SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA NEGERI 2 SUMENEP

TAHUN 2017-2018

STANDAR KOMPETENSI
PENDUKUNG
KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
Tataran/ PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK Instrumen Pihak
Aspek & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Pengembangan Menerima Memahami Mengenali Narasi; Laiseg Film/

Pribadi keunikan diri hakikat konsep konsep diri Pemutaran film cerita
dengan segala diri; pentingnya positif dan singkat; Observasi; tes tertulis
kelebihan dan konsep diri negatif; ceramah. sesi; pendek;
kekurangannya. Layanan positif dan factor menjelaskan pertanyaan Powerpoint
Membangun refleksi.
Dasar konsep diri Kelas X yang manfaat ----
mempengaruhi konsep diri Lembar
Pribadi Sosial positif observasi;
konsep diri. positif, dan
factor yang penilaian
mempengaruhi hasil;
konsep diri lembar
refleksi

Memahami Mengenali Ceramah; Laiseg Inventori

perbedaan gaya jenis-jenis diskusi; gaya
belajar; cara gaya belajar; penugasan Observasi; belajar;
belajar efektif menjelaskan tes sesi; Powerpoint
Layanan Gaya belajar & dan efisien; teknik belajar pertanyaan
Dasar manfaat yang efektif refleksi. Lembar
Mempelajari cara- strategi belajar Kelas X ----
penggunaan observasi;
cara pengambilan efektif efisien efisien.
Kematangan Belajar gaya belajar penilaian
keputusan dan sebagai strategi
intelektual hasil;
pemecahan belajar yang
masalah secara lembar
efektif dan
objektif. refleksi
efisien.

Perencanaan Penggunaan Memahami Menjelaskan Pemberian Laiseg,

Individual manfaat hasil manfaat informasi laijapen
hasil asesmen Kelas X
asesmen dalam asesmen dalam
dalam
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

perencanaan perencanaan perencanaan Tanya jawab Observasi; Format

belajar. individual; individual; penugasan; penetapan
latihan penetapan Analisis tujuan dan
Penetapan tujuan Dapat Menentukan tujuan. SWOT. rencana
dan menetapkan tujuan dan belajar
tujuan dan target belajar,
perencanaaan menyusun serta
belajar dan rencana belajar;
Mempelajari
cara-cara pengembangan menyusun
Kematangan pengambilan pribadi sosial. Dapat rencana
Pribadi Sosial Kelas X mengevaluasi belajar;
intelektual keputusan dan
Monitoring proses dan menindak
pemecahan
masalah secara dan hasil belajar lanjuti proses Mengenali
objektif. dan hasil belajar. factor
perencanaaan pendukung dan
belajar dan penghambat
pengembangan dalam belajar,
pribadi sosial. serta membuat
tindak lanjut.
Monitoring proses
dan hasil belajar

Mengenal multi Dapat : Menjelaskan Pengisian Laiseg Lembar

kecerdasan dan memahami tentang multi inventori observasi;
pilihan bidang hakekat kecerdasan dan multikecerdasan; Observasi; tes lembar
karier. kecerdasan implikasinya sesi; penilaian
majemuk; dalam pertanyaan hasil;
Layanan mengenali pemilihan refleksi. lembar
Dasar kecendrungan
Kelas XI karier; refleksi
terhadap
mengenali
Pribadi, Karier kecerdasan apa
yang dimiliki; kecendrungan
memahami kecerdasan
kaitan antara yang dimiliki
kecerdasan
dengan
pengembangan
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

keterampilan Pemutaran
belajar & film singkat;
pengembangan ceramah.
potensi dalam
perencanaan
karir.

Meyakini nilai- Dapat : Menyebutkan Pengisian Laiseg Lembar

nilai yang memahami nilai-nilai inventori nilai- observasi;
terkandung makna nilai-nilai pribadi yang nilai pribadi; Observasi; lembar
dalam pilihan Pengenalan tentang kehidupan; dimiliki; Pemutaran tes sesi; penilaian
karir sebagai nilai-nilai mengenali menyebutkan film singkat; pertanyaan hasil;
Layanan
Wawasan landasan kehidupan dan kecendrungan bidang karier ceramah. refleksi. lembar
Dasar Kelas XI
kesiapan karier pengembangan nilai-nilai pribadi
kegunaannya dalam yang sesuai refleksi
karir. Pribadi, Karier yang dimiliki;
mempertimbangkan dengan nilai
memahami
pilihan karier. kaitan antara pribadi.
nilai-nilai pribadi
dengan
pemilihan karir.

