RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

DISUSUN OLEH :

M. ALFANDI GUSTI CAHYO (06041381621037)

DOSEN PENGAMPU : Dra. Sani Safitri, M. Si.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

PENDIDIKAN SEJARAH 2019

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 3.4)

PERTEMUAN PERTAMA

Sekolah : SMA NEGERI 14 PALEMBANG

Mata Pelajaran : SEJARAH WAJIB

Kelas/Semester : XI / Gasal

Materi Pokok : Nilai-Nilai Sumpah Pemuda dan Maknanya Bagi

Kehidupan Kebangsaan di Indonesia Pada Masa
Kini

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
 KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
 KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
 prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Nilai
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Karakter

1. 3.4 Menghargai nilai-nilai Kreatif 3.4.1 Menjelaskan arti dari nilai cinta
sumpah pemuda dan Mandiri bangsa dan tanah air yang
maknanya bagi terkandung didalam Sumpah
Rasa Ingin
kehidupan kebangsaan Tahu
Pemuda.
di Indonesia pada masa 3.4.2 Menelaah arti dari nilai dapat
Cinta Tanah
kini menerima dan menghargai
Air
perbedaan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
3.4.3 Menguraikan arti dari nilai
semangat persaudaraan yang
terkandung didalam Sumpah
Pemuda.
3.4.4 Menuliskan arti dari nilai
meningkatkan semangat gotong
royong yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
3.4.5 Menganalisis langkah-langkah
penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda di Palembang pada masa
 kini.
3.4.6 Mengimplementasi makna Sumpah
Pemuda bagi kehidupan kebangsaan
di Palembang pada masa kini.

2. 4.4 Menyajikan langkah- 4.4.1 Melaporkan dalam bentuk tulisan

langkah dalam langkah-langkah dalam penerapan
penerapan nilai-nilai nilai-nilai Sumpah Pemuda dan
sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan
maknanya bagi kebangsaan di Indonesia pada masa
kehidupan kebangsaan kini.
di Indonesia pada masa
kini dalam bentuk
tulisan dan/atau media
lain.

C. Tujuan Pembelajaran
KI. 3
Setelah memepelajari materi ini, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda.
2. Menelaah arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda.
3. Menguraikan arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
4. Menuliskan arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda.
5. Menganalisis langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di
Palembang pada masa kini.
6. Mengimplementasi makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di
Palembang pada masa kini.

KI. 4
Setelah proses pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :
Menyusun laporan dalam bentuk tulisan langkah-langkah dalam penerapan
nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di
Indonesia pada masa kini.

D. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
 Arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda.
 Langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda di Palembang
pada masa kini.
 Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di Palembang
pada masa kini.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik
2. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Pemberian Tugas
3. Model : Discovery Learning
F. Media dan Alat Pembelajaran
 Media Pembelajaran
1. Lagu Kebangsaan “Satu Nusa Satu Bangsa”
2. Foto peristiwa Sumpah Pemuda
3. PPT
4. Karton
 Alat Pembelajaran
1. Spidol
2. Papan Tulis
3. Laptop
4. LCD/Proyektor

G. Sumber Belajar
 Rachmawati,H,D. 2016. Sejarah Indonesia Jlid 2 untuk SMA/MA
Kelas XI. Halaman 73-74. Jakarta :PT. Gelora Aksara Pratama.
 Poesponegoro,M,D. 2011. Sejarah Nasional IndonesiaV: Zaman
Kebangkitan Nasional dan Masa Hindia Belanda. Halaman 263-436.
Jakarta: Balai Pustaka.
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Edisi
Revisi 2017. Buku Siswa Sejarah Indonesia Kelas XI SMA Semester
1. Halaman 177-235. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia.
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Edisi
Revisi 2017. Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas XI SMA. Halaman
176-189. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.
 H. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

