Kurikulum D3 Rmik

DOKUMEN KURIKULUM DIII REKAM MEDIK DAN INFORMASI KESEHATAN UNU NTB
DOKUMEN KURIKULUM
PROGRAM STUDI D3 REKAM MEDIK DAN INFORMASI
KESEHATAN
IDENTITAS
Program Studi (PS) : D-3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan.

Jurusan/Departemen : Rekam Medik dan Informasi Kesehatan
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Perguruan Tinggi : Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat
Nomor SK pendirian PS (*) : 559/E/O/2014
Tanggal SK pendirian PS : 17 Oktober 2014
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia
Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Oktober 2014
Nomor SK Izin Operasional (*) : 6928/E1.3/HK/2012
Tanggal SK Izin Operasional : 27 Oktober 2014
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : Belum Pernah Akreditasi
Nomor SK BAN-PT : -
Alamat PS : Jalan Pendidikan No. 6 Mataram
No. Telepon PS : (0370) 6170869
No. Faksimili PS : -
Homepage dan E-mail PS : unu.ntb@gmail.com
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya Dokumen Kurikulum Program
Studi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Universitas Nahdlatul Ulama NTB Tahun Ajaran 2021/2022 sebagaimana mestinya.
Kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah banyak membantu
dalam proses penyusunan buku pedoman ini, khususnya kepada :
1. Rektor Universitas Universitas Nahdlatul Ulama NTB atas fasilitas dan kebijakan yang
diberikan.
2. Wakil Rektor 1 Universitas Universitas Nahdlatul Ulama NTB atas dukungan dan
semangat dalam peninjauan kurikulum prodi D3 Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan.
3. Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Universitas Nahdlatul Ulama NTB atas
bimbingan dan arahan.
4. Kepala dan Struktur LP3IK Universitas Universitas Nahdlatul Ulama NTB atas
fasilitasi dan supervisi yang dilakukan selama penyusunan kurikulum.
5. Dosen prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan yang bersedia untuk
meluangkan waktu dalam perbaikan kurikulum.
6. Tim Ahli dari asosiasi perguruan tinggi rekam medis dan informasi kesehatan yang
telah bersedia sharing dalam rangka peninjauan kurikulum prodi D3 Rekam Medik
dan Informasi Kesehatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Universitas
Nahdlatul Ulama NTB.
7. Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan, Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas Universitas Nahdlatul Ulama NTB yang bersedia sharing untuk
memperbaiki kurikulum.
Semoga pedoman pengembangan kurikulum ini memberi manfaat yang optimal
bagi segenap civitas akademika Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan dalam
ikut membangun peran Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan dalam mencetak
lulusan yang memiliki kompetensi dan daya saing seperti yang diharapkan.
Mataram, 31 Desember 2021

Tim Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.......................................................................................................ii
DAFTAR ISI.....................................................................................................................iii
DAFTAR TABEL.............................................................................................................iv
A. Sejarah Singkat......................................................................................................1
B. Latar Belakang.......................................................................................................1
C. Visi, Misi, Tujuan Pdan Sasaran Program Studi...................................................2
D. Profil Lulusan Program Studi................................................................................4
E. Capaian Pembelajaran............................................................................................4
F. Keterkaitan Kurikulum dengan Roadmap Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat.....................................................................................................7
G. Struktur dan Isi Kurikulum....................................................................................8
H. GBRP Mata Kuliah.............................................................................................14
I. Aturan Peralihan....................................................................................................14
J. Monitoring & Evaluasi..........................................................................................15
LAMPIRAN : Bahan Kajian tiap Mata Kuliah

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Persaingan global di dunia dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi di setiap

negara, berdampak pada persaingan seluruh tenaga profesional khususnya tenaga
profesional DIII Rekam Medik dan Informasi Kesehatan dalam memperoleh lapangan
pekerjaan yang sesuai dan layak dengan latar belakang pendidikannya. Hal ini menuntut
profil lulusan pada Program Studi Diploma (DIII) Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat
nantinya memiliki daya saing yang setara dengan profil lulusan dari berbagai program
Rekam Medis dan Informasi Kesehatan sejenis pada tingkat internasional.Profil lulusan
Program Studi DIII Rekam Medik dan Informasi Kesehatan Fakultas Kesehatan
Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat mengacu pada hasil studi
keterlacakan lulusan pada berbagai program studi diploma Rekam Medik dan informasi
kesehatan sejenis pada tingkat internasional yaitu dirancang untuk memberikan
mahasiswa pendidikan serbaguna yang luas. Program Studi DIII Rekam Medik dan
Informasi Kesehatan Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara
Barat akan mendidik mahasiswa pada area spesifik dan memberikan keterampilan
berpikir analitis dan kritis yang diperlukan untuk mengatasi perubahan yang pesat
khsusunya di bidang perekam medik dan informasi kesehatan dan kesehatan sehingga
dapat berdampak pada tingginya penyerapan lulusan Diploma tiga Rekam Medik dan
informasi kesehatan di dunia kerja.
Lulusan Diploma Tiga Rekam Medik dan Informasi Kesehatan Fakultas
Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat diharapkan memiliki
profil lulusan yang dapat bersaing pada tingkat nasional dengan menghasilkan tenaga
kompeten di bidang Perekam Medik dan Informasi Kesehatan (Level 6 Berdasar
KKNI)
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan
penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di
perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang
terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung
tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum
memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan
memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan
memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata
kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan,
cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya
hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyeleggaraan Pendidikan
Tinggi;
3. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2015 tentang Organisasi Kementerian
Negara;
4. Peraturan Presiden Nomor 13 Tahun 2015 tentang Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi;
5. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 15 Tahun
2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi;
6. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 41 Tahun 2016 tentang Program Percepatan
Peningkatan Kualifikasi Pendidikan Tenaga Kesehatan;
7. Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun
2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
2015 tentang Registrasi Pendidik pada Perguruan Tinggi;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 24 Tahun 2012 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh pada Pendidikan Tinggi;
2016 tentang Perguruan Tinggi Penyelenggara Program Percepatan Pendidikan
Tenaga Kesehatan Melalui Recognisi Pembelajaran Lampau;
12. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor
113/M/KPT/2017 tentang Perguruan Tinggi Penyeleggara Program Percepatan
Pendidikan Tinggi Kesehata melalui Rekognisi Pembelajaran Lampau.
C. Tujuan
Buku kurikulum ini disususn sebagai panduan bagi program studi DIII
Rekam Medis dan Informasi Kesehatan Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul
Ulama Nusa Tenggara Barat untuk menghasilkan lulusan Diploma Tiga Rekam
Medis dan Informasi Kesehatan dengan profil lulusan yang berkualitas dan dapat
bersaing pada tingkat nasional sesuai kaidah-kaidah islami.
D. Daftar Istilah
1. Desain pembelajaran adalah proses merancang atau mempola suatu proses
pembelajaran yang mulai dari merumuskan tujuan pembelajaran, memilih dan
menetapkan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan, setelah memilih metode dan strategi yang sesuai dengan tujuan dan
materi pembelajaran dan diakhiri dengan proses merancang bagaimana mengukur
keberhasilan tujuan pembelajaran tersebut.
2. Program afirmasi adalah kegiatan yang meliputi penetapan tujuan serta penetapan
cara-cara penyelenggaraan untuk memberikan pernyataan atau pengakuan capaian
proses pembelajara kepada calon peserta didik.
3. Rekognisi Pembelajaran Lampau atau Recognition Prior Learning (RPL) adalah
pengakuan capaian pembelajaran yang diperoleh pemohon dari pendidikan formal
pada institusi pendidikan formal sebelumnya berbentuk alih kredit (credit
transfer) melalui proses evaluasi berdasarkan transkrip dan silabus dengan
membuat ekivalensi dari isi dan jenjang kualifikasi untuk masing masing mata
kuliah, serta pengakuan capaian pembelajaran yang diperoleh pemohon dari
pendidikan nonformal, informal dan/atau dari pengalaman kerja ke dalam
bentuk pengakuan kredit mata kuliah tertentu pada pendidikan formal melalui
asesmen.
4. Dosen adalah pendidik professional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada
Masyarakat.
5. Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang
mencakup program diploma, program sarjana, program magister, program doktor,
program profesi, program spesialis yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi
berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia.
6. Program Diploma adalah pendidikan vokasi yang diperuntukan bagi lulusan
pendidikan menengah atau sederajat untuk mengembangankan ketrampilan dan
penalaran dalam penerapan Ilmu pengetahuan dan/atau teknologi.
7. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang
memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi.
8. Program Studi Diploma III Kesehatan Lingkungan adalah program
pendidikan yang menghasilkan lulusan Ahli Madya Kesehatan Lingkungan sesuai
dengan kurikulum.
9. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan program studi.
10. Kurikulum Pendidikan Tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan dan bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi.
11. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI
adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
12. Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan standar yang meliputi Standar
Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Nasional Penelitian, dan Standar
Nasional Pengabdian kepada Masyarakat.
13. Kurikulum Pendidikan Program Studi Diploma III Kesehatan Lingkungan adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan,
bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi yang sama pada seluruh Politeknik Kesehatan
untuk menghasilkan lulusan Ahli Madya Kesehatan Lingkungan.
14. Kurikulum Institusional Pendidikan Program Studi Diploma III Kesehatan
Lingkungan adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman yang disusun secara lokal sesuai kebutuhan dan penciri mata kuliah
pada masing-masing program studi sehingga tercapai beban minimal 108 SKS.
15. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal tentang kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.
16. Capaian Pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui
internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi
pengalaman kerja.
17. Satuan Kredit Semester, yang selanjutnya disingkat sks adalah takaran waktu
kegiatan belajar yang di bebankan pada mahasiswa per minggu per semester
dalam proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya
pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan
kurikuler di suatu program studi.
18. Beban belajar program studi diploma III Kesehatan Lingkungan adalah sekurang-
kurangnya 108 SKS dengan masa studi terpakai bagi mahasiswa 3 sampai 4
tahun.
19. Asesor adalah seseorang yang akan melakukan penilaian/asesmen terhadap bukti-
bukti untuk menentukan apakah yang bersangkutan telah mencapai standar
kompetensi atau capaian pembelajaran yang diharapkan.
20. Atasan langsung calon peserta adalah pimpinan yang mengetahui secara
langsung kinerja peserta dan menjamin kompetensi yang dimilikinya serta

keberlangsungan pendidikan yang bersangkutan.
BAB II
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI
A. Visi Program Studi DIII RMIK
Program Studi DIII Rekam Medik dan Informasi Kesehatan sebagai bagian
yang tidak terpisahkan dari Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat.
Berkaitan dengan hal tersebut,visi dan misi Program Studi DIII Rekam Medik dan
Informasi Kesehatan mengacu pada visi dan misi Universitas Nahdlatul Ulama Nusa
Tenggara Barat dan Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara
Barat yaitu
“Mewujudkan tenaga Perekam Medis dan Informasi Kesehatan yang terkemuka

dan unggul di tingkat regional dalam intergrasi keilmuan, keagamaan dan
peradaban berbasis faham Ahlussunnah wal Jama’ah an-nahdlah dan Pancasila
pada tahun 2025”.
Makna kompetitif dalam program studi DIII Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan adalah sebagai berikut :
1. Mampu bersaing di tingkat regional dengan prodi rekam medik dan informasi
kesehatan dari institusi lainnya.
2. Lulusan prodi rekam medis dan informasi kesehatan mampu bersaing dengan
lulusan dari institusi lainnya dalam pasar kerja.
3. Sarana dan prasarana pembelajaran yang modern sesuai perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS).
4. Melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang gizi yang sesuai
dengan kebutuhan masyarakat/stakeholder.
Makna terkemuka dalam prodi DIII Rekam Medis dan Informasi Kesehatan adalah
sebagai berikut :
1. Program studi DIII Rekam Medik dan Informasi Kesehatan dikenal oleh
masyarakat luas, stakeholder di tingkat pusat dan daerah sertaaktif dalam organisasi
profesi maupun organisasi institusi rekam medis di tingkat regional.
2. Menghasilkan ahli madya di bidang RMIK yang profesional, berwawasan global

dan inovatif, mandiri dan berkepribadian islami
3. Terbentuknya jejaring kerjasama dengan berbagai institusi pemerintah maupun
swasta di tingkat regional
B. Misi Program Studi DIII RMIK

