PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL TAHUN 2014

SD NEGERI 5 RONGGURNIHUTA

I. DATA ATASAN PEJABAT PENILAI

1 Nama Drs. Saut Simbolon
2 NIP 196705102005021001
3 Pangkat/Golongan III-B
4 Jabatan/Pekerjaan Kepala UPTD Pangururan Ronggurnihu
5 Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

II. DATA PEJABAT PENILAI

1 Nama Anggiat Naibaho
2 NIP 196312311986101027
3 Pangkat/Golongan III-B
4 Jabatan/Pekerjaan Kepala UPTD Pangururan Ronggurnihu
5 Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

III. DATA PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama Anna Gurning, S.Pd
2 NIP 196602021987122002
3 Golongan Ruang Awal IV-A
4 Golongan Ruang Target IV-B
5 Jabatan Kepala Sekolah
6 Unit Kerja SD Negeri 5 Ronggurnihuta
7 Jumlah Jam Mengajar 6
8 Jangka Waktu Penilaian
9 Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 16
8.1 Pengembangan Diri 4
8.2 Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif 12
10 Angka Kredit Kumulatif 150
11 Angka Kredit Unsur Utama 135
PENDIDIKAN
01 Menyelesaikan Pendidikan Doktor (S-3) 200
02 Menyelesaikan Pendidikan Magister (S-2) 150
03 Menyelesaikan Pendidikan Sarjana (S-1) / Diploma IV 100
Menyelesaikan Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil / 3
04
program induksi
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil 1.86
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
05 pembelajaran (Untuk Guru) (Kd.05)

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil 0.93

pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
05a pembelajaran (Untuk Wakasek, Kepala Perpustakaan, Kepala Laboratorium)

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil 0.46

pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
05c pembelajaran (Untuk Kepala Sekolah)

Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil

pembimbingan, menganalisis hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
06 pembimbingan (Kd.06)

07 Menjadi Kepala Sekolah (Kd.07) 6

08 Menjadi Wakil Kepala Sekolah(Kd.08) 4
09 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya (Kd.09) 4

10 Menjadi kepala perpustakaan (Kd.10) 4

11 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya (Kd.11) 4

12 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan 4

inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya. (Kd.12)

13 Menjadi wali kelas (Kd. 13) 0.0

14 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya (Kd.14) 0.0
15 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. (Kd.15) 0.0
15.a Membimbing guru pemula dalam program induksi 0.0
16 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (Kd.16) 0.0

17 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif (Kd.17) 0.0

18 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru 0.0
Kelas) (Kd.18)
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
A. MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN DIRI 4.00
19 Mengikuti diklat fungsional lebih dari 960 jam 15

20 Mengikuti diklat fungsional 641 s.d. 960 jam 9

21 Mengikuti diklat fungsional 481 s.d. 641 jam 6

22 Mengikuti diklat fungsional 181 s.d. 480 jam 3

23 Mengikuti diklat fungsional 81 s.d. 180 jam (Kd.23) 2

24 Mengikuti diklat fungsional 30 s.d. 80 jam (Kd.24) 1

Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk penyusunan perangkat 0.15
25 kurikulum dan atau pembelajaran (Kd.25)

0.2
26 Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah (Kd.26)
0.1
27 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah (Kd.27)
0.1
28
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru (Kd.28)
B. MELAKSANAKAN PUBLIKASI ILMIAH 12.00
Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 0.2
29

Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 0.2

30
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, 4
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau
31 telah lulus dari penilaian BNSP.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, 3
32 diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, 2
33 diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, 1
34 diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, 2
35 diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 1
36 pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.

Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan 4
37 pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional

Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan 2
38 pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan 2
39 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan 1.5
40 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan 1
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya)
41 (Kd.41)

Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul: Buku pelajaran yang lolos 6
42
penilaian oleh BSNP
Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul: Buku pelajaran yang dicetak 3
43
oleh penerbit dan ber ISBN
 Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul: Buku pelajaran yang dicetak 1
44
oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
Membuat modul/diktat pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat Provinsi dengan 1.5
45 pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.
Membuat modul/diktat pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat kota/kabupaten 1
46 dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.
Membuat modul/diktat pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat sekolah/madrasah 0.5
47 setempat
Membuat buku dalam bidang pendidikan: Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh 3
48 penerbit dan ber-ISBN.
Membuat buku dalam bidang pendidikan: Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh 1.5
49 penerbit tetapi belum ber-ISBN.
50 Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya. 1
51 Membuat buku pedoman guru 1.5
C. MELAKSANAKAN KARYA INOVATIF
52 Menemukan teknologi tepatguna Kategori Kompleks 4
53 Menemukan teknologi tepatguna Kategori Sederhana 2
54 Menemukan/menciptakan karya seni Kategori Kompleks 4
55 Menemukan/menciptakan karya seni Kategori Sederhana 2
56 Membuat alat pelajaran: Kategori Kompleks 2
57 Membuat alat pelajaran: Kategori Sederhana 1
58 Membuat alat peraga: Kategori Kompleks 2
59 Membuat alat peraga: Kategori Sederhana 1
60 Membuat alat praktikum: Kategori Kompleks 4
61 Membuat alat praktikum: Kategori Sederhana 2
Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional. 1
62

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi. 1

63
12 Angka Kredit Unsur Penunjang 15.00
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya: Doktor (S-3) 15,00
64

Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya: Pascasarjana (S- 10,00
65
2)
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya: Sarjana 5,00
66
(S-1)/Diploma IV
Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru: Membimbing siswa dalam praktik kerja 0.17
67 nyata/praktik industri/ekstrakurikuler dan yang sejenisnya

Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru: Sebagai pengawas ujian penilaian dan 0.08
68 evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat : Sekolah (Kd.68)

Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru: Sebagai pengawas ujian penilaian dan 0.08
69 evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat : Nasional (Kd.69)

1
70
Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: Pengurus aktif
0.75
71
Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: Anggota aktif (Anggota PGRI) (Kd.71)
1
72
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai: Pengurus Aktif
0.75
73
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai: Anggota Aktif
74 Menjadi tim penilai angka kredit 0.04
75 Menjadi tutor/pelatih/instruktur 0.04
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 30 (Tiga Puluh) Tahun 3
76

Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 20 (Dua Puluh) Tahun 2
77

Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 10 (Sepuluh) Tahun 1

78

79 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa (Kd.79) 1

12 Nilai Prestasi Kinerja 25%
13 Angka Kredit Per Tahun 37.50
Keterangan Naik Pangkat (4 Tahun)

Ronggurnihuta, Januari 2014

Pejabat Penilai, PNS yang Dinilai,
Anggiat Naibaho Anna Gurning, S.Pd
NIP 196312311986101027 NIP 196602021987122002
 SIPIL TAHUN 2014
A

Drs. Saut Simbolon

196705102005021001
Penata Muda Tk. I
Kepala UPTD Pangururan Ronggurnihuta
Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

Anggiat Naibaho
196312311986101027
Penata Muda Tk. I
Kepala UPTD Pangururan Ronggurnihuta
Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

Anna Gurning, S.Pd

196602021987122002
Pembina
Pembina Tk. I
Kepala Sekolah
SD Negeri 5 Ronggurnihuta

1 Januari s.d. 31 Desember 2014

SATUAN HASIL
Ijazah
Ijazah
Ijazah
STTPP

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja
Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja
Laporan Penilaian Kinerja
 Laporan Penilaian Kinerja
Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

Laporan Penilaian Kinerja

(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi

hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi
hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi
hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi
hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi
hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
(1) Surat tugas, (2) Laporan deskripsi
hasil pelatihan, dan (3) Sertifikat.
Surat keterangan dan laporan per
kegiatan

Surat keterangan dan laporan per

kegiatan
Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
Surat keterangan dan laporan per
kegiatan

Surat keterangan dan makalah

pemrasaran
Surat keterangan dan makalah
pemrasaran
Buku

Karya tulis dalam majalah / jurnal ilmiah

Karya tulis dalam majalah / jurnal ilmiah

Karya tulis dalam majalah / jurnal ilmiah

Laporan

Makalah

Artikel Ilmiah

Artikel Ilmiah

Artikel Ilmiah

Artikel Ilmiah

Artikel Ilmiah

Buku

Buku
 Buku

Modul /diktat

Modul / diktat

Modul / diktat

Buku

Buku

Karya hasil terjemahan

Buku

Hasil karya
Hasil karya
Hasil karya
Hasil karya
Alat pelajaran
Alat pelajaran
Alat peraga
Alat peraga
Alat Praktik
Alat Praktik
SK

SK

Ijazah

Ijazah

Ijazah

laporan

SK

SK

SK

SK

SK

SK

DUPAK
2 Jampel
Sertifikat/Piagam

Sertifikat/Piagam

Sertifikat/Piagam

Sertifikat/Piagam
KURANG

Ronggurnihuta, Januari 2014

PNS yang Dinilai,
Anna Gurning, S.Pd
NIP 196602021987122002
SMP Negeri 1 Teksin Oberia Simbolon, S.Pd.
SMP Negeri 2 Edward Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 3 Jomris Hasugian, S.Pd.
SMP Satu Atap P. Rianto P. Naibaho, S.Pd.
SMP Satu Atap Hasudungan Naibaho, S.Pd.
SMP Swasta BuDamianus Haryadi
SMP Negeri 1 RTangkas Sibarani, S.Pd.
SMP Negeri 2 RTigor Hamonangan Manik, S.Pd.
SMP Swasta KarKriston Nadeak, S.Pd.
SMP Negeri 1 Pinus Sihaloho, S.Pd.
SMP Negeri 2 Maringan Hutabalian, S.Pd.
SMP Negeri 3 Manuntun Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 4 Jhon Wilter Nainggolan, S.Pd.
SMP Swasta HKMariaman Ambarita, S.Pd.
SMP Negeri 1 PMarkito Sinaga, S.Pd.
SMP Swasta AdIda Marbun, S.Pd.
SMP Swasta P Kisman Simbolon, S.Pd.
SMP Swasta RKDra. Senta Situmorang
SMP Swasta St.Hasudungan Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 1 SiSaut Marasi Manihuruk, S.Pd.
SMP Negeri 2 SiDaniel Siregar, S.Pd.
SMP Negeri 3 SiHenri Simatupang, S.Pd.
SMP Negeri 1 NBinarsen Sinaga, S.Pd.
SMP Negeri 2 NSaudur Pandiangan, S.Pd.
SMP Satu Atap Darsono Gultom, S.Pd.
SMP Negeri 1 Simson Pakpahan, S.Pd.
SMP Satu AtapMuara Putra Sinaga, S.Pd.
SMP Swasta BaRumsi Samosir, S.Pd.
SMP Swasta BuAida Fitri Y. O. R. Gultom, S.Pd.
SMP Negeri 1 HDrs. Mujur Nadeak
SMP Negeri 2 HDrs. Ruminsar Sinaga
SMP Negeri 3 HJhon David Naibaho, S.Pd.
SMP Negeri 1 SEdyson Simanihuruk, S.Pd.
SMP Satu Atap Dayan Siboro, S.Pd.
III-A
III-B
III-C
III-D
IV-A
IV-B
IV-C
IV-D
IV-E
 FORMULIR SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama DARWIN SITANGGANG 1 Nama POIBE TAMBA, S.Pd
2 NIP 197005082009041001 2 NIP 196207211981122001
3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tk. I/III-B 3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina/IV-A
4 Jabatan Kepala UPTD Pangururan - Ronggurnihuta 4 Jabatan Kepala Sekolah
5 Unit Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir 5 Unit Kerja SD NEGERI 31 SINABULAN
TARGET
NO KEGIATAN TUGAS JABATAN AK
KUANT/OUTPUT KUAL/MUTU WAKTU BIAYA
I. UNSUR UTAMA
1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil Laporan Penilaian
9.30 2 100 12 -
penilaian pembelajaran (Untuk Guru) (Kd.05) Kinerja