Internalisasi Mengenali Menginventarisir

nilai-nilai yang Perencanaan Informasi hasil bidang-bidang bidang karier
melandasi Individual asesmen psikologis Kelas XI karier yang yang sesuai
pertimbangan sesuai dengan dengan minat,
Pribadi, Karier
pemilihan minat, nilai
alternatif karir. pribadi
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Informasi tentang dan potensi; nilai pribadi Pemberian Laiseg Lembar

bidang-bidang Memahami dan potensi; informasi; Tanya observasi;
karier dan pendidikan jawab; penetapan Observasi; tes lembar
pendidikan tinggi tinggi untuk Menginventari tujuan melalui sesi; penilaian
mempersiapk sir jenis konferensi pertanyaan hasil;
Penetapan tujuan an karier yang pendidikan bersama orang refleksi; lembar
karier dan diminati. tinggi atau penilaian
tua. refleksi;
pengembangan pelatihan kerja orang tua angket
rencana upaya untuk tanggapan
Dapat
pencapaian. menentukan pencapaian orang tua
pilihan karier yang
bidang dicita-citakan.
Internalisasi pendidikan
nilai-nilai yang Perencanaan tinggi untuk
Wawasan Individual mempersiapk
melandasi Kelas XI
kesiapan karier pertimbangan an karier
Pribadi, Karier yang dicita-
pemilihan
alternatif karir. citakan; dapat
menetapkan
target-target
yang harus
dipenuhi
untuk
pencapaian
tujuan; dapat
menentukan
strategi
sebagai
upaya
pencapaian
target.
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Wawasan Internalisasi Perencanaan Evaluasi proses Mengenali Mengenali Ceramah;Tanya Laiseg Lembar
kesiapan karier nilai-nilai yang Individual dan hasil belajar. faktor factor jawab; Analisis monitoring
melandasi pendukung pendukung dan SWOT. Observasi; tes dan
pertimbangan Pribadi, Karier dan penghambat sesi; rencana
pemilihan penghambat dalam belajar, pertanyaan tindak
alternatif karir. dalam proses serta membuat refleksi. lanjut
belajar; tindak lanjut.
mengenali
faktor
Kelas XI penghambat
dalam proses
belajar;

Menyusun
rencana
tindak lanjut
untuk
meningkatkan
hasil belajar.

Perilaku Meyakini nilai- Menyadari Ceramah; Laiseg Inventori

Kewirausahaan nilai hidup dunia kerja diskusi; gaya
(Kemandirian hemat, ulet, yang penugasan Observasi; tes belajar;
Perilaku sungguh- kompetitif; sesi; Powerpoint
Ekonomis) sungguh, dan Layanan dasar 1. Persaingan memahami pertanyaan
kompetitif dunia kerja. factor-faktor refleksi. Lembar
Pribadi dan Kelas XII
sebagai aset pendukung observasi;
untuk mencapai Karier 2. berwirausaha dalam penilaian
hidup mandiri keberhasilan; hasil;
dalam keragaman memahami lembar
dan saling tatacara
refleksi
ketergantungan melamar
pekerjaan
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Landasan hidup Menghayati Memahami Menyebutkan Ceramah; diskusi; Laiseg Power

religius nilai-nilai agama tindakan- tindakan- penayangan film point
sebagai tindakan tindakan yang pendek. Observasi; tes
pedoman dalam korupsi; dampak tergolong sesi; Lembar
berperilaku. yang korupsi; pertanyaan observasi;
ditimbulkan menjelaskan refleksi. penilaian
Layanan dasar Remaja anti hasil;
Kelas XII karena korupsi; dampak yang
Pribadi korupsi lembar
cara pencegahan ditimbul
korupsi. karena perilaku refleksi
korupsi; dan
cara
pencegahan
korupsi.

Kematangan Mengambil Memahami Menyebutkan Ceramah dan Laiseg Power Waka

Intelektual keputusan dan tentang persiapan Tanya jawab point kurikulum
pemecahan persiapan mental mental dan Observasi; tes
masalah atas dan persiapan teknis dalam sesi; Lembar
dasar Layanan dasar pertanyaan observasi;
Persiapan UNBK Kelas XII teknis dalam menghadapi
informasi/data Belajar refleksi. penilaian
menghadapi UNBK.
secara objektif. hasil;
UNBK.
lembar
refleksi

Kematangan Mengambil Mengenali Menjelaskan Ceramah;Tanya Laiseg Lembar Wali

Intelektual keputusan dan faktor faktor jawab; Analisis rencana kelas.
pemecahan Perencanaan Observasi; tes
Evaluasi proses dan pendukung dan pendukung dan SWOT; dan tindak
masalah atas individual Kelas XII sesi;
hasil belajar. penghambat penghambat penugasan lanjut.
dasar dalam proses dalam proses pertanyaan
Belajar, Karier
informasi/data belajar; dan belajar; refleksi.
secara objektif.
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

membuat menjalaskan
rencana tindak lanjut
tindak lanjut. yang akan
dilakukan.