Proggram Studi DIII Rekam Medis dan Informasi Kesehatan di dalam
menyelenggarakan kegiatan Pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarkat di bidang perekam medis dan informasi Kesehatan mempunyai misi :
1. Menyelenggarakan Pendidikan di bidang rekam medis dan informasi kesehatan

yang profesional, bermoral, beragama dan berbasis kompetensi, serta menghasilkan
lulusan yang siap memasuki dunia kerja.
2. Menyelenggarakan penelitian, dan pengembangan secara inovatif dalam bidang
rekam medik dan informasi kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat berlandaskan ilmu pengetahuan
dan teknologi dalam bidang rekam medik dan informasi kesehatan.
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak dan / atau lembaga yang
mendukung perkembangan tenaga perekam medik dan informasi kesehatan.
C. Tujuan Program Studi DIII RMIK

Tujuan program studi merupakan penjabaran dari misi program studi. Tujuan dari
penyelenggaraan Program Studi DIII Rekam Mediis dan Informasi Kesehatan
Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat yaitu sebagai berikut :
1. Terwujudnya pendidikan tenaga rekam medis dan informasi kesehatan yang

profesional, bermoral, beragama dan berbasis kompetensi, serta menghasilkan
lulusan yang siap memasuki dunia kerja.
2. Terlaksananya penelitian dan pengembangan secara inovatif dalam bidang rekam
medis dan informasi kesehatan.
3. Terlaksananya pengabdian pada masyarakat berlandaskan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam rangka meningkatkan efektivitas dan efisiensi layanan kesehatan
dalam bidang rekam medis dan informasi kesehatan.

4. Terwujudnya kerjasama dengan berbagai pihak dan / atau lembaga yang
mendukung perkembangan tenaga perekam medis dan informasi kesehatan.
D. Sasaran Program Studi DIII RMIK

Dalam mewujudkan visi dan misi serta tujuan pendirian program studi
DIII Rekam Medik dan Informasi Kesehatan maka ditetapkan sasaran dan target
pencapaian hingga 10 tahun ke depan dengan mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan Tinggi nomor 44 tahun 2015 yaitu :
1. Sasaran dari tujuan Pertama :
a. Kurikulum berbasis kompetensi yang disesuaikan dengan

perkembangan dan kebutuhan kajian di bidang rekam medis dan
informasi kesehatan dan keterserapan di dunia kerja.
b. Kepribadian berbudi pekerti luhur, beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, mampu mengembangkan diri, memiliki sopan
santun, berpakaian rapi, serta taat menjalankan ibadah.
c. Kualifikasi tingkat pendidikan dosen 80% strata 2 (dua) memiliki
keahlian di bidang rekam medik dan informasi Kesehatan
d. Kemampuan di bidang kerja ;
i. Mampu mengelola unit kerja rekam medik dan informasi kesehatan.
ii. Mampu mengelola Sistem Informasi Kesehatan (SIK).
iii. Mampu mengkode diagnosis dan tindakan medis
iv. Mampu menyusun, merumuskan, dan mendesain prosedur
pengembangan SIK
v. Mampu beradaptasi terhadap perkembangan SIK yang berbasis IT
vi. Mampu merancang dan melakukan survey, tabulasi data, validasi dan verifikasi
data dalam rangka sistem pengelolaan sistem pembiayaan pelayanan Kesehatan
vii. Mampu mengelola sistem pembiayaan pelayanan kesehatan yang berbasis
casemix
viii. Mampu melakukan komunikasi efektif dan kerja sama dalam pelayanan
Kesehatan
e. Pengetahuan yang dikuasai ;
i. Prinsip-prinsip manajemen dan mengaplikasikan dalam unit

kerja rekam medis dan informasi kesehatan
ii. Program sistem rekam medis dan informasi kesehatan
menghasilkan informasi kesehatan yang tepat dan akurat
iii. Sistem audit pendokumentasian rekam medis baik secara
kuantitatif dan kualitatif
iv. Pengelolaan sistem pembiayaan pelayanan Kesehatan
f. Kewenangan dan Tanggung jawab pada bidang kerjanya :
i. Memberikan pelayanan rekam medis dan informasi kesehatan

dengan menjunjung nilai-nilai profesi
ii. Mampu bekerja sama dalam pengelolaan rekam medis dan
informasi Kesehatan
iii. Mempunyai kreativitas dan inovasi dalam pengelolaan rekam
medis dan informasi Kesehatan
iv. Mempunyai jiwa wirausaha (entrepreneurship)
2. Sasaran dari tujuan kedua :
a. Hasil karya-karya ilmiah dosen dan mahasiswa relevan

dengan pembangunan kesehatan nasional dan kebutuhan
stakeholder
b. Dosen tetap di Prodi Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
berperan aktif dalam penelitian individu, kelompok, termasuk
penelitian yang melibatkan mahasiswa
c. Hasil penelitian mahasiswa masuk jurnal ilmiah
d. Mengadakan seminar dan call for paper dalam bidang kesehatan
khususnya Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
3. Sasaran dari tujuan ketiga ;

a. Mahasiswa berperan aktif terlibat dalam kegiatan di masyarakat

b. Mahasiswa menerapkan ilmu pengetahuan di bidang rekam medik
dan informasi kesehatan di lingkungan masyarakat
c. Dosen melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk
pendampingan berupa pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan
dalam bidang rekam medik dan informasi Kesehatan
4. Sasaran dari tujuan keempat ;
a. Kerjasama dengan berbagai pihak dan / atau lembaga lain demi

mendukung perkembangan tenaga perekam medis dan informasi
kesehatan
b. Melakukan studi banding antar prodi rekam medis dan informasi
kesehatan pada institusi sesuai dengan MOU
c. Mengadakan workshop bersama institusi lain yang
mendukung perkembangan di bidang rekam medis dan
informasi kesehatan.
BAB III
SUMBER DAYA PENGAJAR PROGRAM STUDI DIII REKAM

MEDIK DAN INFORMASI KESEHATAN UNIVERSITAS
NAHDLATUL ULAMA NTB.
A. Sistem Seleksi dan Pengembangan
Sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan

pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu
penyelenggaraan program akademik Universitas Nahdlatul Ulama NTB sudah
merujuk pada Statuta dan SK Rektor Nomor 043/A9.1/SK/2015 tentang pedoman
pengembangan dan peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga dosen dan
kependidikan (sumber daya pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama NTB).
Sumber Daya Manusia pada Program Studi D3 Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama NTB, terdiri dari dosen
dan tenaga kependidikan. Sistem rekrutmen, termasuk persyaratan akademik dan
proses rekrutmen, penempatan sampai pemberhentian telah tertuang dalam
STATUTA secara umum, secara spesifik dan terinci, termasuk Standard Operating
Procedure (SOP).
Sistem pengelolaan SDM yang dikembangkan UNU NTB dapat dijelaskan sebagai
berikut:
(1) Perencanaan
Perencanan ketenagaan atas beban kegiatan, jumlah mahasiswa serta sesuai
bidang ajar, yang diajukan program studi ke universitas melalui fakultas.
(2) Perekrutan
Sistem rekruitmen yang dilaksanakan di UNU NTB berdasarkan pada data
yang diajukan fakultas terkait jumlah kebutuhan dosen dan tenaga
kependidikan di prodi. Data fakultas ini dibuat melalui laporan dari tingkat
prodi yang dikomunikasikan melalui rapat fakultas. Hasil dari laporan fakultas
bahwa pihak fakultas membutuhka SDM, sehingga pihak universitas
melakukan sosialiasasi internal seperti di media sosial (Facebook dan

whatsapp) dan pamflet untuk merekrut dosen dan tenaga kependidikan.
a. Tenaga Dosen
Rekrutmen dilakukan oleh institusi dengan melibatkan prodi,
berdasarkan pengajuan dari institusi dengan syarat-syarat sebagai berikut
:
1) Berpendidikan terakhir S2/S3 dengan latar belakang sarjana Kesehatan
2) Berasal dari universitas terakreditasi minimal B
3) Mampu berbahasa asing (bahasa inggris) ditunjukkan sertifikat
kemampuan bahasa
4) Menguasai dan mampu mengoperasikan microsoft office
5) IPK Minimal 3,00
6) Lulus tes seleksi dosen UNU NTB
b. Tenaga Kependidikan
Rekrutmen dilakukan oleh institusi dengan melibatkan prodi, berdasarkan
pengajuan dari institusi dengan syarat-syarat sebagai berikut :
1) Berpendidikan minimal DIII/DIV/S1
2) Memiliki IPK minimal 2.75
3) Lulusan perguruan tinggi yang telah terakreditasi
4) Menguasai dan mampu mengoperasikan microsoft office
5) Lulus tes seleksi tenaga kependidikan UNU NTB
(3) Seleksi
Seleksi dilakukan dengan tahapan, antara lain:
a) Seleksi administrasi / pemberkasan
Seleksi administrasi dilakukan untuk menilai kelengkapan dan keabsahan
dokumen calon dosen atau tenaga kependidikan
b) Seleksi ujian tulis
Seleksi ujian tulis dilakukan apabila pelamar lulus syarat administrasi. Ujian
tulis ini meliputi tes potensi akademik, tes psikologi dan kewarganegaraan.
c) Wawancara
Wawancara diberikan bagi pelamar yang lulus tahap seleksi ujian tulis. Tes
wawancara dilakukan oleh tim interviewer terdiri dari unsur universitas,
fakultas dan prodi.
(4) Pemutusan hubungan kerja
Pemutusan hubungan kerja dosen dan tenaga kependidikan UNU NTB
telah diatur melalui SK Rektor UNU NTB No 070/A9.1/SK/2015 tentang Kode
Etik Ketenagakerjaan dan SK Rektor UNU NTB No 068/A9.1/SK/2015 tentang
Kode Etik Pimpinan, Dosen, dan Pegawai Universitas Nahdlatul Ulama Nusa
Tenggara Barat.
(5) Orientasi dan penempatan
Adapun dalam penempatan, pengembangan, dan pemberhentian dosen dan
tenaga kependidikan disesuaikan dengan kebutuhan SDM prodi yang meliputi
Dosen dan Tenaga Kependidikan mengacu pada STATUTA UNU NTB melalui
SK Rektor UNU NTB No 068/A9.1/SK/2015 tentang Kode Etik Pimpinan,
Dosen, dan Pegawai Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat.
(6) Pengembangan karir dan Penghargaan
Pengembangan karir diprodi D3 RMIK dilakukan dengan mengutus dosen
untuk mengikuti berbagai kegiatan penunjang seperti seminar pengelolaan
sampah perkotaan, pelatihan pembuatan dan penyusunan RPS sesuai KKNI,
pelatihan penyusunan dokumen SPMI tingkat prodi dan kegiatan
pengabdian masyarakat
berupa pelatihan statistika dasar untuk umum, pemeriksaan kesehatan umum,
edukasi lingkungan, dan trauma healing bagi korban germpa Lombok.
Pengembangan karir dan penghargaan telah diatur dalam SK Rektor UNU NTB
No 070/A9.1/SK/2015 tentang Kode Etik Ketenagakerjaan.
Bentuk penghargaan dosen terdiri atas:
a. Pemberian kesempaan dan memfasilitasi pengembangan karir akademik
b. Usulan jabatan fungsional dan sertifikasi dosen
c. Sertifikat penghargaan dan finansial berupa honorarium

