BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pendidikan tentunya merupakan salah satu hal penting dalam perkembangan suatu

negara. Masa depan suatu negara sangat bergantung kepada generasi mudanya. Di Indonesia

sendiri, untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan salah satu cita cita dan tujuan luhur

yang dituliskan dalam Pembukaan Undang Undang Dasar tahun 1945. Kami melihat

pertumbuhan pendidikan Indonesia masih kurang, disertai dengan adanya kekurangan tenaga

kerja di bidang pendidikan. Kami berfokus terhadap pendidikan anak anak usia dini, dimana

pada usia belia, pembentukan karakter anak masih dapat dibentuk dengan mudah. Berhubungan

dengan hal ini, kami sebagai mahasiswa Universitas Prof. Dr. Hamka., ingin mengadakan acara

kegiatan sosial Belajar Mengajar serta Mewarnai untuk menambah daya ajar bagi Taman Kanak-

kanak (TK) di sekitar Jakarta. Melalui metode belajar bersama yang disertai dengan bermain

sehingga anak tidak merasa bosan dan materi pengajaran yang kami sesuaikan dengan

kurikulum, kami berharap kegiatan ini akan berguna bagi semua orang terutama dalam

pembentukkan karakter anak.

1
2. Tujuan Kegiatan

Dengan Kegiatan Belajar Mengajar serta Mewarnai ini, kami mempunyai tujuan yang

diharapkan dapat tercapai, yaitu :

 Meningkatkan kecerdasan umum dan membangun karakter anak.

 Mengimplementasikan ilmu yang kami dapatkan dan mengamalkan nilai-nilai. yang

diajarkan pada bangku pendidikan agar dapat menjadi contoh yang baik untuk anak-anak.

3. Manfaat Kegiatan

 Memperkaya pengetahuan dan pengalaman.

 Meningkatkan kemampuan berinteraksi sosial.

 Melatih keberanian mengambil resiko dan kejelian memahami masalah.

2
 BAB II

KEGIATAN

1. Rencana Kegiatan

 Biaya Kegiatan

o. Material Kuantitas Keterangan

1. Pensil Faber Castell 2 Pack Rp. 120.000

2. Buku Tulis 4 Pack Rp. 96.000

3. Lem Kertas 1 buah Rp. 3.000

4. Kertas Coklat 2 Gulung Rp. 30.000

5. Print 30 lembar Rp. 25.000

6. Penghapus 20 buah Rp. 20.000

7. Kue 1 kotak Rp. 60.000

Sub Total Rp. 354.000

3
 Peserta :

- Perempuan : 14 orang

- Laki-laki : 7 orang

ABSEN SISWA

TK PUSPITA

TAHUN AJARAN 2017-2018

No Nama siswa

1. KhalysaNurAlamsyah

2. RasikahZulfa

3. QueenslyAnasstasia

4. Latifa Naomi Rianti

5. Salsa Safira

6. Kayla PutriUtami

7. DelaOktaviani

8. RahmaLailatulNufa

9. Qianna Leandra

10. Vicky TrieSamudra

4
11. Revan Maulana

12. Muhammad Hanif

13. Muhammad Rasyid

14. Muhammad Alghifari

15. SindiPutriPratiwi

16. Abu Hurairah

17. KhansaDzakirahAthya

18. Dian Ramadhani

19. AnisaRahmawati

20. Sultan AleefHermawan

21. Maryam RahmadaniHabibilah

 Acara/kegiatan :

Kegiatan yang kami lakukan kami beri nama “Belajar Mengajar serta mewarnai”.

