Mata Pelajaran : Matematika

Sekolah : MTs Darul Mukhlashin

Kelas : VIII
Pokok Bahasan : Luas Permukaan dan Volume
Balok

3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume

balok.
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
permukaan dan volume balok, serta gabungannya.

Nama Kelompok :
1. ..........
2. ..........
3. ..........
4. ..........
5. ..........

PETUNJUK PENGGUNAAN LKS

1. Bacalah setiap ilustrasi yang diberikan

2. Diskusikan setiap permasalahan bersama kelompokmu (tidak
dapat persaingan/kompetisi antar kelompok, dan teman
sekelompokmu adalah tempat sharing mengenai berbagai ide
yang muncul dalam memahami materi pembelajaran).
3. LKS diisi secara mandiri berdasarkan pemahaman sendiri dan
dari ide yang muncul dalam diskusi kelompok, (jawaban siswa
dalam satu kelompok tidak harus sama, masing-masing siswa
menuliskan jawaban yang menurut individu paling tepat).
4. Mintalah bantuan guru jika kamu mendapat kesulitan dalam
menyelesaikan masalah yang diberikan.
(connecting) Ingatkah Kamu?

Bahwa “ Untuk mengetahui luas permukaan dan volume balok dapat

menggunakan rumus :
Lpermukaan = 2. (p x l) + 2. (p x t) + 2. (l x t)/ L : 2 x (p x l + p x t + l x t)
V=pxlxt

Ayo Berlatih !!! (organizing) (extending)

1. Pak Erwin membeli sekardus sabun untuk persediaan tokonya. Setiap sabun
dikemas dalam bungkus berbentuk balok kecil. Di dalam kardus, sabun-sabun
itu disusun dengan panjang 6 bungkus, lebar 6 bungkus, dan tinggi 6 bungkus.
Berapa jumlah seluruh sabun dalam kardus itu?

Sekarang apakah jawaban masing-masing individu dari permasalahan tersebut?

Diskusikan dengan kelompokmu apakah jawaban dari permasalahan tersebut!

(reflecting)
Penyelesaian :
.................................. .........................
...........................................................
..............

(organizing) (extending)
2. Paman memiliki kandang kelinci berbentuk
balok dengan kerangka terbuat dari besi dan
permukaannya dari kawat. Jika panjang sisi
kandang 150 cm, lebarnya 75 cm, dan tingginya
85 cm, maka luas permukaan kandang adalah.....
 Sekarang apakah jawaban masing-masing individu dari permasalahan tersebut?

Diskusikan dengan kelompokmu apakah jawaban dari permasalahan tersebut!

(reflecting)
Penyelesaian :
.................................. .........................
............................................................
..............

(organizing) (extending)
3. Nata memiliki sebuah kardus besar berbentuk balok. Dia ingin mengemas
3.600 kotak pensil yang harus berada dalam kardus. Dia menyusun 24 kotak
pensil tersebut pada bagian panjang kardus dan 10 kotak pensil pada bagian
tingginya, berapa kotak pensil yang harus disusun nata pada bagian lebarnya.....

Sekarang apakah jawaban masing-masing individu dari permasalahan tersebut?

Diskusikan dengan kelompokmu apakah jawaban dari permasalahan tersebut!

(reflecting)
Penyelesaian :
.................................. .........................
...........................................................
..............
 (organizing) (extending)
4. Sebuah kardus berbentuk balok berukuran panjang 75 cm, lebar 50 cm, dan
tinggi 40 cm akan diisi dengan kotak kue berukuran panjang 20 cm, lebar 15
cm, dan tinggi 10 cm. Tentukan banyaknya kotak kue yang dapat dimasukkan
pada kardus!
Sekarang apakah jawaban masing-masing individu dari permasalahan tersebut?

Diskusikan dengan kelompokmu apakah jawaban dari permasalahan tersebut!

(reflecting)
Penyelesaian :
.................................. .........................
............................................................
..............

Keberhasilan
kelompok adalah
Nilai
keberhasilan bersama Tanda Tangan Guru