Pengembangan karir dan penghargaan untuk tenaga kependidikan dilakukan oleh
Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama NTB secara terencana,
obyektif dan adil atas persetujuan yayasan.
(7) Sanksi
Sanksi bagi dosen dan tenaga kependidikan UNU NTB berupa teguran lisan
dan tertulis oleh pihak universitas sampai dengan pemutusan hubungan kerja
oleh pihak yayasan. Hal ini diatur dalam SK Rektor UNU NTB No
070/A9.1/SK/2015 tentang Kode Etik Ketenagakerjaan.
B. Monitoring evaluasi
Sistem monitoring dan evaluasi (Monev) serta rekam kinerja akademik dosen UNU
NTB, dalam pelaksanaan di tingkat prodi belum dapat dilakukan secara maksimal dan
terstruktur. Dikatakan belum maksimal karena kegiatan monev belum mempunyai
aturan baku terkait mekanismenya, namun prodi D3 RMIK tetap melakukan kegiatan
monev berupa:
Sistem Monev dan rekam jejak dosen Prodi D3 RMIK yang dilakukan adalah sebagai
berikut:
1. Bidang Pendidikan dan pengajaran

Sistem monitoring untuk mendokumentasikan kinerja akademik dosen yang telah
dilakukan:
a. Monev yang dilakukan daftar hadir, rekapitulasi nilai, RPS, silabus,

evaluasi terhadap kesesuaian materi yang diberikan dengan RPS menggunakan
lembar monev dosen.
b. Monev jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen
melalui laporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
c. Rekam jejak kinerja akademik dosen penyebaran angket evaluasi kinerja
akademik dosen oleh mahasiswa yang dilaksanakan diakhir semester.
2. Sistem monitoring dan evaluasi serta rekam kinerja tenaga kependidikan.
Sistem monitoring untuk mendokumentasikan rekam kinerja tenaga kependidikan

yang telah dilakukan:
a. Monev daftar hadir dan kesesuaian alur pelaksanaan sesuai SOP

b. Sistem Monev yang dilakukan adalah berasaskan pengawasan melekat oleh
atasan langsung
c. Hasil Monev dan rekam jejak tenaga kependidikan dibuat dalam bentuk
dokumen laporan.
C. Dosen Tetap
Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang Program Studi:
Pendidikan
Nama Dosen Tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Gelar
Akademik Akademik D3, S1, S2, S3; Bidang;
Asal PT atau Keahlian
Praktis(d)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
S1 = UAD (Ilmu
Dwi Andayani, 0814019002 14/01/1990 Pengajuan SKM., Kesehatan Masyarakat)
Asisten Ahli M.Kes
S2 = UGM (Kesehatan
Masyarakat)
S1 = UNW Ungaran
Mega Sara Yulianti, 804078804 04/07/1988 Pengajuan S.Kep., (Ilmu
Serdos M.Kes
Keperawatan)
S2 = UNDIP
(Epidemiologi)
D4/S1 = UNRIYO
Ni Komang Wijiani 821048802 21/04/1988 Serdos S.ST., (Bidan Pendidik) S2 =
Yanti M.Kes
URINDO (Kesehatan
Reproduksi)
S.Kep S1/Ns = UNW Ungaran
Muhamad Siladani 811228803 22/10/1988 Pengajuan Ns., (Ilmu Keperawatan)
Fatuhu Asisten Ahli MH. S2 = Universitas Katolik
(Kes) Soegijapranata
(Hukum
Kesehatan)
Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang program studi
Pendidikan(c)
Nama Dosen Tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Gelar
Akademik Akademik D3, S1, S2, S3;
Bidang; Asal PT atau
Keahlian Praktis(d)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
S1 = IAIN Mataram (Hukum

Irpan Suriadiata 810107904 10/10/1979 - S.H.I., Keluarga Islam)
M.H S2 = UNRAM (Hukum
Agraria dan
Sumber Daya Alam)
BAB IV
PROFIL LULUSAN, CAPAIAN PEMBELAJARAN
A. Profil Lulusan Program Studi DIII Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
Pendidikan Diploma 3 Rekam Medis dan Informasi Kesehatan melaksanakan kegiatan
Pendidikan yang menghasilkan lulusan Ahli Madya Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan (A.Md.RMIK) dalam menjalankan tugas pelayanan Kesehatan sebagai :
PROFIL LULUSAN KOMPETENSI

KOMPETENSI Care giver 1. Mampu menentukan kode penyakit dan
INSTITUSI permasalahan kesehatan serta kode tindakan,
PROFESIONAL, sesuai dengan pedoman yang berlaku di
BERVISI GLOBAL & Indonesia.
BERAKHLAK 2. Mampu menelusuri kelengkapan informasi
MULIA penunjang diagnosis untuk mendapatkan kode
penyakit dan masalah terkait kesehatan serta
kode tindakan yang akurat
3. Mampu mengelola indeks penyakit, tindakan,
kematian, dan indeks dokter, guna kepentingan
laporan medis dan statistik serta permintaan
informasi pasien secara cepat dan terperinci
4. Mampu menggunakan dan menguasai program
yang ada di komputer (office program)
Communicator 5. Mampu mengkomunikasikan hasil analisisnya
secara tertulis dan oral di bidang RMIK.
6. Mampu berkomunikasi dengan dokter dalam
mengkonfirmasi diagnosis dan tindakan
berdasarkan hasil telaah pendokumentasi rekam
medis
7. Mampu berkomunikasi dalam bahasa arab dan
bahasa Inggris
Life long Learner 8. Menguasai pengetahuan tentang prinsip-prinsip
manajemen rekam medis dan mengaplikasikan
dalam organisasi.
9. Mampu beradaptasi terhadap perkembangan
sistem informasi kesehatan yang berbasis IT
10. Menjadi warga negara yang mempunyai
kepribadian yang akhlakul karimah
Researcher 11. Mampu mengumpulkan, mengolah, dan
menyajikan informasi kesehatan baik manual
maupun elektronik berbasis konsep Rekam
Medik dan Informasi Kesehatan (RMIK) secara
periodik yang dapat dimanfaatkan stakeholder,
sesuai etika profesi dan ketentuan yang berlaku
12. Mampu melakukan survey, tabulasi data,
validasi dan verifikasi data.
Manager 13. Mampu mengelola program Sistem Informasi
Rekam Medik
14. Mampu merencanakan, melaksanakan,
mengevaluasi dan melaporkan program sesuai
dengan konsep manajemen informasi kesehatan
15. Mampu memformulasikan alternatif solusi
dalam pengelolaan informasi kesehatan dengan
menggunakan prinsip-prinsip manajemen
informasi kesehatan
16. Mampu meformulasikan alternatif solusi terkait
prosedur pengembangan sistem informasi
kesehatan
B. Capaian Pembelajaran Program Studi DIII Reekam Medik dan Informasi

Kesehatan.
Capaian Pembelajaran
Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan , agama dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosialmserta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8. Mengintegrasikan nilai, norma dan etika akademik
9. Menunjukkan sikap beranggung jawab atas, pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri
10.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
11.Mampu melaksankan praktik rekam medis dan informasi Kesehatan dengan
prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode rtik perekam medis dan
informasi Kesehatan Indonesia
12.Memiliki sikap, perilaku dan kemampuan menjaga kepemimpinan,
kerahasiaan pribadi pasien dan rahasia jabatan dan mempu
mempertanggungjawabkan segala Tindakan profesinya, baik kepada profesi,
pasien maupun masyarakat luas.
Pengetahuan
Klasifikasi dan kodefikasi yang tercatat pada rekam medis pasien dengan
berbasis pada pengethuan tentang struktur dan fungsi untama serta ganguan
fungsi dari berbagai penyakit pada sistem tubuh manuasia, termasuk kegiatan
analisis, verifikasi dan evaluasi data rekam medis secara kuantitatif maupun
kualitatif dalam lingkup pelayanan rekam medis. Lebih lanjut penguasaan
pengethuan tentang pengolahan data hasil klasifikasi dan kodefikasi yang
telah terverifikasi tersebut dalam bentuk berbagai indeks sebagai sumber data
pelaporan internal dan ekternal secara manual maupun elektronik mangacu
pada kebijakan di sarana pelayanan Kesehatan.
Keterampilan Umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data
dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah
berlaku
2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis,
inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
4. Mampu Menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampi bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok, melkkan
supervise dan evaluasi terhadap penyesuaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berda di bawah tanggung jawabnya.
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi
kerja secara mandiri
8. Mampu mendokumentasikan, menympan, mengamankan dan menemukan
Kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Keterampilan Khusus
1. Mampu melaksanakn sistem klasifikasi klinis dan kodefikasi penyakit yang
berkaitan dengan Kesehatan dan tindakan medis sesuai terminology medis
mengacu pada sistem klasifikasi internasional menggunkan cara manual
dan elektronik
2. Mampu melaksanakan indeks dengan cara mengumpulkan data penyakit,
kematian, tindakan dan dokter yang disajikan dalam bentuk laporan indeks
3. Mampu melaksankan evaluasi kelengkapan isi diagnosis dan tindakan
dengan metode kuantitatif menghasilkan ketetapan pengkodean sesuai
dengan metode kuantitatif menghasilkan ketepatan pengkodean sesuai
sistem klasifikasi internasional yang berlaku
4. Mampu melaksankan kegiatan pelayanan pasien meliputi pendaftaran
filling, dan korespodensi menggunkan cara manual dan elektronik
menghasilkan dokumen data rekam medis untuk digunakan pada
manajemen dasar rekam medis dan informasi Kesehatan
5. Mampumelaksankan verifikasi data mengacu pada standar prosedur
operasional (SPO) pemeriksaan data menggunkan metode manual ddan
elektronik menghasilkan dokumen informasi untuk divalidasi oleh atasn
langsung sebagai dasar pengambilan keputusan
6. Mampu mensosialisasikan setiap program pelayanan rekam medis dan
informasi Kesehatan kepada pihak internal dan ekternal tentang sarana

pelayanan Kesehatan menggunkan media cettak dan elektronik untuk
meningkatkan pengetahuan tentang rekam medis dan informasi Kesehatan
kepada masyarakat
7. Mampu melaksankan hubungan kerja inter dan antar profesi sesuai dengan
kode etik profesi untuk mewujudkan komunikasi satu arah, kerja tim untuk
menghasilkan mutu pelayanan rekam medis dan infromasi Kesehatan yang
optimal
8. Mampu mengelola kelompok kerja dan manajemen kerja dalam
menjalankan organisasi sebagai penyelenggara dan pemberi pelayanan
Kesehatan berdasarlan prinsip-prinsip menajemen untuk menghasilkan
pengendalian sumber daya manusia sejalan dengan kebutuhan prioritas
organisasi
9. Mampu melaksanakn pengelolaan struktur isi dan standar data rekam medis
baik manual maupun elektronik untuk menghasilkan informasi Kesehatan
pada data rekam medis manual dan elektronik
10. Mampu melksanakan pencatatan dan pelaporan data surveilans yang
dilakukan secara rutin menggunkan cara manual dan elektronik sesuai
sistem pelaporan, standar Sistem informasi Rumah sakit/ SIRS dan sistem
Informasi Manajemen Puskesmas/SIMPUS
11. Mampu melaksankan pengumpulan dan pengolahan sumber menggunkan
metode manual dan elektronik menghasilkan data laporan internal (sarana
pelayanan Kesehatan) dan dokumen eksternal untuk ditunjukkan ke sarana
Kesehatan (dinas kesehatan, kementrian kesehatam, asuransi Kesehatan)
Secara rutin.
12. Mampu mengevaluasi isi rekam medis (manual dan elektronik)
menggunkan metode analisis kualitatif dan kuantitatif yang disajikan dalam
bentuk laporan mutu medis pada kondisi rutin
13. Mampu melakukan pengembangan disri terhadap lemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui seminar, pelatihan dan Pendidikan di
bidang rekam medis dan informasi Kesehatan untuk meningkatkan kualitas

dan kompetensi sumber daya manusia di bidang perekam medis dan
informasi Kesehatan.
C. DESKRIPSI BAHAN KAJIAN

