Nama : Andi Sabrina Sudi

Nim : 229020495495026

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Modul 6 Profesional
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
Pengembangan keprofesian berkelanjutan dan
Kehidupan bermasyarakat
1. Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling
2. Penyusunan artikel ilmiah
3. Presentasi artikel ilmiah
4. Pengambangan jejaring berbasis ICT
Respon/Jawaban
1. Action research sebagai suatu kegiatan yang
dilakukan untuk mempelajari suatu masalah, mencari
solusi, serta melakukan kegiatan perbaikan atas suatu
program sekolah atau kelas yang khusus
2. Penelitian : menunjuk pada kegiatan mencermati
suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan
atau metode tertentu untuk memperoleh data atau
informasi.
3. Tindakan : menunjuk pada suatu gerak kegiatan yang
sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu.
4. Kelas : dalam hal ini tidak terikat pada pengertian
ruang kelas, tetapi dalam pengertian yang lebih
spesifik.
5. action research sebagai suatu kegiatan yang
dilakukan untuk mempelajari suatu masalah, mencari
solusi, serta melakukan kegiatan perbaikan atas suatu
program sekolah atau kelas yang khusus
6. Classroom Action Research/ Self Reflective Inquiry
adalah penelitian yang dilakukan di tingkat kelas
7. Karakteristik yang ada dalam penelitian tindakan
kelas yaitu:
 a. an inquiry of practice from,within : Masalah
muncul dari dalam praktik guru sendiri
b. self reflection inquiry : Adanya refleksi diri
c. problem solving oriented : Berorientasi pada
pemecahan masalah
d. improvement oriented : Berorientasi pada
peningkatan kualitas
e. multiple data collection : Menggunakan
berbagai cara pengumpulan data
f. cyclic : Memiliki siklus
g. collaborative : Bersifat partisipatif
8. tujuan penelitian tindakan bimbingan konseling
adalah
a. Memperbaiki praktik pelayanan bimbingan
konseling di sekolah.
b. Peningkatan pelayanan professional BK di
sekolah.
c. Mengembangkan ketrampilan guru BK
berdasarkan persoalan-persoalan atau
permasalahan permasalahan yang dihadapi guru
BK selama menjalankan tugas pokoknya.
9. Tahap-tahap PTBK
a. Tahap Perencanaan (Planning)
 Mengidentifikasi dan merumuskan masalah
 Menentukan tindakan dan menuliskan
kajian teoritik
 Merumuskan Hipotesis Tindakan.
 Menuliskan indikator keberhasilan
 Merencanakan Tindakan
 Merencanakan alat perekam data
 Merencanakan teknik refleksi
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan (Action)
c. Tahap Pengamatan (Observe)
 d. Tahap Refleksi (pemantulan)
10. Single-Subject Design : Rancangan eksperimental
subjek tunggal
11. multiple data collection artinya dalam penelitian
tindakan yang bisa menggunakan banyak teknik
pengumpulan data
12. Catatan harian adalah riwayat pribadi yang
dilakukan secara teratur seputar topik yang diminati
atau yang diperhatikan. Catat harian mungkin
memuat perasaan,
reaksi
13. face to face relation ship: kontak langsung dengan
tatap muka
14. interviewer atau informan hunter: pencari informasi
15. interviewee : sumber informasi
16. Anecdotal record (catatan anekdot) adalah riwayat
tertulis, deskriftif, longitudinal tentang apa yang
dikatakan atau dilakukan seseorang dalam kelas dan
dalam suatu waktu
17. Artikel merupakan sebuah karya tulis yang memuat
pendapat subjektif pembuatnya mengenai sebuah
peristiwa ataupun masalah tertentu
18. Artikel ilmiah merupakan salah satu bentuk karya
tulis ilmiah yang berisi gagasan atau fakta yang
bersifat ilmiah dan ditulis secara sistematis
berdasarkan kaidah penulisan ilmiah
19. Bentuk-bentuk Artikel Ilmiah
a. Artikel Ilmiah Konseptual (hasil pemikiran)
Artikel ilmiah konseptual merupakan artikel
yang berisi gagasan-gagasan atau ide ide penulis
b. Artikel Ilmiah Hasil Penelitian
Artikel ilmiah hasil penelitian disusun
berdasarkan hasil penelitian yang dikemas
 sedemikian rupa sehingga menjadi sajian yang
menarik untuk dibaca. Bukan ringkasan laporan
penelitian, tetapi merupakan penulisan baru
yang sedemikian rupa, sehingga tetap
menampilkan secara lengkap semua aspek
penelitian
c. Artikel ilmiah populer
Artikel ilmiah populer disajikan dengan format
dan bahasa yang populer sehingga enak dibaca
dan mudah dipahami. Biasanya terdapat pada
surat kabar atau majalah umum.
