ASESMEN FORMATIF

PERTEMUAN 2

Tujuan : mengetahui kemampuan peserta didik dalam melakukan klasifikasi

makhluk hidup.
Bentuk : kinerja / lembar observasi

Petunjuk : lengkapilah bagan kunci determinasi di bawah ini. Kemudian buatlah

kunci dikotom dari bagan tersebut.

(sumber : Widodo dkk, 2016)

Kunci Dikotom :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Sumber Pustaka
Widodo, Wahono dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/Mts Kelas VII
Semester 1. Jakarta: Puskurbuk Kemdikbud.

11
Lembar observasi guru
Nama peserta didik : .....................................................................................
No Aktivitas Nilai
3 2 1
1. Peserta didik mampu bekerja sama dalam
kelompok
2. Peserta didik melengkapi bagan kunci
determinasi.
3. Peserta didik dapat membuat kunci dikotom.
4. Peserta didik menerapkan sikap ilmiah (jujur)
dalam melakukan pengamatan
Total skor
Nilai
Total skor
Keterangan : Nilai= x 100
11
Rubrik penilaian
• Aktivitas 1 : Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok.
(1) Peserta didik tidak dapat bekerja dalam kelompok.
(2) Peserta didik dapat bekerja dalam kelompok namun cenderung pasif
dalam berinteraksi.
(3) Peserta didik dapat bekerja dalam kelompok dan aktif dalam berinteraksi.
• Aktivitas 2 : Peserta didik melengkapi bagan kunci determinasi..
(1) Peserta didik tidak mampu melengkapi bagan kunci determinasi dengan
tepat.
(2) Peserta didik hanya mampu melengkapi sebagian bagan kunci
determinasi dengan tepat.
(3) Peserta didik mampu melengkapi bagan kunci determinasi dengan tepat.
• Aktivitas 3 : Peserta didik dapat membuat kunci dikotom.
(1) Peserta didik tidak mampu membuat kunci dikotom dari bagan kunci
determinasi.
(2) Peserta didik membuat kunci dikotom dari bagan kunci determinasi
dengan kurang sempurna.

12
 (3) Peserta didik mampu membuat kunci dikotom dari bagan kunci
determinasi dengan tepat.
• Aktivitas 4 : Peserta didik menerapkan sikap ilmiah (jujur) dalam melakukan
pengamatan.
(1) Peserta didik tidak bersikap jujur dalam pengamatan atau menyamakan
datanya dengan data temannya.
(2) Peserta didik bersikap jujur dan menuliskan hasil pengamatan sesuai
dengan apa yang dia amati.

13