1. Pendahuluan
(10 menit)
Orientasi a. Pendidik memberikan salam kepada peserta didik
b. Pendidik mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan
dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar.
Apersepsi  Sebelum masuk ke dalam materi pendidik melakukan
pendahuluan dengan cara bertanya : “apakah dari kalian
ada yang tahu tentang materi apa hari ini?”
 Pendidik selanjutnya menjelaskan kepada peserta didik
materi hari ini, yaitu materi tentang Nilai-Nilai Sumpah
Pemuda Dan Maknanya Bagi Kehidupan Kebangsaan Di
Indonesia Pada Masa Kini dan mengaitkannya dengan
kehidupan sehari-hari.
Motivasi a. Pendidik memberi motivasi dengan membimbing peserta
didik menyanyikan lagu kebangsaan “Satu Nusa Satu
Bangsa”
b. Menginformasikan kompetensi dasar kepada peserta
didik yakni, Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada
masa kini.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
yaitu, diharapkan setelah kegiatan pembelajaran ini
selesai peserta didik mampu memahami Nilai-Nilai
 Sumpah Pemuda Dan Maknanya Bagi Kehidupan
Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa Kini.
2. Inti (15 menit)
Tahap 1 Pendidik membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
yang beranggotakan 3 (tiga) orang dan selanjutnya peserta
Stimulation
(stimulasi/pemberian didik diberi Stimulasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi “Nilai-Nilai Sumpah Pemuda
rangsangan)
Dan Maknanya Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia
Pada Masa Kini” dengan cara:
1. Melihat
Peserta didik dapat melihat gambar/foto yang di
tayangkan oleh pendidik dan berkaitan dengan materi
pelajaran.

Gambar 4.2 Foto Kongres Pemuda II

2. Membaca dan Mengamati
Peserta didik dapat membaca buku pelajaran, dan dapat
juga membaca materi dari internet yang berhubungan
dengan “Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada Masa
Kini”.
3. Dalam mengamati gambar peserta didik di ajak untuk
menanamkan sikap teliti dan cermat (Mengamati).
4. Dalam mengamati gambar pendidik melihat dan
 mengamati keterampilan peserta didik.
Tahap 2 a. Setiap Peserta didik diberi satu nomor yang di tuliskan di
Identifikasi Masalah selembar kertas untuk menentukan kelompok masing-
masing dan Setiap kelompok diberi 2 (dua) pertanyaan
sesuai dengan bahasannya.
1) Kelompok 1:
 Coba saudara jelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan
tanah air yang terkandung didalam Sumpah Pemuda!
 Coba saudara telaah arti dari nilai dapat menerima
dan menghargai perbedaan yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda!
2) Kelompok 2 :
 Coba saudara uraikan arti dari nilai semangat
persaudaraan yang terkandung didalam Sumpah
Pemuda!
 Coba saudara tuliskan arti dari nilai meningkatkan
semangat gotong royong yang terkandung didalam
Sumpah Pemuda!
3) Kelompok 3 :
 Coba saudara analisis langkah-langkah penerapan
nilai-nilai Sumpah Pemuda di Palembang pada masa
kini!
 Coba saudara implementasi makna Sumpah Pemuda
bagi kehidupan kebangsaan di Palembang pada masa
kini!

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan,

untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati bermanfaat untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
 membentuk pikiran kritis.
Tahap 3 a. Peserta didik yang nomornya sama membentuk satu
Mengumpulkan dan kelompok yang membahas permasalahan yang sama
Menganalisis Data (kelompok ahli).
b. pendidik membimbing peserta didik untuk mencari
informasi yang relevan dan menemukan permaslahan
serta menganalisis informasi yang didapat serta
mendiskusikan jawaban yang telah diidentifikasi melalui
kegiatan :
 Membaca sumber selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan
mencari dan membaca dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang
materi Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia Pada
Masa Kini yang sedang dipelajari.
c. Peran pendidik dalam langkah tahap ini adalah :
 Menyediakan berbagai sumber belajar seperti Buku
Sejarah Indonesia Kelas XI SMA Semester 1 dan
buku referensi lain.
 Pendidik menjadi sumber belajar bagi peserta didik
dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan
kelompok.
Tahap 4 a. Setelah selesai, peserta didik yang ada di kelompok ahli
Pengolahan Data kembali ke kelompok awal/kooperatif.
b. Pendidik membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang
sudah diperoleh atau ditemukan sebelumnya, seperti:
  Arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai dapat menerima dan menghargai
perbedaan yang terkandung didalam Sumpah Pemuda.
 Arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung
didalam Sumpah pemuda.
 Arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong
yang terkandung didalam Sumpah pemuda.
 Langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda di Palembang pada masa kini.
 Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan
di Palembang pada masa kini.

