RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Medan
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Nilai-Nilai Sumpah Pemuda dan Maknanya Bagi Kehidupan
Kebangsaan di Indonesia Pada Masa Kini

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
 KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional.
 KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Nilai
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Karakter

1. 3.4 Menghargai nilai-nilai Kreatif 3.4.1 Menjelaskan arti dari nilai cinta
sumpah pemuda dan Mandiri bangsa dan tanah air yang
maknanya bagi terkandung didalam Sumpah
Rasa Ingin
kehidupan kebangsaan Tahu
Pemuda.
 di Indonesia pada masa Cinta Tanah
kini
2. 4.4 Menyajikan langkah-
langkah dalam
penerapan nilai-nilai
sumpah pemuda dan
maknanya bagi
kehidupan kebangsaan
di Indonesia pada masa
kini dalam bentuk
tulisan dan/atau media
lain.
C. Tujuan Pembelajaran
KI. 3
Setelah memepelajari materi ini, peserta didik dapat:
3.4.2 Menelaah arti dari nilai dapat
Air menerima dan menghargai
perbedaan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
3.4.3 Menguraikan arti dari nilai
semangat persaudaraan yang
terkandung didalam Sumpah
Pemuda.
3.4.4 Menuliskan arti dari nilai
meningkatkan semangat gotong
royong yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
3.4.5 Menganalisis langkah-langkah
penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda di Palembang pada masa
kini.
3.4.6 Mengimplementasi makna Sumpah
Pemuda bagi kehidupan kebangsaan
di Palembang pada masa kini.
4.4.1 Melaporkan dalam bentuk tulisan
langkah-langkah dalam penerapan
nilai-nilai Sumpah Pemuda dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia pada masa
kini.
1. Menjelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung didalam Sumpah
Pemuda.
2. Menelaah arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda.
3. Menguraikan arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam Sumpah
Pemuda.
4. Menuliskan arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
5. Menganalisis langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di Palembang pada
masa kini.
6. Mengimplementasi makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di Palembang pada
masa kini.

KI. 4
Setelah proses pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :
Menyusun laporan dalam bentuk tulisan langkah-langkah dalam penerapan nilai-nilai
Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini.

D. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
 Arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
 Langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di Palembang pada masa
kini.
 Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di Palembang pada masa kini.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik
2. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Pemberian Tugas
3. Model : Discovery Learning
F. Media dan Alat Pembelajaran
 Media Pembelajaran
1. Lagu Kebangsaan “Satu Nusa Satu Bangsa”
 2. Foto peristiwa Sumpah Pemuda
3. PPT
4. Karton
 Alat Pembelajaran
1. Spidol
2. Papan Tulis
3. Laptop
4. LCD/Proyektor
G. Sumber Belajar
 Rachmawati,H,D. 2016. Sejarah Indonesia Jlid 2 untuk SMA/MA Kelas XI.
Halaman 73-74. Jakarta :PT. Gelora Aksara Pratama.
 Poesponegoro,M,D. 2011. Sejarah Nasional IndonesiaV: Zaman Kebangkitan
Nasional dan Masa Hindia Belanda. Halaman 263-436. Jakarta: Balai Pustaka.
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Edisi Revisi 2017.
Buku Siswa Sejarah Indonesia Kelas XI SMA Semester 1. Halaman 177-235.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Edisi Revisi 2017.
Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas XI SMA. Halaman 176-189. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
H. Langkah – Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

1. Pendahuluan
(10 menit)
Orientasi a. Pendidik memberikan salam kepada peserta didik
b. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, menanyakan
kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan
buku tulis dan sumber belajar.
Apersepsi  Sebelum masuk ke dalam materi pendidik melakukan pendahuluan
dengan cara bertanya : “apakah dari kalian ada yang tahu tentang
materi apa hari ini?”
 Pendidik selanjutnya menjelaskan kepada peserta didik materi hari
ini, yaitu materi tentang Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini dan
mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.
Motivasi a. Pendidik memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
 menyanyikan lagu kebangsaan “Satu Nusa Satu Bangsa”
b. Menginformasikan kompetensi dasar kepada peserta didik yakni,
Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu,
diharapkan setelah kegiatan pembelajaran ini selesai peserta didik
mampu memahami Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini.
2. Inti (15 menit)
Tahap 1 Pendidik membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 3 (tiga) orang dan selanjutnya peserta didik diberi
Stimulation
(stimulasi/pemberian Stimulasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi “Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya Bagi Kehidupan
rangsangan)
Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini” dengan cara:
1. Melihat
Peserta didik dapat melihat gambar/foto yang di tayangkan oleh
pendidik dan berkaitan dengan materi pelajaran.

