Nama : Abd.

Rasyid
Institusi : SD Negeri Anusu

LK 2.3 Rencana Aksi

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)

Tema 8 : Bebagai Pekerjaan 1. penilaian LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar pengetahuan PENDAHULUAN :
(kognitif)
3.3. Mengidentifikasi • Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
Tes Tertulis
kegiatan ekonomidan (Pilihan Ganda) keyakinan masing-masing.
hubungannya dengan • Guru bersama –sama peserta didik menyanyikan lagu indonesia raya
2. Penilaian Sikap
berbagaibidang • Guru memeriksa kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
Jurnal Observasi
pekerjaan, serta selama Kegiatan kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
kehidupansosial dan pembelajaran.
budaya di lingkungan 3. Penilaian • Guru memberikan pertanyaan pemantiik
psikomotorik
sekitar sampai provinsi. • Apa pekerjaan aya dan ibu dirumahh nak?Siswa menjawan kemudian jawaban siswa
Observasi
INDIKATOR di hubungkan dengan tema yang akan dipelajari yaitu tentang ”kegiatan ekonomi ”
3.3.1 Menjelaskan hasil serta tujuan yang akan dicapai
identifikasi tentang • Guru memberikan motivasi kepada siswa bahwa dalam hidup kita tidak lepas dari
kegiatan ekonomi di kegitan ekonomi..jadi pekerjaan apapun yang kalian pilih di masa depan maka jalani
lingkungan sekitar. pekerjaan itu dengan senang ati dan penuh tanggung jawab smoga kelak kalian jadi
3.3.1 Menganalisis orang yang sukses...tapi ingat kesuksesan itu tak akan ada nilainya jika kalian lupa
 Informasi tentang bersyukur,lupa dengan orang tua atau jadi orang yang sombong...jika kalian kelak
kegiatan ekonomi dan di puncak kesuksesan tetaplah jadi manusia yang rendah hati dan dermawan
hubungannyadengan ,insyaalloh hidup kalianakan selamat di dunia dan di khirat kelak.
berbagai pekerjaan di KEGIATAN INTI :
lingkungan sekitar FASE 1
Tujuan Pembelajaran Orientasi Masalah
1. Setelah mengamati gambar, 1. Peserta didik mengamati vidio yang di putar guru melalui PPT tentang
peserta didik mampu kegiatan ekonomi
menggali informasi tentang 2. Peserta didik mejawab pertanyaan guru tentang masalah yang berhubungan
pekerjaan dari kegiatan dengan media vidio pembelajaran tersebut.
ekonomi di lingkungan 3. Misal apa yang kalian liat dari vidio itu?
sekitar dengan tepat
FASE 2
2. Setelah mengamati video
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
pembelajaran, peserta didik
1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok
mampu menganalisis
2. Peserta didik diberikan LKPD
kegiatan ekonomi dan
3. Peserta didik dibantu mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang
hubungannya dengan
berhubungan dengan masalah tersebut.
berbagai pekerjaan
dilingkungan sekitar dengan FASE 3
tepat Membimbing penyelidikan secara kelompok
3. Setelah berdiskusi peserta 1. Menggunakan materi ajar dan buku siswa peserta didik mengumpulkan
 didik dapat menyajikan informasi untuk membangun ide mereka sendiri dalam memecahkan masalah
informasi tentang pekerjaan 2. Peserta didik mendiskusikan pertanyaan dan melakukan
dan kaitannya dengan penyelidikan pada LKPD dalam kelompok.
kegiatan ekonomi 3. Peserta didik dapat menggunakan bahan ajar maupun buku penunjang
dilingkungan sekitar untuk bahan diskusi
dengan tepat 4. Guru membimbing penyelidikan yang dilakukan peserta didik dengan
4. Setelah mengamati video berkeliling untuk memberikan bantuan saat siswa berdiskusi. Guru bisa
pembelajaran, peserta didik memberikan pertanyaan pancingan apabila diskusi tidak berjalan lancar.
mampu menganal kegiatan 5. Guru melakukan penilaian terhadap satu kelompok saat mereka berdiskusi.
ekonomi yang Saat menilai, guru menggunakan rubrik. Siswa yang belum dinilai pada
menghasilkan barang kesempatan ini dapat dinilai saat mereka melakukan diskusi di kesempatan
dengan tepat lain.
5. Setelah mengamati
video pembelajaran, FASE 4

peserta didik mampu Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

1. Peserta didik mencatat hasil penyelidikan kelompok dalam Lembar Kerja.
menganalisis kegiatan
2. Peserta didik mengolah hasil penyelidikan yang diperoleh dari kelompoknya.
ekonomi yang
menghasilkan jasa dengan 3. Peserta didik menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja.
4. Peserta didik menyimpulkan hasilpenyelidikan dari masalah yangditemukan ke
tepat
dalam LKPD

PENUTUP
1. Peserta didik diberi lembar evaluasi.

2. Peserta didik secara individu mengerjakan lembar evaluasi yang diberikan

guru.
3. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung serta tindak lanjut.
4. Ice breaking
5. Berdoa bersama