2 Menjadi Kepala Sekolah (Kd.07) Laporan Penilaian

27.89 1 100 12 -
Kinerja
3 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya (Kd.14) Laporan Penilaian
0.02 1 100 12 -
Kinerja
(1) Surat tugas, (2)
4 Mengikuti diklat fungsional 30 s.d. 80 jam (Kd.24) Laporan deskripsi hasil
0.46 1 100 12 -
pelatihan, dan (3)
5 Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan Sertifikat.
pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di Laporan Penilaian
2.00 1 100 12 -
perpustakaan. Kinerja

II. UNSUR PENUNJANG

Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: Anggota aktif (Anggota PGRI)

1
(Kd.71)
0.75 1 SK 100 12 -

2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa (Kd.79) 1 1 Sertifikat/Piagam 100 12 -

Ronggurnihuta, Januari 2015

Pejabat Penilai, Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

DARWIN SITANGGANG POIBE TAMBA, S.Pd

NIP 197005082009041001 NIP 196207211981122001
 PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL TAHUN 2014
SD NEGERI 31 SINABULAN

I. DATA ATASAN PEJABAT PENILAI

1 Nama Drs. SAUT SIMBOLON
2 NIP 196705102005021001
3 Pangkat/Golongan III-D Penata Tk. I
4 Jabatan/Pekerjaan Kepala Bidang Dikdas
5 Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

II. DATA PEJABAT PENILAI

1 Nama DARWIN SITANGGANG
2 NIP 197005082009041001
3 Pangkat/Golongan III-B Penata Muda Tk. I
4 Jabatan/Pekerjaan Kepala UPTD Pangururan - Ronggurnihuta
5 Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

III. DATA PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama POIBE TAMBA, S.Pd
2 NIP 196207211981122001
3 Golongan Ruang Awal IV-A Pembina
4 Golongan Ruang Target IV-B Pembina Tk. I
5 Jabatan Kepala Sekolah
6 Unit Kerja SD NEGERI 31 SINABULAN
7 Jumlah Jam Mengajar 6
8 Jangka Waktu Penilaian 1 Januari s.d. 31 Desember 2014
9 Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 16
8.1 Pengembangan Diri 4
8.2 Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif 12
10 Angka Kredit Kumulatif 150
11 Angka Kredit Unsur Utama 135
13 Nilai Prestasi Kinerja 25% KURANG
14 Angka Kredit Per Tahun 37.50
Keterangan Naik Pangkat (4 Tahun)

Pardomuan Nauli, Desember 2014

Pejabat Penilai, PNS yang Dinilai,

DARWIN SITANGGANG POIBE TAMBA, S.Pd

NIP 197005082009041001 NIP 196207211981122001
SMP Negeri 1 Teksin Oberia Simbolon, S.Pd.
SMP Negeri 2 Edward Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 3 Jomris Hasugian, S.Pd.
SMP Satu Atap P. Rianto P. Naibaho, S.Pd.
SMP Satu Atap Hasudungan Naibaho, S.Pd.
SMP Swasta BuDamianus Haryadi
SMP Negeri 1 RTangkas Sibarani, S.Pd.
SMP Negeri 2 RTigor Hamonangan Manik, S.Pd.
SMP Swasta KarKriston Nadeak, S.Pd.
SMP Negeri 1 Pinus Sihaloho, S.Pd.
SMP Negeri 2 Maringan Hutabalian, S.Pd.
SMP Negeri 3 Manuntun Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 4 Jhon Wilter Nainggolan, S.Pd.
SMP Swasta HKMariaman Ambarita, S.Pd.
SMP Negeri 1 PMarkito Sinaga, S.Pd.
SMP Swasta AdIda Marbun, S.Pd.
SMP Swasta P Kisman Simbolon, S.Pd.
SMP Swasta RKDra. Senta Situmorang
SMP Swasta St.Hasudungan Sitanggang, S.Pd.
SMP Negeri 1 SiSaut Marasi Manihuruk, S.Pd.
SMP Negeri 2 SiDaniel Siregar, S.Pd.
SMP Negeri 3 SiHenri Simatupang, S.Pd.
SMP Negeri 1 NBinarsen Sinaga, S.Pd.
SMP Negeri 2 NSaudur Pandiangan, S.Pd.
SMP Satu Atap Darsono Gultom, S.Pd.
SMP Negeri 1 Simson Pakpahan, S.Pd.
SMP Satu Atap Muara Putra Sinaga, S.Pd.
SMP Swasta BaRumsi Samosir, S.Pd.
SMP Swasta BuAida Fitri Y. O. R. Gultom, S.Pd.
SMP Negeri 1 HDrs. Mujur Nadeak
SMP Negeri 2 HDrs. Ruminsar Sinaga
SMP Negeri 3 HJhon David Naibaho, S.Pd.
SMP Negeri 1 SEdyson Simanihuruk, S.Pd.
SMP Satu Atap Dayan Siboro, S.Pd.
III-A
III-B
III-C
III-D
IV-A
IV-B
IV-C
IV-D
IV-E
 FORMULIR SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama DARWIN SITANGGANG 1 Nama POIBE TAMBA, S.Pd
2 NIP 197005082009041001 2 NIP 196207211981122001
3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tk. I/III-B 3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina/IV-A
4 Jabatan Kepala UPTD Pangururan - Ronggurnihuta 4 Jabatan Kepala Sekolah
5 Unit Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir 5 Unit Kerja SD Negeri 31 Sinabulan
TARGET
NO KEGIATAN TUGAS JABATAN AK
KUANT/OUTPUT KUAL/MUTU WAKTU BIAYA
I. UNSUR UTAMA
1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil Laporan Penilaian
7.44 2 100 12 -
penilaian pembelajaran (Untuk Guru) (Kd.05) Kinerja

