..

BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN

SEMESTER VI
BLOK. KEDOKTERAN KOMUNITAS
TAHUN AJARAN 2021/2022

MEDICAL EDUCATION UNIT

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS METHODIST INDONESIA MEDAN
Jl. Setia Budi Pasar II Tanjung Sari Medan 20132
Telp : (061) 8212160, Fax : (061) 8212161, Email : meu.fkumimedan@gmail.com

Angkatan 2019
Narasumber
dr. Maestro B. U. Simanjuntak, M.Kes (Kordinator Blok)
Dr. dr. Jekson Martiar Siahaan, M.Biomed, AIFO-K
Dr. dr. Endy Juli Anto, MKT, AIFO-K
dr. Alexander P. Marpaung, MKT, AIFO-K
dr. Dian Dwi Wahyuni Pane, Sp.MK
dr. M. BastantaTarigan, Sp.PD, KEMD
dr. Salomo GU. Simanjuntak, Sp. PD
dr. Eka Samuel P. Hutasoit, Sp. OG, MM
dr. Alex M. Lumban Raja, Sp.OG
dr. Lesmana Syahrir, M.Kes, Sp. A
dr. Harry C Simanjuntak, Sp. OG
dr. Elisabet S. Girsang, Sp. OG
dr. Harry Butar-butar, Sp.B
dr. Parluhutan Siagian, M.Ked(Paru), SpP(K), FISR
Prof. Dr. dr. Rodyah Rahmawati Lubis, Sp. M(K)
dr. Maartdiana Ibrahim, Sp. THT-KL
dr. Fitriyani Nasution, M.Gizi, Sp.GK
dr. Mawar Gloria Tarigan, Sp.KJ
dr. Juliyanti, M.Ked(DV), Sp. DV
dr. Maestro B.U Simanjuntak, M.Kes
Paul Saut Marganda L. Tobing, SKM, M.Kes
dr. Ivonne R.V.O Situmeang, M.Kes. M.Pd-Ked
dr. Suryati Sinurat, M.K.M, AIFO-K
Drs. Sabar Manik, M.Hum

Editor
Jafrai R. Napitupulu, ST
 DAFTAR ISI

Daftar Isi…………………………………………………………………..…….. i
Daftar Singkatan………………………………………………………………... ii
Kata Pengantar……………………………………………………………….… v
Visi dan Misi Prodi Pendidikan Dokter…………………………………….… vi
Bab 1. Pendahuluan..…………………………………………………..……….. 1
Bab 2. Tujuan Pembelajaran Blok..……….…………………………...……..... 3
2.1. Tujuan Instruksi Umum………………..…………………….......... 3
2.2. Tujuan Instruksi Khusus………………......…………….…......….. 3
Bab 3. Departemen yang terlibat dalam Pembelajaran...…………………......... 5
Bab 4. Metode Pembelajaran …………………….……………………........… 13
Bab 5. Referensi Pembelajaran ……………………....…………..………..…... 16
Bab 6. Jadwal Kegiatan ……………………………...........………………..… 20

i
 DAFTAR SINGKATAN

SINGKATAN MATA KULIAH/PROSES PEMBELAJARAN

KB : Kuliah Pembuka
KxKK : Kuliah ke x Blok Kedokteran Komunitas
Tx.xxKK : Tutorial ke x Pertemuan ke x Blok Kedokteran Komunitas
SLxxKK : Skillab ke x semester x Blok Kedokteran Komunitas
PL : Pleno
IKA : Ilmu Kesehatan Anak
OBG : Obgyn
BDH : Bedah
GZ : Ilmu Gizi
IKK : Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin
IPD : Ilmu Penyakit Dalam
THT : Telinga Hidung dan Tenggorokan
IPM : Ilmu Penyakit Mata
RES : Respirologi
IKM : Ilmu Kesehatan Masyarakat
IKJ : Ilmu Kesehatan Kejiwaan
PAR : Parasitologi
FO : Fisiologi
MB : Mikrobiologi
BI : Bahasa Indonesia

ii
 KATA PENGANTAR

Kami bersyukur padaMu Tuhan, yang sudah memberikan waktu dan pikiran
kepada kami, sehingga dapat menyelesaikan buku ini. Harapan kami buku ini dapat
memberi manfaat bagi mahasiswa, staf pengajar, dan seluruh pihak yang terlibat
dalam kegiatan pembelajaran pada Blok Kedokteran Keluarga.

Kami menyadari dalam penyusunan buku ini masih banyak hal yang harus
disempurnakan. Perlu kritikan dan saran yang solutif dan konstruktif sehingga
menjadi lebih baik pada waktu kemudian. Tujuan kami tentunya membuat proses
pembelajaran yang menggunakan beberapa metode ini menjadi lebih terarah. Semua
pihak yang terlibat pada proses pembelajaran dapat mengacu pada buku ini dan
apabila ditemukan ketidaksinkronan, kami berharap terjadi komunikasi dengan pihak
MEU, sebagai penanggung jawabnya. Kami berharap ini adalah permulaan yang baik
menuju ke arah yang lebih baik ke depan.

Akhir kata kami mengucapkan terimakasih bagi semua pihak yang turut serta dalam
penyusunan buku ini. Tuhan yang empunya pelayanan ini, kiranya membantu kita
semua membawa Fakultas Kedokteran Universitas Methodist Indonesia ini ke arah
yang lebih baik.

Tuhan Yesus memberkati

Medan, Juni 2022

Tim Penyusun

iii
Visi Prodi Pendidikan Dokter FK UMI
"Menjadi Prodi Pendidikan Dokter yang profesional dan mandiri dalam bidang
penyakit infeksi, berkarakter iman dan etika, dan bereputasi pada tingkat global
pada tahun 2035".

Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan dokter yang menghasilkan alumni yang
profesional dalam penyakit
2) Menyelenggarakan pendidikan dokter yang berkualitas, bermutu dan
berorientasi global
3) Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang
berorientasi pada kepentingan masyarakat

Tujuan:
1) Diwujudkannya lulusan dokter yang mampu bekerja secara profesional di
institusi pelayanan kesehatan serta unggul dalam bidang penyakit infeksi,
dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.
2) Diwujudkannya institusi pendidikan kedokteran yang menyelenggarakan
pendidikan kedokteran bermutu dan diakui secara global
3) Diwujudkannya penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang diakui
secara nasional dan internasional
4) Diwujudkannya pengelolaan pendidikan dokter yang bermutu

Motto UMI
Motto UMI adalah ESSE EST INTELLIECTU yang artinya adalah "dengan iman,
ilmu dan amal berbakti kepada Tuhan, Bangsa dan Negara".

iv
 BAB 1

PENDAHULUAN

Kedokteran komunitas (community medicine) adalah cabang kedokteran yang

memusatkan perhatian kepada kesehatan anggota-anggota komunitas, dengan
menekankan diagnosis dini penyakit, memperhatikan faktor-faktor yang membahayakan
(hazard) kesehatan yang berasal dari lingkungan dan pekerjaan, serta pencegahan
penyakit pada komunitas (The FreeDictionary, 2010).
Kedokteran komunitas memberikan perhatian tidak hanya kepada anggota
komunitas yang sakit tetapi juga anggota komunitas yang sehat. Sebab tujuan utama
kedokteran komunitas adalah mencegah penyakit dan meningkatkan kesehatan anggota-
anggota komunitas.Karena menekankan upaya pencegahan penyakit, maka kedokteran
komunitas disebut juga kedokteran pencegahan (preventive medicine). Kedokteran
komunitas memberikan pelayanan komprehensif dari preventif, promotif, kuratif hingga
rehabilitatif. Fokus perhatian kedokteran komunitas adalah masalah kesehatan dan
penyakit yang terjadi pada komunitas individu tersebut tinggal, bekerja, atau bersekolah.
Implikasinya, kedokteran komunitas memberikan prioritas perhatian kepada penyakit-
penyakit yang menunjukkan angka kejadian yang tinggi pada populasi, yang disebut
“public health importance”. Untuk itu seorang dokter yang berorientasi kedokteran
komunitas diharapkan memiliki kemampuan untuk menghitung frekuensi penyakit dan
angka kejadian penyakit pada populasi, mendiagnosis masalah penyakit pada populasi
(community diagnosis), membandingkan distribusi penyakit pada populasi-populasi, lalu
menarik kesimpulan tentang penyebab perbedaan distribusi penyakit pada populasi, dan
mengambil langkah-langkah yang tepat untuk mencegah penyakit, melindungi,
memulihkan, dan meningkatkan kesehatan populasi. Selanjutnya, dalam memandang
kausa masalah kesehatan pada pasien maupun komunitas, kedokteran komunitas
mengakui kausa penyakit yang terletak pada level populasi dan lingkungan. Artinya,
dokter komunitas tidak hanya memperhatikan faktor penyebab yang terletak pada level
individu, tetapi juga determinan lainnya pada level keluarga, komunitas dan lingkungan
di mana pasien tersebut tinggal, bekerja, ataupun bersekolah.

1
 Perspektif populasi memusatkan perhatian kepada kausa-kausa kontekstual yang
melatari penyakit, yakni determinan lingkungan, sosial, kultural, ekonomi, dan
politikyang menyebabkan terjadinya perbedaan frekuensi penyakit antar populasi/
Sebagai contoh, keberhasilan pelayanan kesehatan ditentukan tidak hanya oleh efikasi
klinis dari pelayanan kesehatan itu sendiri tetapi juga oleh nilai-nilai sosial, budaya, dan
ekonomi yang mempengaruhi keputusan pasien untuk menggunakan atau tidak
menggunakan pelayanan kesehatan tersebut.
Setelah mengikuti blok Kedokteran komunitas diharapkan mahasiswa mampu:
memahami penanganan pasien di tingkat pelayanan kesehatan primer yang bersifat
individual, berkesinambungan, lebih menekankan pada pencegahan, dan berpusat pada
unit keluarga; pengelolaan sumber daya manusia serta sarana dan prasarana secara
efektif dan efisien dalam pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan kedokteran
komunitas; membuat rencana pencegahan penyakit dan keadaan sakit, melaksanakan
pendidikan kesehatan dalam rangka promosi kesehatan dan pencegahan penyakit serta
mengelola penyakit, keadaan sakit dan masalah pasien sebagai individu yang utuh,
bagian dari keluarga dan masyarakat dengan memenuhi aspek medikolegal dalam praktik
kedokteran; memahami perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan penilaian
dengan memperhatikan berbagai faktor yang mempengaruhi kesehatan individu dan
masyarakat (sosial, budaya, ekonomi, lingkungan dan kebijakan pemerintah) berdasarkan
konsep dokter keluarga; mampu merancang dan mengelola manajemen dan Praktek atau
Klinik Dokter Keluarga dari segi perizinan, perekrutan tenaga, peraturan-perundangan
yang terkait, fasilitas, peralatan dll.
Seorang Dokter Keluarga dapat memainkan tiga peranan penting. Pertama, mereka
bertindak sebagai judicious gatekeepers yang artinya mengurangi kelebihan tanggungan
rumah sakit dengan menguasai penanganan awal yang tepat. Kedua, fokus utama adalah
preventif sehingga mengurangi beban yang disebabkan oleh penyakit kronis. Ketiga,
kedokteran komunitas adalah kesempatan baik di mana semua stakeholder kesehatan
dapat bekerjasama menuju kesatuan kesehatan (towards unity for health atau
TUFH).Stakeholder tersebut terdiri atas policy maker, profesi medis, akademisi, health
care manager, dan masyarakat. (Dr. Alfred Loh, WONCA, 2002)

2
 BAB 2
TUJUAN PEMBELAJARAN BLOK KEDOKTERAN KOMUNITAS

Pembelajaran pada blok Kedokteran Komunitas dirancang berdasarkan Standar

Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) tahun 2012 dan disesuaikan dengan karakteristik
yang ada pada Fakultas Kedokteran Universitas Methodist Indonesia. Metode dan materi
pembelajaran diselaraskan untuk mencapai level kompetensi yang diharapkan.

