BAB II

KAJIAN TEORI

A. Perkembangan Profesi Guru

Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dapat memberikan dampak yang
signifikan terhadap perkembangan profesi guru. Dalam mengelola kegiatan Pramuka,
guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan khusus dalam bidang kepemimpinan,
keterampilan bertahan hidup, kegiatan luar ruangan, dan sebagainya. Guru yang terlibat
dalam kegiatan Pramuka akan memiliki kesempatan untuk mengembangkan kompetensi
tambahan dalam hal manajemen tim, organisasi acara, komunikasi, dan keterampilan
sosial. Hal ini dapat meningkatkan kualitas dan efektivitas pengajaran guru di kelas,
karena mereka dapat menerapkan pengalaman dan pembelajaran yang didapat dari
kegiatan Pramuka dalam pengajaran sehari-hari.

B. Kepribadian Siswa
Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka juga memiliki pengaruh yang positif terhadap
perkembangan kepribadian siswa. Melalui kegiatan Pramuka, siswa dapat
mengembangkan nilai-nilai seperti kerja sama tim, disiplin, tanggung jawab, kejujuran,
keberanian, dan kemandirian. Kegiatan-kegiatan dalam Pramuka seperti perkemahan,
penjelajahan alam, atau kegiatan kreatif lainnya dapat membantu siswa mengembangkan
rasa percaya diri, ketahanan mental, serta kemampuan menghadapi tantangan dan
mengatasi hambatan. Pramuka juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk menjalin
hubungan sosial yang sehat, membangun persahabatan, dan belajar menghormati
perbedaan. Semua ini dapat membantu siswa menjadi individu yang lebih terampil,
mandiri, dan berkepribadian kuat.

C. Perkembangan Sekolah
Kegiatan Pramuka dapat berkontribusi pada perkembangan sekolah secara
keseluruhan. Dalam mengimplementasikan kegiatan Pramuka, sekolah dapat memperluas
spektrum kegiatan ekstrakurikuler yang ditawarkan kepada siswa. Hal ini dapat
memperkaya pengalaman belajar siswa di luar kelas dan menciptakan suasana sekolah
yang lebih dinamis dan beragam. Selain itu, Pramuka juga dapat membantu sekolah
membangun ikatan yang lebih erat dengan masyarakat sekitar melalui kegiatan seperti
 kerja bakti, kunjungan ke komunitas lokal, atau partisipasi dalam kegiatan sosial. Dalam
jangka panjang, kehadiran kegiatan Pramuka di sekolah juga dapat meningkatkan citra
sekolah dan memperkuat hubungan antara sekolah, siswa, dan orang tua.

Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler Pramuka memiliki manfaat yang

signifikan dalam perkembangan profesi guru, kepribadian siswa, dan perkembangan sekolah
secara keseluruhan.
 BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Wawancara

