MK.

SEMINAR

Materi 1:
Pendahuluan
Dra. Anggreini D.N. Rupidara, M.Si., Ph.D
 Materi 1 - 4
● Mendeskripsikan makna, tujuan, fungsi dan
pentingnya seminar proposal sesuai kaidah
penulisan akademik
● Menentukan fokus penelitian
● Mengumpulkan berbagai sumber relevan
● Menganalisis aspek-aspek penting, dan teori
pendukung dari ide/gagasan yang akan menjadi
corpus penelitian

2
Materi 1
● Mendeskripsikan makna, tujuan, fungsi dan
pentingnya seminar proposal sesuai kaidah penulisan
akademik

3
Mendeskripsikan
makna
● Seminar diartikan sebagai
pertemuan atau persidangan
untuk membahas suatu masalah
di bawah pimpinan ahli: dosen,
guru besar, pakar, peneliti, dan
sejenisnya. (Kamus Besar
Bahasa Indonesia)

4
TUJUAN SEMINAR
● Membahas dan bertukar pikiran mengenai suatu
permasalahan ilmiah.
● Tukar pikiran dapat dilakukan dengan interaksi tanya-jawab
antara pembicara dan peserta seminar.

5
FUNGSI SEMINAR
Fungsi seminar adalah:
● menyampaikan sebuah gagasan maupun sesuatu yang baru terhadap
para peserta seminar serta
● berharap para peserta bisa memperoleh ilmu dan nantinya bisa
dikembangkan dengan baik guna menyelesaikan masalah.
● Sebagai wadah untuk menambah wawasan
● Meningkatkan kemampuan berinteraksi di depan publik

6
SYARAT SEMINAR
SYARAT SEMINAR
● seminar melibatkan peserta.
● Pemateri tahu permasalahan
yang akan disampaikan
● Ada ruang kepada peserta
untuk menyanggah
● Ada moderator sebagai pemandu,
yang menjembatani komunikasi
pemateri dan peserta
● Ada waktu pelaksanaannya
● Ada tema
● Dirancang secara ilmiah dan
sistematik
8
UNSUR SEMINAR

SEMINAR

PEMATERI/ MODERATOR /
NOTULEN PSERTA
PENYAJI

Penyaji.
Moderator.
Key speaker: pembahasan utama.
Pimpinan.
Anggota atau peserta.
Tim perumus.
Pembawa acara.
9
UNSUR SEMINAR
MATERI FASILITAS
1. TEMA SEMINAR 1. LOKASI/TEMPAT SEMINAR
2. BAHAN PRESENTASI 2. MEJA / KURSI
3. DAFTAR HADIR 3. LCD/PROJEKTOR
4. FORM EVALUASI 4. LAPTOP
5. AUDIO VISUAL

10
TATA KRAMA PENYAJI DAN PESERTA
Tata krama penyaji atau pemrasaran, yaitu:
● Menyiapkan makalah yang sesuai dengan topik dan landasan
pemikiran yang akurat;
● Menyampaikan makalah secara berurutan, singkat, dan jelas;
● Menerima kritik dan saran dari berbagai pihak; dan
● Menjawab pertanyaan dengan objektif.

11
TATA KRAMA PENYAJI DAN PESERTA
Tata krama peserta, yaitu:
● Mempelajari makalah;
● Bersikap sopan;
● Menjaga kelancaran seminar;
● Tidak berbicara pada waktu seminar;
● Apabila materi yang disampaikan belum selesai hendaknya tidak
ada yang bertanya, bila ingin bertanya ada waktunya yaitu sesi
pertanyaan;
12
TATA KRAMA PENYAJI DAN PESERTA
Tata krama peserta, yaitu:
● Apabila peserta ingin bertanya sebaiknya peserta sebelum
berbicara mengangkat tangan atau mengacungkan jari. Bila
pemandu sudah mempersilahkan barulah berbicara; dan
● Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan jelas.

13
“
SEMINAR BERARTI ANDA
MENGAJAK PENDENGAR UNTUK
MEMAHAMI PENGETAHUAN APA
YANG AKAN ANDA BAGIKAN

14
PENGGUNAAN SEMINAR
Seminar akan efektif bila:
● Pimpinan sidang cukup terampil dalam menggunakan metode ini.
● Mempergunakan waktu yang cukup untuk membahas persoalan.
● Permasalahan sudah dirumuskan dengan jelas.
● Para peserta dapat diajak berpikir logis.
● Sistematika penyampaian permasalahan perlu dirancang dengan baik
● Keaktifan setiap peserta dalam berpendapat menjadi tolak ukur penyampaian
informasi.

15
KELEBIHAN - KELEMAHAN SEMINAR
Kelebihan
● Membangkitkan pemikiran yang logis.
● Mendorong pada analisa menyeluruh.
● Prosedurnya dapat diterapkan untuk berbagai jenis masalah.
● Membangkitkan tingkat konsentrasi yang tinggi pada diri peserta.
● Meningkatkan keterampilan dalam mengenal suatu permasalahan

16
KELEBIHAN - KELEMAHAN SEMINAR
Kelemahan
● Membutuhkan banyak waktu.
● Memerlukan pimpinan yang terampil.
● Sulit dipakai bila kelompok terlalu besar.
● Mengharuskan setiap anggota kelompok untuk mempelajari terlebih dahulu.
● Mungkin perlu dilanjutkan pada diskusi yang lain.

17
ADA
PERTANYAAN?
DAFTAR PUSTAKA
.

19