2.1. TUJUAN INSTRUKSI UMUM

1. Mengenal komponen masukan, proses dan luaran yang diperlukan untuk
mengembangkan fasilitas kesehatan
2. Mengembangkan  fasilitas  kesehatan  yang  sesuai  kebutuhan  masyarakat 
termasuk laboratorium, pemeriksaan penunjang lain dan sistem rujukan
3. Mengenal system jaminan pelayanan kesehatan sebagai pendukung pelayanan
kesehatan yang berorientasi pada paradigm sehat
4. Mengelola fasilitas pelayanan kesehatan primer sesuai standar pelayanan,
kebutuhan  masyarakat dan peraturan-peraturan kesehatan yang berlaku
5. Mengenal sistem pelayanan kesehatan di Indonesia
6. Memahami sistem pembiayaan kesehatan di Indonesia
7. Memahami Isu terakhir di Indonesia (current issue)
8. Memahami Health education
9. Memahami obat-obatan dan makanan yang beredar dimasyarakat.
10. Masalah penyakit utama di Indonesia dan keadaan gizi

2.2. TUJUAN INSTRUKSI KHUSUS

Setelah menyelesaikan blok ini diharapkan mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan :
 Strata pelayanan kesehatan di Indonesia
 Sistem rujukan (referal system)
2. Menjelaskan struktur organisasi pelayanan kesehatan Indonesia

3
3. Menjelaskan cara-cara penegakan diagnosis penyakit pada masyarakat
(community diagnosis)
4. Menerapkan metode public heatlh, epidemiologi dan biostatistik
5. Mengenal kebijakan-kebijakan pemerintah dalam bidang kesehatan
6. Mengevaluasi keberhasilan pelayanan kesehatan melalui:
 Standart pelayanan kesehatan rumah sakit
 Cost/pembiayaan
 Mutu pelayanan
7. Menjelaskan pelayanan kesehatan pada kelompok masyarakat tertentu :
 Askeskin
 Jamkesmas
 Desa siaga
 Revitalisasi Posyandu
8. Menjelaskan : Specifity Test, Sensitivity Test, case control study dan beberapa
penelitian epidemiologi lainnya.
9. Menjelaskan teknik pendidikan kesehatan pada masyarakat.

4
 BAB 3
DEPARTEMEN YANG TERLIBAT DALAM PEMBELAJARAN BLOK

Pembelajaran pada blok ini bersifat multidisiplin dengan melibatkan beberapa

departemen yang terkait. Adapun departemen dan narasumber yang terlibat dapat terlihat
pada tabel dibawah ini:
Tatap
Kode
CabangIlmu muka Nara Sumber / Dosen
Dosen
(jam)
Kuliah Pembuka Kordinator Blok:
1
(KB) dr. Maestro B.U. Simanjuntak, M.Kes MBU
Fisiologi 1 Dr. dr. Jekson Martiar Siahaan, M.Biomed, AIFO-K JMS
Parasitologi 1 Dr. dr. Endy Juli Anto,MKT, AIFO-K EJU
1 dr. Alexander Marpaung, MKT, AIFO-K APM
Mikrobiologi
1 dr. Dian Dwi Wahyuni Pane, Sp.MK DDW
2 dr. M. Bastanta Tarigan, Sp.PD, KEMD MBT
Ilmu Peny.Dalam
2 dr. Salomo G.U. Simanjuntak, Sp. PD SGU
Ilmu Kes. Anak 2 dr. Lesmana Syahrir, M.Kes, Sp. A LSY
1 dr. Eka Samuel P Hutasoit, Sp. OG, MM ESP
1 dr. Alex Lumban Raja, Sp.OG AML
Obgyn
2 dr. Harry C Simanjuntak, Sp. OG HCS
1 dr. Elisabet Girsang, Sp. OG ESG
Ilmu Bedah 1 dr. Harry Butar-butar, Sp.B HBU
Respirologi 2 dr. Parluhutan Siagian,M.Ked(Paru), SpP(K), FISR PSI
IP. Mata 1 Prof. Dr. dr. Rodyah Rahmawati Lubis, Sp. M(K) RRL
THT 1 dr. Maartdiana Ibrahim, Sp. THT-KL MIB
Ilmu Gizi 1 dr. Fitriyani Nasution, M.Gizi, Sp.GK FNA
Ilmu Kesehatan
2 dr. Mawar Gloria Tarigan, Sp.KJ MGT
Jiwa
Ilmu Peny. Kulit &
1 dr. Juliyanti, M.Ked(DV), Sp. DV JUL
Kelamin
4 dr. Maestro B.U Simanjuntak, M.Kes MBU
Ilmu Kesehatan 2 Paul Saut Marganda L. Tobing, SKM, M.Kes PSM
Masyarakat 2 dr. Ivonne R.V.O Situmeang, M.Kes. M.Pd-Ked IRV
2 dr. Suryati Sinurat, M.K.M, AIFO-K SSI
Bahasa Indonesia 4 Drs. Sabar Manik, M.Hum SMA

5
OUTLINE PERKULIAHAN
A. Departemen Fisiologi
Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K1 KK FIS Fisiologi Olahraga 1. Introduction Setelah mengikuti kuliah ini
JMS 2. Response to exercise mahasiswa mampu memahami
danmenjelaskan tipe dan
3. Effect of training grading latihan, respon tubuh
terhadap latihan

B. Departemen Parasitologi
Pokok Tujuan Instruksional
Kode M.K Sub Pokok Bahasan
Bahasan Umum
K2 KK Keterampilan Pencegahan kecacingan Setelah mengikuti kuliah ini
PAR Medis Klinis dan mahasiswa mampu
EJU Tindakan dalam 1. mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
Situasi-situasi
pencegahan kecacingan
Khusus 2. Menguasai konsep teoritis
mengenai pencegahan
kecacingan serta
memformulasikan
penyelesaian masalah