2 Menjadi Kepala Sekolah (Kd.07) Laporan Penilaian

22.31 1 100 12 -
Kinerja
3 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya (Kd.14) Laporan Penilaian
1.49 1 100 12 -
Kinerja
II. UNSUR PENUNJANG

Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: Anggota aktif (Anggota PGRI)

1
(Kd.71)
0.75 1 SK 100 12 -

2 Penanggung Jawab BOS 1 1 SK 100 12 -

Sinabulan, Januari 2014

Pejabat Penilai, Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

DARWIN SITANGGANG POIBE TAMBA, S.Pd

NIP 197005082009041001 NIP 196207211981122001
 PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
Jangka Waktu Penilaian : 1 Januari s.d. 31 Desember 2014
TARGET REALISASI NILAI
NO KEGIATAN TUGAS DAN JABATAN AK AK PENGHITUNGAN CAPAIAN
Kuant/ Output Kual/Mutu Waktu Biaya Kuant/ Output Kual/Mutu Waktu Biaya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
SKP
14

I. UNSUR UTAMA
1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil 7.44 2 Laporan Penilaian 100 12 Bulan - 14.88 2 Laporan Penilaian 90 12 Bulan - 266.00 88.67
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil Kinerja Kinerja
penilaian pembelajaran (Untuk Guru) (Kd.05)

2 Menjadi Kepala Sekolah (Kd.07) 22.31 1 Laporan Penilaian 100 12 Bulan - 22.31 1 Laporan Penilaian 90 12 Bulan - 266.00 88.67
Kinerja Kinerja
3 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya (Kd.14) 1.49 1 Laporan Penilaian 100 12 Bulan - 1.49 1 Laporan Penilaian 80 12 Bulan - 256.00 85.33
Kinerja Kinerja

II. UNSUR PENUNJANG

1 Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: Anggota aktif (Anggota PGRI) 0.75 1 SK 100 12 Bulan - 0.75 1 SK 80 12 Bulan - 256.00 85.33
(Kd.71)

2 Penanggung Jawab BOS 1 1 SK 100 12 Bulan - 1 1 SK 80 12 Bulan - 256.00 85.33

86.67
Nilai Capaian SKP (Baik)
Sinabulan, 31 Desember 2014
Pejabat Penilai,

ANGGIAT NAIBAHO
NIP.196312311986101027
 persen waktu persen biaya kuantitas kualitas waktu biaya RW<24 RW>24 RB<24 RB>24

1 88.66666667 0 #DIV/0! 100 90 76 #DIV/0! 76 100

#DIV/0! #DIV/0!
1 88.66666667 0 #DIV/0! 100 90 76 #DIV/0! 76 100 #DIV/0! #DIV/0!
1 85.33333333 0 #DIV/0! 100 80 76 #DIV/0! 76 100 #DIV/0! #DIV/0!

1 85.33333333 0 #DIV/0! 100 80 76 #DIV/0! 76 100

#DIV/0! #DIV/0!

1 85.33333333 0 #DIV/0! 100 80 76 #DIV/0! 76 100

#DIV/0! #DIV/0!
9
 0.0000 #DIV/0! 266 266
266 266

266 0.0000 #DIV/0! 266 266 266

256

0.0000 #DIV/0! 256 256

256 256

0.0000 #DIV/0! 256 256

256 256
 UNSUR YANG DINILAI Jumlah
4. 6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI
a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) ATAS KEBERATAN
86.67 x 60% 52.00

1. Orientasi Pelayanan 85 Baik

85
2. Integritas 83 Baik
83
3. Komitmen 91 Sangat Baik
91
4. Disiplin 85 Baik
85
b. Perilaku Kerja 5. Kerjasama 85 Baik
85
6. Kepemimpinan 80 Baik
80
Tanggal, ………………….
7. Jumlah 509.00
509
8. Nilai rata – rata 84.83 Baik
84.83 7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT
PENILAI ATAS KEBERATAN
9. Nilai Perilaku Kerja 84.83 x 40% 33.93

85.93

NILAI PRESTASI KERJA (Baik)

5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI

SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)

Tanggal, …………………. Tanggal, ………………….

8. REKOMENDASI

PENILAIAN PRESTASI KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SAMOSIR JANGKA WAKTU PENILAIAN

BULAN : 1 Januari s.d. 31 Desember 2014
1.
YANG DINILAI

a.      N a m a POIBE TAMBA, S.Pd

b.      N I P 196207211981122001
9. DIBUAT TANGGAL, …………..
PEJABAT PENILAI
c.      Pangkat, Golongan ruang, TMT Pembina/IV-A

d.      Jabatan/Pekerjaan Kepala Sekolah

e.      Unit Organisasi SD Negeri 31 Sinabulan

DARWIN SITANGGANG
NIP 197005082009041001 2.
PEJABAT PENILAI

a.      N a m a ANGGIAT NAIBAHO

10. DITERIMA TANGGAL, …………
PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI b.      N I P 196312311986101027

c.      Pangkat, Golongan ruang, TMT Penata Muda Tk. I/III-B

d.      Jabatan/Pekerjaan Kepala UPTD Pangururan - Ronggurnihuta

POIBE TAMBA, S.Pd
NIP 196207211981122001 e.      Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