Kematangan Mengambil Layanan Penanganan Kelas X, Konseli dapat Menjelaskan Bimbingan Laiseg Lembar Wali
intelektual keputusan dan Responsif masalah ketidak XI dan XII memahami kesulitan kelompok/perora kontrak kelas;
pemecahan tuntasan belajar. yang kesulitan belajar; ngan; konferensi Observasi; tes konseling; orang tua;
masalah atas Belajar nilainya belajar yang menemukan dengan orang tua, sesi; observasi; guru
dasar dibawah dialami; strategi belajar wali kelas dan pertanyaan penilaian mapel
informasi/data KKM menemukan yg lebih efektif guru mapel. refleksi. hasil;
secara objektif. dan
dan menyusun lembar
melakukan
rencana refleksi.
strategi
belajar yg kegiatan
lebih efektif. belajar.

Pengembangan Menerima Layanan Bimbingan Siswa yang Konseli dapat Berpikir positif Laiseg Lembar
pribadi keunikan diri Responsif Meningkatkan membutuh menerima terhadap kontrak
dengan segala rasa percaya diri. kan. kekurangan kekurangan Observasi; tes konseling;
kelebihan dan Pribadi dirinya dan diri; Bimbingan/ sesi; observasi;
kekurangannya. menemukan menemukan konseling pertanyaan penilaian
Sosial cara dlm refleksi.
cara kelompok dan hasil;
mengembang
mengembangk perorangan lembar
kan aspek lain
an diri dan refleksi.
dalam dirinya.
menyusun
rencana
 STANDAR KOMPETENSI
PENDUKUNG
KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
Tataran/ PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK Instrumen Pihak
Aspek & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Kematangan Mengekpresikan Pelatihan Siswa yang Dapat Menceritakan Bimbingan Laiseg Lembar
emosi perasaan dalam Pengendalian membutuhkan. mengekpresikan tentang kelompok kontrak
cara-cara yang Emosi. perasaan dalam perasaan dan Observasi; tes perilaku;
bebas, terbuka dan cara-cara yang pikiran secara sesi; observasi;
Layanan
tidak bebas, terbuka terbuka dg pertanyaan penilaian
responsif
menimbulkan dan tidak tidak refleksi. hasil;
konflik. Pribadi sosial menimbulkan
meninmbulkan lembar
konflik.
konflik. refleksi;
lembar
follow-up

Kematangan Mengambil Layanan Bimbingan Siswa yang Dapat berpikir Dapat Bimbingan Laiseg Lembar
intelektual keputusan dan Responsif Pengelolaan membutuhkan. skala prioritas membedakan kelompok kontrak
pemecahan Keuangan. dlm kebutuhan dan Observasi; tes perilaku;
masalah atas dasar Pribadi penggunaan keinginan; sesi; observasi;
informasi/data uang; menyusun pertanyaan penilaian
secara objektif. mengurangi rencana refleksi. hasil;
gaya hidup
anggaran lembar
konsumtif.
belanja refleksi;
lembar
follow-up

Perilaku Meyakini nilai- Layanan Bimbingan Cara Siswa yang Dapat Dapat Bimbingan Laiseg Lembar
Kewirausahaan nilai hidup hemat, Responsif memperoleh membutuhkan. menemukan menemukan kelompok kontrak
(Kemandirian ulet, sungguh- penghasilan hobby yang hobby yang Observasi; tes perilaku;
Perilaku sungguh, dan Pribadi sendiri. mendatangkan mendatangkan sesi; observasi;
Ekonomis) kompetitif sebagai penghasilan; penghasilan; pertanyaan penilaian
aset untuk merencanakan menyusun refleksi. hasil;
mencapai hidup kegiatan
rencana lembar
mandiri dalam pengembangan
kegiatan refleksi;
keragaman dan hobby.
saling pengembangan lembar
ketergantungan hobby. follow-up
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Layanan Menjadi Pribadi Siswa yang Memahami Menyebutkan Laiseg; Lembar

