RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK CATCH UP PLAN

STRATEGI MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN (M2P)

.

MINGGU 10

HARI/TARIKH 30 MEI 2022

TAHUN 2 KARISMA

MATA PELAJARAN MATEMATIK

MASA 2:00 P.M – 3:00 P.M

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 2.0 OPERASI ASAS

STANDARD
2.2. Tolak
KANDUNGAN

STANDARD 2.2.1 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
PEMBELAJARAN

KUMPULAN I KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

TAHAP
TP 1, TP 2 TP3 TP4, TP5, TP6

Pada akhir pengajaran dan Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid pembelajaran, murid dapat:
dapat: Menolak dua nombor
OBJEKTIF TIADA Menolak dua nombor dengan mengumpul semula
dengan mengumpul dalam lingkungan 1 000.
semula dalam lingkungan 1
000.

AKTIVITI TIADA Pengenalan:- Pengenalan:-

1. Murid mengimbas 1. Murid mengimbas
kembali pelajaran lalu kembali pelajaran lalu
tentang operasi asas tentang operasi asas
tolak. tolak.
Aktiviti:- Aktiviti:-
2. Murid dibimbing 2. Murid dibimbing
menolak dengan menolak dengan
mengumpul semula mengumpul semula
ratus kepada puluh dan ratus kepada puluh dan
puluh kepada sa. puluh kepada sa.
3. Murid digalakkan 3. Murid digalakkan
menyemak jawapan menyemak jawapan
dengan cara tambah. dengan cara tambah.
4. Murid dilatih 4. Murid dilatih
menolak dengan menolak dengan
pelbagai cara untuk pelbagai cara untuk
mengukuhkan mengukuhkan
kefahaman. kefahaman.
5. Murid diberikan 5. Murid diberikan
 soalan berdasarkan
contoh dalam buku teks
ms 68 dan 69.
6. Murid menjalankan
aktiviti menjawab
soalan tolak dua
nombor menggunakan
pembilang seperti
contoh dalam buku teks
ms 68 dan 69. (KBAT)
7. Murid diberikan
soalan berdasarkan
latihan mengikut aras
contoh dalam buku teks
kesukaran.
ms 68 dan 69.
8. Murid dibahagikan
6. Murid diberikan
secara berpasangan.
latihan mengikut aras
Setiap pasangan
kesukaran.
mendapat kad soalan
7. Murid menjawab
bergambar yang
soalan ‘Cuba Jawab’
berbeza. Murid diminta
dalam buku latihan.
berbincang dan
(PBD)
menyelesaikan soalan
Penutup:-
yang diberi. (PAK 21)
8. Guru membuat
9. Murid diminta
rumusan pelajaran hari
berkongsi jawapan dan
ini dengan murid.
cara penyelesaian
dengan pasangan lain.
(PAK 21)
10. Murid menjawab
soalan ‘Cuba Jawab’
dalam buku latihan.
(PBD)
Penutup:-
11. Guru membuat
rumusan pelajaran hari
ini dengan murid.

BAHAN BANTU
Buku Teks m/s 68-69
MENGAJAR

PENILAIAN/ PENANDA ARAS MURID MENCAPAI TP 3 – TP 6

PENTAKSIRAN/PBD SECARA LISAN ,LATIHAN BERTULIS DAN PEMERHATIAN.

REFLEKSI 35/41 orang murd mencapai TP 3

6/41 orang murid mencapai TP 4 – TP 5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
MINGGU 10 HARI SELASA
TARIKH 31.5.2022 MASA 3.20 – 4.50
KELAS 1 KARISMA
NILAI BERTANGGUNGJAWAB
UNIT UNIT 3 TANGGUNGJAWAB SURESH
TAJUK TANGGUNGJAWAB SURESH
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Tanggungjawab Diri
STANDARD 3.1
PEMBELAJARAN 3.2
3.4

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan tanggungjawab terhadap diri sendiri.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan 3 tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Penaakulan Moral)
2. Menyatakan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
diri sendiri. (Emosi Moral)
3. Menyatakan 3 perasaan kebanggaan apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi):
Gambar/Poster
2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 11.
3. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat.
4. Murid menyenaraikan tugas suresh dalm bentuk peta buih.(PAK21)
5. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang
tanggungjawab diri dalam bentuk peta buih tentang tanggungjawab
diri sendiri di rumah dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensil yang sama.(PAK 21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
8. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK – Bahasa
Nilai Murni -
Kerjasama
BBM Lembaran Kerja
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Joshua dapat menyelesaikan soalansoalan berkaitan dengn objektif yang
dikemukakan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK CATCH UP PLAN
STRATEGI MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN (M2P)
.

MINGGU 10

HARI/TARIKH 1 JUN 2022

TAHUN 2 KARISMA

MATA PELAJARAN MATEMATIK

MASA 1:30 P.M – 3:00 P.M

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 2.0 OPERASI ASAS

STANDARD
2.2. Tolak
KANDUNGAN

STANDARD 2.2.1 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
PEMBELAJARAN

KUMPULAN I KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

TAHAP
TP 1, TP 2 TP3 TP4, TP5, TP6

Pada akhir pengajaran dan Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid pembelajaran, murid dapat:
dapat: Menolak dua nombor
OBJEKTIF TIADA Menolak dua nombor dengan mengumpul semula
dengan mengumpul dalam lingkungan 1 000.
semula dalam lingkungan 1
000.

