LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Cluring

Mata Pelajaran : BIMBINGAN TIK
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII /1
Materi Pokok : Membuat table pada microsoft word.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

KD Indikator Teknik Penilaian Instrumen

1.5 Memahami perangkat lunak pengolah 1.5.1 Mengidentifikasi icon - icon pada Tes Tertulis Soal tes tertulis
kata, berdasarkan konsep dan group table.
prosedur sesuai wilayah setempat . 1.5.2 Mengidentifikasi icon – icon pada
group illustration
1.5.3 Menjelaskan fungsi icon – icon pada
tab insert
4.5 Mencoba perangkat lunak pengolah 4.5.1 Menyisipkan gambar pada dokumen Tes unjuk kerja pada Lembar Pengamatan kegiatan
kata sesuai dengan yang ada di sederhana. kegiatan di LKPD LKPD
wilayah setempat. 4.5.2 Mendemontrasikan pembuatan
table, pada dokumen sederhana.
 PENILAIAN SIKAP

Penilaian observasi atau pengamatan berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran
maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut instrumen penilaian sikap :

Aspek Perilaku yang Dinilai

No Nama Siswa JumlahSkor KodeNilai
J D TJ P S
1 20 20 20 20 20 100 A
2 20 15 15 20 70 B
3

Keterangan :
1. J : Jujur
2. D : Disiplin
3. TJ : Tanggung Jawab
4. P : Peduli
5. S : Santun

Catatan :
1. Skor maksimal Setiap Aspek = 20
2. Kode nilai / predikat :
80,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 80,00 = Baik (B)
20,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 20,00 = Kurang (K)
NO ASPEK INDIKATOR PENILAIAN
1 Jujur 1) Menyampaikan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya 20 = Jika 4 point dilakukan
2) Tidak berbohong 15 = Jika 3 point dilakukan
3) Tidak memanipulasi informasi 10 = Jika 2 point dilakukan
4) Berani mengakui kesalahan 15 = Jika 1 point dilakukan
2 Disiplin 1) Absensi (kehadiran di sekolah / kelas) 20 = Jika 4 point dilakukan
2) Memperhatikan guru pada saat menjelaskan pelajaran (mencatat, memperhatikan, 15 = Jika 3 point dilakukan
membaca buku pelajaran) 10 = Jika 2 point dilakukan
3) Mengerjakan tugas yang diberikan guru d) 15 = Jika 1 point dilakukan
4) Membawa peralatan belajar
3 Tanggung 1) Melaksanakan tugas dengan baik 20 = Jika > = 4 point
Jawab 2) Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan dilakukan
3) Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 15 = Jika 3 point dilakukan
4) Mengembalikan barang yang dipinjam 10 = Jika 2 point dilakukan
5) Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan 15 = Jika 1 point dilakukan
6) Menepati janji dilakukan
7) Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri
8) Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta
4 Santun 1) Bertanya dan menjawab kepada guru dengan sopan 20 = Jika > = 4 point
2) Menghormati orang yang lebih tua. dilakukan
15 = Jika 3 point dilakukan
3) Menerima segala sesuatu selalu dengan menggunakan tangan kanan.
10 = Jika 2 point dilakukan
4) Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan sombong.
15 = Jika 1 point dilakukan
5) Memberi salam setiap berjumpa dengan guru.
6) Menghargai pendapat orang lain.
 •

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut jika
rata-rata penilaian
Kategori skor :
4 = Sangat baik
3 = Baik Nilai Akhir = ( ) x 100
2 = Cukup
1 = Kurang Kategori nilai akhir :
81 – 100 = Sangat baik
61 – 80 = baik
41 – 60 = Cukup Baik
1 – 40 = Kurang
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Indikator Pencapaian Nomor Level Kunci

Kompetensi Dasar Kompetensi Soal Kognitif Soal
Jawaban
1.5 Memahami 1.5.1 Mengidentifikasi 1 C5 Intan mendapatkan tugas dari ibu ninik, untuk membuat tabel daftar b
perangkat lunak icon - icon pada piket kelas pada Microsft word, maka intan membuat tabel dengan
pengolah kata, group table. menggunakan ……insert.
berdasarkan konsep a. Picture
dan prosedur sesuai b. Table
wilayah setempat . c. Shapes
d. Chart
2 C5 Saat intan membuat tabel daftar piket , masih ada satu siswa yang b
belum masuk daftar piket, karena kurang kolom pada tabel tersebut,
menu mana yang dipilih intan untuk menambah kolom disebelah
kanan, pada tabel tersebut.
a. Insert Columns to the Left
b. Insert Columns to the Right
c. Insert Row Above
d. Insert Row Below
1.5.2 Mengidentifikasi 3 C5 Diah ingin menyisipkan foto yang ada di flashdisk, pada biodata siswa c
icon – icon pada yang sudah dia dibuat pada microsoftword, icon mana yang harus
group illustration dipilih diah….
a. b. c. d
 1.5.3 Menjelaskan fungsi 4 C4 Eko mendapat tugas untuk membuat makalah tentang industri B
icon – icon pada tab rumahan, eko memutuskan untuk mencari referensi gambar – gambar
insert dari internet langsung, bagaimana eko bisa menyisipkan gambar –
gambar dari internet ke microsoftword
a. Dengan klik icon c. Dengan klik icon

b. Dengan klik icon d. Dengan klik icon

Kriteria Penilaian:

Interval Kriteria

90 - 100 Sangat
Baik
80 - 89 Baik
75 - 79 Cukub
Baik
< 75 Remedial
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
4.5 Mencoba perangkat lunak 4.5.1 Menyisipkan gambar pada dokumen Disajikan sebuah tampilan dokumen sederhana pada lembar
pengolah kata sesuai dengan yang sederhana. kerja microsoft word, dokumen tersebut sudah ada tabel dan
ada di wilayah setempat. 4.5.2 Mendemontrasikan pembuatan table, gambar.
pada dokumen sederhana. Tugas peserta didik membuat dokumen sederhana tersebut.

Lembar Penilaian Keterampilan

Indikator penilaian Total Nilai Akhir

Nama Peserta Didik
No 1 2 3 4

1 Siswa A 4 4 4 4 20 100
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Kriteriapenilaian
Indikator
Mampu menyajikan hasil kerja mandiri sesuai penerapan materi dengan 4 kriteria, yaitu: 4
1. Mengerjakan tugas praktik sendiri tanpa bantuan teman . Nilai per indikator 25
2. Mengerjakan tugas praktik sendiri tanpa bantuan guru. 100 = Jika 4 point dilakukan
3. Mengerjakan tugas praktik sesuai ketentuan dari guru. 75 = Jika 3 point dilakukan
4. Mengerjakan tugas praktik sesuai waktu yang ditetapkan. 50 = Jika 2 point dilakukan
25 = Jika 1 point dilakukan

Kolom aspek unjuk kerja diisi dengan angka sesuai dengan kriteria berikut
jika rata-rata penilaian
Kategori skor :
4 = Sangat baik
3 = Baik Nilai Akhir = ( ) x 100
2 = Cukup
Kategori nilai akhir :
1 = Kurang
81 – 100 = Sangat baik
61 – 80 = baik
41 – 60 = Cukup Baik
1 – 40 = Kurang