C. Departemen Mikrobiologi
Kode
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Umum
M.K
K3 KK MB Mikroorganisme Virus dengue dan faktor - Setelah mengikuti kuliah ini
penyebab infeksi faktor geografis daerah mahasiswa memahami dan
APM tropis pada infeksi mampu menjelaskan virus
dengue dan faktor-faktor
geografis daerah tropis pada
infeksi
K4 KK MB Resistensi anti Test kepekaan anti Setelah mengikuti kuliah ini
mikroba mikroba mahasiswa memahami dan
DDW mampu menjelaskan test
kepekaan anti mikroba

D. Departemen Ilmu Penyakit Dalam

Tujuan Instruksional
Kode M.K Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Umum
K5 KK IPD Keterampilan Nutrisi Setelah mengikuti kuliah ini
MBT Medis yang mahasiswa mampu menjelaskan
bersifat Teknis manfaat nutrisi pada
masyarakat
K6 KK IPD Imunisasi dewasa 1. Menjelaskan Setelah mengikuti kuliah ini
MBT pengertian imunisasi mahasiswa mampu menjelaskan
yang diberikan pada manfaat imunisasi pada
masyarakat

6
 Tujuan Instruksional
Kode M.K Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Umum
orang dewasa
2. Menjelaskan kegunaan
pemberian imunisasi
pada orang dewasa
3. Menjelaskan macam
macam imunisasi yg
penting diberikan pada
orang dewasa
4. Menjelaskan dosis
pemberian imunisasi
pada orang dewasa
K7 KK IPD Penyakit akibat 1. Menjelaskan Setelah mengikuti kuliah ini
SBU kerja pengertian penyakit mahasiswa mampu menjelaskan
akibat kerja penyakit yang timbul akibat
2. Menjelaskan macam kerja
macam penyakit
akibat kerja
Menjelaskan
pencegahan agar tidak
terjadi penyakit akibat
kerja
K8 KK IPD Masalah kesehatan 1. Menjelaskan akibat Setelah mengikuti kuliah ini
SBU akibat alkohol dari penggunaan mahasiswa mampu menjelaskan
alkohol yang penyakit yang timbul akibat
berlebihan dan dalam konsumsi alkohol berlebihan.
jangka waktu yang
lama
2. Menjelaskan penyakit
penyakit yang
diakibatkan oleh
alkohol

E. Departemen Ilmu Kesehatan Anak

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K9 KK Keterampilan ASI eksklusif dan Setelah mengikuti kuliah ini
IKA Medis Klinis dan LAKTASI mahasiswa mampu memahami
LSY Tindakan dalam tentang manfaat ASI eksklusif
Situasi-situasi
Khusus
K10 KK Perawatan tali 1. Menjelaskan Setelah mengikuti kuliah ini
IKA pusat pentingnya perawatan mahasiswa mampu menjelaskan
LSY tali pusat pada bayi pentingnya perawatan tali pusat
baru lahir pada bayi baru lahir dan
2. Menjelaskan penyakit penyakit yang timbul bila tali
yang timbul bila talu pusat tidak dirawat dan
pusat tidak dirawat menjelakan tentang lotus birth
3. Menjelaskan Lotus
birth

7
 F. Departemen Obstetri dan Ginekologi
Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K11 KK Angka kematian ibu  Definisikematianibu Setelah mengikuti kuliah ini
OBG (AKI)  AKI di Indonesia mahasiswa mampu menjelaskan
HCS
 4 terlalu – 3 terlambat Definisi kematian ibu, AKI di
Indonesia, 4 terlalu – 3
 Determinankematiani
bu terlambat, Determinan
kematian ibu, Upaya2
 Upaya2 penurunan
penurunan AKI
AKI
K12 KK KB pascasalin  Metode, Setelah mengikuti kuliah ini
OBG saatkonseling, mahasiswa mampu menjelaskan
ESG saatpemasangan Metode, saat konseling, saat
pemasangan
K13 KK Nutrisipdkehamilan 1. Kebutuhan vitamin Setelah mengikuti kuliah ini
OBG danLaktasi dan Mineral mahasiswa mampu menjelaskan
ALR 2. Rekomendasiberatbad Kebutuhan vitamin dan
ansesuai BMI Mineral,
3. FisiologiLaktasi Rekomendasiberatbadansesuai
4. Kandungan BMI, FisiologiLaktasi,
imunologis dari ASI Kandungan imunologis dari
ASI
K14 KK PertumbuhanJaninT Deteksi, pencegahan Setelah mengikuti kuliah ini
OBG erhambat (PJT) dan Penanganan mahasiswa mampu menjelaskan
HCS deteksi, pencegahan dan
Penanganan

K15 KK HIV padakehamilan Deteksi, Setelah mengikuti kuliah ini

OBG pencegahandanPenanga mahasiswa mampu memahami
ESP nan tentang deteksi, pencegahan
dan penanganan HIV dalam
kehamilan.

G. Departemen Ilmu Bedah

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K16 KK KeterampilanMedis Pertolongan pertama/ P3K Setelah mengikuti kuliah ini
BDH KlinisdanTindakand mahasiswa mampu memahami
HBU alamSituasi- tentang pertolongan pertama
pada kecelakaan.
situasiKhusus

8
 H. Departemen Ilmu Penyakit Paru
Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K17 KK KeterampilanMedis Bahaya merokok Setelah mengikuti kuliah ini
IP KlinisdanTindakand mahasiswa mampu memahami
PSI alamSituasi- bahaya merokok terhadap
timbulnya penyakit
situasiKhusus
K18 KK KeterampilanMedis Program TB Nasional Setelah mengikuti kuliah ini
IP KlinisdanTindakand mahasiswa mampu mengetahui
PSI alamSituasi- pelaksanaan, pencatatan dan
pelaporan TB Nasional
situasiKhusus

I. Departemen Ilmu Penyakit Mata

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K19 KK KeterampilanMedis Strabismus dan Setelah mengikuti kuliah ini
IPM KlinisdanTindakand kegawatdaruratan pada mahasiswa mampu memahami
RRL alamSituasi- mata tentang strabismus dan
kegawatdaruratan pada mata.
situasiKhusus

