1.

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2. Program Studi : PGSD Strata : S-1
3. Nama Mata Kuliah : Psikologi Peserta Didik
4. Prasyarat :
5. Status Mata Kuliah : Wajib
6. Deskripsi : Menjelaskan tentang karakteristik peserta didik, pertumbuhan dan perkembangan remaja, implikasi pertumbuhan dan
perkembangan tehadap penyelenggaraan pendidikan, perkembangan intelek peserta didik usia sekolah menengah,
pengembangan bakat khusus peserta didik usia sekolah menengah, perkembangan hubungan sosial dan bahasa, konsep
kebutuhan dan implikasinya terhadap penyelenggaraan pendidikan, kemandirian sebagai kebutuhan psikologis remaja,
tugas-tugas perkembangan peserta didik, konsep penyesuaian diri peserta didik, permasalahan dan upaya penanganan
masalah penyesuaian diri peserta didik usia sekolah menengah.
7. Kompetensi : Diharapkan mahasiswa dapat mengenal dan merumuskan karakteristik yang ada dalam perkembangan dan
pertumbuhan peserta didik sebagai upaya peningkatan pengembangan pendidikan, baik dari segi pertumbuhan, perbedaan
intelek, sosial, hubungan sosial, bahasa serta penyesuaian diri terhadap pendidikan, karier, serta keluarga dan implikasinya
terhadap penyelenggaraan pendidikan.

8. Implementasi Proses Pembelajaran Mingguan :

NO Pokok Bahasan / Materi Sub Pokok Bahasan Sumber Kepustakaan Keterangan

Pembelajaran
1 Pengantaar: Karakteristik 1.1 Pengertian Induvidu sebagai peserta didik  Fatimah, Enung. 2006. Psikologi
Peserta Didik 1.2 Karakteristik individu sebagai peserta Perkembangan : Perkembangan
didik Peserta Didik. Bandung: Pustaka
1.3 Faktor yang mempengaruhi perkembangan Setia.
pribadi  Sunarto dan Hartono. 2006.
1.4 Pengaruh perkembangan kehidupan pribadi Perkembangan Peserta Didik.
terhadap tingkah laku Edisi Revisi. Jakarta: Rineka
Cipta.
 Monkks,dkk. 1984. Psikologi
Perkembangan.Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
 Sarwono, Sarlito. 1989. Psikologi
Remaja.Jakarta: Rajawali Press.

1 Hal :
  Suryabrata, Sumadi. 1998.
Psikologi Pendidikan.Jakarta:
PT.Raja Grafindo Persada.
2 Pertumbuhan, 2.1 Pengertian pertumbuhan dan S.d.a
Perkembangan dan perkembangan individual peserta didik
Perbedaan Individual Peserta 2.2 Perkembangan intelek
2.3 Perkembangan emosi
2.4 Perkembangan sosial dan bahasa
2.5 Perbedaan individual unik

3. Implikasi Pertumbuhan 3.1 Pengertian pertumbuhan dan S.d.a

dan Perkembangan perkembangan
Terhadap 3.2 Pertumbuhan fisik peserta didik usia
Penyelenggaraaan sekolah menengah/remaja
Pendidikan 3.3 Faktor-faktor penyebab perubahan
fisik
3.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan fisik
3.5 Perkembangan intelek peserta didik
usia remaja

4. Perkembangan Bakat 4.1 Pengertian bakat

Khusus Pesrta Didik Usia 4.2 Jenis-jenis bakat khusus S.d.a
Sekolah Menengah/remaja 4.3 Faktor yang mempengaruhi perkembangan
bakat
4.4 Pendidikan anak berbakat di Indonesia
5. KUIS
6. Perkembangan Hubungan 6.1 Pengertian hubungan sosial dan S.d.a
Sosial dan Bahasa Peserta perkembangan bahasa
Didik usia Sekolah 6.2 Karakteristik perkembangan sosial dan
Menengah/SMA bahasa remaja

2 Hal :
 6.3 Faktor yang mempengaruhi perkembangan
sosial dan bahasa remaja
6.4 Pengaruh perkembangan sosial dan emosi
terhadap tingkah laku

7. Konsep Kebutuhan dan 7.1 Konsep kebutuhan individu S.d.a

Implikasi terhadap 7.2 Kebutuhan dasar individu
Penyelenggaraan Pendidikan 7.3 Kebutuhan peserta didik usia sekolah
menengah dan pemenuhannya

8. LANJUTAN: Konsep 8.1 Kemandirian sebagai kebutuhan psikologis S.d.a

Kebutuhan dan Implikasi remaja
terhadap Penyelenggaraan 8.2 Kepercayaan diri sebagai kebutuhan remaja
Pendidikan 8.3 Implikasi pemenuhan kebutuhan renaja
terhadap penyelenggaraan pendidikan

9. Tugas-tugas Perkembangan 9.1 Pengertian tugas perkembangan peserta S.d.a

Peserta Didik Usia Sekolah didik
Menengah 9.2 Hukum-hukum pertumbuhan
9.3 tugas perkembangan kehidupan pendidikan
dan karir
9.4 Implikasi tugas perkembangan terhadap
penyelenggaraan pendidikan
10. UJIAN TENGAH
SEMESTER

11. Diskusi Kelompok Seputar Masalah Tugas Perkembangan S.d.a

Kehidupan Pendidikan dan Karir Remaja

12. Konsep Penyesuaian Diri 12.1 Pengertian penyesuaian diri

Peserta Didik 12.2 Karakteristik penyesuaian diri S.d.a

3 Hal :
 12.3 Proses penyesuaian diri
12.4 Aspek-aspek penyesuaian diri

13. Permasalahan dan 13.1 Implikasi proses penyesuaian diri

Penanganan Masalah 13.2 Masalah penyesuaian diri S.d.a
Penyesuaian Diri Peserta 13.3 Karakteristik masalah peserta didik usia
Didik Usia Sekolah sekolah menengah
Menengah 13.4 Implikasi dimensi biologis, kognitif,
moral dan psikologis.
14. LANJUTAN: Permasalahan 14.1 Beberapa masalah peserta didik usia S.d.a
dan Penanganan Masalah sekolah menengah
Penyesuaian Diri Peserta 14.2 Permasalahan kesehatan anak usia sekolah
Didik Usia Sekolah 14.3 Faktor penyebab perilaku agresi
Menengah 14.4 Penanganan masalah remaja dengan cara
mekanisme pertahanan diri

15. UJIAN AKHIR

SEMESTER

10. Evaluasi : 1. Kuis

2. Tugas Mandiri
3. Tugas Kelompok
4. UTS
5. UAS
11. Daftar Buku Rujukan :
 Fatimah, Enung. 2006. Psikologi Perkembangan : Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
 Sunarto dan Hartono. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
 Monkks,dkk. 1984. Psikologi Perkembangan.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
 Sarwono, Sarlito. 1989. Psikologi Remaja.Jakarta: Rajawali Press.

4 Hal :
 Suryabrata, Sumadi. 1998. Psikologi Pendidikan.Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

5 Hal :