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau ditemukan

serta pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Tahap 5 a. Pendidik membimbing untuk menyusun laporan hasil
Pembuktian telaah tentang materi Nilai-Nilai Sumpah Pemuda Dan
Maknanya Bagi Kehidupan Kebangsaan Di Indonesia
Pada Masa Kini dalam bentuk kertas lembaran
(Mengasosiasikan).
b. Pendidik menjelaskan tata cara penyajian makalah,
seperti:
1) Peserta didik menyajikan secara bergantian bahan
tayang yang telah disusun sebelumnya.
2) Setiap peserta didik menyajikan materi paling lama 5
 menit. Peserta didik lain memperhatikan penyajian
temannya dan mencatat hal-hal yang penting serta
mempersiapkan pertanyaan terhadap hal yang belum
jelas.
3) Peserta didik penyaji dapat menjawab pertanyaan dan
dapat juga berdiskusi dengan perseta didik lainnya jika
menemukan kesulitan dalam menjawab tentang materi
yang disajikan paling lama 5 menit.
Tahap 6 a. Pendidik membimbing peserta didik dalam menyajikan
laporan hasil diskusi secara bergantian sesuai tata cara
Pembenaran
yang disepakati sebelumnya (Mengkomunikasikan).
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya setelah
kelompok penyaji selesai memaparkan laporan hasil
diskusi (Menanya).
c. Pendidik memberikan konfirmasi terhadap jawaban
peserta didik dalam diskusi, dengan meluruskan jawaban
yang kurang tepat dan memberikan penghargaan bila
jawaban benar dengan pujian atau tepuk tangan bersama.
3. Penutup a. Sebelum menyimpulkan materi guru memberikan arahan
(5menit) agar peserta didik dapat kembali ke tempat duduknya
masing-masing.
b. Pendidik membimbing peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran mengenai Nilai-Nilai Sumpah
Pemuda Dan Maknanya Bagi Kehidupan Kebangsaan Di
Indonesia Pada Masa Kini yang telah di ajarkan.
c. Pendidik memberikan umpan balik berupa test ke pada
peserta didik mengenai materi yang telah di pelajari.
d. Pendidik meberikan tugas untuk di kerjakan di rumah
berupa megerjakan soal di halaman 77-80 pada buku
 paket Sejarah Indonesia untuk SMA kelas XI semester 1.
e. Salam dan Do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

I. Penilaian
1. a. Sikap spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik dalam
bersyukur dan berdoa sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Sikap Yang Diamati

Bersyukur Toleransi
No. Nama Peserta Didik
Skor Akhir

Skor Akhir
Jumlah

Jumlah
1 1 2 3 1 2 3

1........

2........

3.

4.
5.

6.

7.

8.

9.

Keterangan indikator sikap yang di amati :

a. Sikap bersyukur
(1) Mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta
(2) Menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan
(3) Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman

b. Sikap toleransi

(1) Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah

(2) Menghormati hari besar keagamaan lain
(3) Tidak menjelekkan ajaran agama lain
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Skor Akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

c. Sikap Sosial

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta
didik dalam tanggung jawab dan peduli sesuai sikap yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Sikap Yang Diamati

Peduli Santun
Nama Peserta Didik

Skor Akhir

Skor Akhir
Jumlah
Jumlah
1 2 3 1 2 3

......