J. Departemen Ilmu THT-KL

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K20 KK KeterampilanMedis 1. Menjelaskan Setelah mengikuti kuliah ini
THT KlinisdanTindakand penanganan awal jika mahasiswa mampu memahami
MIB alamSituasi- masuk benda asing di & menjelaskan penanganan
situasiKhusus telinga awal jika masuk benda asing
2. Menjelaskan di telinga, penanganan awal
penanganan awal bila bila masuk benda asing di
masuk benda asing di
hidung,
gangguan pendengaran pada
hidung
orang tua dan tes
3. Gangguan
pendengaran
pendengaran pada
orang tua
4. menjelaskan tes
pendengaran

K. Departemen Ilmu Gizi

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K21 KK Peran gizi pada Gizi pada orang dewasa Setelah mengikuti kuliah ini
GZ kelompok usia dan lansia mahasiswa mampu memahami
FNA dewasa dan lansia tentang peran gizi pada
kelompok usia dewasa dan
lansia

9
 L. Departemen Ilmu Kesehatan Jiwa
Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K22 KK KeterampilanMedis Psikogeriatri Setelah mengikuti kuliah ini
IKJ KlinisdanTindakand mahasiswa mampu memahami
MGT alamSituasi- tentang psikogeriatri
situasiKhusus
K23 KK Perawatan dan Menjelaskantentangpera Setelah mengikuti kuliah ini
IKJ dukungan keluarga watandandukungankelua mahasiswa mampu
MGT pada penyakit rgapadapenyakitkongeni menjelaskan tentang
kongenital, kronis tal, kronisdan terminal perawatan dan dukungan
dan terminal keluarga pada penyakit
kongenital, kronis dan
terminal

M. Departemen Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin

Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K-24 KK Keterampilan Medis Pencegahan terhadap Setelah mengikuti kuliah ini
IKK Klinis dan Tindakan penyakit kulit mahasiswa mampu memahami
JUL dalam Situasi-situasi dan menjelaskan pencegahan
dan penanganan awal pada
Khusus
penyakit kulit yang sering
dijumpai pada masyarakat

N. Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat

Kode
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K
K25 KK Batasan dan ruang 1. Menjelaskan
IKM lingkup Pengertian dari
MBU Keluarga menurut
Ikatan Dokter
Indonesia, Singapore
College of General
Practitioners, dll
2. Menjelaskan Family
Health & Family
Medicine
K26 KK Keluarga sebagai 1. Menjelaskan Tujuan
IKM Subjek dan Objek Keluarga menurut
MBU Pelayanan Dokter UUNo.10 tahun l992
Keluarga 2. Menjelaskan Bentuk –
Bentuk Keluarga
3. Menjelaskan Fungsi
Keluarga
K27 KK Hubungan 1. Mahasiswa mampu
IKM DokterPasien menjelaskan batasan
IRV hubungan dokter
Tujuan Instruksional Umum
Mahasiswa dapat memahami
sejarah,defenisi,dan sebab
dokter keluarga dibentuk
Mahasiswa dapat memahami
perbedaan family health dan
family medicine di pelayanan
Kesehatan individu,keluarga
atapun masyarakat
Mahasiswa belajar
tujuan,bentuk dan fungsi
dengan keluarga,untuk
membantu melaksanakan
pelayanan Kesehatan yang tidak
hanya berorientasi pada
individu tetapi keiikutsertaan
keluarga
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan
hubungan Dokter Pasien.

10
 Kode
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Umum
M.K
pasien
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan
karakteristik hubungan
dokter – pasien
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan manfaat
hubungan yang baik
dokter-pasien
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan faktor
yang memengaruhi
hubungan dokter
pasien
K28 KK Kunjungan dan 1. Mahasiswa mampu Setelah mengikuti kuliah ini
IKM Perawatan di Rumah menjelaskan dasar / mahasiswa mampu menjelaskan
IRV alasan atas kunjungan Kunjungan dan Perawatan di
dan perawatan rumah rumah
(home visit) dalam
kedokteran keluarga
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan tahapan
dan prosedur kegiatan
(home visit) dalam
pelayanan kedokteran
keluarga
3. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
masalah kesehatan
keluarga berdasarkan
fungsi kelurga dan
menyusun usulan
penatalaksaan secara
holistik dan
komprehensif
K29 KK Pembiayaan Dokter Menjelaskan bentuk – Setelah mengikuti kuliah ini
IKM Keluarga bentuk pembayaran dari - Mahasiswa mampu
PLT Badan Asuransi Kepada mengetahui deskripsi dan
Penyelenggara Pelayanan manfaat dari pembiayaan
dokter keluarga.
- Mahasiswa mampu
mengetahui bentuk-bentuk
pembayaran dari Badan
Asuransi kepada
penyelenggara pelayanan.
K30 KK BPJS Menjelaskan tentang BPJS Setelah mengikuti kuliah ini
IKM - Mahasiswa mampu
PLT mengetahui manfaat BPJS
- Mahasiswa mampu
mengetahui program-

11
 Kode
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Umum
M.K
program layanan BPJS
K31 KK Tindakan Menjelaskan tindakan- Mahasiswa dapat memahami
IKM pencegahan penyakit tindakan untukmencegah pencegahan dan pengobatan
MBU dan trauma dalam terjadinya penyakit dan penyakit serta trauma tidak
keluarga trauma dalam keluarga pada satu individu tetapi
keseluruhan keluarga
K32 KK Peran keluarga Menjelaskan peran Mahasiswa dapat memahami
IKM dalam pembangunan keluarga dalam peran serta keluarga dalam
MBU nasional kesehatan pembangunan nasional pembangunan nasional
keluarga kesehatan keluarga Kesehatan keluarga
K33 KK Apotik dan tanaman Menjelaskan tentang Mahasiswa dapat memahami
IKM obat keluarga apotik dan tanaman obat fungsi apotik dan tanaman
SSI keluarga obat.Tanaman obat (herbal)
yang bisa di produksi sendiri di
suatu keluarga sebagai upaya
untuk pencegahan maupun
pengobatan penyakit
K34 KK Diagnosa penyakit Menjelaskan diagnose Mahasiswa dapat memahami
IKM dan pengobatan penyakit dan pengobatan beberapa contoh penyakit dan
SSI tradisional yang tradisional yang dapat pengobatan atau pencegahan
dapat digunakan digunakan dalam keluarga dengan meggunakan obat
dalam keluarga tradisional yang sudah di uji di
penelitian atau jurnal