Kegiatan ini sendiri merupakan kegiatan dimana siswa-siswi kami ajarkan suatu

pembelajaran yang berkaitan dengan cita-cita yakni kami fokuskan pada cita-cita

yang berprofesi sebagai pilot, dimana dalam kegiatan tersebut kami selaku yang

berperan sebagai gurunya dan dibantu oleh guru yang mengajar di Taman kanak-

5
 kanak tersebut, diujung kegiatan kami lanjutkan dengan mewarnai dimana gambar

yang telah kami sediakan tersebut berhubungan dengan apa yang telah kami ajarkan

sebelumnya, dalam kegiatan mewarnai ini kami turut serta ikut membantu ataupun

membimbing siswa-siswi-nya. Kegiatan terakhir yang kami lakukan adalah

pembagian hadiah kepada siswa-siswi yang telah ikut dalam kegiatan yang telah kami

lakukan.

 Pembagian tugas : Seluruh anggota kelompok Mengajar Secara bergantian.

Ketua : Fathur Rahman

Sekretaris : Lia Nurhasanah

Bendahara : Assayidah Sofiah

Divisi HPD : Khinasih Noerwoto

Divisi Acara : Oktaviari Serkuja Putra

2. Pelaksanaan :

Nama kegiatan : “Belajar Mengajar serta Mewarnai”

Hari, Tanggal : Senin, 4 Juni 2018

Waktu : 08.00 – 10.00

Tempat : Yayasan widyasana TK puspita, jalan semangka III rt 004/rw008, Jatipulo,

Palmerah, Jakarta Barat, 11430.

Berdasarkan apa yang telah kami lakukan dalam mengadakan Event Orginazer kami

menemukan suatu kendala, yaitu adanya perbedaan pendapat antara anggota kelompok, dan

adanya anggota kelompok yang datang telat pada saat hari pelaksanaan selain itu pada hari

6
pelaksanaan kami menemukan kendala lain yaitu dimana murid TK tersebut banyak yang

tidak datang dikarenakan menjelang Liburan, yang datang hanya berjumlah 21 murid.

7
 BAB III

TESTIMONI/REFLEKSI PERSONAL

1. Testimoni/Refleksi Personal Masing-Masing Anggota Kelompok

Menurut :

2. Lia Nurhasanah :

 Assayadiah Sofiah : dalam kelompok assa aktif dan ketika di tanyai suatu

hal sangat cepat respon nya atau pun ketika di minta

tolong untuk mengerjakan sesuatu assa segera

mengerjakan, dari kinerja dalam kelompok assa

sangat baik dan membatu sekali.

 Oktaviari Serkuja P : dalam kerja kelompok putra rajin ataupun enak untuk

di ajak kerja sama. Walaupun terkadang berselisih

paham. Dan sangat membantu ketika dalam keadaan

tertentu. Tetapi terkadang ada hal yang diberikan

suatu

ide yang tidak dipahami oleh anggota kelompok lain.

 Khinarsih Noerwoto : dalam kerja kelompok enak untuk berdiskusi.

Tetapi sangat lama memberikan respon ketika di

tanyai

melalui via chat. Dan dapat mencetuskan ide2

menarik

yg dibutuhkan. Dalam kinerja kelompok khina sangat

baik dan dapat menutupi kesalahan Anggota yang lain

8
 saat pelaksanaan kegiatan.

 Fathur Rahman : memberikan saran atau masuk kan yang bagus untuk

kelompok. Dan memimpin atau pun mengetuai

dalam

kelompok. Tetapi ketika mengerjakan tugas jarang

membantu dan tidak memberikan solusi. Tetapi dalam

kinerja saat kegiatan saat baik dan membantu.

3. Khinarsih Noerwoto :

 Assayadiah Sofiah : gerak cepat dalam membantu pekerjaan kelompok

tetapi sering sekali absen dan tidak hadir saat

presentasi atau saat berdiskusi

 Oktaviari Serkuja P : enak diajak kerja sama dan suka meluangkan ide-ide

namun sering berselisih paham karena ide yang

dimunculkannya kadang membuatk kami bingung

 Lia Nurhasanah : suka meluangkan idenya

 Fathur Rahman : bijak, kerja nyata (ada hasilnya) tapi sangat terlalu

santai dalam mengerjakan tugas

9
10
4. Assayidah Sofiah

 Oktaviari Serkuja Putra : Putra dia rajin dalam mengerjakan tugas tetapi

suka berbeda pendapat dengan pendapat yang

lain Dia semangat dalam mengerjakan tugas

dan enak diajak kerja sama.