3.
ATASAN PEJABAT PENILAI
11.DITERIMA TANGGAL, ....................
ATASAN PEJABAT PENILAI a.      N a m a Drs. Saut Simbolon

b.      N I P 196705102005021001

c.      Pangkat, Golongan ruang, TMT Penata Tk. I/III-D

Drs. Saut Simbolon
NIP 196705102005021001
d.      Jabatan/Pekerjaan Kepala Bidang Dikdas

e.      Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Samosir

 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU
Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Jabatan/Pekerjaan
Unit Organisasi
Jangka Waktu Penilaian
TUGAS UTAMA/
NO INDIKATOR KINERJA
GURU
I PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikan
tujuan pembelajaran dalam
RPP sesuai dengan
kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik
peserta didik.
2. Guru menyusun bahan ajar
secara runut, logis,
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
4. Guru memilih sumber belajar/ a. Sumber belajar/media pembelajaran yang dipilih
media pembelajaran sesuai
dengan materi dan strategi
pembelajaran.
: POIBE TAMBA, S.Pd
: 196207211981122001
: Pembina/IV-A
: Kepala Sekolah
: SD NEGERI 31 SINABULAN
: 2 Januari 2014 s.d. 31 Desember 2014
BUTIR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA
YA/TIDAK
GURU
Tujuan pembelajaran dirumuskan dan
a. dikembangkan berdasarkan SK/KD yang akan Tidak
dicapai.
Tujuan pembelajaran memuat gambaran proses
b. dan hasil belajar yang dapat dicapai oleh peserta Ya
didik sesuai dengan kebutuhan belajarnya
Tujuan pembelajaran disesuaikan dengan
c. Tidak
kebutuhan belajar peserta didik
a. Bahan ajar disusun dari yang sederhana ke
kompleks, mudah ke sulit dan/atau konkrit ke Ya
abstrak sesuai dengan tujuan pembelajaran
b. Keluasan dan kedalaman bahan ajar disusun
dengan memperhatikan potensi peserta didik
(termasuk yang cepat dan lambat,motivasi tinggi Ya
dan rendah)
c. Bahan ajar dirancang sesuai dengan konteks
kehidupan dan perkembangan Ilmu pengetahuan Ya
dan teknologi.
d. Bahan ajar dirancang dengan menggunakan
sumber yang bervariasi (tidak hanya buku Ya
pegangan peserta didik)
a. Strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran
relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai /kompetensi harus dikuasai Ya
peserta didik.
b. Strategi dan metode pembelajaran yang dipilih
dapat memudahkan pemahaman peserta didik Ya
c. Strategi dan metode pembelajaran yang dipilih
sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif,
afektif, dan psikomotor peserta didik. Tidak
d. Setiap tahapan pembelajaran diberi alokasi
waktu secara proporsional dengan
memperhatikan tingkat kompleksitas materi Tidak
dan/atau kebutuhan belajar peserta didik.
dapat dipakai untuk mencapai tujuan
pembelajaran atau kompetensi yang ingin
dicapai (misalnya buku, modul untuk Tidak
kompetensi kognitif; media audio visual,
Komputer untuk kompetensi keterampilan).
b. Sumber belajar/media pembelajaran termasuk
TIK yang dipilih dapat memudahkan
pemahaman peserta didik (misalnya lidi/sempoa
digunakan untuk operasi hitung matematika, Ya
lampu senter, globe, dan bola untuk
mengilustrasikan proses terjadinya gerhana).
c. Sumber belajar/media pembelajaran yang dipilih
sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif, Ya
afektif, dan psikomotor peserta didik.
 II PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran
dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi
pelajaran
7. Guru menerapkan
pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfaatan sumber
belajar/media dalam
pembelajaran
9. Guru memicu dan/atau
memelihara keterlibatan siswa
dalam pembelajaran
10. Guru menggunakan bahasa
yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan efektif
III
12. Guru merancang alat evaluasi
untuk mengukur kemajuan
dan keberhasilan belajar
peserta didik
a. Melakukan apersepsi
Ya
b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dalam rencana kegiatan Ya
a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan
Ya
pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Ya
Iptek , dan kehidupan nyata .
c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi
Ya
pembelajaran.
d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis
(mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak) Ya
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
Ya
kompetensi yang akan dicapai
b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut Ya
c. Menguasai kelas Ya
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
Ya
kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Ya
(nurturant effect)
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
Ya
alokasi waktu yang direncanakan
a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
Ya
sumber belajar/media pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik Ya
c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan
pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran Ya
a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui
Ya
interaksi guru, siswa, sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi siswa Ya
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons
siswa Ya
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang
kondusif Ya
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa
Ya
dalam belajar
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar Ya
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar Ya
c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai Ya
a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan siswa Ya
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian Ya
remidi/pengayaan
PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian teknik dan jenis penilaian (tes lisan,
tes tertulis, tes perbuatan) sesuai dengan tujuan Ya
pembelajaran.
b. Alat tes dirancang untuk dapat mengukur
kemajuan belajar peserta didik dari aspek Ya
kognitif, afektif dan/atau psikomotorik.
c. Rancangan penilaian portofolio peserta didik
Ya
minimal 1 kali per semester.