Narasumber : Ibu Samsina Tarigan, S. Pd

1. Apakah di sekolah ini diadakan kegiatan kepramukaan?

Jawab : Ada. Kegiatan kepramukaan di sekolah ini sudah lama ada, namun saya baru
menjabat sebagai Pembina pramuka setahun terakhir ini, sebab Pembina sebelumnya
sudah pensiun.
2. Sejak kapan ibu menjadi Pembina pramuka di sekolah ini?
Jawab : Saya menjadi Pembina sejak September 2022-saat ini.
3. Kapan kegaiatan pramuka disekolah ini biasa diadakan ?
Jawab : biasanya kegiatan kepramukaan disekolah diadakan setiap hari jumat, pada
pukul 10-pukul 12.
4. Apakah selama bulan Ramadhan ini kegiatan pramuka masih aktif dilakukan?
Jawab : selama bulan Ramadhan ini kegiatannya di berhentikan sementara dan
digantikan dengan kegiatan keagamaan. Kegiatan pramukanya akan kembali aktif
dilaksanakan setelah selesai bulan Ramadhan.
5. Bagaimana cara ibu untuk nembimbing siswa dalam kegiatan pramuka di sekolah?
Jawab : Dalam kegiatan pramuka yang diadakan di sekolah ini saya menjadi Pembina
dan mengawasi kegiatan pramuka yang dilakukan, sementara kegiatan pramukanya
dilatih oleh pelatih yang di datangkan dari luar sekolah.
6. Apa saja jenis kegiatan pramuka yang sering dilakukan di sekolah ini?
Jawab : semua kegiatan kepramukaan yang ada di pramuka siaga dan penggalang
diajarkan oleh pelatihnya.
7. Apakah semua siswa terlibat dalam kegiatan kepramukaan?
Jawab : yang terlibat dalam kegiatan pramuka disekolah ini adalah siswa kelas 3-4
(pramuka siaga), siswa kelas 5-6 (pramuka penggalang).
8. Bagaimana tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan pramuka?
Jawab : siswa aktif berpartisipasi, antuasias dalam setiap kegiatan yang ada dan juga
sangat bersemangat.
9. Bagaimana siswa menunjukkan kerjasama dan solidaritas dalam kegiatan pramuka?
Jawab : mereka menunjukkan sikap kerjasama dan solidaritas yang baik dalam setiap
kegiatan yang dilakukan, saling membantu juga semuanya aktif berpartisipasi.
10. Apa saja nilai-nilai yang dijelaskan dalam pembelajaran pramuka dan bagaimana cara
guru mengaplikasikannya dalam kegiatan pramuka?
Jawab : nilai-nilai yang dijelaskan adalah karakter dan seluruh nilai yang tercantum
dalam 10 dasa darma pramuka.
11. Bagaimana pengaruh kegiatan pramuka terhadap sikap dan perilaku siswa di sekolah?
Jawab : pengaruhnya adalah nilai-nilai karakter peserta didik semakin meningkat,
kebersihannya, disiplin, kejujuran dan seluruh nilai yang diharapkan dalam dasa darma
pramuka tercapai dengan baik.
12. Apakah siswa merasa terlibat dan antusias dalam kegiatan pramuka?
Jawab : ya, semua siswa sangat aktif dan antusias dalam kegiatan kepramukaan.
13. Bagaimana hasil dari kegiatan pramuka ini dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari siswa?
Jawab : sederhanya siswa mampu bersikap disiplin dalam kehidupannya sehari-hari,
menunjukkan karakter yang baik, menjaga kebersihan, dan mulai diimplementasikannya
10 dasa darma pramuka dalam kegiatan mereka sehari-hari.
14. Apakah ada tantangan atau kendala dalam melaksanakan kegiatan pramuka di sekolah
dan bagaimana guru mengatasinya?
Jawab : tentu saja setiap kegiatan ada tantangannya. Salah satunya adalah sulitnya
mendapatkan pelatih yang tetap. Sehingga menyebabkan seringnya terjadi pergantian
pelatih. Namun kalau untuk pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka disekolah
untuk setiap jumatnya tidak ada respon negative dari orang tua. Tetapi kalau kegiatan
kepramukaan diadakan diluar lingkungan sekolah masih banyak orang tua yang tidak
setuju, dikarekan faktor biaya dan ketakutan yang berlebih.
15. Apakah sekolah ini pernah mengikuti kegiatan pramuka diluar sekolah dan prestasi apa
yang pernah diraih?
Jawab : sebelum Covid-19 sekolah ini aktif mengikuti kegiatan kepramukaan antar
sekolah, dan prestasinya adalah selalu aktif ambil bagian dalam setiap lomba yang
diadakan.
16. Bagaimana pengaruh diadakannya kegiatan pramuka disekolah ini terhadap
perkembangan profesionalisme guru dan juga perkembangan sekolahnya bu?
 Jawab : pengaruhnya dalam perkembangan profesionalisme guru adalah dengan kegiatan
pramuka ini kompetensi guru semakin ditingkatkan karena setiap guru wajib
mendampingi siswanya selama kegiatan pramuka. Sehingga dengan demikian, guru juga
ikut melihat dan mempelajari nilai-nilai dalam kepramukaan. Selain itu, dalam kegiatan
kepramukaan, sekolah juga mengalami perkembangan, karena mendapat respon yang
positif dari orang tua siswa dan lingkungan sekitar.
17. Apa yang menjadi harapan ibu terhadap pelaksanaan kegiatan pramuka disekolah ini?
Jawab : harapannya adalah semoga dengan pelaksanaan kegiatan kepramukaan ini
karakter siswa semakin dibentuk menjadi lebih baik dan dapat mewujudkan dasa darma
pramuka.