1. Semester 1
Pendidikan Kewarganegaraan
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pengetahuan tentang pancasila, politik, demokrasi,
HAM, hukum dan wawasan nusantara Indonesia dengan melibatkan mahasiswa untuk berpartisipasi
aktif dalam perkuliahan.
Pendidikan Agama
Mata kuliah ini mempelajari tentang ilmu-ilmu agama yang dapat meningkatkan keimanan dan
ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga menghasilkan mahasiswa yang berakhlak mulai,
memiliki etos kerja, serta menjunjung tinggi nilai- nilai kemanusiaan dan kehidupan
Konsep Dasar Bahasa Indonesia 3(2–1)
Mata kuliah ini membahas tentang Ejaan Yang Disempurnakan (EYD), struktur kalimat, kalimat efektif dan
logis, paragraph, jenis tulisan, korespondensi dan karya ilmiah serta memberi kompetensi kepada mahasiswa
agar mengetahui hakikat pembelajaran Bahasa Indoneisa kelas rendah, menyusun perencanaan,
melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas rendah.
Bahasa Inggris
Matakuliah ini untuk sebagian besar akan berupa latihan latihan intensif guna meningkatkan kemampuan
para mahasiswa berbahasa Inggris, sekalipun secara pasif, khususnya untuk keperluan baca membaca. Lewat
matakuliah ini para mahasiswa akan banyak belajar memahami dan menganalisis struktur struktur kalimat di
dalam bahasa Inggris. Latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa
memahami pesan pesan yang disampaikan kepadanya di dalam bahasa Inggris itu, baik lewat tulisan
(bacaan) maupun secara lisan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia yang juga dikembangkan lewat
matakuliah ini.
Aplikasi Komputer Dasar TIK I

Mata Kuliah ini mempelajari tentang Pengenalan Komputer, Perkembangan Komputer,
Pengolahan Data Elektronik, Pengolahan dan Penyajian dengan menggunakan Perangkat Lunak
Pengolah kata dan Spreadsheet. Perangkat Lunak yang dapat digunakan misalnya: Ms. Word, Ms.
Excell, Open Office atau yang sejenisnya.
Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit dan Masalah terkait kesehatan serta

tindakan (KKPMT-I)
Mata kuliah ini diselenggarakan secara blok yang mengintegrasikan aspek anatomi, fisiologi, patofisiologi,
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis meliputi sistem kardiovaskuler,
respirasi, dan muskuloskeletal sebagai dasar untuk mencapai kompetensi clinical coder
MIK I 4(2–2)
Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep RMIK yang meliputi pengertian, tujuan, kegunaan, paradigma,
sejarah dan perkembangan, komponen, jenis-jenis pendokumentasian, pengenalan kompetensi RMIK,
organisasi profesi dan jenis-jenis fasilitas pelayanan kesehatan
D. Semester 2
Manajemen Informasi kesehatan (MIK-II)

Mata kuliah ini mempelajari sistem dan subsistem rekam kesehatan sehingga mampu mengelola sistem
informasi RMIK.
TIK-II (Aplikasi Perangkat Lunak di Sarana kesehatan)

Mata Kuliah ini mempelajari tentang berbagai macam bentuk Aplikasi Perangkat
Lunak pada fasilitas pelayanan kesehatan.
TIK-III (Algoritma dan Pemprograman

Mata Kuliah ini mempelajari tentang konsep algoritma dan aplikasinya dalam bahasa pemograman.
Perangkat Lunak yang dapat digunakan untuk membuat algoritma dalam bentuk flowchart dapat
menggunakan Ms.Visio, Easy case, atau sejenisnya. Sedangkan untuk pengenalan pemograman dapat
menggunakan Visual Basic, Visual Fox Pro, Delphi atau bahasa pemrograman lainnya.
KKPMT-II
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis meliputi sistem digestif,
endokrin, dan urinaria sebagai dasar untuk mencapai kompetensi clinical coder.
SIK-I
Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar dan metode biostatistik.
Bahasa Inggris II
Matakuliah ini untuk sebagian besar akan berupa latihan latihan intensif guna meningkatkan kemampuan
para mahasiswa berbahasa Inggris, sekalipun secara pasif, khususnya untuk keperluan baca membaca.
Lewat matakuliah ini para mahasiswa akan banyak belajar memahami dan menganalisis struktur struktur
kalimat di dalam bahasa Inggris. Latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan
mahasiswa memahami pesan pesan yang disampaikan kepadanya di dalam bahasa Inggris itu, baik lewat
tulisan (bacaan) maupun secara lisan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia yang juga dikembangkan
lewat matakuliah ini
Ke NU-an – Aswaja
Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa pada konsep berfikir dengan manhaj Ahlussunnah wal Jama’ah
dalam wadah Nahdlatul Ulama/NU. Mata kuliah ini berisikan materi pengertian Aswaja, sejarah
peradaban dan perkembangan ahlussunah wal jama’ah, Nilai-nilai keaswajaan (tawassuth, tassamuh,
tawazun, ta’adul/I’tidal), dan aswaja sebagi Manhaj Al-Fikr. Diharapkan setelah mengikuti mata kuliah ini
mahasiswa dapat mengetahui Aswaja secara historis dan nilai yang terkandung di dalamnya dan dapat
menerapkan nilai-nilai tersebut dalam berpola pikir dan bertindak dalam segala aspek kehidupan
E. Semester 3
Manajemen Informasi kesehatan (MIK-III)
Mata kuliah ini mempelajari pedoman mendesain formulir baik berbasis

manual maupun elektronik
SIK-II
Mata Kuliah ini membahas tentang pengumpulan, pengolahan dan penyajian sistem informasi kesehatan
baik manual maupun elektronik berdasarkan konsep RMIK (statistis fasyankes)
MUK-I
Mata kuliah ini membahas tentang teori dasar organisasi dan manajemen, prinsip prinsip menejemen
TIK-IV (Basis Data)

Mata Kuliah ini mempelajari tentang Perancangan Basis data yang efektif dan efisien serta implementasinya
dalam Aplikasi Database Manajemen Sistem (DBMS). Perangkat Lunak yang dapat digunakan
misalnya Ms. Access, Dbase, Fox Pro, SQL Server atau sejenisnya
KKPMT-III
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis meliputi sistem panca indra,
saraf, dan mental sebagai dasar untuk mencapai kompetensi clinical coder
Farmakologi
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang macam obat, dosis, nama obat secara umum
MMIK-I
Mata Kuliah ini membahas tentang konsep jaminan dan peningkatan mutu, pemahaman, dimensi dan standar
indikator mutu RMIK di fasilitas pelayanan kesehatan.
F. Semester 4
MUK-II
Mata kuliah ini membahas terkait pada perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan SDM
dan perencanaan kebutuhan Fasilitas yang ergonomis di unit RMIK di unit kerja RMIK.
TIK-V (jaringan komputer)

Mata Kuliah ini mempelajari tentang Jaringan Komputer, keamanan data dan Internet. Perangkat
Lunak yang dapat digunakan untuk demontrasi misalnya Package Tracer atau sejenisnya.
KKPMT-IV 3(1–2)
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis meliputi sistem reproduksi,
malformasi kongenital, deformitas, dan abnormali kromosom sebagai dasar untuk mencapai kompetensi
clinical coder.
MMIK-II
Mata Kuliah ini membahas tentang Manajemen Mutu, konsep standar indikator mutu, asesmen akreditasi
RMIK serta manajemen risiko di fasilitas pelayanan kesehatan.
SIK-III
Mata Kuliah ini membahas konsep dan prinsip-prinsip analisis epidemiologi dalam pelayanan kesehatan,
metoda evaluasi/riset epidemiologi dan penerapannya bagi peningkatan kualitas kesehatan masyarakat..
G.
Manajemen Informasi kesehatan (MIK-IV)
Mata kuliah ini mempelajari Peraturan dan Perundangan, Etika dan hukum kesehatan , Etika Profesi,
Kepemilikan, Kelengkapan, Kerahasiaan dan Pelepasan informasi, Visum et Repertum serta Informed
Consent (Persetujuan Tindakan Kedokteran)
Bahasa Arab
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dan prinsip dasar pengembangan kurikulum muatan lokal sebagai
bekal mahasiswa dalam melakukan proses pembelajaran kepada mahasiswa tentang bahasa arab.
H. Semester 5
MUK-III
Mata kuliah ini membahas terkait pada Mampu merencanakan kebutuhan anggaran dan penghitungan unit
cost di unit RMIK dan prosedur akuntansi di rumah sakit dan lembaga pelayanan kesehatan lain.
MMIK-III
Mata Kuliah ini membahas tentang analisis kuantitatif dan kualitatif rekam medis
RMIK serta penyelesaian masalah unit kerja RMIK
Kewirausahaan
Dibahas tentang konsep kewirausahaan, sikap dasar wirausaha, perilaku wirausaha dan sistem nilai usaha.
Tehnik mengembangkan kebiasaan dan beraktifitas usaha, serta konsep mengenai prinsip-prinsip pemasaran
sosial, meliputi strategi pemasaran, segmentasi sasaran, perilaku konsumen, aspek komunikasi dalam
pemasaran dan riset pemasaran. Sebagai studi kasus akan dibahas mengenai penerapan pendekatan
pemasaran sosial di bidang kesehatan
TIK-VI (analisis dan perancangan system Informasi Kesehatan)

Mata Kuliah ini mempelajari tentang pengembangan perangkat lunak, analisis dan perancangan Sistem
informasi kesehatan berbasis komputer. Perangkat Lunak bantu yang dapat digunakan misalnya Visio, Easy
Case atau sejenisnya
KKPMT-V
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis pada kondisi neoplasma dan
infeksi untuk mencapai kompetensi clinical coder
KKPMT-VI
terminologi medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis pada kondisi trauma, keracunan,
dan penyebab luar untuk mencapai kompetensi clinical coder
KKPMT-VII
Mata kuliah ini mengintegrasikan aspek anatomi, fisiologi, patofisiologi, terminologi medis, serta
klasifikasi-kodefikasi diagnosis untuk menentukan penyebab kematian.
Mata kuliah ini mempelajari penentuan penyebab dasar kematian berdasarkan aturan dalam ICD-10
dengan menggunakan tabel bantu MMDS (Medical Mortality Data Sheet) penggolongan dan proses
terjadinya kondisi trauma, keracunan, dan penyebab luar
Organisasi Dan Manajemen Pelayanan Kesehatan

Dibahas tentang organisasi pelayanan kesehatan
I. Semester 6
Mutu Layanan Kesehatan

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang kebijakan yang berhubungan dengan pelayanan kesehatan
secara umum dan khususnya kebijakan tentang Kesehatan..
Karya Tulis ilmiah

