A. Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar:
3.7 Mengevaluasi ekstraksi padat-cair
4.7 Melaksanakan ekstraksi padat-cair
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengadakan observasi di rumah dan lingkungannya berdasarkan lembar observasi
siswa dapat :
1. Memahami pengertian ekstraksi padat-cair dengan benar
2. Memahami prinsip kerja ekstraksi padat-cair dengan benar
3. Memahami pemilihan pelarut ekstraksi padat-cair dengan benar
4. Memahami peralatan ekstraksi padat-cair dengan benar
5. Memahami pengoperasian peralatan ekstraksi padat-cair dengan benar
6. Mendemonstrasikan pengoperasian peralatan ekstraksi padat-cair dengan benar.
E. Materi
Ekstraksi Padat-cair
F. Model/Metode Pembelajaran/Pendekatan/Strategi pembelajaran
Metoda : SAINTIFIC
Pendekatan : Saintific
Strategi Pembelajaran : Problem Based Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Salah seorang peserta didik memimpin doa. 15 menit
Peserta didik merespons salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
kompetensi pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Peserta didik menerima informasi tujuan pembelajaran,
kompetensi, cakupan materi, dan kegiatan
YAYASAN BINA HARAPAN SUMEDANG
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BINA HARAPAN SUMEDANG
SMK BHS SUMEDANG
KOMPETENSI KEAHLIAN FARMASI KLINIS & KOMUNITAS – KIMIA INDUSTRI
Terakreditasi pada Badan Akreditasi Sekolah Prop. Jabar Tgl. 13 Oktober 2015 Peringkat A
Jl. Palasari No. 59 B Sumedang
H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran :
2. Alat Pembelajaran : Laptop, proyektor, spidol dan papan tulis
3. Sumber Pembelajaran :
a. Internet
b. Buku:
Sri, Cicik. 2019. Operasi Teknik Kimia SMK/MAK Kelas XI. Malang : PT Kuantum Buku
Sejahtera.
Kriteria Penilaian:
Catt: apabila siswa mendapatkan masing2 nilai dibawah KKM maka siswa diadakan remedial
apabila siswa mendapatkan masing2 nilai sama atau diatas KKM maka siswa diadakan
pengayaan
YAYASAN BINA HARAPAN SUMEDANG
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BINA HARAPAN SUMEDANG
SMK BHS SUMEDANG
KOMPETENSI KEAHLIAN FARMASI KLINIS & KOMUNITAS – KIMIA INDUSTRI
Terakreditasi pada Badan Akreditasi Sekolah Prop. Jabar Tgl. 13 Oktober 2015 Peringkat A
Jl. Palasari No. 59 B Sumedang
Lampiran
a. Kriteria Penilaian/Penskoran
1. Penskoran Pengetahuan
Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x nilai maksimal
2. Penskoran keterampilan
Nama siswa Cara menjawab
3 2 1
Keterangan:
3 :Penjelasan materi tepat
2 :Penjelasan materi kurang tepat
1 :Penjelasan materi tidak tepat