Proposal Projek Penguatan

Profil Projek Pelajar Pancasila

Anggota : 1. Putri kayla

2. Brigitta Aurellia
3. Siti Aisyah
4. Aisyah Amalia
5. Meisya Dwi Aryanti
6. Rizky Athallah

Tema : Bangunlah Jiwa dan

raganya
 Panic Attack Bab I
Panic Attack
A. Latar Belakang PANIC ATTACK / Serangan panik
adalah suatu kondisi dimana munculnya rasa takut atau
gelisah berlebihan yang muncul secara tiba-tiba yang
berlangsung selama beberapa menit hingga setengah
jam. Seseorang dapat terkena serangan panik yang
disertai penyebab yang jelas ataupun tanpa sebab yang
jelas. Serangan panik jika dialami secara berulang dan
tiba tiba dalam jangka waktu yang lama dapat penyebab
gangguan kecemasan yang biasa disebut gangguan
panik. Pada umumnya PANIC ATTACK / Serangan panik
bias dialami sehari seumur hidup (alodokter.com)
PANIC ATTACK adalah salah satu bentuk gangguan
mental dapat berdampak kepada bentuk kesehatan
mental seseorang. Kesahatan mental adalah kondisi
dimana individu dapat berkembang secara fisik, mental,
spiritual dan social sehingga individu menyadari
kemampuan sendiri, dapat mengatasi tekanan, dapat
bekerja secara produktif, dan mampu memberikan
kontribusi bagi komunitasnya (kemenkes RI 2019).
Sehingga kesehatan mental seseorang memiliki peranan
yang penting dalam melakukan aktivitas sendiri
B. Rumusan Masalah Rumusan masalah yang kita ambil
adalah “ Bagaimana cara untuk mengatasi, mencegah
dan mengobati?”

C. Rencana Projek Kami merencanakan pada projek ini

untuk membuat presentasi, poster, podcast, infografis
sesuai dengan kemampuan kami.

D. Projek kami ini akan menggambarkan dari rumusan

masalah yang kami simpulkan.

1.INFORMASI UMUM
A.Identitas Nama penyusun : kelompok 1
Nama instutusi : SMAN 56 JAKARTA
Kelas : x.3

B. Sarana dan Prasarana

~ Sarana : laptop, handphone, buku, alat tulis

C. Target Peserta Didik : Warga sekolah SMAN 56 jakarta dan

Masyarakat

D. Relavasi Tema dan Topik Projek

Tema : Bangunlah Jiwa dan Raganya
Topik projek : Panic Attack Relevasi Tema dan Topik Projek :
Dengan adanya projek ini kita akan mengenalkan kepada
masyarakat sekolah tentang gejala, penyebab, pencegahan
serta cara mengobati panic attack dengan harapan seseorang
yang mengalami panic attack dapat mengatasi panic attacknya
serta menciptakan lingkungan yang baik untuk dirinya sendiri.

2. Komponen Inti
A. Deskripsi Singkat Projek :
Membuat drama dalam bentuk video, infografis dan poster
dengan tujuan edukasi.

B. Dimensi dan sub elemen dari profil pelajar pancasila

Dimensi : 1. Bernalar kritis
 Elemen : memperoleh dan memproses informasi
 Sub elemen : pelajar yang kreativ mampu memodifikasi da
menghasilkan sesuatu yang bermakna dan bermanfaat

Dimensi : 2.mandiri
 Elemen : kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi
serta religusi diri
 Sub elemen : peserta didik dapat mengerjakan sesuatu
dengan mandiri

Dimensi : 3. Bergotong royong

 Elemen : dapat berkolaborasi dan kepedulian terhadap
sesama
  Sub elemen : peserta didik dapat mengerjakan sesuatu
dengan cara bekerjasama

Dimensi : 4. Kreatif
 Elemen : menghasilkan gagasan yang orisinal serta
menghasilkan karya dan tindakan yang orisional
 Sub elemen : peserta didik mampu menghasilkan karya
dan tindakan yang orisinal

C. Target pencapaian diakhir fase

Setelah mengikuti kegiatan projek p5 ( Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila ) peserta didik mampu menghasilkan suatu
produk inovatif yang bermanfaat

D. Alur kegiatan projek

1. Pengenalan Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
 Mensosialisasikan materi projek p5 ( Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila )
 Memperkenalkan tema projek
 Memperkenalkan elemen dan sub elemen

2. Kontektualisasi Peserta didik :

 Menggali atau mencari informasi tentang panic attack
 Melakukan pengamatan panic attack
 Menentukan suatu produk yang ingin di kerjakan
3. Aksi :
 Peserta didik di bawah bimbingan pendidik menyusun
proposal/rencana kegiatan projek
 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
dibutuhkan
 Mengerjakan projek di bawah bimbingan pendidik ( ditempat
yang sudah di sepakati )
 Projek dikerjakan sesuai jadwal yang sudah di tentukan
 Merencang pengemasan hasil projek
 Merencanakan pemasaran hasil projek

4. Refleksi :
 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap
pelaksanaan dan hasil projek

5. Tindak lanjut :
 Berdasarkan hasil refleksi, pendidik dan peserta didik
merencanakan tindak lanjut terhadap projek yang sudah
dilaksanakan