13. Guru menggunakan berbagai
strategi dan metode penilaian
untuk memantau kemajuan
dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang
tertulis dalam RPP.
14. Guru memanfatkan berbagai a. Menggunakan hasil analisis penilaian untuk
hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi
peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya b. Menggunakan hasil penilaian untuk
d. Hasil analisis penilaian sebelumnya (UH, UAS,
UN) digunakan untuk keperluan program
perbaikan (remedial, pengayaan, dan/atau Ya
menyempurnakan rancangan dan/atau
pelaksanaan pembelajaran)
a. Menggunakan teknik penilaian otentik (kuis,
pertanyaan lisan, pemberian tugas, dsb.) untuk Ya
memantau kemajuan belajar peserta didik.
b. Menggunakan teknik penilaian (ulangan harian,
tengah semester, dan ulangan semester) disusun
untuk mengukur hasil belajar peserta didik Ya
dalam aspek kognitif, afektif dan/atau
psikomotor.
c. Menerapkan penilaian portofolio dalam bentuk
berbagai tugas terstruktur Tidak
d. Menggunakan alat penilaian yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran dan materi ajar Ya
sebagaimana disusun dalam RPP.
mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang
mudah, sedang dan sulit sehingga diketahui Ya
kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta
didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
menyempurnakan rancangan dan/atau Ya
pelaksanaan pembelajaran
c. Melaporkan kemajuan dan hasil belajar peserta
didik kepada orang tua, teman guru dan bagi Ya
peserta didik sebagai refleksi belajarnya.
d. Memanfaatkan hasil penilaian secara efektif
untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan,
tantangan dan masalah potensial untuk Ya
peningkatan keprofesian dalam menunjang
proses pembelajaran
Total Nilai Kinerja Guru 14
Konversi Total Nilai Kinerja Guru ke Skala 100
(Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009, 25.00
pasal 15)
Kategori Nilai Kinerja Guru KURANG
Parmonangan, 31 Desember 2014
Kepala Sekolah,
DARWIN SITANGGANG
NIP 197005082009041001
 PENILAIAN PERILAKU KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

Nama : POIBE TAMBA, S.Pd

NIP : 196207211981122001
Golongan Ruang Awal : IV-A Pembina
Golongan Ruang Target : IV-B Pembina Tk. I
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD NEGERI 31 SINABULAN

ASPEK YANG NILAI

NO. URAIAN
DINILAI ANGKA SEBUTAN
1 Orientasi Pelayanan Dapat menyelesaikan tugas pelayanan 85 BAIK
sebaik-baiknya dengan sikap sopan dan
sangat memuaskan baik untuk internal
maupun eksternal organisasi
1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50
2 Integritas Dalam melaksanakan tugas bersikap jujur, 85 BAIK
ikhlas, dan tidak pernah menyalahgunakan
wewenangnya serta berani menanggung
risiko dari tindakan yang dilakukannya.

1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50
3 Komitmen Berusaha dengan sungguh-sungguh 91 SANGAT BAIK
menegakkan ideologi negara Pancasila,
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-rencana
pemerintah dengan tujuan untuk dapat
melaksanakan tugasnya secara berdaya
guna dan berhasil guna serta
mengutamakan kepentingan kedinasan
daripada kepentingan pribadi dan/atau
golongan sesuai tugas, fungsi, dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara terhadap organisasi tempat dimana
ia bekerja.

1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50
4 Disiplin Menaati peraturan perundang-undangan 85 BAIK
dan/atau peraturan kedinasan yang berlaku
dengan rasa tanggung jawab dan selalu
menaati ketentuan jam kerja serta mampu
menyimpan dan/atau memelihara barang-
barang milik negara yang dipercayakan
kepadanya dengan sebaik-baiknya.

1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
 4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50
5 Kerja Sama Mampu bekerja sama dengan rekan kerja, 85 BAIK
atasan, bawahan baik di dalam maupun di
luar organisasi serta menghargai dan
menerima pendapat orang lain, bersedia
menerima keputusan yang diambil secara
sah yang telah menjadi keputusan
bersama.
1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50
6 Kepemimpinan Bertindak tegas dan tidak memihak, 80 BAIK
memberikan teladan yang baik,
kemampuan yang menggerakkan tim kerja
untuk mencapai kinerja yang tinggi,
mampu menggugah semangat dan
menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.

1 Selalu 91-100
2 Pada Umumnya 76-90
3 Adakalanya 61-75
4 Kurang 51-60
5 Tidak Pernah 01-50

Parmonangan, 31 Desember 2014

Pejabat Penilai,

DARWIN SITANGGANG
NIP 197005082009041001
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44

45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
 96
97
98
99
100
 Persyaratan Angka
Kredit Kenaikan Pengembangan Diri
Jabatan Guru Pangkat/Golongan Pangkat/Jabatan
Kumulatif Pengembangan
Per Jenjang Publikasi Ilmiah
Minimal Diri
Guru Pratama Pengatur Muda, II-A 25 15 - -
Guru Pratama Tk. I Pengatur Muda, II-B 40 20 - -
Guru Muda Pengatur, II-C 60 20 - -
Guru Muda Tk. I Pengatur Tk. I, II-D 80 20 - -
Penata Muda, III-A 100 50 3 -
Guru Pertama
Penata Muda Tk. I, III-B 150 50 3 4
Penata, III-C 200 100 3 6
Guru Muda
Penata Tk. I, III-D 300 100 4 8
Pembina, IV-A 400 150 4 12
Guru Madya Pembina Tk. I, IV-B 550 150 4 12
Pembina Utama Muda, IV-C 700 150 5 14
Pembina Utama Madya, IV-D 850 200 5 12
Guru Utama
Pembina Utama, IV-E 1050
 RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan 1.1 Doktor (S-3)

dan memperoleh 1.2 Magister (S-2)
gelar/ijazah/akta
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV
2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegaw
prajabatan Negeri Sipil / program induksi
2 PEMBELAJARAN/ 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
BIMBINGAN DAN pembelajaran mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, mengana
TUGASTERTENT hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil pen
U pembelajaran
2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
bimbingan mengevaluasi dan menilai hasil pembimbingan, mengan
hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
3. Melaksanakan tugas lain 3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun
yang relevan dengan 3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun
fungsi sekolah /
madrasah. 3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang
sejenisnya
3.4 Menjadi kepala perpustakaan
3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau
sejenisnya
3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan ya
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpad
atau yang sejenisnya.
3.7 Menjadi wali kelas
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap pros
dan hasil belajar.
3.10 Membimbing guru pemula dalam program induksi
3.11 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
3.12 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah
karya inovatif
3.13 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
3 PENGEMBANGA 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:
N KEPROFESIAN pengembangan diri a. Lamanya lebih dari 960 jam
BERKELANJUTA
N

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam

 c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi

dan/atau keprofesian guru
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompo
kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum
atau pembelajaran
b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kolog
dan diskusi panel)
1)

2)

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas

kewajiban guru
2 Melaksanakan Publikasi 2.1 Presentasi pada forum ilmiah
Ilmiah a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar ata
lokakarya ilmiah
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium a
diskusi ilmiah
2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gag
ilmu pada bidang pendidikan formal.
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitia
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber IS
dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari
penilaian BNSP.

