COGNITIVE STYLE

[Kelompok 1] Nisrina F.Y | Ajeng Karomah S. Putri |

Farah A. Handayani | Farah Luqman | Sandra
Karuwana Fauzi | M. Fikri Robani | M. Nadhif Amrillah
 01
Sejarah dan
Perkembangan Tes
Kognitif
 Pendahuluan
Gaya kognitif didefinisikan oleh Witkin, Moore, Goodenough, dan Cox (1977) sebagai
cara individu di mana seseorang merasakan, berpikir, belajar, memecahkan masalah, dan
berhubungan dengan orang lain.

Messick (1984) mendefinisikan gaya kognitif sebagai cara individu yang konsisten
untuk mengatur dan memproses informasi dan pengalaman.

Hunt, Krzystofiak, Meindl, dan Yousry (1989) mendefinisikan gaya kognitif sebagai
cara di mana orang memproses dan mengatur informasi, dan sampai pada penilaian
atau kesimpulan berdasarkan pengamatan mereka.
 Perkembangan Tes Kognitif

1954-1966 1973-1974 1981-1985

Merupakan studi awal Ditetapkan adanya dua Ditemukan apabila teori
yang dilakukan oleh ekstrem, yakni gaya yang menjelaskan gaya
para tokoh dengan sistematis dan intuitif sistematis dan intuitif
menghasilkan dimensi dapat dikaitkan dengan
gaya kognitif pemikiran otak kanan
atau kiri
 02
Deskripsi Alat
Tes Gaya Kognitif
 Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
Meskipun gaya yang sistematis dan
intuitif menjadi dasar bagi The
Cognitive Style Model, kedua gaya 2 Rangkaian Model Multidimensi:
ini sebelumnya tidak terbukti
mencerminkan seluruh rangkaian
perilaku individu terkait dengan
pemikiran, pembelajaran, dan
terutama pemecahan masalah dan 01 02
pengambilan keputusan. Oleh high systematic to low
high intuitive to low intuitive
karena itu, model multidimensi systematic
yang dimaksudkan untuk
mencerminkan seluruh rangkaian
telah dibuat (Martin, 1983).
 Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif

01 02 03 04 05
Systematic style Intuitive style Integrated style Undifferentiated
style Split style
Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
Deskripsi Alat Tes Gaya Kognitif
 03
Adminis󰇢rasi
Alat Tes Gaya Kognitif
Adminis󰇢rasi Alat Tes Gaya Kognitif
● Cognitive-Style Inventory terdiri dari “empat puluh pernyataan”
● setengahnya berkaitan dengan gaya sistematis dan setengahnya dengan gaya
intuitif.
● Responden mengevaluasi setiap pernyataan sesuai dengan tingkat
persetujuannya.
● Selanjutnya, responden mentransfer tanggapan mereka ke lembar penilaian,
yang menghasilkan skor sistematis dan skor intuitif.
● Nilai-nilai ini kemudian ditransfer ke lembar interpretasi, yang memungkinkan
mereka untuk menentukan sejauh mana mereka mengkhususkan diri dalam
gaya sistematis dan intuitif.
● Akhirnya, mereka menempatkan skor mereka pada skala yang disediakan dalam
lembar interpretasi untuk mengidentifikasi gaya spesifik mereka sendiri.
 Adminis󰇢rasi Alat Tes Gaya Kognitif
● Instrumen, lembar penilaian, dan lembar interpretasi dapat diselesaikan oleh
sebagian besar responden dalam waktu sekitar dua puluh hingga tiga puluh menit.
● Dianjurkan untuk mengikuti penilaian dan interpretasi dengan ceramah dan
diskusi tentang cognitive style.
● Responden dapat diminta untuk melengkapi instrumen, mendengarkan ceramah
dan berpartisipasi dalam diskusi, dan kemudian memprediksi apa gaya mereka
sebelum mereka menyelesaikan lembar penilaian dan interpretasi.
● Jika praktisi menginginkan responden untuk berlatih mengidentifikasi gaya, ia
dapat membagikan salinan tabel 5 gaya yang telah dicantumkan di makalah ini;
tutup isinya dengan responden; dan kemudian menunjukkan rekaman video dari
sesi pemecahan masalah kelompok, meminta responden untuk memonitor pola
verbal dan nonverbal dan untuk mengidentifikasi gaya individu.
 04
Skoring
Alat Tes Gaya Kognitif
 Skoring Alat Tes Gaya Kognitif