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam
komunikasi ilmiah serta menampung saran-saran perbaikan usulan penelitian serta memberikan kemampuan
logika dan penalaran terhadap suatu hal yang bersumber dari hasil kerja/penelitian, lapangan/laboratorium
maupun penelusuran pustaka dan atau karya sejenis yang setara dibidang pendidikan Tenaga RM melalui
kegiatan presentasi menulis skripsi dengan bimbingan dosen pembimbing skripsi, dimulai dari: penetapan
masalah penelitian, penulisan dan penyempurnaan proposal penelitian, penjajagan lapangan penelitian,
penyusunan dan ujicoba instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian, penulisan laporan penelitian (skripsi),
sidang skripsi, serta perbaikan dan pelaporan skripsi.
Tabel 2.3. Struktur Kurikulum di Program Studi

Sm Kode Mata Nama Mata Capaian Pembelajaran Kelengkapan
ste Kuliah Kuliah Lulusan/Standar
r Kompetensi Lulusan
NO Deskripsi
1 10.6.1.1.005 Bahasa Arab 1 Matakuliah ini bertujuan untuk

menyiapkan mahasiswa sebagai
lulusan perguruan tinggi dengan
pemahaman dan keterampilan
berbahasa Arab yang memadai.
Matakuliah ini merupakan mata
kuliah wajib yang harus ditempuh
mahasiswa. Adapun materi kuliah
ini meliputi: menulis bahasa arab.
10.6.1.1.001 Aswaja 1 Aswaja merupakan salah satu mata

kuliah muatan lokal yang harus
ditempuh oleh mahasiswa di semua
prodi. Mata kuliah ini akan
mengantarkan para mahasiswa untuk
memahami Aswaja dalam rentang
sejarah, ajaran-ajarannya,
karakteristiknya, perkembangan
pemikiran dan implementasinyadi
kehidupan sehari-hari sebagai
individu, anggota masyarakat, dan
sebagai warga negara..
10.6.1.2.009 Bahasa Inggris 1 Mata kuliah ini didesain sebagai
untuk mempelajari dan mengasah
ketrampilan dasar Bahasa Inggris
yang harus dimilki oleh mahasiswa.
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa diharapkan dapat
mempratekkan ketrampilan dasar
bahasa Inggris untuk keperluan
akademis dan non akademis,
sehingga dapat berkomunikasi dan
menunjang karir di ranah
internasional.
10.1.1.2.003 Bahasa Indonesia Setelah mengikuti mata kuliah Bahasa
Indonesia mahasiswa memahami
kedudukan dan fungsi bahasa
Indonesia, mampu menjelaskan seluk-
beluk bahasa yang digunakan sehari-
hari, mampu menulis karangan ilmiah
dalam bahasa Indonesia sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia baku ,mampu
mengembangkan serta
menginterpretasikan data dan menarik

simpulan.
10.1.1.2.001 Pendidikan Agama Mata Kuliah Pendidikan Agama
Islam dirancang untuk mendorong
minat mahasiswa sekaligus
mempersiapkan mahasiswa untuk
menjadi ilmuwan dan professional
yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, dan memiliki etos kerja, serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan dan kehidupan.
10.1.1.2.002 Pendidikan Mata kuliah ini memberikan dasar
Kewarganegaraan pemahaman tentang konsep dasar
Pancasila sebagai dasar falsafah
negara dan segala hal yang terkait
dengan eksistensi dan perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat berbangsa dan
bernegara di setiap bidang
pembangunan.
10.2.1.5.006 (KKPMT 1) Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari secara
Pengantar sistem klasifikasi klinis blok yang mengintegrasikan berbagai
Kodifikasi Dan dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Kodifikasi Terkait dan kodefikasi penyakit patofisiologi, terminology medis, serta
Sistem yang berkaitan dengan klasifikasi-kodefikasi penyakit dan
Muskuloskeletal, kesehatan dan tindakan tindakan medis secara tematik untuk
Respirasi, medis sesuai Penyakit pada system
Cardiovaskular terminologi medis Muskuloskeletal, Respirasi,
mengacu pada sistem Cardiovaskular,
klasifikasi internasional
menggunakan cara
manual dan elektronik
10.2.1.3.012 Konsep Dasar Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari tentang
Rekam Medis kegiatan pelayanan konsep RMIK yang meliputi
pasien meliputi pengertian, tujuan, kegunaan,
pendaftaran, filing, dan paradigm, sejarah
korespondensi dan ,perkembangan, komponen,
menggunakan cara jenis-jenis pendokumentasian,
manual dan elektronik pengenalan kompetensi RMIK,
menghasilkan dokumen organisasi profesi dan jenis-jenis
data rekam medis untuk fasilitas pelayanan kesehatan.
digunakan pada
manajemen dasar rekam
medis dan informasi
kesehatan
10.2.1.2.011 Komputer dasar Mahasiswa diharapkan dapat
menguasai hal-hal yang mencakup
pengenalan computer secara umum
mencakup perangkat keras dan
perangkat lunak computer,
pengoperasian computer dan
pemanfaatan aplikasi kantor berupa
aplikasi pengolahan kata
(wordprocessor), aplikasi pengolahan
data (spreadsheet), aplikasi presentasi
(presentation), dan internet sebagai
penunjang kegiatan sehari-hari.
II 10.6.2.1.002 Bahasa Arab 2 Matakuliah ini merupakan lanjutan
dari bahasa arab 1, bertujuan untuk
mahasiswa. Adapun materi kuliah ini

meliputi: menulis bahasa arab dan
Maharoh Istima` (Kemampuan
Mendengar)
10.6.2.1.003 Bahasa Inggris 2 Mata kuliah ini didesain sebagai
Komunikasi di untuk mempelajari dan mengasah
Sarana Pelayanan ketrampilan dasar Bahasa Inggris
Kesehatan) yang harus dimilki oleh mahasiswa.
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa diharapkan dapat
mempratekkan ketrampilan dasar
bahasa Inggris untuk keperluan
akademis dan non akademis,
sehingga dapat berkomunikasi dan
menunjang karir di ranah
internasional.
10.6.2.1.001 Aswaja 2 Aswaja merupakan salah satu mata
kuliah muatan lokal yang harus
ditempuh oleh mahasiswa di semua
prodi. Mata kuliah ini akan
mengantarkan para mahasiswa untuk
memahami Aswaja dalam rentang
sejarah, ajaran-ajarannya,
karakteristiknya, perkembangan
pemikiran dan implementasinya di
kehidupan sehari-hari sebagai
individu, anggota masyarakat, dan
sebagai warga negara..
RMIK201 Pancasila Mata kuliah ini memberikan dasar
pemahaman tentang konsep dasar
Pancasila sebagai dasar falsafah
negara dan segala hal yang terkait
dengan eksistensi dan perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

bermasyarakat berbangsa dan
bernegara di setiap bidang
pembangunan.
RMIK202 Komunikasi Mampu memiliki Mata Kuliah ini memberikan
Efektif pemahaman tentang pemahaman kepada mahasiswa,
pengertian komunikasi, mencakup ilmu komunikasi sebagai
memiliki pemahaman dasar ilmu budaya, pengertian,
tentang unsur-unsur definisi, dan ruang
komunikasi, memiliki lingkup dalam berinteraksi dengan
pemahaman tentang sesame individu maupun kelompok.
fungsi komunikasi,
memiliki pemahaman
tentang proses
komunikasi, memiliki
pemahaman tentang
pendekatan komunikasi.
RMIK203 Anatomi Fisiologis Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari secara
Sistem Pencernaan, sistem klasifikasi klinis blok yang mengintegrasikan berbagai
Perkemihan dan dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Endoktrin dan kodefikasi penyakit patofisiologi, terminology medis,
(KKPMT 2) yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit
kesehatan dan tindakan dan tindakan medis secara tematik
medis sesuai untuk Penyakit pada system
terminologi medis Pencernaan, Perkemihan dan
mengacu pada sistem Endoktrin (KKPMT 2)
menggunakan cara
RMIK204 Manajemen Rekam Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas tentang
Medis (MIK 2) indeks dengan cara Alur dan Prosedur Pasien dan DRM,
mengumpulkan data Sistem Registrasi dan Identifikasi
penyakit, kematian, Pasien, Master Patient Index, Jenis
tindakan dan dokter dan Isi DRM/ Rekam Medis/ Rekam

yang disajikan dalam Kesehatan, Jenis Format
bentuk laporan indeks Dokumentasi Rekam Medis,
Penataan DRM/ Assembling,
Penyimpanan dan Penjajaran DRM,
Penyusutan DRM, Pemusnahan
DRM
RMIK205 Aplikasi Perangkat Mampu melaksanakan Konsep dasar perangkat lunak
Lunak Rekam pengelolaan struktur isi difasyankes , aplikasi pengumpulan
Medis di dan standar data rekam dan penyajian data fasyankes ,
Fasyankes (TIK 1) medis baik manual aplikasi perangkat lunak yang ada di
maupun elektronik fasilitas kesehatan, menggunakan sirs
untuk menghasilkan , menggunakan simpus, mengetahui
informasi kesehatan sistem pencatatan dan pelaporan di
pada data rekam medis puskesmas
RMIK206 Konsep Dasar Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas mengenai
Biostatistik (SIK I) pencatatan dan konsep ilmu statistika bidang
pelaporan data kesehatan yang terdiri atas konsep
surveilans yang biostatistik serta menganalisa data
dilakukan secara rutin dalam penulisan ilmiah. Fokus
menggunakan cara bahasan dalam mata kuliah ini
manual dan elektronik meliputi konsep penelitian, konsep
sesuai sistem pelaporan, biostatistik, konsep distribusi
standar Sistem sampling, konsep hipotesis.
Informasi Rumah
sakit/SIRS dan Sistem
Informasi Manajemen
Puskesmas/SIMPUS
RMIK207 Praktik Kerja Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas seputar
Lapangan (PKL) 1 indeks dengan cara penyusunan hasil laporan praktek
mengumpulkan data kerja lapangan yangtelahdilakukan
penyakit, kematian, olehmahasiswadalam1(satu)
tindakan dan dokter semestersebagai salah satu prasyarat
yang disajikan dalam mengajukan tugasakhir dan memberi
bentuk laporan indeks kesempatan kepada mahasiswa untuk
mengaplikasikanteori/konsep yang
diperolehselamakuliah dengan
keadaansebenarnya yangadadisuatu
institusi.
III 10.3.3.4.008 (KKPMT 3) Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari secara
Kodifikasi Terkait sistem klasifikasi klinis blok yang mengintegrasikan berbagai
Sistem dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Penginderaan, dan kodefikasi penyakit patofisiologi,terminology medis,
Syaraf dan yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit
Gangguan Jiwa kesehatan dan tindakan dan tindakan medis secara tematik
dan Perilaku medis sesuai untuk Penyakit pada system
terminologi medis Penginderaan, Syaraf dan Gangguan
mengacu pada sistem Jiwa dan Perilaku
menggunakan cara
10.3.3.2.002 Desain dan Mampu mengelola Mata kuliah ini mempelajari tentang
Manajemen kelompok kerja dan formulir rekam medis dalam
Formulir manajemen kerja dalam pelayanan rekam medis, manfaat
menjalankan organisasi formulir, jenis-jenis formulir rekam
sebagai penyelenggara medis, penggolongan formulir rekam
dan pemberi pelayanan medis, prinsip dasar yang
kesehatan berdasarkan melandasiperancangan formulir
prinsip-prinsip rekam medis, factor-faktor yang
manajemen untuk dipertimbangkan dalam merancang
menghasilkan formulir rekam medis serta analisis
pengendalian sumber perancangan formulir, meliputi

daya manusia sejalan ukuran kertas, berat dan jenis kertas,
dengan kebutuhan nama dan nomor formulir, instruksi
prioritas organisasi atau informasi singkat, pendahuluan,
badan formulir atau isi pokok
formulir.
10.3.3.3.014 Sistem Manajemen Mampu mengelola Mata kuliah ini membahas terkait
Mutu kelompok kerja dan pada pemahaman konsep jaminan
manajemen kerja dalam dan peningkatan mutu, dimensi dan
menjalankan organisasi standar indicator mutu Rekam Medis
sebagai penyelenggara di fasilitas kesehatan
dan pemberi pelayanan
kesehatan berdasarkan
prinsip-prinsip
manajemen untuk
menghasilkan
pengendalian sumber
daya manusia sejalan
dengan kebutuhan
prioritas organisasi
10.2.3.3.005 Statistik Fasyankes Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas tentang
pengumpulan dan konsep dasar statistik di fasilitas
pengolahan sumber data pelayanan kesehatan, statistik data
menggunakan metode administrasi-sensus data pasien
manual dan elektronik (patient census data), persentase
menghasilkan dokumen penggunaan tempat tidur (percentage
laporan internal (sarana of occupancy), Bed Turn Over
pelayanan kesehatan) (BTO), lama rawat (Length of Stay),
dan dokumen laporan statistik data klinik dan data case
eksternal untuk mix, indikator pelayanan rumah
ditujukan ke sarana sakit, grafik Barber Johnson, Sistem
kesehatan (dinas Informasi Rumah Sakit (SIRS),
kesehatan, kementrian Sistem Informasi Manajemen
kesehatan, asuransi Puskesmas (SIMPUS).