Keterangan indikator sikap yang di amati :

a. Sikap Peduli
(1) Ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam pembelajaran,
perhatian kepada orang lain.
 (2) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal: menumpulkan
sumbangan untuk membantu yang sakit atau kemalangan
(3) Menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan lingkungan sekolah
b. Sikap Santun
(1) Menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebunm dan orang yang
lebih tua
(2) Dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, tidak marah-marah
(3) Menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Skor Akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

2. Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Laporan Individu
c. Kisi – Kisi

Soal
Teknik Penilaian Tes Tertulis

Bentuk Instrumen Laporan Individu

1. Coba saudara jelaskan arti dari nilai cinta bangsa dan tanah air yang
terkandung didalam Sumpah Pemuda! (Score 20)

2. Coba saudara telaah arti dari nilai dapat menerima dan menghargai perbedaan
yang terkandung didalam Sumpah Pemuda! (Score 10)
3. Coba saudara uraikan arti dari nilai semangat persaudaraan yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda! (Score 20)

4. Coba saudara tuliskan arti dari nilai meningkatkan semangat gotong royong
yang terkandung didalam Sumpah Pemuda! (Score 15)
5. Coba saudara analisis langkah-langkah penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda
di Palembang pada masa kini! (Score 15)

6. Coba saudara implementasi makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan

kebangsaan di Palembang pada masa kini! (Score 20)

Kunci Jawaban
1. Nilai dalam Sumpah Pemuda yang pertama adalah cinta bangsa dan tanah air.
Mengapa demikian? Karena dalam ikrar Sumpah Pemuda yang disampaikan
pada tahun 1928 terdapat makna akan satu tanah, satu bangsa, dan satu bahasa,
yaitu bahasa Indonesia. Hal ini lah yang menjadi wujud dari adanya rasa cinta
terhadap bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai
adanya suatu rasa nasionalisme. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah
air Indonesia juga berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu
setia dan juga bangga terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.
2. Nilai persatuan juga mengandung arti akan perbedaan yang dapat diterima oleh
satu sama lain. Maksud dari hal itu adalah arah tentang adanya nilai akan dapat
menerima dan menghargai perbedaan di dalam Sumpah Pemuda. Walaupun
berasal dari berbagai macam latar belakang yang berbeda, namun tidak
menyurutkan semangat para pemuda bangsa Indonesia untuk tetap bersatu dan
menjunjung tinggi nilai persatuan demi mencapai cita-cita bersama. Berbagai
macam perbedaan latar belakang tersebut bukanlah merupakan hal untuk di
permasalahkan, namun justru wajib untuk diterima dan juga dihargai satu sama
lain sebagai salah satu kekuatan bangsa Indonesia. Para pemuda dapat
menerima dan menghargai akan adanya perbedaan demi terciptanya satu
bangsa, yaitu bangsa Indonesia.
3. Nilai semangat persaudaraan didalam Sumpah Pemuda juga dilandasi akan
 adanya semangat kekeluargaan didalamnya. Artinya semangat kekeluargaan
ini dapat dilihat dari adanya sikap saling menyayangi dan bertanggung jawab
atas satu sama lain dalam satu bangsa Indonesia yang juga menjadi suatu
makna nilai kekeluargaan. Semangat persaudaraan didalam para pemuda juga
yang mengantarkan bangsa Indonesia menjadi bangsa dan tanah air yang satu,
yaitu satu bangsa Indonesia. Oleh sebab itu, selalu menjunjung semangat
persaudaraan atas sesama warga Indonesia juga penting adanya untuk selalu
menjunjung tinggi kesatuan bangsa dan terhindar dari adanya perpecahan
didalamnya.
4. Gotong royong atau bekerja sama demi mencapai satu tujuan yang sama
merupakan suatu kebudayaan yang kuat didalam bangsa Indonesia. Gotong
royong merupakan salah satu usaha atau upaya yang dilakukan bersama-sama
tanpa pamrih atau mengharapkan suatu imbalan, nilai gotong royong juga
menjadi salah satu contoh nilai kemanusiaan. Nilai gotong royong ini juga
terdapat dalam Sumpah Pemuda, dimana para pemuda berjuang bersama-sama
saling membahu satu sama lain demi kemerdekaan Indonesia.
Kemerdekaan Indonesia sendirilah yang akhirnya menjadi bukti bahwa gotong
royong atau kerja sama menjadi suatu nilai yang kuat dalam upaya mencapai
satu tujuan yang sama, yaitu Kemerdekaan Indonesia pada masa Sumpah
Pemuda tersebut. Itulah beberapa nilai-nilai yang terkandung didalam Sumpah
Pemuda beserta dengan makna dari isi Sumpah Pemuda itu sendiri. Sebagai
bagian atau warga negara Indonesia, terutama bagi pemuda dan pemudi bangsa
Indonesia memang perlu untuk memahami nilai-nilai dari Sumpah Pemuda
tersebut, sehingga dapat menjunjung tinggi nilai luhur Bangsa Indonesia
bersama.
5. Langkah-langkah yang perlu di ambil yakni:
1. Persatuan dan Kesatuan
Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang sangat beragam, namun tetap
menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan. Hal ini diwujudkan dalam
 semboyan bangsa yang berbunyi Bhinneka Tunggal Ika yang tercantum dalam
lambang Negara Indonesia yaitu Garuda Pancasila. Bhinneka Tunggal Ika
berasal dari bahasa Sansekerta yang diambil dari buku Sutasoma karya Mpu
Tantular, yang berarti berbeda-beda namun tetap satu jua.