Instruksi :

Pindahkan tanggapan inventaris Anda ke tempat kosong

yang sesuai di bawah ini. Tambahkan angka-angka di
setiap kolom, dan catat totalnya di tempat kosong yang
tersedia.
 05
Validitas & Reliabilitas
Alat Tes Gaya Kognitif
Validitas & Reliabilitas Alat Tes Gaya Kognitif

Validitas suatu instrumen digunakan untuk mengetahui sejauh mana ia mengukur apa yang
seharusnya diukur. Cognitive Style Inventory menggunakan pendekatan face validity.
Karena itu digunakan terutama sebagai dasar untuk diskusi tentang pengaruh gaya kognitif
pada individu, kelompok, dan organisasi, serta tidak ada upaya yang dilakukan untuk
menetapkan validitas dan reliabilitas di luar poin tersebut.
 06
Norma
Tes Cognitive S󰇢yle
 Norma Tes Cognitive S󰇢yle

Instruksi: Pindai nomor yang terdaftar di

bawah, satu gaya pada satu waktu, sampai
Anda menemukan gaya yang mencantumkan
tingkat spesialisasi sistematis Anda serta
tingkat spesialisasi intuitif Anda. Gaya yang
mencantumkan keduanya adalah gaya
kognitif Anda sendiri. Untuk setiap gaya,
tingkat yang lebih ekstrim dari gaya tersebut
tercantum di bagian atas.
 07
Keunikan / Karakteristik
Tes Cognitive S󰇢yle
Keunikan / Karakteristik Tes Cognitive S󰇢yle

Techniques for Pervasive

01 moving toward goals 02 dimensions
Cara bergerak mencapai tujuan
Dimensi yang luas
bukan pencapaian tujuan

03 Stability 04 Bipolarity
Stabil dari waktu ke waktu Nilai dimensinya netral
 08
Kelemahan
Alat Tes Gaya Kognitif
 Kelemahan Alat Tes Gaya Kognitif
Adapun kelemahan dan kritik terhadap tes gaya kognitif dimana,
1) dalam teori gaya kognitif tidak dirumuskan secara memadai, yaitu Istilah Cognitive Style
merangkum macam-macam spesifik Cognitive Style dan meskipun berguna dalam menunjukkan
seluruh kelas Cognitive Styles tetapi istilah itu membingungkan dan menyesatkan.
2) penggunaan banyak sekali instrumen pengukuran yang tidak cukup divalidasi untuk menilai gaya
kognitif, dimana Tes Cognitive Style yang tidak tervalidasi akan menambah kebingungan mengenai
implikasi Cognitive Style untuk desain dan penggunaan management information (MIS).
3) desain penelitian yang salah, pada desain penelitian yang digunakan untuk menyelidiki peran
Cognitive Style dalam desain sistem informasi harus ditingkatkan
 DAFTAR PUSTAKA

Alamolhodaei, Hassan. (1996). A study in Higher Education Calculus and Students

Learning Styles. Centre for Science Education and Department of Mathematics:
Glasgow University in Mathematics Education.

Martin, L. P. (1998). The Cognitive-Style Inventory. In Jossey-Bass, The Pfeiffer Library

Volume 8, 2nd Edition (pp. 1-19).

Taylor, R. N., & Benbasat, I. (1980). A critique of cognitive styles theory and research.
 SEKIAN
TERIMA KASIH