20. Key word merupakan merupakan kumpulan kata-
kata penting yang menjadi penciri atau untuk
mengenali artikel dimaksud.
21. Gap research : kesenjangan hasil penelitian
22. Presentasi diartikan sebagai kegiatan aktif seorang
untuk mengkomunikasikan gagasan atau informasi
kepada audiens
23. Tujuan presentasi, yaitu presentasi dengan tujuan
menyampaikan informasi dan untuk mempengaruhi
orang lain.
24. Ciri-ciri Presentasi ilmiah
a. Mempunyai tujuan dan target tertentu
b. Ditentukan materi, waktu, dan tempanya
c. Disusun secara matang
d. Ditentkan yang menjadi auden atau sasarannya
e. Diselenggarakan secara formal
f. Dipandu oleh seorang moderator
g. Dilengkapi dengan sarana penunjang presentasi
h. Diikuti dengan sesi tanya jawab
25. poin penting adalah kata kunci atau esensi pada
setiap bagian
26. 2W dan 1H, yaitu Why, What, dan How.
27. Teknik Problem Solution adadalah teknik yang
dimulai dengan memaparkan dan menjelaskan
sebuah permasalahan. Kemudian menyadarkan
bahwa permasalahan tersebut sedang dihadapi oleh
audien dan perlu segera ditemukan solusinya
28. Visual impact : dampak dari tampilan atau kemasan
29. Open lup merupakan salah satu strategi pembukaan
yang sederhana tetapi bisa membangkitkan motivasi
dan semangat audien.
30. Review : Meringkas isi presentasi dan
menyampaikan poin-poin pentingnya
kepada audien
31. Concluding Grabber : menutup presentasi dengan
menyampaikan kalimat penutup yang berkesan
32. Call to action. untuk menguatkan pencapaian tujuan
presentasi. Intinya adalah berupa ajakan untuk
melakukan sesuatu
33. ICT (Information and Communication Technology)
34. Cybercounceling adalah layanan konseling yang
diberikan secara individu maupun kelompok dengan
menggunakan alat komunikasi elektronik, seperti
telepon ataupun komputer sehingga guru BK dan
siswa dapat berkomunikasi dari jarak jauh
35. Asynchronous merupakan komunikasi yang bersifat
satu arah, seperti komunikasi melalui e-mail, radio,
dan televisi.
36. Synchronous merupakan komunikasi yang bersifat
dua arah sehingga memungkinkan guru BK dan
siswa dapat berkomunikasi secara langsung melalui
alat komunikasi seperti: telepon, videoconference,
dan chat-text. Synchronous dalam istilah lain disebut
dengan realtime
37. Tiga keterampilan dasar konseling yaitu:
 pengetahuan dan penguasaan atas teori/pendekatan
konseling, keterampilan dasar komunikasi dalam
konseling
38. Novelty : Ketertarikan siswa akan media-media
sosial pada layanan bimbingan dan konseling
menjadi hal baru
2 Daftar materi yang sulit 1. Teknik analisis dalam PTBK
dipahami di modul ini 2. Tahap-tahap pengiriman artiker secara online
3 Daftar materi yang sering 1. Langkah-langkah dalam tahap perencanaan PTBK
mengalami miskonsepsi 2. Tahap pengamatan PTBK dengan model Kemmis
dan Taggart dimana kegiatan action dilakukan
bersamaan dengan pengamatan