SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : miftahuljanahgandol.sch.id

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 3 (Tiga)
Semester : 2 (Genap)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.5 Menjalankan puasa Menerima puasa Ramadlan Keyakinan puasa Membimbing untuk menerima Non Tes
Ramadlan sebagai sebagai perintah Allah Swt. Ramadlan dan meyakini puasa Ramadlan - Observasi
perintah Allah Swt. sebagai perintah sebagai perintah Allah Swt. - Penilaian Diri
Allah Swt. - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.5. Menjalankan perilaku Menunjukkan perilaku Perilaku sabar Membimbing menerapkan Non Tes -
sabar dan jujur sebagai sabar dan jujur dalam dan jujur dalam perilaku sabar dan jujur dalam - Observasi
implementasi dari menjalankan perintah puasa menjalankan menjalankan perintah puasa - Penilaian Diri
mempelajari ketentuan Ramadlan sebagai perintah puasa Ramadlan sebagai - Penilaian antar
puasa implementasi dari Ramadlan implementasi dari mempelajari siswa
mempelajari ketentuan ketentuan puasa di kehidupan - Jurnal
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 1
 puasa sehar-hari
3.5. Memahami ketentuan 3.5.1. Menjelaskan Ketentuan puasa Mengamati - Tulis 5 TM - Al-Quranul
puasa Ramadan ketentuan puasa Ramadlan dan - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan Karim
Ramadlan hikmah puasa yang terdapat pada buku - Penugasan (10 x 35 - Buku
3.5.2. Menyebutkan syarat, Ramadlan siswa terkait ketentuan - Unjuk Kerja menit) Pedoman
rukun, dan sunnah puasa Ramadlan - Proyek Guru Mapel
puasa Ramadlan - Membaca materi yang - Produk Fikih MI,
3.5.3. Menyebutkan hal-hal berkaitan dengan ketentuan - Portofolio Kelas III,
yang membatalkan puasa Ramadlan dan Kemenag RI,
puasa Ramadlan hikmah puasa Ramadlan 2016
3.5.4. Menjelaskan hikmah pada buku siswa - Buku
puasa Ramadlan - Mendengarkan uraian guru Pegangan
4.5. Mengomunikasikan 4.5.1. Menuliskan tentang hal yang berkaitan Siswa Mapel
pengalaman berpuasa pengalaman berpuasa dengan ketentuan puasa Fikih MI,
Ramadlan Ramadlan Ramadlan dan hikmah Kelas III,
4.5.2. Menceritakan puasa Ramadlan Kemenag RI,
pengalaman berpuasa 2020
Ramadlan Menanya - Buku
- Menanyakan hal yang penunjang
berkaitan dengan ketentuan lainnya yang
puasa Ramadlan dan relevan
hikmah puasa Ramadlan - Lingkungan
- Memberikan tanggapan sekitar yang
atas pertanyaan yang mendukung
diajukan oleh guru atau pembelajaran
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang hal
yang berkaitan dengan
ketentuan puasa Ramadlan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 2
 dan hikmah puasa
Ramadlan

Mengeksplorasi
- Berdiskusi atau bertanya
jawab dengan teman dikelas
atau guru tentang materi
yang dipelajari
- Menyampaikan
pendapatnya atau
pengetahuan yang telah
mereka ketahui tentang
ketentuan puasa Ramadlan
dan hikmah puasa
Ramadlan
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan ketentuan puasa
Ramadlan dan hikmah
puasa Ramadlan
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang hal yang berkaitan
dengan ketentuan puasa
Ramadlan dan hikmah
puasa Ramadlan

Mengasosiasikan
- Menjelaskan ketentuan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 3
 puasa Ramadlan secara
tertulis
- Mendemonstrasikan
pelafalan niat puasa serta
doa berbuka puasa
Ramadlan dengan baik dan
benar
- Mendemonstrasikan hafalan
doa berbuka puasa di depan
kelas dengan lancar dan
fasih
- Menceritakan pengalaman
berpuasa Ramadlan secara
tertulis maupun lisan
- Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan ketentuan
puasa Ramadlan dan
hikmah puasa Ramadlan