AKTIVITI TIADA Pengenalan:- Pengenalan:-

1. Murid mengimbas 1. Murid mengimbas
kembali pelajaran lalu kembali pelajaran lalu
tentang operasi asas tentang operasi asas
tolak. tolak.
Aktiviti:- Aktiviti:-
2. Murid dibimbing 2. Murid dibimbing
menolak dengan menolak dengan
mengumpul semula mengumpul semula
ratus kepada puluh dan ratus kepada puluh dan
puluh kepada sa. puluh kepada sa.
3. Murid digalakkan 3. Murid digalakkan
menyemak jawapan menyemak jawapan
dengan cara tambah. dengan cara tambah.
4. Murid dilatih 4. Murid dilatih
menolak dengan menolak dengan
pelbagai cara untuk pelbagai cara untuk
mengukuhkan mengukuhkan
kefahaman. kefahaman.
5. Murid diberikan 5. Murid diberikan
 soalan berdasarkan
contoh dalam buku teks
ms 68 dan 69.
6. Murid menjalankan
aktiviti menjawab
soalan tolak dua
nombor menggunakan
pembilang seperti
contoh dalam buku teks
ms 68 dan 69. (KBAT)
7. Murid diberikan
soalan berdasarkan
latihan mengikut aras
contoh dalam buku teks
kesukaran.
ms 68 dan 69.
8. Murid dibahagikan
6. Murid diberikan
secara berpasangan.
latihan mengikut aras
Setiap pasangan
kesukaran.
mendapat kad soalan
7. Murid menjawab
bergambar yang
soalan ‘Cuba Jawab’
berbeza. Murid diminta
dalam buku latihan.
berbincang dan
(PBD)
menyelesaikan soalan
Penutup:-
yang diberi. (PAK 21)
8. Guru membuat
9. Murid diminta
rumusan pelajaran hari
berkongsi jawapan dan
ini dengan murid.
cara penyelesaian
dengan pasangan lain.
(PAK 21)
10. Murid menjawab
soalan ‘Cuba Jawab’
dalam buku latihan.
(PBD)
Penutup:-
11. Guru membuat
rumusan pelajaran hari
ini dengan murid.

BAHAN BANTU
Buku Teks m/s 68-69
MENGAJAR

PENILAIAN/ PENANDA ARAS MURID MENCAPAI TP 3 – TP 6

PENTAKSIRAN/PBD SECARA LISAN ,LATIHAN BERTULIS DAN PEMERHATIAN.

REFLEKSI 35/41 orang murd mencapai TP 3

6/41 orang murid mencapai TP 4 – TP 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 3
TARIKH 1.6.2022
KELAS 3 AMANAH
MASA 4.20 p.m – 4.50 p.m
MODUL JAGA DIRI SIHAT EMOSI
TAJUK SELAMATKAN MARUAH
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif. Mengamalkan cara menjaga kehormatan dir idan Anggota
STANDARD KANDUNGAN
seksual

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengaplikasikan kemahiran menjaga kehormatan anggota seksual.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasikan kemahiran menjaga kehormatan anggota seksual.
1.Menjelaskan dengan contoh cara menjaga diri sendiri dan anggota seksual.
AKTIVITI
2. Murid menggunakan peta i-think bagi menyenaraikan perkara-perkaa yang
perlu dilakukan bagi menjaga anggota seksual diri mereka
KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
MERENTAS
BELAJAR / Buku Teks Radas / Pendidikan Alam Sekitar
KURIKULU
(BBB) Modul Spesimen M (EMK) Patriotisme
Power Point Gambar Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan

KEMAHIRAN Berdaya Berprinsip STRATEGI Round table Pembentangan

PDPC
ABAD KE-21 tahan Think, Main Peranan
ABAD KE-
/ Mahir Bermaklumat 21 pair,share
berkom / Hot seat Gallery walk
unikasi Permainan Peta i-think
Pemikir Penyayang 3 stray 1 sajak
Kerja Patriotik stay / nyanyian
Berpasu
kan
Bersifat Lain-lain
ingin
tahu
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI
35/37 Murid-murid dapat menjalankan aktiviti yg dirancang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
MINGGU 10 HARI KHAMIS
TARIKH 2.6.2022 MASA 1.00 – 2.30
KELAS 1 KARISMA
NILAI BERTANGGUNGJAWAB
UNIT UNIT 3 TANGGUNGJAWAB SURESH
TAJUK TANGGUNGJAWAB SURESH
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Tanggungjawab Diri
STANDARD 3.1
PEMBELAJARAN 3.2
3.4

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan tanggungjawab terhadap diri sendiri.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan 3 tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Penaakulan Moral)
2. Menyatakan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
diri sendiri. (Emosi Moral)
3. Menyatakan 3 perasaan kebanggaan apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi):
Gambar/Poster
2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 11.
3. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat.
4. Murid menyenaraikan tugas suresh dalm bentuk peta buih.(PAK21)
5. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang
tanggungjawab diri dalam bentuk peta buih tentang tanggungjawab
diri sendiri di rumah dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensil yang sama.(PAK 21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
8. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK – Bahasa
Nilai Murni -
Kerjasama
BBM Lembaran Kerja
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI PdPc tidak dapat dijalankan kerana ada Majlis Sambutan Hari Guru Peringkat
PPDPP.