Gambar 4.2 Foto Kongres Pemuda II

2. Membaca dan Mengamati
Peserta didik dapat membaca buku pelajaran, dan dapat juga
membaca materi dari internet yang berhubungan dengan “Nilai-
Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya Bagi Kehidupan
Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini”.
3. Dalam mengamati gambar peserta didik di ajak untuk menanamkan
sikap teliti dan cermat (Mengamati).
4. Dalam mengamati gambar pendidik melihat dan mengamati
keterampilan peserta didik.
Tahap 2 a. Setiap Peserta didik diberi satu nomor yang di tuliskan di selembar
Identifikasi Masalah kertas untuk menentukan kelompok masing-masing dan Setiap
kelompok diberi 2 (dua) pertanyaan sesuai dengan bahasannya.
 1) Kelompok 1:
 Coba saudara jelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air
yang terkandung didalam Sumpah Pemuda!
 Coba saudara telaah arti dari nilai dapat menerima dan
menghargai perbedaan yang terkandung didalam Sumpah
Pemuda!
2) Kelompok 2 :
 Coba saudara uraikan arti dari nilai semangat persaudaraan
yang terkandung didalam Sumpah Pemuda!
 Coba saudara tuliskan arti dari nilai meningkatkan semangat
gotong royong yang terkandung didalam Sumpah Pemuda!
3) Kelompok 3 :
 Coba saudara analisis langkah-langkah penerapan nilai-nilai
Sumpah Pemuda di Palembang pada masa kini!
 Coba saudara implementasi makna Sumpah Pemuda bagi
kehidupan kebangsaan di Palembang pada masa kini!

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan, untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati bermanfaat
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis.
Tahap 3 a. Peserta didik yang nomornya sama membentuk satu kelompok
Mengumpulkan dan yang membahas permasalahan yang sama (kelompok ahli).
Menganalisis Data b. pendidik membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang
relevan dan menemukan permaslahan serta menganalisis informasi
yang didapat serta mendiskusikan jawaban yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan :
 Membaca sumber selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan
membaca dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan
dan pemahaman tentang materi Nilai-Nilai Sumpah Pemuda
Dan Maknanya Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia
Pada Masa Kini yang sedang dipelajari.
c. Peran pendidik dalam langkah tahap ini adalah :
 Menyediakan berbagai sumber belajar seperti Buku Sejarah
Indonesia Kelas XI SMA Semester 1 dan buku referensi lain.
 Pendidik menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan
 memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok.
Tahap 4 a. Setelah selesai, peserta didik yang ada di kelompok ahli kembali ke
Pengolahan Data kelompok awal/kooperatif.
b. Pendidik membimbing peserta didik untuk mendiskusikan
hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh atau
ditemukan sebelumnya, seperti:
 Arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam
Sumpah pemuda.
 Arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang
terkandung didalam Sumpah pemuda.
 Langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di
Palembang pada masa kini.
 Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di
Palembang pada masa kini.