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitia

pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmia
tingkat nasional yang terakreditasi.
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitia
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmia
tingkat provinsi.
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitia
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah ting
kabupaten/ kota.
 e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitia
pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarka
sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam b
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidik
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikann
1)

2)

h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan fo

dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1)

2)

3)

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku peng

dan pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidika
judul:
1)
2)

3)

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester

1)

2)

3)
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1)
 2)

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan o

3 Melaksanakan Karya
Inovatif
kepala sekolah/madrasah tiap karya.
e. Membuat buku pedoman guru
3.1 Menemukan teknologi tepatguna
a. Kategori Kompleks
b. Kategori Sederhana
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni
a. Kategori kompleks
b. Kategori sederhana
3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum
a. Membuat alat pelajaran:
1)
2)
b. Membuat alat peraga:
1)
2)
c. Membuat alat praktikum:
1)
2)
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedom
Soal dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoma
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoma

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.

4 PENUNJANG 1 Memperoleh gelar/ijazah Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
TUGAS GURU yang tidak sesuai diampunya:
dengan bidang yang
a. Doktor (S-3)
diampunya
b. Pascasarjana (S-2)
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV
2 Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
yang mendukung tugas a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik ind
guru ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
1) sekolah
2) nasional
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif
2) Anggota aktif
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif
2) Anggota aktif
 e. Menjadi tim penilai angka kredit
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur
3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancan
penghargaan/tanda jasa Karya Satya
a. 30 (tiga puluh) tahun
b. 20 (dua puluh) tahun
c. 10 (sepuluh) tahun
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa
 LAMPIRAN I: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR 16 TAHUN 2009
TANGGAL: 10 November 2009
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

Doktor (S-3) 01 Ijazah

Magister (S-2) 02 Ijazah
Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah
Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai 04 STTPP
Negeri Sipil / program induksi
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, 05 Laporan Penilaian Kinerja
mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis
hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
pembelajaran
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, 06 Laporan Penilaian Kinerja
mengevaluasi dan menilai hasil pembimbingan, menganalisis
hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja
Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja
Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang 09 Laporan Penilaian Kinerja
sejenisnya
Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja
Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang 11 Laporan Penilaian Kinerja
sejenisnya
Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang 12 Laporan Penilaian Kinerja
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu
atau yang sejenisnya.
Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja
Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja
Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses 15 Laporan Penilaian Kinerja
dan hasil belajar.
Membimbing guru pemula dalam program induksi 15.a Laporan Penilaian Kinerja
Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja
Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan 17 Laporan Penilaian Kinerja
karya inovatif
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi 18 Laporan Penilaian Kinerja
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
Mengikuti diklat fungsional:
Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
 Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi
dan/atau keprofesian guru
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok 25 Surat keterangan dan laporan per
kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan kegiatan
atau pembelajaran
keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium
dan diskusi panel)
Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan 28 Surat keterangan dan laporan per
kewajiban guru kegiatan
Presentasi pada forum ilmiah
Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau 29 Surat keterangan dan makalah
lokakarya ilmiah pemrasaran
Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau 30 Surat keterangan dan makalah
diskusi ilmiah pemrasaran
Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan
ilmu pada bidang pendidikan formal.
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 31 Buku
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN
dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari
penilaian BNSP.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 32 Karya tulis dalam majalah / jurnal
pada bidang pendidikan di sekolahnya, ilmiah
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat nasional yang terakreditasi.
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 33 Karya tulis dalam majalah / jurnal
pada bidang pendidikan di sekolahnya, ilmiah
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat provinsi.
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 34 Karya tulis dalam majalah / jurnal
pada bidang pendidikan di sekolahnya, ilmiah
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat
kabupaten/ kota.
 Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 35 Laporan
pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di
sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang 36 Makalah
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.
Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan 37 Artikel Ilmiah
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional
Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan 38 Artikel Ilmiah
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi
(koran daerah).
Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 39 Artikel Ilmiah
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional
yang terakreditasi

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 40 Artikel Ilmiah

formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional
yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.
Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 41 Artikel Ilmiah
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,

dan pedoman Guru:
Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per
judul:
Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku
Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber 43 Buku
ISBN
Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum 44 Buku
ber-ISBN.
Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan 45 Modul /diktat
dari Dinas Pendidikan Provinsi.
Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan 46 Modul / diktat
pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.
Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat
Membuat buku dalam bidang pendidikan:
Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit 48 Buku
dan ber-ISBN.
 Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit 49 Buku
tetapi belum ber-ISBN.
Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh 50 Karya hasil terjemahan
kepala sekolah/madrasah tiap karya.
Membuat buku pedoman guru 51 Buku
Menemukan teknologi tepatguna
Kategori Kompleks 52 Hasil karya
Kategori Sederhana 53 Hasil karya
Menemukan / menciptakan karya seni
Kategori kompleks 54 Hasil karya
Kategori sederhana 55 Hasil karya
Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
Membuat alat pelajaran:
Kategori kompleks 56 Alat pelajaran
Kategori sederhana 57 Alat pelajaran
Membuat alat peraga:
Kategori kompleks 58 Alat peraga
Kategori sederhana 59 Alat peraga
Membuat alat praktikum:
Kategori kompleks 60 Alat Praktik
Kategori sederhana 61 Alat Praktik
Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
Soal dan sejenisnya
Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 62 SK
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 63 SK

