RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)

TEMA: 3. KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
KELAS: 2 UNGU MINGGU: 11
UNIT: 7 : Kebersihan Bermula dari MASA:4:00-5:30 TARIKH: 31 MEI
Rumah TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
TOPIK: Bersih dan Kemas
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 (iv) Ketaatan Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Isyarat Keselamatan yang
2 : Persekitaran Jalan Raya 2.4 2.4.2
Mengawal Lalu Lintas
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Memberikan respons terhadap permintaan yang
Murid berjaya memberikan respons terhadap permintaan
didengari.
yang didengari dengan baik
2. Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan
jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 43-44, Buku Aktiviti 49, BAM PKJR : 13
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbual berdasarkan gambar dalam buku teks ms 43.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 44. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid diberikan contoh respons seperti yang diminta oleh guru. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing untuk main peranan dengan memberikan respons terhadap
pengukuhan.
permintaan yang didengari. (PAK 21)
5. Murid memberikan respons terhadap permintaan yang diajukan oleh guru. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 49. (PBD) latihan pemulihan.
7. Murid meneliti gambar di dalam BAM PKJR ms 13.
PdPC pada hari ini:
8. Murid membincangkan kegunaan lampu isyarat pejalan kaki dengan rakan
Memuaskan
sebelah. (PAK 21)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 3. KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
KELAS: 2 UNGU MINGGU: 11
UNIT: 7
: Kebersihan Bermula dari MASA:5:00-3600 TARIKH: 1 JUN
Rumah TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Kebersihan Milik Bersama
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.2 2.2.1 (iii) Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menulis isi tersirat berdasarkan isi tersurat
Menulis isi tersirat berdasarkan isi tersurat yang di baca yang di baca dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 45, Buku Aktiviti 1: 50-51
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan ___ / ___ murid dapat mencapai
tersebut objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 45. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid diminta membaca petikan Kebersihan Milik Bersama. pengukuhan.

4. Murid dibimbing untuk memahami teks untuk mencari isi tersurat.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menyatakan isi tersirat berdasarkan isi tersurat. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 50-51. (PBD) latihan pemulihan.

7. Secara berpasangan, murid membaca isi tersirat yang mereka tulis di

PdPC pada hari ini:
hadapan rakan yang lain. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 3. KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
KELAS: 2 UNGU MINGGU: 11
UNIT: 7
: Kebersihan Bermula dari MASA:3:30-5:00 TARIKH: 2 JUN
Rumah TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Basuh Sebelum Makan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.2 (i) & (ii) Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menulis jawapan pemahaman berdasarkan
Menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan petikan soalan petikan dengan betul dan kemas
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 46, Buku Aktiviti 52-53
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang kepentingan menjaga kebersihan.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 46. ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid diminta membaca petikan Basuh Sebelum Makan.
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid berbincang dengan guru tentang buah-buahan yang perlu dibasuh pengukuhan.
sebelum makan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menjawab soalan pemahaman dalam buku teks ms 46 ke dalam buku
objektif pembelajaran dan diberi
tulis. (KBAT) latihan pemulihan.
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 52-53. (PBD)
7. Secara berkumpulan, murid melukis gambar buah-buahan yang dibincangkan PdPC pada hari ini:
Memuaskan
bersama guru dan dibentangkan kepada rakan yang lain. (PAK 21)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Galery Walk (Lawatan ke
KBAT Menganalisis PAK-21
galeri)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 3. KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
KELAS: 22 UNGU MINGGU: 11
UNIT: 7
: Kebersihan Bermula dari MASA:2:30-3:30 TARIKH: 3 JUN
Rumah TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Kemas di Dapur
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.3 (iv) Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata adjektif bentuk untuk
Menggunakan kata adjektif bentuk untuk bercerita bercerita dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Buku Teks: 48, Buku Aktiviti 55-56
Kata Adjektif Bentuk
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar yang ditunjukkan oleh guru. (gambar dapur) ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 48. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid diberikan penerangan tentang kata adjektif bentuk. objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing mengenalpasti kata adjektif bentuk yang terdapat dalam bimbingan dan diberi latihan
teks. pengukuhan.
5. Murid bercerita menggunakan kata adjektif bentuk.
6. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif bentuk ke dalam buku tulis. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
7. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 55-56. (PBD) latihan pemulihan.
8. Murid menjalankan aktiviti bermain kerusi panas dan murid yang terpilih
diminta ceritakan tentang peralatan serta fungsi alatan yang ada di dapur. PdPC pada hari ini:
(PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________