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan dari materi yang
berkaitan dengan ketentuan
puasa Ramadlan dan
hikmah puasa Ramadlan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
hal yang berkaitan dengan
ketentuan puasa Ramadlan
dan hikmah puasa
Ramadlan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 4
1.6. Menghayati keutamaan Menerima dan menghayati Keyakinan akan Membimbing untuk menerima Non Tes
puasa Ramadlan sarana keutamaan puasa Ramadlan keutamaan puasa dan meyakini keutamaan puasa - Observasi
muraqabah (merasa sarana muraqabah oleh Ramadlan sarana Ramadlan sarana muraqabah - Penilaian Diri
diawasi) oleh Allah Allah Swt. muraqabah oleh oleh Allah Swt. - Penilaian antar
Swt Allah Swt. siswa
- Jurnal
2.6. Menjalankan sikap Menunjukkan sikap jujur Sikap jujur dan Membimbing menerapkan Non Tes
jujur dan peduli dalam dan peduli dalam peduli dalam sikap jujur dan peduli dalam - Observasi
berinteraksi dengan berinteraksi dengan berinteraksi di berinteraksi dengan keluarga, - Penilaian Diri
keluarga, teman, guru, keluarga, teman, guru, dan kehidupan teman, guru, dan tetangga di - Penilaian antar
dan tetangganya tetangga di kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari siswa
sehari-hari - Jurnal

3.6. Menganalisis 3.6.1. Menjelaskan Keutamaan di Mengamati - Tulis 3 TM - Al-Quranul

keutamaan bulan keutamaan-keutamaan bulan Ramadlan - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan Karim
Ramadlan yang ada di bulan dan amalan- yang terdapat pada buku - Penugasan (6 x 35 - Buku
Ramadlan amalan di bulan siswa terkait keutamaan - Unjuk Kerja menit) Pedoman
3.6.2. Menyebutkan amalan- Ramadlan bulan Ramadlan - Proyek Guru Mapel
amalan di bulan - Membaca materi yang - Produk Fikih MI,
Ramadlan berkaitan dengan - Portofolio Kelas III,
4.6. Mengomunikasikan 4.6.1. Menceritakan keutamaan bulan Ramadlan Kemenag RI,
hasilanalisis tentang keutamaan-keutamaan dan amalan-malan di bulan 2016
keutamaan bulan bulan Ramadlan Ramadlan pada buku siswa - Buku
Ramadlan 4.6.2. Membiasakan - Mendengarkan uraian guru Pegangan
menjalankan amalan- tentang hal yang berkaitan Siswa Mapel
amalan Ramdlan dengan keutamaan bulan Fikih MI,
Ramadlan dan amalan- Kelas III,
malan di bulan Ramadlan Kemenag RI,
2020
Menanya - Buku
- Menanyakan hal yang penunjang
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 5
 berkaitan dengan keutamaan lainnya yang
bulan Ramadlan dan relevan
amalan-malan di bulan - Lingkungan
Ramadlan sekitar yang
- Memberikan tanggapan mendukung
atas pertanyaan yang pembelajaran
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang hal
yang berkaitan dengan
keutamaan bulan Ramadlan
dan amalan-malan di bulan
Ramadlan

Mengeksplorasi
- Berdiskusi atau bertanya
jawab dengan teman dikelas
atau guru tentang materi
yang dipelajari
- Menyampaikan
pendapatnya atau
pengetahuan yang telah
mereka ketahui tentang
keutamaan bulan Ramadlan
dan amalan-malan di bulan
Ramadlan
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan keutamaan bulan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 6
 Ramadlan dan amalan-
malan di bulan Ramadlan
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang hal yang berkaitan
dengan keutamaan bulan
Ramadlan dan amalan-
malan di bulan Ramadlan

Mengasosiasikan
- Menyebutkan dan
menceritakan keutamaan-
keutamaan bulan Ramadlan
secara tertulis
- Menentukan amalan-
amalan di bulan Ramadlan
dengan menyelesaikan soal
latihan
- Mengerjakan amalan-
amalan bulan Ramadlan di
kehidupan sehari-hari
- Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan
keutamaan bulan Ramadlan
dan amalan-amalan di bulan
Ramadlan

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 7
 kesimpulan dari materi yang
berkaitan dengan keutamaan
bulan Ramadlan dan
amalan-amalan di bulan
Ramadlan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
hal yang berkaitan dengan
keutamaan bulan Ramadlan
dan amalan-amalan di bulan
Ramadlan
1.7. Menghayati keutamaan Menerima dan menghayati Keyakinan akan Membimbing untuk menerima Non Tes
puasa Sunnah sebagai keutamaan puasa sunnah keutamaan puasa dan meyakini keutamaan puasa - Observasi
sebagai sarana sebagai sarana sunnah sebagai sunnah sebagai sarana - Penilaian Diri
mendekatkan diri mendekatkan diri kepada sarana mendekatkan diri kepada Allah - Penilaian antar
kepada Allah Swt. Allah Swt. mendekatkan Swt. siswa
diri kepada - Jurnal
Allah Swt.