MKDU
Bahasa Indonesia
Kode Tujuan Instruksional
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
M.K Umum
K-1, K-2 Pertemuan Ilmiah  Pengertianpertemuanil Setelah mengikuti kuliah ini
MKDU BI miah mahasiswa mampu memahami
SMA  Unsurpertemuanilmiah tentang Pengertian pertemuan
 Laporanhasil seminar ilmiah Unsur pertemuan ilmiah
Laporan hasil seminar Tindak
 Tindaklanjuthasil
lanjut hasil seminar dan Contoh
seminar
proposal seminar
 Contoh proposal
seminar
K-3, K-4 Pedoman penulisan  Jurnalilmiah Setelah mengikuti kuliah ini
MKDU BI artikel di jurnal  Status jurnalilmiah mahasiswa mampu memahami
SMA tentang pedoman penulisan
 Syarattulisan di
artikel di jurnal.
jurnalilmiah
 Sumbertulisanuntukjur
nalilmiah
 Manfaatjurnalilmiah
 Contohartikel yang di
muat di jurnal

BAB 4

12
 METODE PEMBELAJARAN

A. KULIAH PEMBUKA (KB)

Blok diawali dengan kuliah pembuka yang berisikan tujuan pembelajaran yang
bertujuan memberikan wawasan dan gambaran mengenai luasnya lingkup
mekanisme terjadinya penyakit keganasan dan respon-respon fisiologis dan
membangkitkan minat mahasiswa untuk memahami blok ini.

B. KULIAH (K)
Kuliah hanya bertujuan untuk memberikan konsep dasar dalam memahami materi-
materi yang berhubungan dengan mekanisme terjadinya penyakit keganasan dan
pengenalannya secara dini serta penatalaksanaan yang mungkin dilakukan pada
layanan kesehatan primer, sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca
buku teks dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi
keseluruhan materi, dengan demikian mahasiswa diwajibkan untuk membaca
referensi yang dianjurkan. Di akhir perkuliahan, akan diberikan Kuliah Pakar
berdasarkan kebutuhan setelah keseluruhan pembelajaran

C. PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) – TUTORIAL (T)

Kegiatan belajar Problem Base Learning (PBL) menggunakan metode 2 (dua)
kali diskusi untuk setiap pemicu (tigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang
dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok kedokteran komunitas
Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-
15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator,
bukan narasumber. Setiap diskusi berlangsung selama 3 x 50 menit untuk setiap
pertemuan tutorial.
Metode pembelajaran ini bertujuan untuk melatih keterampilan mahasiswa dalam
belajar mandiri, menentukan materi pembelajaran, mencari informasi sesuai dengan
kebutuhannya, mengasah keterampilan berfikir kritis (critical thinking) melalui
masalah yang relevan dengan keadaan sebenarnya yang diberikan dalam pemicu,
serta mengkonsumsikannya secara efektif dalam diskusi maupun presentasi.

Narasumber tutorial pada Blok Kedokteran Komunitas

13
 Tutorial Narasumber dan Penanggung Jawab Kode Tahapan
Tutorial 1 KK Departemen IPD dan MEU – SBU T1M1 KK
Tutorial 2 KK Departemen OBGYN dan MEU – HRS T1M2 KK
Tutorial 3 KK Departemen IKM dan MEU – MBU T1M3 KK
Tutorial 4 KK Departemen IKM dan MEU – PLT T1M4 KK
Tutorial 5 KK Departemen IKM dan MEU – SSI T1M5 KK
Tutorial 6 KK Departemen Ilmu Gizi dan MEU - FNA T1M6 KK

D. BELAJAR MANDIRI
Mahasiswa diharapkan dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Untuk
dapat menguasai lingkup materi dengan baik, maka perlu melakukan kegiatan belajar
mandiri dengan tahapan sebagai berikut:
1. Melakukan kajian topik bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan,
sehingga dapat mengembangkan bahan perkuliahan yang pada hakikatnya hanya
memberikan konsep dasar dari materi, serta mampu mengintegrasikan
pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah yang dipicu pada pertemuan
tutorial
2. Melakukan pencarian materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, dapat
berupa handsout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau dari sumber terpercaya
di internet
3. Melakukan diskusi dengan para sarasumber apabila diperlukan

E. KULIAH PAKAR (KP)

Kegiatan perkuliahan yang diadakan berdasarkan kebutuhan mahasiswa setelah
melalui proses kuliah reguler dan PBL. Penentuan topik dilakukan oleh MEU atas
dasar pengamatan selama proses pembelajaran dan diadakan pada akhir masing-
masing sub blok.

G. KETRAMPILAN KLINIS / SKILLS LAB (SL)

Ketrampilan klinis/ Skills lab dilaksanakan dalam kelompok kecil dan dibimbing
oleh seorang instruktur setelah mendapat penjelasan dari seorang narasumber pada
kelas besar. Setiap mahasiswa diwajibkan melakukan setiap ketrampilan dibawah
pengawasan instruktur.

14
Materi Pembelajaran Ketrampilan Klinis (Skills Lab)
Uraian Kegiatan Ketrampilan
Kode Tahapan Penanggung Jawab
Klinis
Konseling Laktasi SL736 KK IKA + MEU
Ekstraksi benda asing pada hidung
SL746 KK THT + MEU
dan telinga
Penyuluhan SL756 KK IKM + MEU
Anamnesa dan pemeriksaan
SL766 KK IKJ + MEU
psikogeriatri
Manuver Heimlich SL776 KK Ilmu Bedah + MEU

F. PRAKTIKUM
Praktikum dilaksanakan di laboratorium Mikrobiologi sesuai jadual kegiatan.
Mahasiswa dibagi dalam 2 (dua) kelompok yang akan dibimbing oleh seorang staf
pengajar. Sebelum memulai praktikum, akan dilaksanakan kuis untuk mengukur
kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan praktikum, yang selanjutnya diakhiri
dengan pembuatan laporan hasil praktikum.

