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Kadang
di berikan jeda waktu untuk bercerita sambil bercanda namun tidak keluar dari
konteks materi. Beliau cukup bisa mengimbangi peserta didik yang sulit menerima
materi dengan cara menerangkan materi secara simpel tapi berisi pokok-pokok
materi yang mudah di mengerti.

Kekuranagn:
Kekurangannya, terlalu lambat dalam mengejar materi yang di sampaikan. Banyak
memberikan ceramah yang membuat waktu belajar terbuang. Jarang menanyakan
pendapat peserta didik sehingga kelas kurang aktif. Kurang memberikan tugas
yang membangkitkan kreativitas siswa. Jarang memberikan catatan yang lengkap
dan tugasnya selalu berkelompok.