ANALISIS BAHAN AJAR

Nama Mahasiswa : M. LUKMAN HAKIM, S.Pd.

Judul Modul : Perkembangan Peserta Didik (Modul 3)
Kegiatan Belajar : Perkembangan Kognitif Peserta Didik (KB.2)

A. 5 Konsep yang didapat :

1. Perkembangan kognitif adalah perkembangan terkait erat dengan perkembangan intelektual

dan pertumbuhan mental yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah
kematangan fisik, pengalaman dan interaksi dengan orang-orang sekitarnya
2. Tahap Sensorimotor (0-18 bulan)  Pada tahap ini, bayi hanya bergantung pada gerak dan
indera dalam mengetahui sesuatu
3. Tahap Pra Operasional (18 bulan - 6/7 tahun) Usia 18-24 bulan ini ditandai dengan
internalized thought. Anak pada tahap ini mula-mula memecahkan masalah dengan
memikirkannya terlebih dahulu melalui kesan mental
4. Tahap Operasional Konkret (8-12 tahun) Anak sekolah dasar Iebih abstrak dalam berpikir.
Mereka sudah dapat berpikir logis tahap awal dalam memecahkan masalah. Mereka masih
membutuhkan objek konkret dalam belajar
5. Ketrampilan pada tingkatan ketiga yaitu membaca kritis meliputi ketrampilan pada levellevel
sebelumnya ditambah adanya aktivitas mengevaluasi hal yang dibaca. Pada tingkatan ini
pembaca menilai pemikiran-pemikiran penulis bacaannya

B. Refleksi dan evaluasi

Gaya kognitif adalah kebiasaan-kebiasaan pemrosesan; informasi, pola pikir yang biasa dipakai
individu dalam belajar. Contohnya adalah gaya reflektif dan gaya impulsif. Individu yang
mempunyai gaya kognitif reflektif cenderung mengumpulkan bukti-bukti dulu sbelum membuat
pilihan atau kesimpulan, sedangkan yang bergaya impulsif cenderung cepat-cepat menyimpulkan
meskipun fakta-faktanya belum cukup terkumpul. Kedua macam individu tersebut akan berbeda
kinerjanya dalam pembelajaran bahasa asing

C. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

KELEBIHAN :
1. Adanya kesesuaian antara tujuan penulisan jurnal ini dengan kesimpula yang didapatkan
diakhir
2. memberikan penjelasan secara akurat untuk pembaca memahami jurnal ini Bahasa yang
digunakan dalam penelitian ini sudah sesuai dengan kaidah bahasa baku dan memperhatikan
EYD

KEKURANGAN :
Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dengan fakta dilapangan sedikit bersinggungan sebab
hasil penelitian menunjukkan hasil analisis yang baik pada subyek penelitian namun
kesimpulan diakhir peneliti memberikan perspektif yang terindentifikasi unsur
subjektivitasnya yang menyatakan bahwa obyek penelitian masih susah diterapkan dikalangan
kaum milenial dikarenakan kebakuan subjek peneliti dalam menerapkan prosedur pendekatan
yang dipilih

D. KAITAN DENGAN MODERASI BERAGAMA

Dengan semakin dalam pemahaman seorang guru terhadap fase-fase perkembangan
seseorang, tentunya juga akan membuat guru ebih mudah dalam memahami dan mengatasi
permasalahan-permasalahan pembelajaran yang ada, tentunya itu juga berpengaruh pada
mindset guru yang sehingga membuat mindset guru tersebut lebih optimis dan menghadapi
masalah dengan penuh hikmah, kebijaksanaan, bukan dengan emosi, ekstrimisme ataupun
radikal