kesehatan) secara rutin
10.3.3.3.015 Algoritma dan Mampu melaksanakan Mata kuliah ini berisi wawasan
Pemrograman pengelolaan struktur isi mengenai konsep-konsep dasar
dan standar data rekam pengenalan komputer dan
medis baik manual logika yang digunakan dalam
maupun elektronik pemrograman computer, meliputi :
untuk menghasilkan Konsep dasar computer, Input dan
informasi kesehatan output, Memori, Prosesor, Algoritma
pada data rekam medis Pemrograman, Dasar dan struktur
manual dan elektronik pemrograman.
10.2.3.2.003 Farmakologi Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas tentang
sistem klasifikasi klinis apa itu obat, sifat kerja
dan kodefikasi klinis obat (agonis dan antagonis),
dan kodefikasi penyakit sinyalisasi dan mekanisme kerja
yang berkaitan dengan obat, nasib obat
kesehatan dan tindakan dalam tubuh, absorpsi, distribusi
medis sesuai obat, metabolisme dan eksresi, dasar
terminologi medis dasar perhitungan farmakokinetik
mengacu pada sistem
menggunakan cara
10.5.3.2.004 Praktik Kerja Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas seputar
Lapangan 2 sistem klasifikasi klinis penyusunan hasil laporan praktek
dan kodefikasi klinis kerja lapangan yangtelahdilakukan
dan kodefikasi penyakit olehmahasiswadalam1(satu)
yang berkaitan dengan semestersebagai salah satu prasyarat
kesehatan dan tindakan mengajukan tugasakhir dan memberi
medis sesuai kesempatan kepada mahasiswa untuk
terminologi medis mengaplikasikanteori/konsep yang
mengacu pada sistem diperolehselamakuliah dengan
klasifikasi internasional keadaansebenarnya yangadadisuatu
menggunakan cara institusi.

IV 10.6.4.1.008 Bahasa Arab 3 Matakuliah ini merupakan lanjutan
dari bahasa arab 2, bertujuan untuk
mahasiswa. Adapun materi kuliah ini
meliputi: menulis bahasa arab dan
Maharoh Istima` (Kemampuan
Mendengar), Maharoh Kalam
(kemampuan Berbicara) dan menulis
bahasa arab
RMIK403 Akreditasi dan Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas tentang
Manajemen Resiko verifikasi data mengacu memahami konsep standar akreditasi
(MMIK 2) pada standar operasional di fasilitas pelayanan kesehatan,
prosedur (SPO) kebijakan, program kerja, pedoman,
pemeriksaan data panduan dan SPO di fasilitas
menggunakan metode pelayanan kesehatan, menyusun
manual dan elektronik FMEA di unit RMIK dan membahas
menghasilkan dokumen analisa pemecahan masalah dengan
informasi untuk RCA
divalidasi oleh atasan
langsung sebagai dasar
pengambilan keputusan
RMIK401 KKPMT Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari secara
(Kodifikasi Terkait sistem klasifikasi klinis blok yang mengintegrasikan berbagai
Sistem dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Genitourinaria dan dan kodefikasi penyakit patofisiologi, terminology medis,
Reproduksi) 4 yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit

medis sesuai untuk Penyakit pada system
terminologi medis Genitourinaria dan Reproduksi) 4
mengacu pada sistem
menggunakan cara
RMIK406 Perencanaan Unit Mampu mengelola Mata ajaran ini membahas tentang
Kerja Rekam kelompok kerja dan ergonomi, resiko gangguan kesehatan
Medis (MUK 2) manajemen kerja dalam & keselamatn kerrja serta manajemen
menjalankan organisasi sumber daya yang berkaitan dengan
sebagai penyelenggara unit kerja rekam medis dan informasi
dan pemberi pelayanan kesehatan
kesehatan berdasarkan
prinsip-prinsip
manajemen untuk
menghasilkan
pengendalian sumber
dengan kebutuhan
RMIK407 Epidemiologi Mampu melaksanakan Mata kuliah ini memberikan
pencatatan surveilens kemampuan kepada mahasiswa
yang dilakukan secara untuk menjelaskan dan menerapkan
rutin menggunakan cara konsep epidemiologi (host, agent dan
manual dan elektronik environment) dalam mengatasi
sesuai sistem pelaporan, berbagai permasalahan kesehatan di
standar Sistem masyarakat dimulai dari timbulnya
Informasi Rumah penyakit, frekuensi, distribusi dan
Sakit/SIRS dan Sistem determinan sehingga dapat dilakukan
Informasi Manajemen pencegahan primordial, primer,
Puskesmas/SIMPUS sekunder dan tersier
RMIK404 Basis Data Mampu melaksanakan Mata kuliah ini dibahas tentang
pengelolaan struktur isi definisi, ruang lingkup manajemen

dan standar data rekam data, manajemen data klinis dan data
medis baik manual administrasi, rekam medis dan
maupun elektronik informasi kesehatan, Jenis data,
untuk menghasilkan penyajian data, penyimpanan data,
informasi kesehatan informasi untuk akreditasi rumah
pada data rekam medis sakit, tehnologi dalam managemen
manual dan elektronik data, elektronik health
record, standarisasi data kesehatan,
pertukaran data elektronik, keamanan
data dan decission support system.
RMIK408 Metodologi Mampu melaksanakan Mata kuliah Metode Penelitian ini
Penelitian pengumpulan dan akan membahas tentang Konsep
Kesehatan pengolahan sumber data dasar ilmu metodologi penelitian,
menggunakan metode Kerangka berpikir penelitian,
manual dan elektronik Masalah Penelitian, Kajian pustaka
menghasilkan dokumen dan hipotesis penelitian, Variable
laporan internal (sarana Penelitian, Populasi dan sampel,
pelayanan kesehatan) Desain penelitian, Publikasi dan
dan dokumen laporan Plagiarism, Bedah jurn
eksternal untuk
ditujukan ke sarana
kesehatan (dinas
kesehatan, kementrian
kesehatan)
PKL (Praktek Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas seputar
Kerja Lapangan) 3 pengelolaan struktur isi penyusunan hasil laporan praktek
dan standar data rekam kerja lapangan yangtelahdilakukan
medis baik manual olehmahasiswadalam1(satu)semester
maupun elektronik sebagai salah satu prasyarat
untuk menghasilkan mengajukan Tugasakhir dan
informasi kesehatan memberi kesempatan kepada
pada data rekam medis mahasiswa untuk mengaplikasikan
manual dan elektronik teori/konsep yangdiperolehselama

kuliahdengankeadaansebenarnya
yangadadisuatuinstitusi.
V 10.3.5.3.010 (KKPMT 5) Mampu melaksanakan Mata kuliah ini mempelajari secara
Penyakit Khusus dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Tertentu dan kodefikasi penyakit patofisiologi, terminology medis,
yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit
medis sesuai untuk penyakit pada system penyakit
terminologi medis Khusus Tertentu
mengacu pada sistem
menggunakan cara
Cedera, Keracunan dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
dan Faktor dan kodefikasi penyakit patofisiologi,terminology medis,
Eksternal yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit
medis sesuai untuk Penyakit pada kondisi Terkait
terminologi medis Cedera, Keracunan dan Faktor
mengacu pada sistem Eksternal
menggunakan cara
Kodifikasi sistem klasifikasi klinis blok yang mengintegrasikan berbagai
Morbiditas dan dan kodefikasi klinis dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi,
Mortalitas dan kodefikasi penyakit patofisiologi, terminology medis,
yang berkaitan dengan serta klasifikasi-kodefikasi penyakit
medis sesuai untuk Penyakit pada kondisi

terminologi medis Morbiditas dan Mortalitas
mengacu pada sistem
menggunakan cara
10.2.5.2.009 Pembiayaan Mampu melaksanakan Mata kuliah ini membahas tentang
Kesehatan kegiatan pelayanan konsep dasar manajemen keuangan
pasien meliputi pada pelayanan kesehatan, yang
pendaftaran, filing, dan terdiri dari dasar ilmu manajemen
korespondensi ekonomi, dasar ilmu akuntansi
menggunakan cara pelayanan kesehatan, konsep need
manual dan elektronik and demand, konsep demand and
menghasilkan dokumen supply, konsep tarif biaya, dan
data rekam medis untuk penyusunan unit cost, serta
digunakan pada penghitungan tarif rumah sakit
manajemen dasar rekam berdasar analisa unit cost dan analisa
medis dan informasi base costing.
kesehatan
10.3.5.2.017 Mutu Pelayanan Mampu melaksanakan Mata kuliah ini memberikan dasar
Rekam Medis verifikasi data mengacu pemahaman tentang konsep mutu,
pada standar operasional standar dan indikator peningkatan
prosedur (SPO) mutu informasi kesehatan, ukuran
pemeriksaan data mutu pelayanan di unit rekam medis
menggunakan metode dan informasi kesehatan, analisa
manual dan elektronik pemecahan masalah dalam
menghasilkan dokumen peningkatan mutu informasi
informasi untuk kesehatan
divalidasi oleh atasan
langsung sebagai dasar
pengambilan keputusan
10.4.5.2.003 Perencanaan Mampu mengelola Pembelajaran mata kuliah
Anggaran kelompok kerja dan dimaksudkan agar mahasiswa
manajemen kerja dalam mengetahui dan dapat menyusun

menjalankan organisasi serta merencanakan
sebagai penyelenggara anggaran strategis, taktis dan variabel
dan pemberi pelayanan perusahaan baik secara parsial
kesehatan berdasarkan maupun secara komprehensif
prinsip-prinsip
manajemen untuk
menghasilkan
pengendalian sumber
dengan kebutuhan
10.3.5.2.006 Jaringan Komputer Mampu melaksanakan Mata kuliah ini dapat memberikan
pengelolaan struktur isi ilmu pengetahuan kepada mahasiswa
dan standar data rekam mengenai Jaringan Komputer secara
medis baik manual umum sehingga diharapkan
maupun elektronik mahasiswa mampu menguasai
untuk menghasilkan teknik-teknik dalam memanajemen
informasi kesehatan Jaringan Komputer seperti
pada data rekam medis pengauasaan Konsep IP Address,
manual dan elektronik Protokol jaringan, dan lainnya yang
berkaitan dengan jaringan komputer.
10.3.5.2.004 Analisis dan Mampu melaksanakan Mata ajaran ini membahas tentang
Perencanaan pengelolaan struktur isi sistem informasi kesehatan,
Sistem Informasi dan standar data rekam kebijakan dalam penerapannya serta
Kesehatan medis baik manual pekembangannya saat ini
maupun elektronik
untuk menghasilkan
informasi kesehatan
pada data rekam medis
10.5.5.2.006 Praktik Kerja Mampu mengelola Mata kuliah ini membahas
Lapangan 4 kelompok kerja dan penyusunan hasil laporan praktek
manajemen kerja dalam kerja lapangan yang telahdilakukan

