LAPORAN INDIVIDU

PELATIHAN PENDALAMAN KONSEP HOTS DAN STEM

DI MONASH UNIVERSITY MELBOURNE AUSTRALIA

(DEDE RAHAYU, M.Pd)

(SMAN 1 MANONJAYA KAB. TASIKMALAYA
PROVINSI JAWA BARAT)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL
2019

nama | unit kerja |1

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas
perkenan-Nya kita senantiasa diberikan kesehatan, kelancaran dan kekuatan dalam
menjalankan aktivitas sehari-hari. Shalawat serta salam semoga dilimpahkan
kepada junjunan kita semua Nabi Muhammad SAW beserta kepada keluarga,
sahabat, tabiin hingga kepada kita sebagai umatnya sampai akhir zaman, Aamiin
yaa robbal allamiin.
Penulis merasa berbahagia karena telah mendapatkan kepercayaan dan
kesempatan penuh dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia melalui Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan PKn dan IPS untuk mengikuti kegiatan pelatihan pendalaman
konsep HOTS dan STEM di kampus Monash Australia. Sungguh merupakan
suatu kebanggaan tersendiri karena penulis banyak mendapatkan pengalaman
berharga terutama dalam memperdalam ilmu dan konsep tentang HOTS di
Monash University Melbourne Australia yang nantinya sangat bermanfaat untuk
dikembangkan di Indonesia pada umumnya dan SMA Negeri 1 Manonjaya
Kabupaten Tasikmalaya pada khususnya.
Ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui Pusat
Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn IPS yang telah banyak
mendukung serta memfasilitasi dalam program kegiatan pelatihan pendalaman
konsep HOTS dan STEM bagi para pendidik dan tenaga kependidikan. Penulis
sangat mengharapkan adanya suatu masukan yang bersifat konstruktif demi
perbaikan dan penyempurnaan pada masa yang akan datang. Semoga Allah SWT
senantiasa meridhai dan membimbing kita semua. Sekian dan terima kasih.

Melbourne, 23 March 2019

Penulis,

nama | unit kerja |2

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI................................................................................................................................... 3
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................................. 4
A. Latar Belakang............................................................................................................................ 4
B. Maksud dan Tujuan.................................................................................................................. 4
C. Sasaran Studi............................................................................................................................... 4
BAB II: PELAKSANAAN KEGIATAN..................................................................................... 5
A. Tempat kegiatan........................................................................................................................ 5
B. Nara Sumber................................................................................................................................ 5
C. Jadwal Kegiatan.......................................................................................................................... 5
D. Hasil Pelaksanaan Kegiatan................................................................................................... 5
Hari 1: WHAT IS STEM............................................................................................................ 5
Hari 2: PLANETARIUM SHOW.............................................................................................. 5
Hari 3: STEM PEDAGOGICAL PRACTICES AND ASSESMEN IN STEM...................5
Hari 4: DESIGN THINKING IN STEM.................................................................................. 6
Hari 5: STAVCON........................................................................................................................ 6
Hari 6: ‘M’ IN STEM EDUCATION........................................................................................ 6
Hari 7: APLICATION OF ENGGINERING WORKSHOP FOR LEARNING AND
TEACHING.................................................................................................................................... 6
Hari 8: IMPLICATION OF ENGGINERING WORKSHOP FOR LEARNING AND
TEACHING.................................................................................................................................... 7
Hari 9: MONASH TECH SCHOOL.......................................................................................... 7
Hari 10: PROGRAM PARTICIPANT PRESENTATION...................................................7
Hari 11: PRESENTATION AND AND DISCUSSION WITH INDONESIAN
CONSUL GENERAL.................................................................................................................... 7
Hari 12: BOOK PROJECT......................................................................................................... 8
Hari 13: FEEDBACK AND EDITING BOOK PROJECT....................................................8
Hari 14: FINALIZING THE BOOK PROJECT....................................................................8
BAB III: MANFAAT DAN RENCANA AKSI.......................................................................... 8
A. Manfaat untuk Mengembangkan Diri................................................................................ 8
B. Manfaat untuk Pengembangan Institusi..........................................................................8
C. Rencana Aksi dari Hasil Studi Visit..................................................................................... 9
BAB IV: KESIMPULAN DAN SARAN.................................................................................. 10
LAMPIRAN-LAMPIRAN......................................................................................................... 11
JURNAL BELAJAR..................................................................................................................... 11

nama | unit kerja |3

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Maksud dan Tujuan

C. Sasaran Studi

nama | unit kerja |4

 BAB II: PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tempat kegiatan

B. Nara Sumber

C. Jadwal Kegiatan

D. Hasil Pelaksanaan Kegiatan

Hari 1: WHAT IS STEM
Hari/Tanggal :
1. Kegiatan/Materi : Opening
Nara Sumber :
Ringkasan :

2. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 2: PLANETARIUM SHOW

Hari/Tanggal :

3. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

4. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 3: STEM PEDAGOGICAL PRACTICES AND ASSESMEN IN STEM

Hari/Tanggal :

5. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

6. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :

nama | unit kerja |5

 Ringkasan :

Hari 4: DESIGN THINKING IN STEM

Hari/Tanggal :

7. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

8. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 5: STAVCON
Hari/Tanggal :

9. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

10. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 6: ‘M’ IN STEM EDUCATION

Hari/Tanggal :

11. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

12. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 7: APLICATION OF ENGGINERING WORKSHOP FOR LEARNING AND

TEACHING
Hari/Tanggal :

13. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :
nama | unit kerja |6
14. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 8: IMPLICATION OF ENGGINERING WORKSHOP FOR LEARNING AND

TEACHING.
Hari/Tanggal :

15. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

16. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 9: MONASH TECH SCHOOL

Hari/Tanggal :

17. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

18. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 10: PROGRAM PARTICIPANT PRESENTATION

Hari/Tanggal :

19. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

20. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 11: PRESENTATION AND AND DISCUSSION WITH INDONESIAN CONSUL

GENERAL
Hari/Tanggal :
nama | unit kerja | 7
21. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

22. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 12: BOOK PROJECT

Hari/Tanggal :

23. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

24. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 13: FEEDBACK AND EDITING BOOK PROJECT

Hari/Tanggal :

25. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

26. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

Hari 14: FINALIZING THE BOOK PROJECT

Hari/Tanggal :

27. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

28. Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :
Ringkasan :

nama | unit kerja |8

nama | unit kerja |9
 BAB III: MANFAAT DAN RENCANA AKSI

A. Manfaat untuk Mengembangkan Diri

B. Manfaat untuk Pengembangan Institusi

C. Rencana Aksi dari Hasil Studi Visit

nama | unit kerja | 10

BAB IV: KESIMPULAN DAN SARAN

nama | unit kerja | 11

 LAMPIRAN-LAMPIRAN

JURNAL BELAJAR

1. Hari/Tanggal :
Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :

Pengalaman Belajar menulis secara ringkas pengalaman

Materi yang belum dipahami
Usaha/cara untuk mengatasinya
Upaya pengayaan
belajarnya, materi/topiknya
Menulis topiktopik atau materi yang
belum dipahami/kendala dengan
menyebutkan alasan dan kendalanya
Menulis cara-cara mengatasi kendala
atau hambatan yang dihadapinya,
seperti bertanya kepada temans
ebaya, guru, orang tua, belajar
mandiri, privat les dan lain-lain.
Menulis kegiatan belajar dan sumber
lain (a.l. internet, televisi, ensiklopedi)

2. Hari/Tanggal ;
Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :

Pengalaman Belajar
Materi yang belum dipahami
Usaha/cara untuk mengatasinya
Upaya pengayaan

3. Hari/Tanggal ;
Kegiatan/Materi :
Nara Sumber :

Pengalaman Belajar
Materi yang belum dipahami
Usaha/cara untuk mengatasinya
Upaya pengayaan

nama | unit kerja | 12