LAPORAN

KEGIATAN BIMBINGAN PRAMUKA SD

DI SD KANISIUS NOTOYUDAN

Disusun oleh:

Valerius Riko Hernawan

181134082 / 2C

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

2019
A. Pendahuluan
Pramuka adalah pendidikan nonformal yang menyelenggarakan pendidikan
kepanduan di Indonesia. Kata Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda
Karana, yang memiliki arti jiwa muda yang suka berkarya. Anggota Pramuka
meliputi; Pramuka Siaga (7-10 tahun), Pramuka Penggalang (11-15 tahun), Pramuka
Penegak (16-20 tahun), dan Pramuka Pandega (21-25 tahun). Kelompok anggota yang
lain yaitu Pembina Pramuka, Andalan Pramuka, Korps Pelatih Pramuka, Pancong
Saka Pramuka, Staf Kwartir dan Majelis Pembimbing. Kegiatan Pramuka semakin
didukung oleh pemerintah dengan diubahnya kegiatan Pramuka dari yang sebelumnya
ekstrakulikuler menjadi mata pelajaran wajib di sekolah.
Manfaat Pramuka bagi siswa yaitu siswa menjadi pribadi yang disiplin, belajar
untuk lebih dekat dan mencintai alam, belajar berorganisasi dan bekerja sama, dan
meningkatkan kepedulian. Sebagai seorang calon pendidik di Sekolah Dasar, kita
harus mampu menguasai materi mengenai Pramuka dengan mengikuti Kursus Mahid
Dasar (KMD).
Kursus Mahir Dasar dilaksanakan untuk memberi bekal pengetahuan dasar
dan pengalaman praktis untuk membina Pramuka dalam Satuan Pramuka seperti
Pramuka Siaga, Pramuka Penggalang, Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega.
B. Refleksi Pelaksanaan Kegiatan
a. Kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan
Kegiatan dimulai sejak kami selesai sosialisasi narakarya tepatnya
tanggal 6 datang ke SD Bopkri Sidomulyo untuk bertanya kepada kepala
sekolah apakah kami bisa mengadakan narakarya disana. Sempat terjadi
beberapa kendala dalam hal meminta cap sekolah,namun akhirnya kami
diterima untuk narakarya disana.
Bimbingan pramuka diadakan setiap sabtu dari pukul 11 sampai pukul
12. Walaupun hanya satu jam,tetapi kegiatan ini sudah memberikan banyak
pengalaman untuk kelompokku terutama aku. Pertemuan pertama dibuka
dengan upacara pembukaan latihan dan pengenalan. Pertemuan-pertemuan
selanjutnya jarang sekali ada upacara pembukaan. Selama melakukan
bimbingan pramuka,kami sering membagi tugas untuk berdinamika di kelas
3,4,dan 5. Biasanya Kak Bayu dan Kak Yudi yang mengurusi kelas 5. Aku
sering mendapat bagian untuk masuk di kelas 4. Kelas 4 menurutku unik.
Mereka tidak terlalu seperti kelas 3 dan tidak terlalu seperti kelas 5,netral saja.
Mereka juga walaupun masih kelas 4,namun mereka mampu mengerti materi
yang diberikan dengan baik. Aku sering memberikan materi mengenai sandi
kepada mereka,dan masing masing dari mereka di setiap kelompokknya selalu
sigap untuk membawa buku saku,jadi mereka tidak terlalu kesuliatan dalam
 menjawab soal soal latihan yang diberikan. Walaupun begitu sebenarnya kami
membantu pembina pramuka dalam memprioritaskan kelas 5,karena saat itu
mereka akan ada kemah,jadi kami harus mempersiapkan mereka agar nanti
ketika di perkemahan mereka tidak bingung.
Awalnya kami mengajar di setiap hari Sabtu,namun ketika jadwal
perkemahan sudah dekat,kami hampir setap hari datang ke SD untuk
memberikan latihan-latihan untuk perkemahan. Latihan yang diberikan mulai
dari lintas alam,pendirian tenda,belajar sandi,dan latihan pensi yang nantinya
akan ditampilkan. Mereka cukup baik dalam melakukan latihan pensi,karena
ternyata mereka sudah mampu untuk berimprovisasi dengan baik. Kemah
dilaksanakan pada tanggal 28-30 April 2018. Karena masih ada kuliah,kami
tidak dapat menemani mereka dari awal perkemahan. Kami tiba di daerah
perkemahan ketika sore hari. Di perkemahan kami menemani mereka
mengikuti kegiatan kegiatan yang dilaksanakan disana. Mereka tampak
bersemangat dalam mengikuti kegiatan,hanya ada beberapa anak yang
memang susah diatur. Kemah memberikan warna tersendiri bagiku,karena
menambah pengalamanku.
Ketika sudah 14 pertemuan,kami memikirkan tentang acara perpisahan
dengan SD tersebut. Kami membuat piagam yang kami bingkai sebagai
kenang-kenangan untuk sekolah. Kami juga memberikan kue untuk guru-guru
dan seperangkat alat tulis untuk adik-adik pramuka. Perpisahan diakhiri
dengan foto-foto bersama tiap kelas dan guru-guru.
b. Masalah yang dihadapi dan solusinya
c. Tantangan/ kendala yang dihadapi dan solusinya
d. Pengalaman yang mengesankan dan menyentuh
C. Saran dan Usul
a. Sekolah
b. Pembina
c. PGSD
D. Lampiran
a. Refleksi setiap kegiatan
b. Foto – foto kegiatan pembinaan pramuka