2. Rela Berkorban bagi Bangsa dan Negara

Rela berkorban artinya bersedia dengan ikhlas atau berbuat dengan tidak
mengharapkan imbalan serta dengan kemauan sendiri. Pada peristiwa Sumpah
Pemuda para pemuda rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara.
Pengorbanan mereka tak ternilai harganya, antara lain nereka mengorbankan
jiwa, raga, harta benda, waktu, dan tenaga untuk bangsa dan negara.

3. Kesetiaan terhadap Bangsa dan Negara

Kesetiaan berasal dari kata setia, yang artinya patuh, taat, teguh hati, dan
berpegang teguh dalam pendirian. Sikap dan perbuatan setia terhadap bangsa
dan Negara adalah sikap dan perbuatan.

4. Bangga sebagai bangsa Indonesia

Maksudnya adalah kita harus merasa bangga dan percaya diri sebagai bangsa
Indonesia dan bertanah air Indonesia. Jika kita melakukan hal tersebut pasti
kelak bagsa Indonesia akan berubah menjadi bngsa yang besar dan maju.
Beberapa contoh penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda pada masa kini adalah:
1. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar;
2. Menghormati bendera merah-putih;
3. Menghormati suku bangsa yang lain yang ada di Indonesia;
4. Menghormati kebudayaan daerah lain;
5. Menghormati penganut agama yang lain;
6. Menerapkan makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan kebangsaan di
Palembang pada masa kini yakni, dengan mengajak saudara atau teman untuk
 berlomba-lomba dalam berprestasi, menghargai perbedaan, mencoba
membentuk kebersamaan dari hal kecil, karena dengan mulai dari hal kecil itu
kita bisa menghargai, toleransi, dan saling membantu. Karena para pemuda
saat ini sudah mulai luntur semangat jiwa nasionalisme mereka, maka dari itu
mari kita ajarkan jiwa nasionalisme mereka.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑃𝑒𝑑𝑜𝑚𝑎𝑛 𝑃𝑒𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖𝑎𝑛 = 𝑥 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

3. Keterampilan
Penilaian portofolio
Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah
Nama / Kelompok : ………….....
Kelas : XI .………....
Materi Pokok : Nilai-Nilai Sumpah Pemuda dan Maknanya
Bagi Kehidupan Kebangsaan di Indonesia Pada
Masa Kini

Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4
A Penyajian
1 Menanya / Menjawab
2 Argumentasi
3 Bahan Tayang / Display
B Laporan
1 Isi Laporan
2 Penggunaan Bahasa
3 Estetika
Jumlah Skor
 Komentar Guru Tanda Tangan

Komentar Orang Tua Tanda Tangan

Pedoman Penskoran (rubrik) :

No Aspek Penskoran

1 Menanya / Skor 4, apabila selalu menjawab/menanya.

Menjawab Skor 3, apabila sering menjawab/menanya.
Skor 2, apabila kadang-kadang menjawab/menanya.
Skor 1, apabila tidak pernah menjawab/menanya.

