SILABUS KARAKTER

SATUAN PENDIDIKAN : SMA POMOSDA

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS/ PROGRAM : X/MIPA-IPS
SEMESTER : GANJIL

KOMPETENSI INTI (KI-1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KOMPETENSI INTI (KI-2) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KOMPETENSI INTI (KI-3) : Memahami, menerapakan dan menganalisis pengetahuan fakatual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakaat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI INTI (KI-4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

ALOKA
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN SI PENILAIAN
BELAJAR
WAKTU
Mampu membedakan karakteristik musik modal Membedakan karakteristik musik modal dan tonal
3.1 Memahami konsep musik Barat dan tonal secara auditif Konsep musik modal secara auditif Tulis Buku SBK XI
Praktek Internet
Mampu membedakan karakteristik musik tonal
Membedakan karakteristik musik tonal dan
4.1 Memainkan alat musik tradisional dan tonal secara auditif Studio musik
Konsep musik tonal
Mampu mendeskripsikan perkembangan konsep
dan musik Barat tonal secara auditif 10 JP
Mampu memainkan karya musik tonal/modal/
atonal sederhana menggunakan alat musik Konsep musik atonal Mendeskripsikan perkembangan konsep
musik Barat
Mencoba memainkan karya musik tonal/
modal/atonal sederhana menggunakan
 ALOKA
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN SI PENILAIAN
BELAJAR
WAKTU
alat musik
3.2 Menganalisis musik Barat Mampu mengidentifikasi karakter nada dan Musik modal Menyimak rekaman audio contoh musik Presentasi Internet
irama musik modal/tonal/atonal melalui modal Praktek Audio/Video
4.2 Mempresentasikan hasil analis musik rekaman audio Musik tonal Mengidentifikasi karakter nada dan irama
Barat Mampu mempresentasikan perbedaan nada dalam musik modal
dan irama dari ragam musik barat Musik atonal Menyimak rekaman audio contoh musik
tonal
Mengidentifikasi karakter nada dan irama
dalam musik tonal 6 JP
Menyimak rekaman audio contoh musik
atonal
Mengidentifikasi karakter nada dan irama
dalam musik atonal
Mempresentasikan perbedaan nada
dan irama dari ragam musik Barat

3.3 Menganalisis hasil pertunjukan musik Mampu mengidentifikasi alat musik, dan Pertunjukan orkestra Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur Tulis Internet
Barat unsur-unsur musik pada pertunjukan orkestra musik pada pertunjukan orkestra secara Kelompok Audio/Video
secara langsung atau melalui media audio- Pertunjukan instrumen langsung atau melalui media audiovisual Buku SBK XI
4.3 Membuat tulisan tentang musik Barat visual. solo, (piano/harpa/ Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
Mampu mendeskripsikan hasil analisis gitar dll) orkestra
pertunjukan orkestra Pertunjukan brass band Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur
Mampu mengidentifikasi alat musik, dan unsur- musik pada pertunjukan instrumen solo
unsur pada pertunjukan instrumen solo secara secara langsung atau melalui media
6 JP
langsung atau melalui media audiovisual audiovisual
Mampu mendeskripsikan hasil analisis Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
pertunjukan instrumen solo instrumen solo
Mampu mengidentifikasi alat musik, dan unsur- Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur
unsur musik pada pertunjukan brass band secara musik pada pertunjukan brass band secara
langsung atau melalui media audiovisual langsung atau melalui media audiovisual
Mampu mendeskripsikan hasil analisis Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
pertunjukan
Memahami perkembangan musik barat
Mampu membandingkan karakteristik musik Perkembangan musik Membandingkan karakteristik musik dari
3.4 Portofolio Internet