B. Pembahasan
Hasil wawancara dengan Pembina Pramuka di sekolah ini menunjukkan bahwa
kegiatan Pramuka di sekolah tersebut telah berjalan selama beberapa waktu. Pembina
Pramuka baru menjabat dalam posisi tersebut sejak September 2022. Kegiatan Pramuka
biasanya dilaksanakan setiap hari Jumat, dari pukul 10 pagi hingga pukul 12 siang.
Namun, selama bulan Ramadhan, kegiatan Pramuka dihentikan sementara dan
digantikan dengan kegiatan keagamaan. Hal ini menunjukkan adanya fleksibilitas dalam
menjalankan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan konteks dan kebutuhan siswa.
Kegiatan Pramuka diharapkan kembali aktif setelah bulan Ramadhan.
Dalam kegiatan Pramuka, Pembina Pramuka bertanggung jawab mengawasi dan
mengarahkan kegiatan, sedangkan pelatih dari luar sekolah melatih siswa dalam berbagai
kegiatan Pramuka. Kegiatan Pramuka yang sering dilakukan di sekolah ini adalah
kegiatan Pramuka Siaga dan Pramuka Penggalang, dimana siswa kelas 3-4 terlibat dalam
Pramuka Siaga, sementara siswa kelas 5-6 terlibat dalam Pramuka Penggalang.
Dari wawancara ini juga terlihat bahwa siswa-siswa di sekolah ini aktif
berpartisipasi dan antusias dalam kegiatan Pramuka. Mereka menunjukkan sikap
kerjasama dan solidaritas yang baik, saling membantu, dan semangat dalam setiap
kegiatan. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka telah memberikan pengaruh
positif terhadap sikap dan perilaku siswa di sekolah.
Dalam pembelajaran Pramuka, dijelaskan nilai-nilai karakter dan nilai-nilai yang
terkandung dalam 10 Dasa Dharma Pramuka. Guru dan Pembina Pramuka berperan
dalam mengaplikasikan nilai-nilai ini dalam kegiatan Pramuka. Hasil dari kegiatan
Pramuka ini dapat diaplikasikan oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga
kebersihan, disiplin, kejujuran, dan menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam Dasa
Dharma Pramuka.
Meskipun kegiatan Pramuka dihadapkan pada tantangan dan kendala, seperti
kesulitan mendapatkan pelatih yang tetap, sekolah ini berhasil mengatasi dengan
melakukan pergantian pelatih. Orang tua siswa merespons positif terhadap kegiatan
Pramuka yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah, namun masih ada beberapa orang
tua yang memiliki kendala terkait biaya dan kekhawatiran yang berlebihan terhadap
kegiatan Pramuka di luar sekolah.
Sekolah ini juga telah aktif mengikuti kegiatan Pramuka di luar sekolah sebelum
pandemi COVID-19. Prestasi yang pernah diraih melalui kegiatan Pramuka antar sekolah
adalah partisipasi aktif dan keikutsertaan dalam berbagai lomba.
Dari segi perkembangan profesionalisme guru, kegiatan Pramuka memberikan
kesempatan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam hal kepemimpinan,
keterampilan bertahan hidup, kegiatan luar ruangan, manajemen tim, organisasi acara,
komunikasi, dan keterampilan sosial. Guru yang terlibat dalam kegiatan Pramuka dapat
menerapkan pengalaman dan pembelajaran yang didapat dari kegiatan tersebut dalam
pengajaran sehari-hari di kelas. Hal ini dapat meningkatkan kualitas dan efektivitas
pengajaran guru.
Pengaruh kegiatan Pramuka juga dapat dirasakan dalam perkembangan sekolah
secara keseluruhan. Kehadiran kegiatan Pramuka di sekolah dapat memperluas spektrum
kegiatan ekstrakurikuler yang ditawarkan kepada siswa, sehingga memperkaya
pengalaman belajar mereka di luar kelas dan menciptakan suasana sekolah yang lebih
dinamis dan beragam. Pramuka juga dapat membantu sekolah membangun ikatan yang
lebih erat dengan masyarakat sekitar melalui kegiatan seperti kerja bakti, kunjungan ke
komunitas lokal, atau partisipasi dalam kegiatan sosial. Dalam jangka panjang, kehadiran
kegiatan Pramuka di sekolah juga dapat meningkatkan citra sekolah dan memperkuat
hubungan antara sekolah, siswa, dan orang tua.
Dalam hal pengembangan kepribadian siswa, kegiatan Pramuka dapat
memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa terlibat dalam kegiatan Pramuka
memiliki kesempatan untuk mengembangkan nilai-nilai seperti kerja sama tim, disiplin,
tanggung jawab, kejujuran, keberanian, dan kemandirian. Melalui kegiatan seperti
perkemahan, penjelajahan alam, atau kegiatan kreatif lainnya, siswa dapat
mengembangkan rasa percaya diri, ketahanan mental, serta kemampuan menghadapi
tantangan dan mengatasi hambatan. Pramuka juga memberikan kesempatan bagi siswa
untuk menjalin hubungan sosial yang sehat, membangun persahabatan, dan belajar
menghormati perbedaan. Semua ini dapat membantu siswa menjadi individu yang lebih
terampil, mandiri, dan memiliki kepribadian yang kuat.
Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah memiliki
pengaruh yang positif dalam perkembangan profesi guru, kepribadian siswa, dan
perkembangan sekolah secara keseluruhan. Dengan partisipasi aktif dari siswa dan
dukungan dari guru dan sekolah, kegiatan Pramuka dapat menjadi wahana yang efektif
untuk membentuk karakter siswa, mengembangkan kompetensi guru, dan memperkaya
lingkungan belajar di sekolah.