2 Argumentasi Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan

jelas.
Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan
tidak jelas.
Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional,
dan tidak jelas.
Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak
rasional, dan tidak jelas.
3 Bahan tayang Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik.
Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik.
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik.
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak
menarik.
4 Isi Laporan Skor 4, apabila isi laporan benar, rasional, dan
sistematika lengkap.
Skor 3, apabila isi laporan benar, rasional, dan
sistematika tidak lengkap.
Skor 2, apabila isi laporan benar, tidak rasional, dan
sistematika tidak lengkap.
Skor 1, apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional,
dan sistematika tidak lengkap.

5 Penggunaan Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan penulisan

Bahasa sesuai PUEBI, serta mudah dipahami.
Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan
sesuai PUEBI, namun tidak mudah dipahami.
Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai PUEBI,
namun penulisan tidak sesuai PUEBI dan tidak mudah
dipahami.
Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan penulisan
tidak sesuai PUEBI dan tidak mudah dipahami.

6 Estetika Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik.

Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik.
Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang
menarik.
Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang
menarik.

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓 = 𝒙𝟒
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 Palembang, 24 Juli 2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMAN 14 PALEMBANG Guru Mata Pelajaran Sejarah

Dra.Hj. Sukesi Kumalayanti, M.M M. Alfandi Gusti C.

NIP. 196006241986032006 NIP.

Keterangan:

 Warna merah : PPK

 Warna biru :4C
 Warna ungu : Literasi
 Warna hijau : Hots
 BAHAN AJAR

Gambar 4.1 Foto Kongres Pemuda I

A. Makna dan Nilai-Nilai dari Sumpah Pemuda
1. Makna dari Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda yang dicetuskan tanggal 28 Oktober 1928. Menurut Sejarah
menunjukkan bahwa perjuangan bangsa Indonesia dengan keberanian melahirkan
persatuan dan kesatuan bangsa yang saat sekarang ini perlu dipupuk. Persatuan dan
Kesatuan Sumpah Pemuda dapat memberikan ide atau gagasan serta membimbing
generasi yang akan datang untuk tetap tegaknya negara kesatuan RI.
Tidak hanya perlu mengetahui apa yang disebut sebagai Sumpah Pemuda,
namun sebagai bagian dari bangsa Indonesia juga perlu mengetahui makna Sumpah
Pemuda, terutama bagi para pemuda dan pemudi masa depan bangsa Indonesia.
Sebagai salah satu tonggak kebangkitan pemuda Indonesia dalam menggapai cita-cita
berdirinya Negara Indonesia, terdapat 3 makna penting didalam isi dari Sumpah
Pemuda itu sendiri. Apa saja makna tersebut? berikut 3 diantaranya:

a. Makna Pertama – Bertumpah Darah Satu, Tanah Indonesia

Dari isi Sumpah Pemuda tersirat makna yang pertama yaitu bertumpah darah
satu, tanah Indonesia. Artinya bahwa seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga
darah penghabisan demi menjunjung tinggi tanah air Indonesia dalam perlawanannya
terhadap penjajah. Hal ini juga berkaitan dengan cita-cita untuk mendirikan Negara
Indonesia. Oleh sebab itulah, Sumpah Pemuda juga mengandung adanya peran
pemuda kemerdekaan RI.

b. Makna Kedua – Berbangsa Satu, Bangsa Indonesia

Melalui Sumpah Pemuda juga terdapat makna bahwa seluruh pemuda

Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa,
Bangsa Indonesia. Setiap pemuda harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu
satunya bangsa yang dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.

c. Makna Ketiga – Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia

Sebagai suatu bangsa yang besar, Bangsa Indonesia sendiri terdiri dari
berbagai macam suku dan budaya yang menghasilkan berbagai perbedaan dalam
bahasa. Oleh sebab itu, demi meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan, maka para
pemuda Indonesia juga sepakat untuk menggunakan satu bahasa persatuan, yaitu
Bahasa Indonesia bersama dengan semangat menjunjung Bangsa Indonesia. Satu
bahasa persatuan tersebut juga menjadi salah satu ciri-ciri negara kesatuan.