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau ditemukan serta
pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Tahap 5 a. Pendidik membimbing untuk menyusun laporan hasil telaah
Pembuktian tentang materi Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya Bagi
Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini dalam
bentuk kertas lembaran (Mengasosiasikan).
b. Pendidik menjelaskan tata cara penyajian makalah, seperti:
1) Peserta didik menyajikan secara bergantian bahan tayang yang
telah disusun sebelumnya.
2) Setiap peserta didik menyajikan materi paling lama 5 menit.
Peserta didik lain memperhatikan penyajian temannya dan mencatat
hal-hal yang penting serta mempersiapkan pertanyaan terhadap hal
yang belum jelas.
 3) Peserta didik penyaji dapat menjawab pertanyaan dan dapat juga
berdiskusi dengan perseta didik lainnya jika menemukan kesulitan
dalam menjawab tentang materi yang disajikan paling lama 5
menit.
Tahap 6 a. Pendidik membimbing peserta didik dalam menyajikan laporan hasil
diskusi secara bergantian sesuai tata cara yang disepakati
Pembenaran
sebelumnya (Mengkomunikasikan).
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya setelah
kelompok penyaji selesai memaparkan laporan hasil diskusi
(Menanya).
c. Pendidik memberikan konfirmasi terhadap jawaban peserta didik
dalam diskusi, dengan meluruskan jawaban yang kurang tepat dan
memberikan penghargaan bila jawaban benar dengan pujian atau
tepuk tangan bersama.
3. Penutup a. Sebelum menyimpulkan materi guru memberikan arahan agar
(5menit) peserta didik dapat kembali ke tempat duduknya masing-masing.
b. Pendidik membimbing peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran mengenai Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini yang
telah di ajarkan.
c. Pendidik memberikan umpan balik berupa test ke pada peserta didik
mengenai materi yang telah di pelajari.
d. Pendidik meberikan tugas untuk di kerjakan di rumah berupa
megerjakan soal di halaman 77-80 pada buku paket Sejarah
Indonesia untuk SMA kelas XI semester 1.
e. Salam dan Do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

I. Penilaian
1. a. Sikap spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik dalam bersyukur
dan berdoa sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut:
 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Sikap Yang Diamati

Bersyukur Toleransi
No. Nama Peserta Didik

1 1 2 3 1 2 3

1........

2........

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Keterangan indikator sikap yang di amati :

a. Sikap bersyukur
(1) Mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta
(2) Menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan
(3) Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman

b. Sikap toleransi
 (1) Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
(2) Menghormati hari besar keagamaan lain
(3) Tidak menjelekkan ajaran agama lain
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor diperoleh
Skor Akhir = x 100
Skor maksimal

c. Sikap Sosial

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
tanggung jawab dan peduli sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Sikap Yang Diamati

Peduli Santun
Nama Peserta Didik
Skor Akhir
Jumlah

1 2 3 1 2 3
......

Keterangan indikator sikap yang di amati :

a. Sikap Peduli
(1) Ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam pembelajaran, perhatian
kepada orang lain.
(2) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal: menumpulkan sumbangan untuk
membantu yang sakit atau kemalangan
(3) Menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan lingkungan sekolah
b. Sikap Santun
(1) Menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebunm dan orang yang lebih tua
(2) Dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, tidak marah-marah
(3) Menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor diperoleh
Skor Akhir = x 100
Skor maksimal

2. Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Laporan Individu
c. Kisi – Kisi

Soal
Teknik Penilaian Tes Tertulis

Bentuk Instrumen Laporan Individu

1. Coba saudara jelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda! (Score 20)

2. Coba saudara telaah arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda! (Score 10)
3. Coba saudara uraikan arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda! (Score 20)

4. Coba saudara tuliskan arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda! (Score 15)
5. Coba saudara analisis langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di
Palembang pada masa kini! (Score 15)

6. Coba saudara implementasi makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di

Palembang pada masa kini! (Score 20)