Responsif Menyenangkan membutuh perilaku dan perilaku dan laijapen kontrak
dan Banyak kan. sikap yang sikap yang perilaku;
Pribadi Sosial Teman. menyenangkan menyenangkan Observasi; tes observasi;
Bimbingan/ sesi;
dalam dalam penilaian
konseling pertanyaan
pergaulan; dapat pergaulan; hasil; lembar
kelompok dan refleksi.
membuat menyusun refleksi;
perorangan
rencana rencana lembar
pengembangan pengem-bangan follow-up
keterampilan keterampilan
Berinteraksi sosial sosial
Kesadaran
dengan orang
tanggungjawab lain atas dasar Layanan Mengatasi Siswa yang Konseli dapat : Bersikap secara Bimbingan/ Laiseg; Lembar
sosial kesamaan Responsif Konflik. membutuh mengendalikan wajar utk konseling laijapen kontrak
(equality). kan. diri; menghindari kelompok dan perilaku;
Sosial mendengarkan konflik; perorangan Observasi; tes observasi;
dengan baik mendengarkan sesi; penilaian
lawan bicara; dengan Latihan pertanyaan hasil; lembar
memiliki empati memahami isi pengendalian refleksi. refleksi;
dan bersikap pembicaraan; emosi; latihan lembar
asertif. mencoba mendengar; follow-up
memposisikan latihan empati;
diri sebagai Latihan asertif;
lawan konflik.
Mediasi

Landasan Berperilaku Layanan Sopan santun. Siswa yang Konseli dapat: Menjelaskan Laiseg; Lembar
perilaku etis atas dasar Responsif membutuh memahami pentingnya laijapen kontrak
keputusan yang kan. pentingnya bersopan santun; perilaku;
mempertim- Sosial Bimbingan/ Observasi; tes
sopan santun; menyebutkan observasi;
bangkan aspek- konseling sesi;
memahami situasi-situasi penilaian
aspek etis. kelompok dan pertanyaan
berbagai situasi dan bagaimana hasil; lembar
perorangan refleksi.
dan bagaimana seharusnya refleksi;
seharusnya bersikap. lembar
bersikap follow-up
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
PROGRAM KONTEN SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN Instrumen Pihak
Aspek
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Layanan Mengatasi Siswa yang Konseli dapat Menjelaskan Bimbingan/ Laiseg; Lembar
Responsif stres membutuh memandang ide-ide positif konseling laijapen kontrak
kan. masalahnya dalam kelompok dan perilaku;
secara positif; memandang perorangan. Observasi; tes observasi;
membangun masalah; sesi; penilaian
keinginan utk berkeinginan utk Problem solving pertanyaan hasil;
menyelesai-kan menyelesaikan refleksi. lembar
masalah; masalah; refleksi;
memiliki menerapkan lembar
kemampuan keterampilan follow-up
Mengambil problem solving problem solving
keputusan dan
Kematangan pemecahan Layanan Penanganan Siswa yang Konseli Menyusun Bimbingan/ Laiseg; Lembar
intelektual masalah atas Responsif siswa yang tidak naik berkeinginan kontrak konseling laijapen kontrak
dasar tidak naik kelas untuk mengubah perilaku; kelompok dan perilaku;
informasi/data Pribadi kelas. perilaku; menjelaskan perorangan. Observasi; tes observasi;
secara objektif. memahami kesulitan sesi; penilaian
kesulitan belajar belajar; Analisis SWOT pertanyaan hasil;
yang dialami; refleksi.
menemukan lembar
menemukan dan Kontrak perilaku
strategi belajar refleksi;
melakukan
strategi belajar yg lebih efektif Swakelola diri lembar
yg lebih efektif. dan menyusun follow-up
rencana kegiatan Penetapan tujuan
belajar serta dan perencanaan
menerapkan- belajar.
nya.
 STANDAR KOMPETENSI
KEMANDIRIAN PESERTA PENDUKUNG
DIDIK KOMPONEN STRATEGI JENIS
MATERI
PROGRAM SASARAN TUJUAN INDIKATOR LAYANAN & TEKNIK
Tataran/ BAHASAN Instrumen Pihak
Aspek & BIDANG & TEKNIK PENILAIAN
Internalisasi & alat yang
Perkembangan
Tujuan dilibatkan

Layanan Menghadapi Siswa yang Meningkatkan Mengungkapkan Bimbingan/ Laiseg; Lembar

Responsif perceraian/kematian membutuhkan. kemampuan perasaan dan konseling laijapen kontrak
/ kehilangan orang anggota dalam pikiran dalam kelompok dan perilaku;
tua/ anggota mengidentifi- situasi krisis yg perorangan Observasi; observasi;
keluarga atau kasi perasaan, tengah dihadapi. tes sesi; penilaian
kehilangan. pikiran yang Dialog pertanyaan hasil;
berhubungan Menjelaskan Socrates refleksi. lembar
dengan situasi kenyataan, refleksi;
krisis yg kenyataan,
tengah lembar
mitos atau follow-up
dihadapi.
steriotyp yang
Memahami berhubungan dg
kenyataan, perceraian dan
mitos atau kematian atau
steriotyp kehilangan.
tentang
perceraian dan Bersikap wajar
kematian. dalam situasi
yang dialami.
Mampu
beradaptasi
dalam situasi
krisis yang
dihadapi.