KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : SDN .............................. Kelas / Semester : 4 / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013
NO BENTUK NO
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT
URUT SOAL SOAL
1 Bangun datar 3,9 Menjelaskan dan menentukan Diberikan sebuah persoalan Pilihan 1 C1
keliling dan luas persegi, persegi terkait keliling persegi, Ganda
panjang, dan segitiga serta diharapkan siswa mampu
hubungan pangkat dua dengan menghitung keliling persegi
dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 2 C1
terkait keliling persegi, Ganda
diharapkan siswa mampu
menghitung keliling persegi
Panjang dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 3 C1
terkait Luas segitiga, diharapkan Ganda
siswa mampu mengingat rumus
luas segitiga.

Diberikan sebuah persoalan Pilihan 4 C1

terkait keliling segitiga, Ganda
diharapkan siswa dapat
menghitung keliling segitiga
dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 5 C2
terkait luas segitiga, diharapkan Ganda
siswa mampu mengidentifikasi
luas segitigatersebut dengan
benar.
Diberikan sebuah persoalan Isian 21 C2
terkait luas segitiga, diharapkan
siswa mampu mengidentifikasi
luas segitiga tersebut dengan
benar.
Diberikan sebuah persoalan Isian 22 C2
terkait luas persegi panjang,
diharapkan siswa mampu
mengidentifikasi luas persegi
panjang tersebut dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Isian 23 C2
terkait luas persegi panjang,
diharapkan siswa mampu
mengidentifikasi luas persegi
panjang tersebut dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Uraia 31 C2
terkait keliling segitiga, n
diharapkan siswa mampu
mengidentifikasi keliling
segitiga tersebut dengan benar.

2 Hubungan antar 3,1 Menjelaskan hubungan antar Diberikan sebuah persoalan Pilihan 6 C1
garis garis (sejajar, berpotongan, terkait hubungan antar garis, Ganda
berhimpit) menggunakan model siswa mampu menentukan ruas
konkret garis.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 7 C1
terkait hubungan antar garis, Ganda
siswa mampu menentukan garis
horizontal.

3 Pengolahan data 3,11 Menjelaskan data diri peserta
didik dan lingkungannya yang
disajikan dalam bentuk diagram
batang
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 8 C1
terkait hubungan antar garis, Ganda
siswa mampu menentukan
hubungan garis sejajar.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 9 C2
terkait hubungan antar garis, Ganda
siswa mampu mengidentifikasi
hubungan garis sejajar.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 10 C2
terkait hubungan antar garis, Ganda
siswa mampu mengidentifikasi
hubungan garis berpotongan
tidak tegak lurus.
Diberikan sebuah persoalan Isian 24 C1
terkait hubungan antar garis,
siswa mampu membuat sebuah
garis vertikal.
Diberikan sebuah persoalan Isian 25 C2
terkait hubungan antar garis,
siswa mampu mengidentifikasi
hubungan garis berpotongan
tegak lurus.
Diberikan sebuah persoalan Isian 26 C2
terkait hubungan antar garis,
siswa mampu mengidentifikasi
hubungan garis berhimpit.
Diberikan sebuah persoalan Uraian 32 C1
terkait hubungan antar garis,
siswa mampu membuat garis
berpotongan tegak lurus.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 11 C1
terkait macam-macam diagram, Ganda
diharapkan siswa mampu
mengetahui macam-macam
diagram tersebut dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 12 C1
terkait sebuah data tinggi badan Ganda
siswa, diharapkan siswa mampu
membaca data dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 13 C1
terkait diagram batang, Ganda
diharapkan siswa mampu
membaca data yang terdapat
pada diagram batang tersebut
dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 14 C1
terkait sebuah data jumlah siswa, Ganda
diharapkan siswa mampu
membaca data dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 15 C1
terkait sebuah data pekerjaan Ganda
orang tua siswa, diharapkan
siswa mampu membaca data
dengan benar.
Diberikan sebuah persoalan Isian 27 C1
terkait diagram batang,
diharapkan siswa mampu
membaca data yang terdapat
pada diagram batang tersebut
dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Isian 28 C1
terkait diagram batang,

4 Pengukuran 3,12 Menjelaskan dan menentukan
sudut ukuran sudut pada bangun datar terkait sebuah sudut persegi
dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
diharapkan siswa mampu
membaca data yang terdapat
pada diagram batang tersebut
dengan tepat.
Diberikan sebuah persoalan Uraian 33 C1
terkait data nilai siswa,
diharapkan siswa mampu
membaca data tersebut dengan
tepat.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 16 C1
Ganda
Panjang, diharapkan siswa
mampu memahami besar dari
sebuah sudut persegi Panjang.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 17 C1
terkait besar sudut, diharapkan Ganda
siswa mampu mengetahui
sebuah sudut tumpul.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 18 C1
terkait besar sudut, diharapkan Ganda
siswa mampu mengetahui
sebuah sudut siku-siku.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 19 C2
terkait besar sudut melalui Ganda
sebuah jarum jam, diharapkan
siswa mampu mengidentifikasi
besaran sudut.
Diberikan sebuah persoalan Pilihan 20 C2
terkait besar sudut melalui Ganda
sebuah jarum jam, diharapkan
siswa mampu mengidentifikasi
besaran sudut.
Diberikan sebuah persoalan Isian 29 C1
terkait besar sudut, diharapkan
siswa mampu membuat sudut
lancip.
Diberikan sebuah persoalan Isian 30 C2
terkait besar sudut, diharapkan
siswa mampu mengidentifikasi
besaran sudut menggunakan
busur derajat.
Diberikan sebuah persoalan Uraian 34 C2
terkait besar sudut melalui
sebuah jarum jam, diharapkan
siswa mampu mengidentifikasi
besaran sudut.
Diberikan sebuah persoalan Uraian 35 C1
terkait sudut siku-siku,
diharapkan siswa mampu
menyebutkan sudut siku sikut
yang terdapat pada bangun datar.