 Khinarsih Noerwoto : Khina banyak memberikan ide tetapi dia lama

dalam merespon ketika di chat untuk kerkel

atau disuruh sesuatu.Tapi dia kalau

mengerjakan tugas semangat dan enak diajak

kerja sama.

 Lia Nurhasanah : Lia rajin dalam mengerjakan tugas tetapi dia

lebih rajin ketika bekerja langsung Dia

mengerjakan tugas dengan semangat dan kerja

sama nya bagus.

 Fathur Rahman : Fathur rajin ketika kerja kelompok tetapi dia

kurang rajin ketika disuruh melakukan sesuatu

untuk mengerjakan tugas yang dibagi bagi

Tapi dia semangat dalam mengerjakan tugas

dan kerja samanya bagus.

11
5. Oktaviari Serkuja Putra

 Assayadiah Sofiah : rajin dan suka bertanya banyak hal

 Khinarsih Noerwoto : Suka memberikan ide-ide tapi tanpa di ketahui

alasannya

 Lia Nurhasanah : rajin, banyak wawasan, dan dapat di ajak

berdiskusi

 Fathur Rahman : Dapat menjadi penghubung antara sesama

kelompok dan juga paling cepat mengerti

6. Fathur Rahman

 Lia Nurhasanah : Inisiatif dalam Tim, rajin, berkomunikasi dengan baik.

 Assyaidah : Mempersiapkan alat dengan baik sesama Tim, Inisiatif.

 Khinasih : Komunikasi dengan baik kepada sesama Tim.

 Oktaviari Serkuja Putra : Bekerja dengan baik dalam Tim, memberikan ide

yang terkadang kurang dapat dimengerti oleh kelompok.

12
 BAB IV

PENUTUP

1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil yang telah kami teliti terhadap siswa-siswi TK Puspita dapat

disimpulkan bahwa anak-anak TK pada umumnya lebih banyak di temani para

orangtuanya dan juga para anak-anak TK menyukai perilakunya yang di puji serta

diberikan suatu penghargaan atau hadiah untuk lebih semangat mengerjakan kegiatan

yang ingin dilakukan.

Demikian laporan event “Mengajar sambil Mewarnai” ini kami buat, semoga kegiatan

ini dapat bermanfaat bagi seluruh siswa dan siswi di TK.Puspita . Sebelumnya kami

ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu

kami, atas dukungannya dan partisipasinya sejak persiapan hingga terlaksananya kegiatan

ini.

2. Saran

 Bagi Event Organizer Lain

Untuk mengadakan suatu Event Organizer hendaknya mencari ide terlebih dahulu

baru setelah nya mencari tempat yang ingin gunakan sebagai tempat kegiatan, sehingga

ide yang dituangkan dapat berhubungan dengan tempat kegiatannya sendiri. Selain itu

sebelum mengadakan acara hendaknya melakukan Survei terlebih dahulu.

13
 Bagi Penyelenggara Event

Dalam mengadakan suatu Event Organizer dalam anggota tim harus terlebih

dahulu mensatukan pemikiran dan tiap anggota tim paham bahwa Event/kegiatan apa yang

dilakukan, sehingga pada saat hari pelaksanaan tidak terjadi kesalahan yang dapat

membuat kegiatan tersebut menjadi berantakan.

 Bagi Pemilih Tempat Terselenggara Event

Untuk mengadakan Event carilah tempat yang dikira cocok untuk digunakan

sebagai tempat pelaksanaan dan tempat tersebut berhubungan dengan tema yang dipilih.

14
LAMPIRAN

15
16
17
18
19
BUKTI PEMBAYARAN

20