menjalankan organisasi olehmahasiswadalam1(satu)semester
sebagai penyelenggara sebagai salah satu prasyarat
dan pemberi pelayanan mengajukan Tugasakhir dan
kesehatan berdasarkan memberi kesempatan kepada
prinsip-prinsip mahasiswa untuk mengaplikasikan
manajemen untuk teori/konsep yangdiperolehselama
menghasilkan kuliahdengankeadaansebenarnya
pengendalian sumber yangadadisuatuinstitusi.
dengan kebutuhan
VI Anti Korupsi Mata kuliah ini membahas

pembelajaran antikorupsi, kuliah ini
memberikan bekal kepada
mahasiswa untuk mengerti tentang
korupsi, tindakan anti korupsi,
penyebab korupsi, akibat korupsi,
hukum, bentuk-bentuk korupsi baik
yang terjadi di Indonesia maupun
negara-negara lain, pencegahan
korupsi, dan melakukan investigasi
atas korupsi yang terjadi di
masyarakat (sebagai studi kasus).
Hukum Kesehatan Mampu melaksanakan Mata kuliah ini memberikan
dan Etika Profesi hubungan kerja inter dan kemampuan kepada mahasiswa
antar profesi sesuai untuk menerapkan etika profesi dan
dengan kode etik profesi hukum kesehatan denganprinsip
untuk mewujudkan etika, hukum dan moral, issu etik,
komunikasi satu arah, moral dan pengambilan kepututsan
kerja tim untuk dalam pelayanan kebidanan untuk
menghasilkan mutu membantu perilaku profesional
pelayanan rekam medis dalam berkarya di pelayanan

dan informasi kesehatn kesehatan khususnya pelayanan
yang optimal kebidanan baik kepada individu,
keluarga, dan masyarakat.
10.5.6.4.001 KTI (Karya Tulis Matakuliah Karya Tulis Ilmiah ini
Ilmah) bertujuan untuk membekali para
mahasiswa pengetahuan, pemahaman
dan penerapan berbagai metode
penelitian dalam rangka penyusunan
tugas akhir. Dalam perkuliahan
dibahas berbagai jenis penelitian,
langkah-langkah penelitian ilmiah
mulai dari penentuan topik,
identifikasi permasalahan, tinjauan
pustaka, penentuan fokus masalah,
penentuan variabel, disain dan
perancangan, teknik pengumpulan
data, analisis dan penarikan
kesimpulan.
10.6.6.2.013 Kewirausahaan Mata kuliah kewirausahaan
mengajarkan bagaimana menjadi
wirausahawan yang memiliki ide
atau gagasan usaha menjadi suatu
lapangan usaha dan
dengan memahami situasi dan
kondisi yang terjadi disekitar dapat
mecetak wirausahawan yang sukses
dan dapat menciptakan lapangan
kerja bagi orang lain. Mata kuliah
tersebut juga merupakan
implementasi dari berbagai teori
yang diajarkan dalam kewirausahaan
sehingga mahasiswa diharapkan
dapat menjadi wirausahawan baru

yang memiliki ide dan implementasi
mengenai lapangan usaha baru yang
dapat memajukan perekonomian
pribadi, perusahaan, agama, dan
negara.
BAB V
STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM
A. Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya,
dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar
kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan
lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan
terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok

yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan
pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai
dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan,

cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya
hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. Kompetensi lulusan dan
kurikulum mengacu kepada kurikulum yang disepakati secara nasional antara
Asosiasi Institusi Penyelenggara Pendidikan Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan (PORMIKI) dengan Organisasi Profesi Rekam Medis dan Informasi
Kesehatan (APTIRMIKI) yang didasarkan pada Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI) Pendidikan Diploma tiga Rekam Medis dan Informasi
Kesehatan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.
Sebaran Mata Kuliah
sks MK dalam
Bobot
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah/ Blok Kurikulum
sks
Inti (1)
Univ/Prodi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
I 10.6.1.2.005 Bahasa Arab 1 2 1 Universitas
(08.2.1.2.005)
10.6.1.2.009 Bahasa Inggris 1 2 2 Universitas
(08.2.2.009)
10.6.1.2.001 Aswaja 1 2 2 Universitas
10.1.1.2.001 Pendidikan Agama 2 2 Universitas
08.1.1.2.002 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 Universitas
10.1.1.2.003 Bahasa Indonesia 2 2 Universitas
10.2.1.2.012 Konsep Dasar Rekam Medis 2 2 Prodi

10.2.1.2.007 Organisasi dan Manajemen 2 2 Prodi
(MUK 1)
10.2.1.4.006 KKPMT (Klasifikasi dan 4 3 Prodi
Kodefikasi Penyakit dan
Masalah Terkait )1
Total SKS 20 15
10.2.1.4.006 Bahasa Arab 2 2 2 Universitas
10.6.2.2.010 Bahasa Inggris 2 2 2 Universitas
10.6.2.2.002 Aswaja 2 2 2 Universitas
10.1.2.2.006 Pancasila 2 2 Universitas
10.2.2.2.008 Komunikasi Efektif 2 2 Prodi

II
10.3.2.3.007 KKPMT 2 (Klasifikasi dan 3 3 Prodi
Kodefikasi Penyakit dan
Masalah Terkait )
10.4.2.2.001 Manajemen Rekam Medis 2 2 Prodi
10.3.2.2.003 Aplikasi Perangkat Lunak 2 2 Prodi
Rekam Medis di Fasyankes
10.2.2.2.001 Konsep Dasar Biostatistik 2 2 Prodi
10.2.2.2.011 KOMPUTER DASAR 2 2 Prodi
10.5.2.2.003 PKL 1 2 2 Prodi
23 23 1,955
Total SKS
10.3.3.4.008 (KKPMT 3) Kodifikasi 4 4 Prodi
Terkait Sistem Penginderaan,
Syaraf dan Gangguan Jiwa dan
Perilaku
10.3.3.3.002 Desain dan Manajemen 3 3 prodi
III Formulir
10.3.3.3.014 Sistem Manajemen Mutu 3 3 prodi
10.2.3.3.005 Statistik Fasyankes 3 3 prodi
10.3.3.3.015 Algoritma dan Pemrograman 3 3 prodi
10.2.3.2.003 Farmakologi 2 2 prodi
10.5.3.2.004 Praktik Kerja Lapangan 2 2 2 prodi
20 20
Total SKS
IV 10.3.4.3.009 (KKPMT 4) Kodifikasi 3 1 prodi
Terkait Sistem Genitourinari
dan Reproduksi
10.3.4.3.013 Akreditasi dan Manajemen 3 1 prodi
Risiko
10.3.4.3.001 Metodologi Penelitian 3 1 prodi
Kesehatan
10.4.4.3.002 Perencanaan Unit Kerja 3 2 prodi

Rekam Medis
10.2.4.2.011 Epidemiologi 2 2 prodi
10.3.4.2.005 Basis Data 2 2 prodi
10.5.4.2.005 Praktik Kerja Lapangan 3 2 2 prodi
18 18
Total SKS
10.3.5.3.010 (KKPMT 5) Kodifikasi 3 3 prodi
Terkait Penyakit Khusus
Tertentu
Terkait Cedera, Keracunan dan
Faktor Eksterna
V Morbiditas dan Mortalitas
10.2.5.2.009 Pembiayaan Kesehatan 2 2 prodi
10.3.5.2.017 Mutu Pelayanan Rekam Medis 2 prodi
10.4.5.2.003 Perencanaan Anggaran 3 3 prodi
10.3.5.2.006 Jaringan Komputer 2 2 prodi
10.3.5.2.004 Analisis dan Perencanaan 2 2 prodi
Sistem Informasi Kesehatan
10.1.5.2.004 Anti Korupsi 3 3 prodi
10.5.5.2.006 Praktik Kerja Lapangan 4 prodi
23 23
Total SKS
10.5.6.4.002 Konseling dan Pelatihan Gizi 4 4
VI
10.6.6.2.013 Biostatistik 2 2 prodi
10.1.6.2.005 Hukum Kesehatan dan Etika 2 2 prodi
Profesi
Total SKS 8 8
112 112
Total SKS Keseluruhan
BAB VI
METODE PEMBELAJARAN
A. Sistem Pembelajaran
Sistem pembelajaran yang digunakan untuk mencapai target pembelajaran pada
Program Studi Diploma 3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan adalah sistem
pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa atau lebih dikenal dengan Student
Centered Learning (SCL) dimana dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator,
dimana lebih menekankan pada kemandirian mahasiswa dalam mempelajari dan
menggali informasi dan pengetahuan terkait dengan bahan kajian dalam kurikulum
Program Studi Diploma 3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan. Mahasiswa
didorong untuk “learning how to learn” sehingga akan memunculkan sikap kreatif,
kemandirian, kedisiplinan, berpikir kritis, berkomunikasi dan bekerjasama denganbaik
dalam tim, mempunyai keahlian teknis yang baik, memiliki wawasan global, dan
mengikutiperkembangan teknologi informasi. Model pembelajaran SCL yang
digunakan pada Program Studi Diploma 3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan
meliputi:
1. Kuliah/Kuliah Pakar
2. SGD (small grup discussion)
3. Penugasan terstruktur
4. Belajar mandiri
5. Praktikum laboratorium
6. Praktikum lapangan
B. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian hasil belajar didasarkan pada komponen-komponen tertentu yang di dalamnya
juga tercakup kompetensi. Komponen tersebut diantaranya adalah kehadiran, sikap,
praktikum, tugas, dan ujian.
Dari hasil perhitungan nilai akhir, prestasi akademik mahasiswa dalam setiap mata
kuliah dinyatakan sebagai berikut.
Huruf Angka
Nilai Angka Klasifikasi
Mutu Mutu
85 -100 A 4 Sangat Baik
76 -84,99 B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik
70 -75,99 B 3 Baik
60 -69,99 C+ 2,5 Cukup Baik
56 – 59,99 C 2 Antara Baik dan Cukup
46 – 54,99 D 1 Kurang
≤45,99 E 0 Gagal
C. Gelar Kelulusan
Program Studi Diploma 3 RMIK akan menghasilkan lulusan derajat Ahli Madya
Rekam Medik dan Informasi Kesehatan (disingkat Amd RMIK). Pendidikan Program
Studi Diploma 3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan ditempuh dalam waktu rata-
rata 3 tahun.
D. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH: KLASIFIKASI DAN KODEFIKASI PENYAKIT SERTA

MASALAH TERKAIT (KKPMT) 1
KODE MATA KULIAH :-

KELOMPOK MATA KULIAH : KEAHLIAN BERKARYA (MKB)
SEMESTER :I
BEBAN STUDI : 3 SKS
DESKRIPSI Mata kuliah ini mempelajari secara blok yang mengintegrasikan berbagai dasar ilmu
MATA KULIAH yaitu: anatomi, fisiologi, patofisiologi, terminology medis, serta klasifikasi-kodefikasi
penyakit dan tindakan medis secara tematik untuk Penyakit pada system
Muskuloskeletal, Respirasi, Cardiovaskular,
KOMPETENSI Pada akhir perkuliahan ini mahasiswa D3 RMIK diharapkan mampu

memahami dasar anatomi dan fisiologi serta patologi system tubuh manusia,
dasar terminology, dan dasar koding. Juga mampu menganalisis dan
menelusuri kelengkapan informasi penunjang diagnosis untuk melakukan
klasifikasi dan kodefikasi diagnosis dan tindakan medis berdasarkan ICD-10
dan ICD-9-CM secara akurat, pada penyakit system respirasi, musculoskeletal,
dan sistem cardiovascular sebagai dasar untuk mencapai kompetensi clinical
coder.
a. Mampu memahami anatomi dan fisiologi serta patologi system tubuh

CAPAIAN
manusia,
PEMBELAJARA
N b. Mampu memahami tata pembentukan dan penggunaan istilah dan singkatan
medis yang terkait pada system respirasi, musculoskeletal, dan sistem
cardiovascular
c. Mampu menentukan kode diagnosis dan tindakan penyakit pada system
respirasi, musculoskeletal, dan sistem cardiovascular menggunakan ICD-10,
ICD-O, ICD-9-CM secara akurat.
Daftar Referensi 1. Marie A.Moisio & Elmer W.Moisio. 2002. MEDICAL TERMINOLOGY –a
Student – centered approach. Delmar Thomson Learning, Canada.
(Berisi Daftar 2. Ganong, William F. 2003. REVIEW of MEDICAL PHYSIOLOGY 21 sted.