Kunci Jawaban
1. Nilai dalam Sumpah Pemuda yang pertama adalah cinta bangsa dan tanah air.
Mengapa demikian? Karena dalam ikrar Sumpah Pemuda yang disampaikan pada
tahun 1928 terdapat makna akan satu tanah, satu bangsa, dan satu bahasa, yaitu bahasa
Indonesia. Hal ini lah yang menjadi wujud dari adanya rasa cinta terhadap bangsa dan
juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu rasa
nasionalisme. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga berarti
bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga terhadap satu
satunya bangsa dan negara Indonesia.
2. Nilai persatuan juga mengandung arti akan perbedaan yang dapat diterima oleh satu
sama lain. Maksud dari hal itu adalah arah tentang adanya nilai akan dapat menerima
dan menghargai perbedaan di dalam Sumpah Pemuda. Walaupun berasal dari berbagai
macam latar belakang yang berbeda, namun tidak menyurutkan semangat para pemuda
bangsa Indonesia untuk tetap bersatu dan menjunjung tinggi nilai persatuan demi
mencapai cita-cita bersama. Berbagai macam perbedaan latar belakang tersebut
bukanlah merupakan hal untuk di permasalahkan, namun justru wajib untuk diterima
dan juga dihargai satu sama lain sebagai salah satu kekuatan bangsa Indonesia. Para
pemuda dapat menerima dan menghargai akan adanya perbedaan demi terciptanya
satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.
3. Nilai semangat persaudaraan didalam Sumpah Pemuda juga dilandasi akan adanya
semangat kekeluargaan didalamnya. Artinya semangat kekeluargaan ini dapat dilihat
dari adanya sikap saling menyayangi dan bertanggung jawab atas satu sama lain dalam
satu bangsa Indonesia yang juga menjadi suatu makna nilai kekeluargaan. Semangat
persaudaraan didalam para pemuda juga yang mengantarkan bangsa Indonesia
menjadi bangsa dan tanah air yang satu, yaitu satu bangsa Indonesia. Oleh sebab itu,
selalu menjunjung semangat persaudaraan atas sesama warga Indonesia juga penting
adanya untuk selalu menjunjung tinggi kesatuan bangsa dan terhindar dari adanya
perpecahan didalamnya.
4. Gotong royong atau bekerja sama demi mencapai satu tujuan yang sama merupakan
suatu kebudayaan yang kuat didalam bangsa Indonesia. Gotong royong merupakan
 salah satu usaha atau upaya yang dilakukan bersama-sama tanpa pamrih atau
mengharapkan suatu imbalan, nilai gotong royong juga menjadi salah satu contoh nilai
kemanusiaan. Nilai gotong royong ini juga terdapat dalam Sumpah Pemuda, dimana
para pemuda berjuang bersama-sama saling membahu satu sama lain demi
kemerdekaan Indonesia.
Kemerdekaan Indonesia sendirilah yang akhirnya menjadi bukti bahwa gotong royong
atau kerja sama menjadi suatu nilai yang kuat dalam upaya mencapai satu tujuan yang
sama, yaitu Kemerdekaan Indonesia pada masa Sumpah Pemuda tersebut. Itulah
beberapa nilai-nilai yang terkandung didalam Sumpah Pemuda beserta dengan makna
dari isi Sumpah Pemuda itu sendiri. Sebagai bagian atau warga negara Indonesia,
terutama bagi pemuda dan pemudi bangsa Indonesia memang perlu untuk memahami
nilai-nilai dari Sumpah Pemuda tersebut, sehingga dapat menjunjung tinggi nilai luhur
Bangsa Indonesia bersama.
5. Langkah-langkah yang perlu di ambil yakni:
1. Persatuan dan Kesatuan
Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang sangat beragam, namun tetap menjunjung
tinggi persatuan dan kesatuan. Hal ini diwujudkan dalam semboyan bangsa yang
berbunyi Bhinneka Tunggal Ika yang tercantum dalam lambang Negara Indonesia
yaitu Garuda Pancasila. Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Sansekerta yang
diambil dari buku Sutasoma karya Mpu Tantular, yang berarti berbeda-beda namun
tetap satu jua.

2. Rela Berkorban bagi Bangsa dan Negara

Rela berkorban artinya bersedia dengan ikhlas atau berbuat dengan tidak
mengharapkan imbalan serta dengan kemauan sendiri. Pada peristiwa Sumpah
Pemuda para pemuda rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara.
Pengorbanan mereka tak ternilai harganya, antara lain nereka mengorbankan jiwa,
raga, harta benda, waktu, dan tenaga untuk bangsa dan negara.

3. Kesetiaan terhadap Bangsa dan Negara

Kesetiaan berasal dari kata setia, yang artinya patuh, taat, teguh hati, dan berpegang
teguh dalam pendirian. Sikap dan perbuatan setia terhadap bangsa dan Negara adalah
sikap dan perbuatan.

4. Bangga sebagai bangsa Indonesia

Maksudnya adalah kita harus merasa bangga dan percaya diri sebagai bangsa
Indonesia dan bertanah air Indonesia. Jika kita melakukan hal tersebut pasti kelak
 bagsa Indonesia akan berubah menjadi bngsa yang besar dan maju.
Beberapa contoh penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda pada masa kini adalah:
1. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar;
2. Menghormati bendera merah-putih;
3. Menghormati suku bangsa yang lain yang ada di Indonesia;
4. Menghormati kebudayaan daerah lain;
5. Menghormati penganut agama yang lain;
6. Menerapkan makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di Palembang pada
masa kini yakni, dengan mengajak saudara atau teman untuk berlomba-lomba dalam
berprestasi, menghargai perbedaan, mencoba membentuk kebersamaan dari hal kecil,
karena dengan mulai dari hal kecil itu kita bisa menghargai, toleransi, dan saling
membantu. Karena para pemuda saat ini sudah mulai luntur semangat jiwa
nasionalisme mereka, maka dari itu mari kita ajarkan jiwa nasionalisme mereka.