2. Nilai-Nilai didalam Sumpah Pemuda

Gambar 4.2 Foto Kongres Pemuda II

Nilai-nilai Sumpah Pemuda perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

dengan memahami dan menyadari kemajemukan (keanekaragaman) masyarakat
Indonesia, misalnya tidak boleh menbeda-bedakan teman berdasarkan suku bangsa,
Agama dan menggunakan bahasa Indonesia dalam pergaulan sehari-hari dengan baik
dan benar. Tidak hanya ketiga makna penting didalam Sumpah Pemuda yang perlu
diketahui, namun ada pula nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda yang
perlu anda pahami. Hal ini juga menyangkut dengan keharusan para pemuda dan
pemudi bangsa Indonesia untuk tetap mengingat semangat para pemuda dan pejuang
yang telah berjuang demi kemerdekaan Indonesia. Apa saja nilai-nilai tersebut?
berikut ini ada 7 nilai-nilai didalam Sumpah Pemuda:

a. Nilai Cinta Bangsa dan Tanah Air

Nilai dalam Sumpah Pemuda yang pertama adalah cinta bangsa dan tanah air.
Mengapa demikian? Karena dalam ikrar Sumpah Pemuda yang disampaikan pada
tahun 1928 terdapat makna akan satu tanah, satu bangsa, dan satu bahasa, yaitu
bahasa Indonesia. Hal ini lah yang menjadi wujud dari adanya rasa cinta terhadap
bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu
rasa nasionalisme. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga
berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga
terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.

b. Nilai Sikap Rela Berkorban

Terdapatnya nilai cinta bangsa dan tanah air juga tidak terlepas dari adanya
nilai akan sikap rela berkorban dalam Sumpah Pemuda. Rela berkorban berarti bahwa
ikhlas atau rela untuk memberikan apapun yang dimilikinya demi kepentingan bangsa
dan negara, walaupun dapat menimbulkan penderitaan bagi diri sendiri. Hal ini juga
ditunjukkan demi memperkuat persatuan dan kesatuan para pemuda bangsa Indonesia
dalam berjuang memperebutkan kemerdekaan Indonesia. Itulah mengapa semangat
juang para pemuda dalam peristiwa Sumpah Pemuda yang telah mengorbankan
banyak tenaga dan pikiran hanya demi kemerdekaan Indonesia menciptakan nilai
akan sikap rela berkorban demi bangsa dan negara Indonesia didalam Sumpah
Pemuda.
 c. Nilai Persatuan

Sumpah Pemuda juga mengandung nilai persatuan, hal ini dapat dilihat dari
dasar Sumpah Pemuda sendiri yang dirumuskan dan di ikrarkan oleh seluruh pemuda
yang berasal dari berbagai daerah, suku, agama, hingga golongan yang berbeda-beda.
Walaupun datang dari suatu perbedaan, namun tidak menghalangi para pemuda untuk
dapat merasakan persatuan dalam satu bangsa Indonesia yang ditunjukkan dari
perjuangan bersama mereka dalam melawan penjajah demi merebut kemerdekaan
bangsa Indonesia. Perjuangan tersebut mencerminkan adanya sikap dan perilaku yang
mencerminkan komitmen persatuan, terutama bagi bangsa dan negara. Tanpa adanya
rasa persatuan dari seluruh pemuda dan pemudi bangsa Indonesia, maka penjajahan
pasti akan terasa sulit untuk dihentikan. Itulah mengapa Sumpah Pemuda juga
memiliki nilai persatuan didalamnya.

