Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 1 Elektrolit Non Elektrolit

    Diunggah oleh

    Ana Nisa-u Sa'idah
    3 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia kelas X ini membahas larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Tujuannya adalah menuntun peserta didik untuk mengamati, menganalisis, menulis penyelesaian, dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang materi tersebut. Kegiatannya meliputi pendahuluan, kegiatan inti berupa literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativ

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    RPP 1 ELEKTROLIT NON ELEKTROLIT

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia kelas X ini membahas larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Tujuannya adalah menuntun peserta didik untuk mengamati, menganalisis, menulis penyelesaian, dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang materi tersebut. Kegiatannya meliputi pendahuluan, kegiatan inti berupa literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativ

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    3 tayangan2 halaman

    RPP 1 Elektrolit Non Elektrolit

    Diunggah oleh

    Ana Nisa-u Sa'idah
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia kelas X ini membahas larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Tujuannya adalah menuntun peserta didik untuk mengamati, menganalisis, menulis penyelesaian, dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang materi tersebut. Kegiatannya meliputi pendahuluan, kegiatan inti berupa literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativ

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    MAN INSAN CENDEKIA PASER

    Mata Pelajaran : KIMIA


    Kelas/Semester : X / Genap
    Alokasi Waktu : 4 JP
    KD :

    3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

    4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan

    Materi : Larutan Elektrolit dan Larutan Nonelektrolit

    Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menganalisis,
    menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang materi yang dibahas dengan penuh rasa
    ingin tahu, displin, percaya diri selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.

    Pertemuan kesatu
    Langkah-langkah pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran
    Metode : PENDAHULUAN
    - Scientific Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
    - Discovery Learning • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan
    - Tanya jawab KEGIATAN INTI
    - Diskusi Kegiatan Literasi

    Sumber Belajar : • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan menanggapi
    topik yang disajikan, yaitu Konsep dan Sifat larutan elektrolit.
    Buku Siswa KIMIA kelas X,
    Modul/bahan ajar, Internet, Critical Thinking
    Perpustakaan dan Sumber lain
    yang relevan • Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
    tentang materi tersebut
    Media Pembelajaran :
    Collaboration
    1. Media LCD
    • Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4 siswa lalu
    2. Laptop berdiskusi dalam kelompok untuk mengumpulkan informasi dan menyelesaikan
    3. Gambar/Video yang permasalahan dalam bentuk LKS
    relevan Communication
    4. LKS • Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan hasil diskusi
    kelompok di depan kelas secara bergantian lalu ditanggapi oleh kelompok lain
    Creativity
    • Peserta didik melakukan refleksi dan membuat simpulan dengan dibimbing
    oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
    PENUTUP
    • Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
    • Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
    selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar
    Kesimpulan Pembelajaran Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas

    Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
    Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
    Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio

    Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

    Tanah Grogot, 5 April 2021


    Kepala Sekolah Guru bidang studi

    Khoirul Anam, M.Pd.I Ana Nisa-u Sa’idah, S.Pd


    NIP.197302182000121001 NIP.199507222020122025

    Anda mungkin juga menyukai