Jumla h skor yang diperole h

Pedoman Penilaian= x 100
Jumla h skor maksimum

3. Keterampilan
Penilaian portofolio
Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah
Nama / Kelompok : ………….....
Kelas : XI .………....
Materi Pokok : Nilai-Nilai Sumpah Pemuda dan Maknanya Bagi
Kehidupan Kebangsaan di Indonesia Pada Masa Kini

Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4
A Penyajian
1 Menanya / Menjawab
2 Argumentasi
3 Bahan Tayang / Display
B Laporan
1 Isi Laporan
2 Penggunaan Bahasa
3 Estetika
Jumlah Skor
 Komentar Guru Tanda Tangan

Komentar Orang Tua Tanda Tangan

Pedoman Penskoran (rubrik) :

No Aspek Penskoran

1 Menanya / Skor 4, apabila selalu menjawab/menanya.

Menjawab Skor 3, apabila sering menjawab/menanya.
Skor 2, apabila kadang-kadang menjawab/menanya.
Skor 1, apabila tidak pernah menjawab/menanya.

2 Argumentasi Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.

Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas.
Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak
jelas.
Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan
tidak jelas.
3 Bahan tayang Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik.
Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik.
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik.
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak menarik.
4 Isi Laporan Skor 4, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika
lengkap.
Skor 3, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika tidak
lengkap.
Skor 2, apabila isi laporan benar, tidak rasional, dan sistematika
tidak lengkap.
Skor 1, apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional, dan sistematika tidak
lengkap.

5 Penggunaan Bahasa Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai

 PUEBI, serta mudah dipahami.
Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai
PUEBI, namun tidak mudah dipahami.
Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai PUEBI, namun
penulisan tidak sesuai PUEBI dan tidak mudah dipahami.
Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai PUEBI dan
tidak mudah dipahami.

6 Estetika Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik.

Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik.
Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik.
Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik.

Skor diperoleh
Skor akhir= x4
Skor maksimal

Medan , 27 November 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 3 MEDAN Guru Mata Pelajaran Sejarah

HJ. Elfi Sahara S.Pd M.Si Masniar Sihotang S.Pd

NIP.197203121997022002 NIP.19790515201412002
 BAHAN AJAR

Gambar 4.1 Foto Kongres Pemuda I

A. Makna dan Nilai-Nilai dari Sumpah Pemuda
1. Makna dari Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda yang dicetuskan tanggal 28 Oktober 1928. Menurut Sejarah
menunjukkan bahwa perjuangan bangsa Indonesia dengan keberanian melahirkan
persatuan dan kesatuan bangsa yang saat sekarang ini perlu dipupuk. Persatuan dan
Kesatuan Sumpah Pemuda dapat memberikan ide atau gagasan serta membimbing
generasi yang akan datang untuk tetap tegaknya negara kesatuan RI.
Tidak hanya perlu mengetahui apa yang disebut sebagai Sumpah Pemuda,
namun sebagai bagian dari bangsa Indonesia juga perlu mengetahui makna Sumpah
Pemuda, terutama bagi para pemuda dan pemudi masa depan bangsa Indonesia.
Sebagai salah satu tonggak kebangkitan pemuda Indonesia dalam menggapai cita-cita
berdirinya Negara Indonesia, terdapat 3 makna penting didalam isi dari Sumpah
Pemuda itu sendiri. Apa saja makna tersebut? berikut 3 diantaranya:

a. Makna Pertama – Bertumpah Darah Satu, Tanah Indonesia

Dari isi Sumpah Pemuda tersirat makna yang pertama yaitu bertumpah darah
satu, tanah Indonesia. Artinya bahwa seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga
darah penghabisan demi menjunjung tinggi tanah air Indonesia dalam perlawanannya
terhadap penjajah. Hal ini juga berkaitan dengan cita-cita untuk mendirikan Negara
Indonesia. Oleh sebab itulah, Sumpah Pemuda juga mengandung adanya peran
pemuda kemerdekaan RI.
 b. Makna Kedua – Berbangsa Satu, Bangsa Indonesia