KOMPETENSI DASAR
Menampilkan beberapa lagu dan
4.4
pertunjukan musik barat
ALOKA
SUMBER
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN SI PENILAIAN
BELAJAR
WAKTU
dari beberapa periode musik Eropa dan masyarakat Eropa. beberapa periode musik Eropa Presentasi Studio musik
Mampu mendeskripsikan hubungan masyarakat Membandingkan karakteristik musik dari
Praktek
dan karakteristik bunyi musik dari beberapa Perkembangan musik beberapa periode musik Eropa
periode musik di Eropa dan masyarakat Mendeskripsikan hubungan masyarakat dan
Mampu membandingkan karakteristik musik Amerika karakteristik bunyi musik dari beberapa
dari beberapa karya musik Amerika Musik Populer di periode musik di Eropa
Mampu mendeskripsikan hubungan perkem- Eropa dan Amerika Membandingkan karakteristik musik dari
bangan masyarakat dan karakteristik musik beberapa karya musik Amerika 10
dari Amerika Mendeskripsikan hubungan perkembangan
Mampu membandingkan karakteristik musik masyarakat dan karakteristik musik dari
populer di Amerika dan Eropa Amerika
Mampu menyanyikan lagu/bermain musik Membandingkan karakteristik musik
dari Eropa populer di Amerika dan Eropa
Menyanyikan lagu/bermain musik dari
Eropa
Menyanyikan lagu/bemain musik dari
Mampu menyanyikan lagu/bemain musik dari Amerika
Amerika
Mengetahui : Nganjuk, 5 Juli 2021
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
HENDRY EKO ARIDONAN, S.Pd.,M.Si SURATNO
 SILABUS KARAKTER

SATUAN PENDIDIKAN : SMA POMOSDA

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS/ PROGRAM : X/MIPA-IPS
SEMESTER : GANJIL

KOMPETENSI INTI (KI-1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KOMPETENSI INTI (KI-2) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
KOMPETENSI INTI (KI-3) : Memahami, menerapakan dan menganalisis pengetahuan fakatual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KOMPETENSI INTI (KI-4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Menganalisis konsep, unsur,
prinsip, unsur, prinsip, Konsep, unsur, prinsip,
3.1 bahan, dan teknik dalam Mampu mengamati dan menganalisis Mengamati dan menganalisis konsep, Buku SBK XI
bahan dan
berkarya seni rupa
Tulis
teknik dalam berkarya seni
konsep,unsur prinsip, teknik, dan bahan unsur prinsip, teknik, dan bahan dalam
rupa Praktek
dalam karya seni rupa karya seni rupa
Mampu mengamati dan menganalisis Pembuatan karya seni rupa Mengamati dan menganalisis bahan dan
bahan dan teknik dalam berkarya dimensi dengan teknik dalam berkarya seni rupa
seni rupa objek Mempresentasikan hasil pengamatan
Mampu mempresentasikan hasil terhadap terhadap konsep, unsur,
pengamatan terhadap terhadap konsep, prinsip bahan dan teknik dalam berkarya
unsur, prinsip bahan dan teknik dalam seni rupa
berkarya seni rupa Membuat karya seni rupa dua dimensi 8
Membuat karya seni rupa
dua dimensi dengan
4.1 Mampu membuat karya seni rupa dua dengan memodifikasi obyek, menggunakan
memodifiakasi objek

dimensi dengan memodifikasi obyek, teknik:

menggunakan teknik: a. stilasi
a. stilasi b. distorsi
 b. distorsi c. deformasi
c. deformasi Bereksplorasi dengan berbagai media
Mampu mengeksplorasi berbagai media dan teknik
dan teknik Mempresentasikan konsep berkarya
Mampu mempresentasikan konsep berkarya modifikasi secara tertulis dan lisan.

modifikasi secara tertulis dan lisan.

