SELAMAT DATANG PESERTA ZOOMEET

Kiat Orang Tua Memotivasi Belajar Anak Dimasa Pandemi

Banten, 31-03-2021
 DW Dindikbud Banten

Hadapi Covid-19
Dr. Eko Supraptono, M.Si Peran Strategis Orang Tua

Banten, 31 Maret 2021

9/10/2022 eko supraptono 2021 2
 Makna
Covid

Kerangka
Tindakan/6
Peran Hasil

Ortu
Survey
Trik

Penguatan
Motivasi
•l •Dimaknai
1. Positif
•Dimaknai
2. Negatif
•Dimaknai
3. Netral
Dimaknai Positif
Menyadari
kesehatan
menjadi urgen

Berusaha
menghadapi
tantangan dan
memecahkanny
a

Naik Kelas : Era

Digital lebih
cepat

Hidup dengan
3 M dan 2 I
serta 1 A A
Era Digital Lebih Awal
…

NYALAKAN LAPTOP
BUKA Mata dan Hati
Dimaknai Negatif

Umumnya Mengeluh terhadap kondisi yang sedang

terjadi.

Merasa belum siap menghadapi pandemi Covid-19

Banyak yang stress dan seolah tak berdaya

Sering Menyalahkan Orang Lain

Putus asa, Was-was, dan mudah menyerah

Dimaknai Netral

• Merasa Covid-19 antara ada dan tiada

• Merasa ada dan tidak ada covid tidak bepengaruh
• Masa bodoh dengan perkembangan covid-19
• Dalam dirinya merasa tidak memberikan efek dengan
adanya covid-19
 Hasil Survey
• Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) berimplikasi pada kurang efektifnya hasil.
• Kekhawairan terjadinya the lose learning
• Telah terjadi titik jenuh belajar dengan daring?.
• Survey yang dilakukan terhadap ….siswa hasilnya : 70 % siswa ingin belajar Tatap Muka dan
30 % siswa ingin belajar dengan moda daring.
• Penelitian di Sebuh SMAN di Kab. Lebak Responden 251: Tentang Belajar Siswa : Sebanyak
221 (88,04 %) siswa senang dengan pembelajaran di kelas Sebanyak 21 (8,37 %) siswa
senang dengan pembelajaran Jarak Jauh berbasis daring Sebanyak 9 (3,59 %) siswa
menjawab lainn
• Banyak orang tua yang merasa keberatan dengan belajar dari rumah selama ini (setahun)
 (Ki Hadjar Dewantara)

Lingkungan
(Masyarakat)
Sekolah
(Pemerintah)

Rumah
(Orang Tua)
Pada Masa
Covid -19
Bagaimana ?
 Bahan Renungan Bersama

PERAN ORANG TUA

PENDAMPING PELINDUNG SUPORTING INSPIRATOR

TEMPAT CURHAT BERBAGI Teman Sejati Pengasih

Gelang Ajar Penulisan Karya Tulis Ilmiah : Penulisan Artikel

Penguatan Motivasi

 Motivasi terdiri atas : motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik

 Motivasi intrinsik adalah motivasi yang datang dari dalam diri
individu tersebut, biasanya bersifat kuat.
 Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang datang dari luar diri individu
tersebut
 Dimanakah peran orang tua dalam membangun motivasi
utamanya motivasi ekstrinsik?
 A B C

Pola asuh Pendampingan Pro Aktif

Parenting Belajar Komunikasi
1. Pola Asuh Parenting :
a. Memastikan Putra/I dalam keadaan sehat
b. Orang tua menjadi pengawas penggunaan gawai putra/i secara bijaksana
c. Membatasi anak keluar rumah
2. Pendampingan Belajar :
a. Orang Tua meng-upgrade pengetahuan dan teknologi
b. Orang Tua Menjadi Motivator
c. Memanggil Tutor ke rumah (alternatif)
3. Komunikasi
a. Pro Aktif Menghubungi Wali Kelas/Guru
b. Membentuk Paguyuban Orang Tua
c. Membangun komunikasi yang santun
6
TRIK PENDAMPINGAN
ORANG TUA

• Buat Rancangan belajar yang baik di rumah

• Beri semangat dan Dukungan
1-2

• Setiap waktu senggang adalah kesempatan ajang

untuk belajar
3-4 • Ajak anak untuk berolahraga

• Persiapan dan organisir

• Berikan apresiasi atau rayakan prestasi, tidak
 RAGAM SOLUSI

Proses
Pendampingan
orang tua thd
anaknya bersifat
kontinyu dan tada
henti

Peran Orang Tua hrs lebih

ditingkatka dalam memotivasi
Komunikasi
anaknya untuk belajar dari
efektif hrs terus
rumah
dikembangkan
org tua kepada
anaknya
 01 KONTINYU

02 SABAR

03 KASIH SAYANG
OPTIMAL
04
 Peningkatan Peran Orang Tua Di Rumah

01 Peran sebagai Ibu/Bapak dan Pendidik

02 Peran sebagai Penyuplai Kasih Sayang

03 Peran Sebagai Agen Perubahan di rumah

04 Peran sebagai Pemerhati dan Pemberi Solusi

Kesimpulan

Ambil Peran Strategis

Orang Tua Di Rumah

Menempatkan
Kesehatan Anak sbg
Core

Pendidikan Keluarga
menjadi solusi dg Org
Tua Sebagai Raw Model