Melalui Sumpah Pemuda juga terdapat makna bahwa seluruh pemuda

Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa,
Bangsa Indonesia. Setiap pemuda harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu
satunya bangsa yang dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.

c. Makna Ketiga – Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia

Sebagai suatu bangsa yang besar, Bangsa Indonesia sendiri terdiri dari
berbagai macam suku dan budaya yang menghasilkan berbagai perbedaan dalam
bahasa. Oleh sebab itu, demi meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan, maka para
pemuda Indonesia juga sepakat untuk menggunakan satu bahasa persatuan, yaitu
Bahasa Indonesia bersama dengan semangat menjunjung Bangsa Indonesia. Satu
bahasa persatuan tersebut juga menjadi salah satu ciri-ciri negara kesatuan.

2. Nilai-Nilai didalam Sumpah Pemuda

Gambar 4.2 Foto Kongres Pemuda II

Nilai-nilai Sumpah Pemuda perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

dengan memahami dan menyadari kemajemukan (keanekaragaman) masyarakat
Indonesia, misalnya tidak boleh menbeda-bedakan teman berdasarkan suku bangsa,
Agama dan menggunakan bahasa Indonesia dalam pergaulan sehari-hari dengan baik
dan benar. Tidak hanya ketiga makna penting didalam Sumpah Pemuda yang perlu
diketahui, namun ada pula nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda yang
perlu anda pahami. Hal ini juga menyangkut dengan keharusan para pemuda dan
pemudi bangsa Indonesia untuk tetap mengingat semangat para pemuda dan pejuang
yang telah berjuang demi kemerdekaan Indonesia. Apa saja nilai-nilai tersebut?
berikut ini ada 7 nilai-nilai didalam Sumpah Pemuda:

a. Nilai Cinta Bangsa dan Tanah Air

Nilai dalam Sumpah Pemuda yang pertama adalah cinta bangsa dan tanah air.
Mengapa demikian? Karena dalam ikrar Sumpah Pemuda yang disampaikan pada
tahun 1928 terdapat makna akan satu tanah, satu bangsa, dan satu bahasa, yaitu
bahasa Indonesia. Hal ini lah yang menjadi wujud dari adanya rasa cinta terhadap
bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu
rasa nasionalisme. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga
berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga
terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.

b. Nilai Sikap Rela Berkorban

Terdapatnya nilai cinta bangsa dan tanah air juga tidak terlepas dari adanya
nilai akan sikap rela berkorban dalam Sumpah Pemuda. Rela berkorban berarti bahwa
ikhlas atau rela untuk memberikan apapun yang dimilikinya demi kepentingan bangsa
dan negara, walaupun dapat menimbulkan penderitaan bagi diri sendiri. Hal ini juga
ditunjukkan demi memperkuat persatuan dan kesatuan para pemuda bangsa Indonesia
dalam berjuang memperebutkan kemerdekaan Indonesia. Itulah mengapa semangat
juang para pemuda dalam peristiwa Sumpah Pemuda yang telah mengorbankan
banyak tenaga dan pikiran hanya demi kemerdekaan Indonesia menciptakan nilai
akan sikap rela berkorban demi bangsa dan negara Indonesia didalam Sumpah
Pemuda.

c. Nilai Persatuan

Sumpah Pemuda juga mengandung nilai persatuan, hal ini dapat dilihat dari
dasar Sumpah Pemuda sendiri yang dirumuskan dan di ikrarkan oleh seluruh pemuda
yang berasal dari berbagai daerah, suku, agama, hingga golongan yang berbeda-beda.
Walaupun datang dari suatu perbedaan, namun tidak menghalangi para pemuda untuk
dapat merasakan persatuan dalam satu bangsa Indonesia yang ditunjukkan dari
perjuangan bersama mereka dalam melawan penjajah demi merebut kemerdekaan
bangsa Indonesia. Perjuangan tersebut mencerminkan adanya sikap dan perilaku yang
mencerminkan komitmen persatuan, terutama bagi bangsa dan negara. Tanpa adanya
rasa persatuan dari seluruh pemuda dan pemudi bangsa Indonesia, maka penjajahan
pasti akan terasa sulit untuk dihentikan. Itulah mengapa Sumpah Pemuda juga
memiliki nilai persatuan didalamnya.