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.

peroleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

punya:
Doktor (S-3) 64 Ijazah
Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah
Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah
ksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / 67 laporan
ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
sekolah 68 SK
nasional 69 SK
Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
Pengurus aktif 70 SK
Anggota aktif 71 SK
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
Pengurus aktif 72 SK
Anggota aktif 73 SK
Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK
Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana
Karya Satya
30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam
20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam
10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam

MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRAS

E. E. MANGINDAAN
 I NEGARA PENDAYAGUNAAN
DAN REFORMASI BIROKRASI

ANGKA
PELAKSANA KETERANGAN
KREDIT

200 Semua Jenjang Permenpan No. 60 Tahun 2005 tentang

150 Semua Jenjang Perubahan atas ketentuan Lampiran I
dan II
100 Semua Jenjang
3 Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang Tidak diberikan angka kredit untuk

setiap butir kegiatan tugas utama Guru:
tugas pembelajaran, pembimbingan,
dan tugas tertentu. Karena setiap Guru
Paket Semua Jenjang sudah diatur beban kerja minimum 24
jam pelajaran per minggu. Dengan
beban kerja yang sudah tetap, Kinerja
Guru akan dinilai dan hasilnya akan
Paket Semua Jenjang dikonversikan dalam paket angka kredit
yang wajib dicapai oleh Guru setiap
Paket Semua Jenjang tahunnya. Misalnya: Guru Pertama III
Paket Semua Jenjang Gol. III/a wajib memperoleh AK 45-3 =
42 AK dalam 4 Tahun. Maka Paket
Paket Semua Jenjang kewajiban setiap tahun = 42/4 = 10,5
AK.
Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang
Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang
Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

15 Semua Jenjang

9 Semua Jenjang
 6 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

0.15 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

0.1 Semua Jenjang

0.1 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang
4 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

6 Semua Jenjang
3 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

0.5 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang
 1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang
1 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang
1 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

15,00 Semua Jenjang

10,00 Semua Jenjang
5,00 Semua Jenjang

0.17 Semua Jenjang

0.08 Semua Jenjang

0.08 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang
0.75 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang
0.75 Semua Jenjang
 0.04 Semua Jenjang
0.04 Semua Jenjang

3 Semua jenjang
2 Semua jenjang
1 Semua jenjang
1 Semua jenjang

ERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI,

E. E. MANGINDAAN
SMP Negeri 1 Pangururan
SMP Negeri 2 Pangururan
SMP Negeri 3 Pangururan
SMP Satu Atap Negeri 4 Pangururan
SMP Satu Atap Negeri 5 Pangururan
SMP Swasta Budi Mulia Pangururan
SMP Negeri 1 Ronggurnihuta
SMP Negeri 2 Ronggurnihuta
SMP Swasta Karya Murni Sidihoni
SMP Negeri 1 Simanindo
SMP Negeri 2 Simanindo
SMP Negeri 3 Simanindo
SMP Negeri 4 Simanindo
SMP Swasta HKBP Ambarita
SMP Negeri 1 Palipi
SMP Swasta Advent Simbolon
SMP Swasta Pembangunan Simbolon
SMP Swasta RK Bintang Samosir
SMP Swasta St. Petrus Urat
SMP Negeri 1 Sitiotio
SMP Negeri 2 Sitiotio
SMP Negeri 3 Sitiotio
SMP Negeri 1 Nainggolan
SMP Negeri 2 Nainggolan
SMP Satu Atap Negeri 3 Nainggolan
SMP Negeri 1 Onan Runggu
SMP Satu Atap Negeri 2 Onan Runggu
SMP Swasta Bakti Mulia Onanrunggu
SMP Swasta Bulugok Onanrunggu
SMP Negeri 1 Harian
SMP Negeri 2 Harian
SMP Negeri 3 Harian
SMP Negeri 1 Sianjurmulamula
SMP Satu Atap Negeri 2 Sianjurmulamula
Teksin Oberia Simbolon, S.Pd.
Edward Sitanggang, S.Pd.
Jomris Hasugian, S.Pd.
P. Rianto P. Naibaho, S.Pd.
Hasudungan Naibaho, S.Pd.
Damianus Haryadi
Tangkas Sibarani, S.Pd.
Tigor Hamonangan Manik, S.Pd.
Kriston Nadeak, S.Pd.
Pinus Sihaloho, S.Pd.
Maringan Hutabalian, S.Pd.
Manuntun Sitanggang, S.Pd.
Jhon Wilter Nainggolan, S.Pd.
Mariaman Ambarita, S.Pd.
Markito Sinaga, S.Pd.
Ida Marbun, S.Pd.
Kisman Simbolon, S.Pd.
Dra. Senta Situmorang
Hasudungan Sitanggang, S.Pd.
Saut Marasi Manihuruk, S.Pd.
Daniel Siregar, S.Pd.
Henri Simatupang, S.Pd.
Binarsen Sinaga, S.Pd.
Saudur Pandiangan, S.Pd.
Darsono Gultom, S.Pd.
Simson Pakpahan, S.Pd.
Muara Putra Sinaga, S.Pd.
Rumsi Samosir, S.Pd.
Aida Fitri Y. O. R. Gultom, S.Pd.
Drs. Mujur Nadeak
Drs. Ruminsar Sinaga
Jhon David Naibaho, S.Pd.
Edyson Simanihuruk, S.Pd.
Dayan Siboro, S.Pd.