Nama : Diah Indah Relinsa

NPM : A1B020074
Matkul : Psikologi Pendidikan
Jawaban UTS Psikologi Pendidikan

1. Apakah Yang dimaksud metakognisi?

Metakognisi adalah proses mengamati dan mengendalikan aktivitas kognitif yang berlangsung
dalam kepala kita sendiri. Dengan kata lain berpikir tentang berpikir.

2. Upaya apa yang dapat guru lakukan untuk perkembangkan kognitif siswa, jelaskan!

Peran seorang guru sangat dituntut dalam permasalahan ini karena guru berhadapan langsung
dengan peserta didik di kelas melalui proses pembelajaran. Guru harus tahu benar tentang
karakteristik peserta didik dan juga apa saja yang memang relevan untuk diajarkan pada mereka.
Guru juga harus kreatif dalam merancang dan menggunakan strategi, metode, model, hingga
media pembelajaran, serta harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Membimbing dan membina peserta didik dalam pembelajaran dapat dimulai dengan
membangkitkan perhatian. Inilah salah satu hal yang penting agar kemampuan kognitif peserta
didik yang telah dimilikinya dapat tereksplor. Tentunya seorang guru harus benar-benar jeli dalam
merangsang perhatian peserta didik dengan strategi, metode, dan media yang menarik. Maka
dengan cara mengajar yang menarik, peserta didik terpacu untuk belajar dengan baik. Karena
mereka akan menganggap belajar itu menyenangkan.

3. Jelaskan perbedaan-perbedaan yang guru temui di dalam kelas, upaya apa yang dapat guru
lakukan untuk mengatasi hal tersebut?

Setiap individu peserta didik adalah unik, masing-masing memiliki kemampuan ataupun
tingkatan serta karakter masing-masing.Salah satunya perbedaan kepribadian, setiap peserta didik
tidak memiliki kepribadian yang sama. Ada yang berkepribadian emosional, lemah lembut, keras
kepala dan masih banyak lagi. Sebagai guru kita harus memahami kepribadian anak didik kita.
Kita tidak bisa memaksakan suatu keinginan anak dan disamakan dengan anak yang lain.
Selanjutnya perbedaan minat dan bakat anak tersebut, bakat dan minat ini berasal dalam diri
masing-masing siswa dan sangat penting untuk digali dan ditemukan sehingga mampu
dioptimalkan sebagai kemampuan yang dapat dikembangkan. Dan ada juga perbedaan
kemampuan berbahasa atau berkomunikasi, Komunikasi atau berbahasa disini bukan hanya
hubungan interaksi antara guru dengan murid saja namun juga komunikasi peserta didik dengan
materi dan informasi pelajaran, bahan ajar.
Dengan setiap perbedaan tersebut guru harus mencari upaya untuk menyatukan perbedaan
tersebut, guru juga harus memperhatikan masing-masing murid sehingga guru bukan hanya
mampu memberikan perlakuan secara umum pada tiap kelompok atau tingkatan belajar, namun
juga guru mampu memberikan perlakukan khusus yang tepat pada masing-masing individu
terutama individu yang memiliki karakter berbeda dengan karakter murid pada umumnya. Dan
menjadi seorang guru itu harus mengetahui atau harus mempunyai berbagai cara yang berbeda-
beda dengan cara yang tidak monoton atau membosankan pada saat mengajar, agar siswa mau
mengikuti pembelajaran dengan gembira dan mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat.

4. Apakah peran otak dalam pembelajaran dan perkembangan?

Pembelajaran akan maksimal apabila dapat menyeimbangkan fungsi otak kanan dan otak kiri
beserta otak tengah sebagai pengendali emosi. Intinya peran otak dalam belajar sangat penting.
Otaklah mengendalikan semua fungsi tubuh kita. Otak merupakan pusat dari keseluruhan tubuh
ini. Jika otak kita sehat, maka akan mendorong kesehatan tubuh serta menunjang kesehatan mental
kita. Sebaliknya, apabila otak kita terganggu, maka kesehatan tubuh dan mental kita bisa ikut
terganggu. Jadi otak sangat penting dalam pembelajaran. Semua hal yang kita pelajari
dikendalikan oleh otak.

Peran otak dalam perkembangan adalah bisa dikatakan perkembangan itu berarti mencangkup
aspek biologis. aspek biologis merupakan aspek perkembangan yang berhubungan dengan fisik
siswa, aspek kognitif berkaitan dengan proses dan cara berpikir siswa, dan aspek psikososial
melibatkan perubahan-perubahan dalam aspek perasaan, emosi, dan kepribadian individu serta
cara yang bersangkutan berhubungan dengan orang lain.

5. Jelaskan macam-macam pola asuh, menurut anda pola asuh manakah yang terbaik, berikan
alasan!

1). Pola asuh otoriter

Pola asuh ini menjadikan orang tua sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dan.mendominasi
dalam mengasug anak. Orang tua cenderung selalu benar dalam mengemukakan pendapat. Pola
asuh ini akan membentuk seorang anak dengan karakter disiplin dan patuh.
2). Pola asuh permisif
Pola asuh permisif menjadikan Orang tua permisif menjadi seorang teman baik bagi anaknya
karena memberikan perhatian, kehangatan, dan interaksi yang cukup baik.
3). Pola asuh cuek
Pola asuh ini menjadikan orang tua hanya memenuhi kebutuhan fisik dasar anak saja, seperti
makan, tempat tinggal, dan pakaian. Sementara itu, kebutuhan secara psikologis dan emosional
jarang terpenuhi karena orang tua menjadi tidak peduli dan jarang berinteraksi dengan anaknya.

4). Pola asuh demokratis

Pola asuh orang tua yang demokratis dapat mencegah anak memiliki masalah kepribadian.
Bisa dibilang pola asuh demokratis merupakan kombinasi antara pola asuh otoriter dan juga
permisif.

Menurut saya pola asuh terbaik adalah pola asuh demokratis dikarenakan Demokratis dapat
mendukung anak untuk Jika orang tua menggunakan pola asuh demokratis kepada anak, sang anak
akan memiliki peluang besar untuk menjadi pribadi yang penurut karena mereka mengerti apa
yang diinginkan orang tua. Dan sifat kepribadian abak bisa menyesuaikan diri dengan dunia luar.