d. Nilai akan Dapat Menerima dan Menghargai Perbedaan

Nilai persatuan juga mengandung arti akan perbedaan yang dapat diterima
oleh satu sama lain. Hal ini yang mengarahkan tentang adanya nilai akan dapat
menerima dan menghargai perbedaan di dalam Sumpah Pemuda. Walaupun berasal
dari berbagai macam latar belakang yang berbeda, namun tidak menyurutkan
semangat para pemuda bangsa Indonesia untuk tetap bersatu dan menjunjung tinggi
nilai persatuan demi mencapai cita-cita bersama. Berbagai macam berbedaan latar
belakang tersebut bukanlah merupakan hal untuk di permasalahkan, namun justru
wajib untuk diterima dan juga dihargai satu sama lain sebagai salah satu kekuatan
bangsa Indonesia. Para pemuda dapat menerima dan menghargai akan adanya
perbedaan demi terciptanya satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.

e. Nilai akan Mengutamakan Kepentingan Bangsa

Nilai pada Sumpah Pemuda yang selanjutnya adalah nilai akan

mengutamakan kepentingan bangsa diatas kepentingan lainnya. Artinya bahwa ikrar
Sumpah Pemuda dan juga para perjuangan pemuda dalam usahanya merebut
kemerdekaan Indonesia tidak mengutamakan kepentingan diri sendiri maupun
kepentingan golongan masing-masing, mereka selalu mengutamakan kepentingan
bangsa untuk dapat bersatu melawan para penjajah dan merebut kemerdekaan
Indonesia.

f. Nilai Semangat Persaudaraan

Nilai semangat persaudaraan didalam Sumpah Pemuda juga dilandasi akan

adanya semangat kekeluargaan didalamnya. Semangat kekeluargaan ini dapat dilihat
dari adanya sikap saling menyayangi dan bertanggung jawab atas satu sama lain
dalam satu bangsa Indonesia yang juga menjadi suatu makna nilai kekeluargaan.
Semangat persaudaraan didalam para pemuda juga yang mengantarkan bangsa
Indonesia menjadi bangsa dan tanah air yang satu, yaitu satu bangsa Indonesia. Oleh
sebab itu, selalu menjunjung semangat persaudaraan atas sesama warga Indonesia
juga penting adanya untuk selalu menjunjung tinggi kesatuan bangsa dan terhindar
dari adanya perpecahan didalamnya.

g. Nilai akan Meningkatkan Semangat Gotong Royong

Gotong royong atau bekerja sama demi mencapai satu tujuan yang sama
merupakan suatu kebudayaan yang kuat didalam bangsa Indonesia. Gotong royong
merupakan salah satu usaha atau upaya yang dilakukan bersama-sama tanpa pamrih
atau mengharapkan suatu imbalan, nilai gotong royong juga menjadi salah satu
contoh nilai kemanusiaan. Nilai gotong royong ini juga terdapat dalam Sumpah
Pemuda, dimana para pemuda berjuang bersama-sama saling membahu satu sama
lain demi kemerdekaan Indonesia.

Kemerdekaan Indonesia sendirilah yang akhirnya menjadi bukti bahwa

gotong royong atau kerja sama menjadi suatu nilai yang kuat dalam upaya mencapai
satu tujuan yang sama, yaitu Kemerdekaan Indonesia pada masa Sumpah Pemuda
tersebut. Itulah beberapa nilai-nilai yang terkandung didalam Sumpah Pemuda
beserta dengan makna dari isi Sumpah Pemuda itu sendiri. Sebagai bagian atau warga
negara Indonesia, terutama bagi pemuda dan pemudi bangsa Indonesia memang perlu
untuk memahami nilai-nilai dari Sumpah Pemuda tersebut, sehingga dapat
menjunjung tinggi nilai luhur Bangsa Indonesia bersama.

Kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang dan pemuda bangsa
Indonesia juga perlu untuk selalu dijaga keutuhan nya, terlebih lagi dengan jaman dan
kehidupan yang semakin maju dan modern, dimana penjajahan dapat berlangsung di
berbagai macam segi kehidupan. Oleh sebab itulah, penting bagi para pemuda dan
pemudi bangsa Indonesia untuk menyerap semangat serta nilai-nilai yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda seperti yang telah dijelaskan diatas. Demikian penjelasan
mengenai nilai di dalam Sumpah Pemuda, semoga informasi di atas dapat
bermanfaat.