Menganalisis karya seni
rupa berdasarkan jenis,
3.2 tema, fungsi, dan nilai Mampu mengamati dan menganalisis jenis, Karya seni rupa berdasarkan jenis,
Mengamati dan menganalisis jenis, tema,
Buku SBK XI
estetisnya Tulis
tema, fungsi dan nilai estetis karya seni rupa tema, fungsi dan nilai estetisnyafungsi dan nilai estetis karya seni rupa Praktek
Membuat karya seni rupa
4.2 tiga dimensi dengan Mampu mempresentasikan hasil Mempresentasikan hasil pengamatannya
Berkarya seni rupa tiga dimensi Presentasi Praktisi
memodifikasi objek
pengamatannya terhadap jenis, tema, dengan memodifikasi objek terhadap jenis, tema, fungsi dan nilai
fungsi dan nilai estetis karya seni rupa estetis karya seni rupa
Mampu membuat karya seni rupa tiga Membuat karya seni rupa tiga dimensi 10 JP
dimensi dengan memodifikasi objek dengan memodifikasi objek menggunakan
menggunakan teknik: teknik:
a. stilasi a. stilasi
b. distorsi b. distorsi
c. deformasi c. deformasi
Mampu bereksplorasi dengan berbagai Bereksplorasi dengan berbagai media dan
media dan teknik teknik
Mampu mempresentasikan konsep berkarya Mempresentasikan konsep berkarya
modifikasi bentuk tiga dimensi secara modifikasi bentuk tiga dimensi secara
tertulis dan lesan tertulis dan lesan
Menganalisis perencanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan Mampu mengamati dan menganalisis Mengamati dan menganalisis konsep
3.3 pameran karya seni rupa konsep perencanaan, pelaksanaan, dan Perencanaan, pelaksanaan dan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan
pelaporan dalam pameran karya seni rupa dalam pameran karya seni rupa
Tulis Internet
pelaporan pameran karya Menyusun proposal pameran karya seni rupa
Mampu menyusun proposal pameran karya
seni rupa
seni rupa
Praktek Buku SBK XI
6 JP
 Menyelenggarakan
4.3 pameran karya seni rupa
dua dan tiga dimensi hasil
modifikasi
pameran
Menganalisis konsep,
prosedur, fungsi, tokoh, dan
3.4
nilai estetis dalam karya
seni rupa
Membuat deskripsi karya
seni rupa berdasarkan
4.4 pengamatan dalam bentuk
lisan atau tulisan
Mampu melaksanakan pameran karya seni
teman sejawat di sekolah
Mampu membuat laporan pelaksanaan
Mampu mempresentasikan laporan
pameran ceraca tulis dan lisan.
Mampu mengamati dan menganalisis
konsep, fungsi dan nilai estetis dalam karya
seni rupa
Mampu mengamati dan menganalisis jenis,
fungsi dan tema dalam karya seni rupa
Mampu mengamati dan mengenali tokoh-
tokoh seniman dan karyanya
Mampu menganalisis karya seni rupa hasil
karya seniman Nusantara, baik secara lisan
maupun tertulis
Mampu mempresentasikan hasil analisis
karya seniman dalam entuk tulis dan lisan.
hasil pengamatan dalam
lisan atau tulisan
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
HENDRY EKO ARIDONAN, S.Pd.,M.Si
6 JP
Melaksanakan pameran karya seni teman
sejawat di sekolah
Presentasi Praktisi
Membuat laporan pelaksanaan pameran
Langkah-langkah pelaksanaan
Mempresentasikan laporan pameran secara
pameran karya seni rupa dua tulis dan lisan.
dan tiga dimensi hasil modifikasi
Mengamati dan menganalisis konsep, fungsi
Konsep, prosedur, fungsi, tokoh
dan nilai estetis dalam karya seni rupa
Tulis Internet
Mengamati dan menganalisis jenis, fungsi dan
tema dalam karya seni rupa
nilai estetis dalam karya seni rupa Portofolio Buku SBK XI
Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh
Menganalisis karya seni rupa
seniman dan karyanya 6 JP
Presentasi
Menganalisis karya seni rupa hasil karya
menurut jenis, fungsi, tema, nilai
seniman Nusantara, baik secara lisan maupun
tertulis
Mempresentasikan hasil analisis karya seniman
estetis dan tokoh berdasarkan
dalam entuk tulis dan lisan.
Nganjuk, 5 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran,
SURATNO