Tujuan umum praktikum adalah agar mahasiswa:

1. meningkatkan pemahaman akan teori yang telah dipelajari dalam perkuliahan
dan belajar mandiri
2. membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain
3. menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang didapatkan pada
praktikum sebagaimana adanya.

Materi Pembelajaran Praktikum

Praktikum Uraian Praktikum Kode Tahapan Departemen
Prakt-1 Uji Katalase PR 1 KK MB Mikrobiologi

15
 BAB 5
BUKU REFERENSI

Ilmu Penyakit Dalam

Judul buku Pengarang Tahun
Dasar teknik pemeriksaan dalam Ilmu Ilyas 2009
Penyakit Dalam
Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam jilid 1 Setiadi, Siti 2015
Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam jilid 2 Setiadi, Siti 2015
Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam jilid 3 Setiadi, Siti 2015
Horrison prinsip ilmu penyakit dalam Isselbacher 2000
Kurt J

Ilmu Kesehatan Anak

Judul buku Pengarang Tahun
Ilmu Kesehatan Anak Esensial Karen Maredante 2011
Ilmu Kesehatan Anak Ed. 3 Daniel Bernstein 2016
Text book of Pediatrics Nelson 2016

Ilmu Bedah
Judul buku Pengarang Tahun
Buku ajar Ilmu Bedah Sjamsu Hidayat 2010
At a glance: Ilmu Bedah Edisi 3 Piere A. Grace 2011
Ilmu Bedah Swartz 2000
Sumiardi
Bedah minor edisi 2 2010
Karakata

16
Obgyn
Judul buku
Williams Obstetrics, 24th Ed
Williams Gynecology, 3rd Ed
Ilmu kebidanan
Obstetri dan ginekologi
Sinopsis Obstetri: obstetri
obstetri patologi jilid 1 edisi 2
Clinical obstetrics and gynecology
Ilmu penyakit paru
Judul buku
Fishman’s Pulmonary Diseases and 1. Michael A. Grippi
Disorders, 5th Ed
Pulmonary Pathophysiology, 3 Ed
rd
Manual of Clinical problem of Bordow Richardo
pulmonary Medicine
Ilmu penyakit Paru
Patofisiologi paru esensial
Pengarang Tahun
1. F. Gary Cunningham 2014
2. Kenneth J. Leveno
3. Steven L. Bloom
4. Catherine Y. Spong
5. Jodi S. Dashe
6. Barbara L. Hoffman
7. Brain M. Casey
8. Jeanne S. Sheffield
1. Barbara L. Hoffman 2016
2. John O. Schorge
3. Karen D. Bradshaw
4. Lisa M. Halvorson
5. Joseph I. Shaffer
6. Marlene M. Corton
Prawihardjo Sarwono 2010
Raybun William 2001
fisiologi, Rustam Mohtar 2011
Magowan 2009
Brian
Pengarang Tahun
2015
2. Jack A. Elias
3. Jay A. Fishman
4. Robert M. Kotloff
5. Allan I. Pack
6. Robert M. Senior
1. Juzar Ali 2009
2. Warrent R. Summer
3. Michael G. Levitzky
2005
Rab Tabrani 2010
John B. West 2010
17
Ilmu Penyakit Mata
Judul buku Pengarang Tahun
Kanski’s Clinical Ophtalmology, A
Nrad Bowling 2015
Systematic Approach, 8th Ed
Kelainan mata Elkington 2009
Ilmu Penyakit Mata H. Sudarta Ilyas 2013
Kedaruratan Dalam Ilmu penyakit Ilyas
2005
dalam
Penuntun Ilmu penyakit mata Sidarta 2008

THT
Judul buku Pengarang Tahun
Current Diagnosis & Treatment
1. PL Dhingra
Otolaryngology Head and Neck 2014
2. Shruti Dhingra
Surgery, 2thEd
Current Diagnosis & Treatment
Anil K. Lalwani
Otolaryngology Head and Neck 2008
Surgery, 2thEd
Buku Ajar Ilmu Kesehatan Teling, Soepardi
2012
Hidung, tenggorok, kepala dan Leher Efiaty Arsyad

Ilmu Gizi
Judul buku Pengarang Tahun
Asuhan Gizi, nutrisi care process Anggraini Adisty Cyntia 2012
Present knowledge in nutrition Bowman RA 2001
Russel RM
Krause’s food and diet therapy L. Kathleen Maha
Sylvia Escott Stumps
At a glance, ilmu gizi Barasi Mary E 2007
Gizi dan pola hidup sehat Irianto Kus 2004
Makanan Fungsional Winarti Sari 2010
Nilai Gizi Pangan Tejasari 2005

IKM
Judul buku Pengarang Tahun
Ilmu Kesehatan Masyarakat prinsip
Notoadmojo Sukidjo 2003
dasar
Kesehatan Masyarakat: ilmu dan seni Notoadmojo Sukidjo 2011
Promosi Kesehatan dan prilaku Notoadmojo Sukidjo 2012

18
 Judul buku Pengarang Tahun
kesehatan
Ilmu Kesehatan Masyarakat Syafrudin 2015
Public health and preventive medicine Robert B Wallace
2007
fifteen edition
Kesehatan lingkungan Haryoto Kusnoputranto
Kesehatan lingkungan Mulia Ricky M 2005
Preventive Medicine for the Doctor in Leavel
His Community Clarck

Psikiatri
Judul buku Pengarang Tahun
Kaplan and Sadock’s Comprehensive 1. Benjamin James Sadock 2017
Textbook of Psychiatry, 10th Ed 2. Virginia Alcott Sadock
3. Pedro Ruiz
Buku Saku Diagnosis Gangguan Jiwa Rusdi Maslim 2013
Rujukan Ringkas PPDGJ III dan DSM 5
At a glance: psikiatri Cornelius Katona 2012
Buku Ajar Psikiatri klinik Benjamin J Sadock 2010
Buku ajar Psikiatri Elvira Sylvia D 2010

Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin

Judul buku Pengarang Tahun
Ilmu Penyakit kulit dan kelamin Sri Linuwih Menaldi 2011
Fitzpatrick’s Dermatology in General 1. Lowell A. Goldsmith
Medicine 2. Stephen I. Katz
3. Barbara A. Gilchrest
4. Amy S. Paller 2012
5. David J. Leffell
6. Klaus Wolff
Atlas berwarna Saripati penyakit Kulit Siregar RS
2004

Parasitologi
Judul buku Pengarang Tahun
Buku ajar parasitologi Departemen Parasitologi FK
2008
UI Jakarta
Parasitologi medik Ongowaluyo jangkung
2001
Samidjo
Buku ajar parasitologi kedokteran Sutanjo inge 2013
Parasitologi: Praktikum analisis Setya
2014
Kesehatan Adhi Kumoro
Parasitologi kedokteran Gandahusada 2000

19
20
 BAB 6
JADWAL KEGIATAN

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 27/06/2022 28/06/2022 29/06/2022 30/06/2022 01/07/2022 02/07/2022
M
08.00-09.00 K2 KK PAR EJU K13 KK OBG ALR K12 KK OBG ESG K24 KK IKK JUL
i
n 09.00-10.00 KB KK MBU K25 KK IKM MBU K26 KK IKM MBU K15 KK OBG ESP K17 KK IP PSI
g 10.00-11.00 K27 KK IKM IRV K18 KK IP PSI
g 11.00-12.00 K1 KK FIS JMS K28 KK IKM IRV K16 KK BDH HBU
u 12.00-13.00 ISTIRAHAT
13.00-14.00 K11 KK OBG HCS
1
14.00-15.00 T1M1 KK K14 KK OBG HCS T2M1 KK PL1 KK
15.00-16.00 BM1 KK

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 04/07/2022 05/07/2022 06/07/2022 07/07/2022 08/07/2022 09/07/2022
M
08.00-09.00 K33 KK IKM SSI
i
n 09.00-10.00 K19 KK IPM RRL K34 KK IKM SSI K31 KK IKM MBU
g 10.00-11.00 K20 KK THT MIB K22 KK IKJ MGT K29 KK IKM PLT K32 KK IKM MBU
g Hari Raya Idul
11.00-12.00 K21 KK GZ FNA K23 KK IKJ MGT K30 KK IKM PLT K4 KK MB DDW
u Adha 1443
12.00-13.00 ISTIRAHAT Hijriyah
13.00-14.00 K3 KK MB APM
2
14.00-15.00 T1M2 KK BM2 KK T2M2 KK PL2 KK T1M3 KK
15.00-16.00

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 11/07/2022 12/07/2022 13/07/2022 14/07/2022 15/07/2022 16/07/2022
M
08.00-09.00 K1 MKDU BI SMA
i
n 09.00-10.00 K2 MKDU BI SMA
g 10.00-11.00 MINI SEMINAR
g 11.00-12.00 BM3 KK BM4 KK
u 12.00-13.00 ISTIRAHAT
13.00-14.00
3
14.00-15.00 T2M3 KK PL3 KK T1M4 KK PR1 KK MIKRO T2M4 KK
15.00-16.00

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 18/07/2022 19/07/2022 20/07/2022 21/07/2022 22/07/2022 23/07/2022
M
i 08.00-09.00 K3 MKDU BI SMA
n 09.00-10.00 K4 MKDU BI SMA
g 10.00-11.00 PL4 KK K9 KK IKA LSY
g 11.00-12.00 K10 KK IKA LSY
u 12.00-13.00 ISTIRAHAT
13.00-14.00
4
14.00-15.00 SL 736 KK SL 746 KK SL 756 KK SL 766 KK SL 776 KK
15.00-16.00

21
 A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
NS NS NS NS NS NS
Waktu 25/07/2022 26/07/2022 27/07/2022 28/07/2022 29/07/2022 30/07/2022
M
08.00-09.00 K5 KK IPD MBT
i
n 09.00-10.00 K6 KK IPD MBT
g 10.00-11.00 OSPE BLOK KK
g Tahun Baru
11.00-12.00
u Islam 1444
12.00-13.00 ISTIRAHAT Hijriyah
13.00-14.00 BM5 KK
5
14.00-15.00 T1M5 KK K7 KK IPD SGU T2M5 KK PL5 KK T1M6 KK
15.00-16.00 K8 KK IPD SGU

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 01/08/2022 02/08/2022 03/08/2022 04/08/2022 05/08/2022 06/08/2022
M
i 08.00-09.00
n 09.00-10.00 MINI SEMINAR
g 10.00-11.00
g 11.00-12.00 BM6 KK
u 12.00-13.00 ISTIRAHAT
13.00-14.00
6 REMEDIAL REMEDIAL REMEDIAL
14.00-15.00 T2M6 KK PL6 KK
BLOK ME BLOK GEH BLOK ONKO
15.00-16.00

A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

NS NS NS NS NS NS
Waktu 08/08/2022 09/08/2022 10/08/2022 11/08/2022 12/08/2022 13/08/2022
M
08.00-09.00
i
n 09.00-10.00
REMEDIAL
g 10.00-11.00
OSPE BLOK KK
g 11.00-12.00
u 12.00-13.00 ISTIRAHAT
13.00-14.00 UJIAN AKHIR
7
14.00-15.00 BLOK
15.00-16.00

22
Buku Rancangan Pembelajaran ini disusun dan telah diperiksa, bahwa isinya telah
merangkum seluruh materi ajar dari departemen yang terlibat dalam blok sesuai
kurikulum yang berlaku di Fakultas Kedokteran Universitas Methodist Indonesia.

Mengetahui, Medan, Juni 2022

Wakil Dekan 1, Pj. Ketua MEU FKUMI,

Dr. dr. Endy Juli Anto, MKT, AIFO-K dr. Putri C. Eyanoer, MS(Epid), Ph.D.

23