d. Nilai akan Dapat Menerima dan Menghargai Perbedaan

Nilai persatuan juga mengandung arti akan perbedaan yang dapat diterima
oleh satu sama lain. Hal ini yang mengarahkan tentang adanya nilai akan dapat
menerima dan menghargai perbedaan di dalam Sumpah Pemuda. Walaupun berasal
dari berbagai macam latar belakang yang berbeda, namun tidak menyurutkan
semangat para pemuda bangsa Indonesia untuk tetap bersatu dan menjunjung tinggi
nilai persatuan demi mencapai cita-cita bersama. Berbagai macam berbedaan latar
belakang tersebut bukanlah merupakan hal untuk di permasalahkan, namun justru
wajib untuk diterima dan juga dihargai satu sama lain sebagai salah satu kekuatan
bangsa Indonesia. Para pemuda dapat menerima dan menghargai akan adanya
perbedaan demi terciptanya satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.

e. Nilai akan Mengutamakan Kepentingan Bangsa

Nilai pada Sumpah Pemuda yang selanjutnya adalah nilai akan

mengutamakan kepentingan bangsa diatas kepentingan lainnya. Artinya bahwa ikrar
Sumpah Pemuda dan juga para perjuangan pemuda dalam usahanya merebut
kemerdekaan Indonesia tidak mengutamakan kepentingan diri sendiri maupun
kepentingan golongan masing-masing, mereka selalu mengutamakan kepentingan
bangsa untuk dapat bersatu melawan para penjajah dan merebut kemerdekaan
Indonesia.

f. Nilai Semangat Persaudaraan

Nilai semangat persaudaraan didalam Sumpah Pemuda juga dilandasi akan

adanya semangat kekeluargaan didalamnya. Semangat kekeluargaan ini dapat dilihat
dari adanya sikap saling menyayangi dan bertanggung jawab atas satu sama lain
dalam satu bangsa Indonesia yang juga menjadi suatu makna nilai kekeluargaan.
Semangat persaudaraan didalam para pemuda juga yang mengantarkan bangsa
Indonesia menjadi bangsa dan tanah air yang satu, yaitu satu bangsa Indonesia. Oleh
sebab itu, selalu menjunjung semangat persaudaraan atas sesama warga Indonesia
juga penting adanya untuk selalu menjunjung tinggi kesatuan bangsa dan terhindar
dari adanya perpecahan didalamnya.

g. Nilai akan Meningkatkan Semangat Gotong Royong

Gotong royong atau bekerja sama demi mencapai satu tujuan yang sama
merupakan suatu kebudayaan yang kuat didalam bangsa Indonesia. Gotong royong
merupakan salah satu usaha atau upaya yang dilakukan bersama-sama tanpa pamrih
atau mengharapkan suatu imbalan, nilai gotong royong juga menjadi salah satu
contoh nilai kemanusiaan. Nilai gotong royong ini juga terdapat dalam Sumpah
Pemuda, dimana para pemuda berjuang bersama-sama saling membahu satu sama
lain demi kemerdekaan Indonesia.

Kemerdekaan Indonesia sendirilah yang akhirnya menjadi bukti bahwa

gotong royong atau kerja sama menjadi suatu nilai yang kuat dalam upaya mencapai
satu tujuan yang sama, yaitu Kemerdekaan Indonesia pada masa Sumpah Pemuda
tersebut. Itulah beberapa nilai-nilai yang terkandung didalam Sumpah Pemuda
beserta dengan makna dari isi Sumpah Pemuda itu sendiri. Sebagai bagian atau warga
negara Indonesia, terutama bagi pemuda dan pemudi bangsa Indonesia memang perlu
untuk memahami nilai-nilai dari Sumpah Pemuda tersebut, sehingga dapat
menjunjung tinggi nilai luhur Bangsa Indonesia bersama.

Kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang dan pemuda bangsa
Indonesia juga perlu untuk selalu dijaga keutuhan nya, terlebih lagi dengan jaman dan
kehidupan yang semakin maju dan modern, dimana penjajahan dapat berlangsung di
berbagai macam segi kehidupan. Oleh sebab itulah, penting bagi para pemuda dan
pemudi bangsa Indonesia untuk menyerap semangat serta nilai-nilai yang terkandung
didalam Sumpah Pemuda seperti yang telah dijelaskan diatas. Demikian penjelasan
mengenai nilai di dalam Sumpah Pemuda, semoga informasi di atas dapat
bermanfaat.