2.7. Menjalankan perilaku Menunjukkan perilaku jujur Perilaku jujur Membimbing untuk Non Tes
jujur dan sabar sebagai dan sabar menjalankan dan sabar menerapkan perilaku jujur dan - Observasi
implementasi dari puasa sunnah sebagai sebagai sabar menjalankan puasa - Penilaian Diri
mempelajari ketentuan implementasi dari implementasi sunnah sebagai implementasi - Penilaian antar
puasa sunnah mempelajarai ketentuan dari mempelajari dari mempelajarai ketentuan siswa
puasa sunnah ketentuan puasa puasa sunnah - Jurnal
sunnah

3.7. Memahami ketentuan 3.7.1. Menjelaskan Ketentuan puasa Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul
puasa sunnah ketentuan puasa sunnah, jenis - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan Karim
sunnah puasa sunnah yang terdapat pada buku - Penugasan (8 x 35 - Buku
3.7.2. Menyebutkan jenis dan niatnya, siswa terkait puasa sunnah - Unjuk Kerja menit) Pedoman

https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 8
 puasa sunnah dan hukum puasa - Membaca materi yang - Proyek Guru Mapel
niatnya sunnah, serta berkaitan dengan puasa - Produk Fikih MI,
3.7.3. Menjelaskan hikmah hikmah puasa sunnah meliputi ketentuan, - Portofolio Kelas III,
puasa sunnah sunnah jenis dan niat, hukum, serta Kemenag RI,
4.7. Mengomunikasikan 4.7.1. Membiasakan hikmah dari puasa sunnah 2016
ketentuan puasa sunnah melakukan puasa pada buku siswa - Buku
sunnah - Mendengarkan uraian guru Pegangan
4.7.2. Menceritakan tentang hal yang berkaitan Siswa Mapel
pengalaman dengan puasa sunnah Fikih MI,
melakukan puasa Kelas III,
sunnah Menanya Kemenag RI,
- Menanyakan hal yang 2020
berkaitan dengan puasa - Buku
sunnah meliputi ketentuan, penunjang
jenis dan niat, hukum, serta lainnya yang
hikmah dari puasa sunnah relevan
- Memberikan tanggapan - Lingkungan
atas pertanyaan yang sekitar yang
diajukan oleh guru atau mendukung
teman sekelas pembelajaran
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang hal
yang berkaitan dengan
puasa sunnah

Mengeksplorasi
- Berdiskusi atau bertanya
jawab dengan teman dikelas
atau guru tentang materi
yang dipelajari
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 9
 - Menyampaikan
pendapatnya atau
pengetahuan yang telah
mereka ketahui tentang
puasa sunnah meliputi
ketentuan, jenis dan niat,
hukum, serta hikmah dari
puasa sunnah
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan puasa sunnah
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang hal yang berkaitan
dengan puasa sunnah

Mengasosiasikan
- Menjelaskan ketentuan
puasa sunnah secara tertulis
- Mendemonstrasikan
pelafalan salah satu niat
puasa sunnah di depan kelas
dengan fasih
- Mendemonstrasikan hafalan
niat puasa senin kamis di
depan kelas dengan lancar
- Menyelesaikan soal latihan
tentang hukum dan hikmah
puasa sunnah
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 10
 - Menceritakan pengalaman
menjalankan salah satu
puasa sunnah secara tertulis
- Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan ketentuan
puasa sunnah secara
mandiri

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan dari materi yang
berkaitan dengan puasa
sunnah
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
hal yang berkaitan dengan
puasa sunnah meliputi
ketentuan, jenis dan niat,
hukum, serta hikmah dari
puasa sunnah
1.8. Menghayati nilai-nilai Menerima dan menghayati Keyakinan akan Menanamkan keyakinan akan Non Tes
yang terkandung dalam nilai-nilai yang terkandung nilai-nilai yang nilai-nilai yang terkandung - Observasi
shalat Tarawih dan dalam shalat Tarawih dan terkandung dalam shalat Tarawih dan Witir - Penilaian Diri
Witir Witir dalam shalat - Penilaian antar
Tarawih dan siswa
Witir - Jurnal