Buku dan hasil Mc Graw-Hill Companies, San Francisco
penelitian yang 3. Genevieve Love Smith, Phyllis E Davis. 1967. MEDICAL
dijadikan sumber TERMINOLOGY- a Programmed Text, 2nd ed. JohnWiley&Sons, Inc,
acuan utama dan
NewYork
pendukung dalam
kegiatan
4. Sudarto Pringgo utomo, dkk. 2002. BUKU AJAR PATOLOGI 1 (UMUM).
pembelajaran) Sagung Seto. Jakarta
5. Syaifuddin. 2006. ANATOMI FISIOLOGI UNTUK MAHASISWA
KEPERAWATAN. EGC, Jakarta
6. Wedding, MaryEllen. 2005. MEDICAL TERMINOLOGY SYSTEMS- A
Body Systems Approach. F .A Davis Company, Phildelphia
7. World Health Organization. 2003. International Classification of Diseases
for Oncology, 3rd Edition., Geneva
MIN KOMPETENSI TOPIK INDIKATOR SUB-TOPIK METODE EVALUA BO
GGU AKHIR KETERCAPAIAN SI BO
T
1 2 3 4 5 6 7 8
1,2 Pada akhir kegiatan Terminologi Mampu menerangkan Tata pembentukan - Ceramah - Teknik :
mahasiswa mampu Medis tata pembentukan istilah istilah dan general Tes
memahami konsep dan general medical medical terminology - Tanya 5%
terminologi medis terminology, yang jawab - Bentuk :
meliputi: Tes Lisan
1.Bagian-bagian kata
2.Pembentukan kata
3.Suffix dalam istilah

medis, diagnosisdan
gejala.
4.Jenis kata dasar untuk

bacteri, warna,prefifix
dalam istilah medis.
5.Preffixuntuk angka,
posisi, arah,simbul.
3,4 Pada akhir kegiatan Pengantar Mampu menerangkan Pengertian sel, - Ceramah 5%
mahasiswa mampu Anatomi Fisiologi pengertian sel, jaringan, jaringan, organ dan
menguraikan organ dan sistem pada sistem pada tubuh - Tanya
pengertian sistem – tubuh manusia manusia jawab
sistem yang ada
pada tubuh
manusia.
Mampu menerangkan Pengorganisasian

pengertian secara umum sistem tubuh ,
pengorganisasian sistem karakteristik makhluk
tubuh , karakteristik hidup, dan
makhluk hidup, homeostasis
homeostasis
Mampu menjelaskan Gangguan umum

gangguan umum yang yang terjadi pada
terjadi pada fungsi tubuh fungsi tubuh
5,6 Pada akhir kegiatan Anatomi dan 1. Mampu menyebutkan Struktur organ pada - Ceramah - Teknik :
mahasiswa mampu fisiologi sistem gambaran struktur sistem pernafasan Tes
menguraikan respirasi organ pada sistem - Tanya
anatomi dan pernafasan ,organ jawab - Bentuk :
fisiologi sistem pernafasan zona Tes Lisan
respirasi konduksi , zona
respirasi
2. Mampu menerangkan 5%
proses respirasi yang
terjadi pada sistem Proses respirasi yang -
pernafasan, fungsi terjadi pada sistem
otot pernafasan dan pernafasan, fungsi
faktor – faktor yang otot pernafasan dan
berpengaruh terhadap faktor – faktor yang
pola pernafasan berpengaruh
ventilasi paru
pengendalian
pernafasan,
kemoreseptor dalam
pernafasan , pusat
pernafasan
3. Terminologimedis
anatomi dan fisiologi
system respirasi
7,8 Pada akhir kegiatan Mahasiswa Mampu menjelaskan Gangguan – - Ceramah - Teknik : 5%
mahasiswa mampu mampu gangguan – gangguan gangguan pada organ Tes
menjelaskan proses menguraikan pada organ paru, infeksi paru, infeksi saluran - Tanya
terjadinya patofisiologi saluran pernafasan atas pernafasan atas dan jawab - Bentuk :
gangguan pada sistem respirasi dan bawah , gangguan bawah , gangguan Tes Lisan
sistem pernafasan pada selaput pada selaput
yang menimbulkan pembungkus paru pembungkus paru
berbagai penyakit ( pleura) Influenza dan ( pleura) Influenza
di sistem respirasi pneumonia dan pneumonia
dengan benar.
30
%
UJIAN TENGAH SEMESTER
BAB VII
PENUTUP
Perkembangan Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan khususnya

dalam bidang Teknologi Informasi Kesehatan berkembang sangat cepat sejalan
dengan perubahan dan perkembangan tuntutan masyarakat dalam rangka memenui
pengembangan kurikulum dan pemenuhan stake holders. Untuk itu Prodi D3 Rekam
Medik dan Informasi Kesehatan UNU NTB sebagai garda terdepan dalam
pengembangan Teknologi Informasi Kesehatan selalu berinovasi dan mengikuti
perkembangan zaman saat ini.
Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan
UNU NTB harus senantiasa meningkatkan kapasitas dan kompetensinya melalui
penyiapan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai KKNI dan perkembangan
pendidikan di tingkat Asosiasi Program Studi D3 Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan se-Indonesia dalam menyumbangkan perannya dalam pembangunan

nasional. Untuk itu maka tiap perkembangan dan tuntutan masyarakat perlu jawaban
dengan inovasi-inovasi pendidikan yang dapat menawarkan solusi atas masalah yang
di hadapi oleh masyarakat saat ini.
Pedoman pengembangan kurikulum Prodi D3 Rekam Medik dan Informasi
Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan UNU NTB ini diharapkan dapat mengakomodasi
tuntutan perubahan dan penyesuaian kurikulum terhadap tuntutan masyarakat dan
perkembangan teknologi saat ini. Sehingga akan sangat membantu dalam kemajuan
Institusi dan Negara kita saat ini. Aamiin.
Demikian Profil ini kami sajikan dengan harapan Program Studi Diploma 3
Rekam Medis dan Informasi Kesehatan UNU NTB dapat memberi kontribusi berupa
pencerahan dan pencerdasan masyarakat Nusa Tenggara Barat khususnya dan Nusa
Tenggara pada umumnya dalam upaya meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan
masyarakat khususnya dan peningkatan standar pendidikan tinggi pada umumnya
sehingga bermuara pada kemajuan daerah ini. Semoga Allah SWT meridhoinya.
Aamiin.

Kurikulum D3 Rmik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum D3 Rmik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN KURIKULUM DIII REKAM MEDIK DAN INFORMASI KESEHATAN UNU NTB

Program Studi (PS) : D-3 Rekam Medik dan Informasi Kesehatan.

Mataram, 31 Desember 2021

LAMPIRAN : Bahan Kajian tiap Mata Kuliah

Persaingan global di dunia dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi di setiap

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan

langsung kinerja peserta dan menjamin kompetensi yang dimilikinya serta

A. Visi Program Studi DIII RMIK

“Mewujudkan tenaga Perekam Medis dan Informasi Kesehatan yang terkemuka

2. Menghasilkan ahli madya di bidang RMIK yang profesional, berwawasan global

B. Misi Program Studi DIII RMIK

1. Menyelenggarakan Pendidikan di bidang rekam medis dan informasi kesehatan

C. Tujuan Program Studi DIII RMIK

1. Terwujudnya pendidikan tenaga rekam medis dan informasi kesehatan yang

dalam bidang rekam medis dan informasi kesehatan.

D. Sasaran Program Studi DIII RMIK

a. Kurikulum berbasis kompetensi yang disesuaikan dengan

i. Prinsip-prinsip manajemen dan mengaplikasikan dalam unit

f. Kewenangan dan Tanggung jawab pada bidang kerjanya :

i. Memberikan pelayanan rekam medis dan informasi kesehatan

2. Sasaran dari tujuan kedua :

a. Hasil karya-karya ilmiah dosen dan mahasiswa relevan

3. Sasaran dari tujuan ketiga ;

a. Mahasiswa berperan aktif terlibat dalam kegiatan di masyarakat

a. Kerjasama dengan berbagai pihak dan / atau lembaga lain demi

SUMBER DAYA PENGAJAR PROGRAM STUDI DIII REKAM

A. Sistem Seleksi dan Pengembangan

Sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan

melakukan sosialiasasi internal seperti di media sosial (Facebook dan

c. Sertifikat penghargaan dan finansial berupa honorarium

1. Bidang Pendidikan dan pengajaran

a. Monev yang dilakukan daftar hadir, rekapitulasi nilai, RPS, silabus,

Sistem monitoring untuk mendokumentasikan rekam kinerja tenaga kependidikan

a. Monev daftar hadir dan kesesuaian alur pelaksanaan sesuai SOP

S1 = IAIN Mataram (Hukum

PROFIL LULUSAN, CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROFIL LULUSAN KOMPETENSI

B. Capaian Pembelajaran Program Studi DIII Reekam Medik dan Informasi

informasi Kesehatan kepada pihak internal dan ekternal tentang sarana

bidang rekam medis dan informasi Kesehatan untuk meningkatkan kualitas

C. DESKRIPSI BAHAN KAJIAN

Konsep Dasar Bahasa Indonesia 3(2–1)

Aplikasi Komputer Dasar TIK I

Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit dan Masalah terkait kesehatan serta

Manajemen Informasi kesehatan (MIK-II)

TIK-II (Aplikasi Perangkat Lunak di Sarana kesehatan)

TIK-III (Algoritma dan Pemprograman

Manajemen Informasi kesehatan (MIK-III)

Mata kuliah ini mempelajari pedoman mendesain formulir baik berbasis

manual maupun elektronik

TIK-IV (Basis Data)

TIK-V (jaringan komputer)

RMIK serta penyelesaian masalah unit kerja RMIK

TIK-VI (analisis dan perancangan system Informasi Kesehatan)

Organisasi Dan Manajemen Pelayanan Kesehatan

Mutu Layanan Kesehatan

Karya Tulis ilmiah

Tabel 2.3. Struktur Kurikulum di Program Studi

1 10.6.1.1.005 Bahasa Arab 1 Matakuliah ini bertujuan untuk

10.6.1.1.001 Aswaja 1 Aswaja merupakan salah satu mata

menginterpretasikan data dan menarik

mahasiswa. Adapun materi kuliah ini

nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan