RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP AKOMODATIF)

Sekolah : SMP NEGERI 2 TIMPAH

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / I (ganjil)
Materi Pokok : Bilangan
Alokasi Waktu : 40 Menit x 2JP
Pertemuan ke : 1 (satu)

Kemampuan Awal Peserta Didik :

Peserta didik mampu Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan
negative) dan pecahan (biasa, campuran, decimal, persen)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan
pada bilangan bulat (positif dan negative)
dan pecahan (biasa, campuran, decimal,
persen)
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Peserta didik mampu menyebutkan
bilang bulat positif dan negative
3.1.2 Peserta didik mampu mengurutkan
bilang bulat positif yang telah disajikan
secara acak
3.1.3 Peserta didik mampu mengurutkan
bilangan bulat negatif yang telah disajikan
 secara acak
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan -
dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik mampu:
1. menyebutkan dan menuliskan bilangan bulat positif dan negative dengan benar
2. mengurutkan dan menuliskan bilangan bulat positif yang telah disajikan secara acak
dengan benar tepat.
3. mengurutkan bilangan bulat negatif yang telah disajikan secara acak dengan benar dan
tepat

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-jenis bilangan
2. Pengertian bilangan bulat
3. Bilangan bulat positif dan negative

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Saintifik ( Scientific )
Model pembelajaran : Penemuan (Discovery learning)
Metode : Tutor Sebaya, tanya jawab dan pemberian tugas

E. MEDIA PEMBELAJARAN
Alat dan bahan : Lembar kerja (Unjuk kerja)
Media : Buku Mata Pelajaran, Daun kering, dan Kartu Domino.
Sumber belajar : Matematika Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2017.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Internet

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahuluan • Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian
berdoa
• Guru memberi apersepsi dengan cara mengulas
materi tentang peta yang telah dipelajari di kelas
sebelumnya
• Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan hari ini dan tujuan serta manfaatnya
Kegiatan Inti Stimulation
• Peserta didik memperhatikan Kartu Domino yang
ditunjukkan guru secara satu-persatu dengan
petunjuk dan penjelasan singkat mengenai proeses
pembelajaran kedepan
 Problem statement
• Peserta didik berdiskusi dengan teman sebaya
(berpasangan) bersama guru untuk membahas hal-
hal yang perlu dipersiapkan untuk menulis bilangan
bulat pada lembar daun kering yang disiapkan
• Peserta didik yang berpasangan masing-masing
menerima beberapa lembar Katu domino dan daun
kering yang dibagikan guru untuk berdiskusi teman
sebaya (tutor sebaya) mengenai jenis bilangan,
pengertian bilangan bulat dan bilangan bulat positif
dan negatif.
Data collection
• Peserta didik berdiskusi bersama teman sebaya untuk
menjawab rumusan masalah yang disajikan dalam
lembar kerja
• Peserta didik mencari informasi yang diperlukan
melalui berbagai literatur (buku mata pelajaran)
Data processing
• Peserta didik memperhatikan Kartu Domino dan
menghitung jumlah lingkaran merah yang ada di
Kartu Domino untuk disalin dalam betuk angka pada
daun kering.
• Peserta didik menulis bilangan bulat pada daun
kering, kemudian mengurutkan bilangan tersebut dari
yang terkecil.
• Peserta didik mencatat Kembali bilangan bulat secara
berurutan di lembar kerja (unjuk kerja) dan
mempersiapkan untuk melakukan presentasi didepan
Verification
• Peserta didik secara berpasangan melakukan
presentasi hasil diskusi
Penutupan Verification
• Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi
• Peserta didik dibimbing guru untuk menyimpulkan
materi terkait bilangan bulat positif dan negatif
• Peserta didik melakukan refleksi berupa kegiatan
tanya jawab dengan guru
• Peserta didik dan guru mengakhir pembelajaran
dengan doa penutupan
• Guru menyampaikan judul materi pada pertemuan
mendatang
G. PENILAIAN (ASSESSMENT)
PENILAIAN SIKAP
Observasi
Penilaian sikap aktif dan
tanggung jawab saat
melakukan berdiskusi
melalui lembar observasi
PENILAIAN PENGETAHUAN
Tes tertulis
Tes tertulis berupa pilihan
ganda sebanyak lima soal
terkait menyebutkan dan
mengurutkan bilangan bulat
positif dan negatif
PENILAIAN KETERAMPILAN
Praktik (Unjuk kerja)
Penilaian keterampilan
komunikasi saat presentasi
melalui lembar observasi

Mengetahui, Kabupaten Kapuas, 08 Agustus 2022

Kepala SMPN 2 Timpah Guru Mata Pelajaran

RIANI, S.Pd., M.Pd. AGUS SETIAWAN, S.Pd.

NIP. 19711110 199802 2 004 NIP. 19940616 202012 1 007