2.8. Menjalankan perilaku Menunjukkan perilaku Perilaku sabar Membimbing untuk Non Tes
sabar dan disiplin sabar dan disiplin dan disiplin membiasakan perilaku sabar - Observasi
sebagai implementasi menjalankan shalat sunnah sebagai dan disiplin menjalankan shalat - Penilaian Diri
dari mempelajari shalat Tarawih dan Witir sebagai implementasi sunnah Tarawih dan Witir - Penilaian antar
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 11
 sunnah Tarawih dan implementasi dari dari mempelajari sebagai implementasi dari siswa
Witir mempelajari shalat sunnah shalat sunnah mempelajari shalat sunnah - Jurnal
tersebut Tarawih dan tersebut
Witir

3.8. Menerapkan tata cara 3.8.1. Menjelaskan Ketentuan shalat Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul
shalat Tarawaih dan ketentuan shalat tarawih dan - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan Karim
Witir tarawih dan witir witir, doa yang terdapat pada buku - Penugasan (8 x 35 - Buku
3.8.2. Menjelaskan waktu - Unjuk Kerja menit)
4.8. Mempraktikkan shalat sesudah shalat siswa terkait shalat tarawih Pedoman
dan bilangan rakaat - Proyek
Tarawih dan Witir shalat tarawih dan tarawih dan dan witir - Produk Guru Mapel
witir witir, serta - Membaca materi yang - Portofolio Fikih MI,
3.8.3. Menjelaskan tata cara keutamaan shalat berkaitan dengan shalat Kelas III,
shalat tarawih dan tarawih dan witir tarawih dan witir pada buku Kemenag RI,
witir siswa 2016
4.8.1. Menghafalkan doa - Mendengarkan uraian guru - Buku
sesudah shalat tarawih
tentang hal yang berkaitan Pegangan
dan witir
4.8.2. Menuliskan dengan shalat tarawih dan Siswa Mapel
pengalaman witir meliputi ketentuannya, Fikih MI,
mengerjakan shalat doa sesudah shalat tarawih Kelas III,
tarawih dan witir dan witir, serta keutamaan Kemenag RI,
4.8.3. Mempraktikkan shalat dari shalat tarawih dan witir 2020
tarawih dan witir - Buku
Menanya penunjang
- Menanyakan hal yang lainnya yang
berkaitan dengan shalat relevan
tarawih dan witir kepada - Lingkungan
guru atau teman di kelasnya sekitar yang
- Memberikan tanggapan mendukung
atas pertanyaan yang pembelajaran
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 12
 - Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang hal
yang berkaitan dengan
shalat tarawih dan witir

Mengeksplorasi
- Berdiskusi atau bertanya
jawab dengan teman dikelas
atau guru tentang materi
yang dipelajari
- Menyampaikan
pendapatnya atau
pengetahuan yang telah
mereka ketahui tentang
shalat tarawih dan witir
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan shalat tarawih dan
witir meliputi ketentuannya,
doa sesudah shalat tarawih
dan witir, serta keutamaan
dari shalat tarawih dan witir
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang hal yang berkaitan
dengan shalat tarawih dan
witir

https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 13
 Mengasosiasikan
- Menjelaskan dan
mendeskripsikan ketentuan
shalat tarawih dan witir
secara tertulis
- Mendemonstrasikan
pelafalan serta hafalan niat
shalat tarawih dan witir
dengan lancar
- Mendemonstrasikan hafalan
doa sesudah shalat tarawih
dan witir di depan kelas
dengan fasih
- Mempraktikkan
pelaksanaan shalat tarawih
dan witir dengan teman di
kelas
- Menceritakan pengalaman
melaksanakan shalat
tarawih dan witir bersama
teman di mushola atau
masjid secara tertulis
maupun lisan
- Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan shalat
tarawih dan witir

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan dari materi
yang berkaitan dengan
https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 14
 shalat tarawih dan witir
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil temuan
tentang hal yang berkaitan
dengan shalat tarawih dan
witir meliputi
ketentuannya, doa sesudah
shalat tarawih dan witir,
serta keutamaan dari shalat
tarawih dan witir

https://miftahuljanahgandol.sch.id/ 15