LK. 1.2.

Eksplorasi Penyebab Masalah

Nama : Titik Trisnawati

NIM : 1601022258
Kelas : 001
Prodi : PAUD(PPG)

Masalah yang Analisis Eksplorasi

No. Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah
diidentifikasi Penyebab Masalah
1 pedagogik, literasi, Kajian Literatur
dan numerasi. Motivasi adalah “segala sesuatu yang
mendorong untuk bertindak
melakukan sesuatu guna memenuhi
kebutuhannya”
(M.Ngalim Purwanto, 2002.60)
Menurut (Muhammad Dalyono,
2005:230) Faktor yang mempengaruhi
motivasi :
Faktor-faktor intern (faktor yang
bersumber dari diri sendiri) meliputi
faktor kesehatan,
tingkat kecerdasan,
perhatian,
motivasi,
bakat.
faktor ekstern (faktor yang bersumber
dari luar individu), yang meliputi
faktor orang tua,
suasana rumah/keluarga,
keadaan ekonomi keluarga
faktor sekolah meliputi :
cara penyajian materi pelajaran oleh
guru
metode pembelajaran yang digunakan
oleh guru,
standar pelajaran,
sumber belajar,
kurikulum sekolah,
lingkungan sekolah,
disiplin sekolah
faktor masyarakat meliputi :
media massa,
teman bergaul,
aktivitas peserta didik di masyarakat

2.Kemampuan siswa untuk mengenal

angka 1-10 masih rendah

Kajian Literatur
Menurut Slamet Suyanto (2015:158)
kemampuan mengenal angka yaitu simbol
dari kuantitas. Anak bisa menghubungkan
antara banyaknya benda dengan simbol
angka. Angka 1 sampai 10 merupakan
simbol matematika dari banyaknya benda.
3.Kemampuan siswa untuk mengenal  Siswa belum mampu
huruf masih rendah membedakan huruf-
huruf yang memiliki
bentuk yang hampir
sama.

2 kesulitan belajar 1.Siswa mengalami kesulitan untuk  Siswa masih harus

 Masalah yang Analisis Eksplorasi
No. Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah
diidentifikasi Penyebab Masalah
siswa termasuk mengenal angka 1-10 dibimbing untuk
siswa mengenal angka 1-
berkebutuhan 10
khusus dan
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman 2.Siswa mengalami kesulitan untuk  Siswa masih harus
mahasiswa saat mengenal huruf dibimbing untuk
menjadi guru. mengenal huruf

3 membangun 1.Komunikasi antara siswa dengan orang  Orangtua kurang

relasi/hubungan tua masih terbatas memahami
dengan siswa dan pentingnya
orang tua siswa. pendidikan bagi
anak, orang tua
beranggapan
pendidikan anak
hanya tanggung
jawab guru dan
sekolah.
 Orang tua sibuk
dengan
pekerjaannya
masing-masing

2. Komunikasi antara guru dengan orang  Terdapat wali murid

tua masih terbatas yang tidak memiliki
sarana komunikasi
seperti Handphone
 Orangtua tidak
hadir memenuhi
undangan
rapat/parenting
sekolah

4 pemahaman/ Guru masih belum maksimal dalam  Guru sudah merasa

pemanfaatan pemanfaatan model-model pembelajaran nyaman dengan
model-model inovatif pembelajaran yang
pembelajaran konvensional
inovatif sehingga enggan
berdasarkan untuk berinovasi
karakteristik dalam pembelajaran
materi dan siswa.  Kegiatan belajar
mengajar masih
berpusat pada guru.
5 Materi terkait Guru belum memahami dengan baik  Guru kesulitan
Literasi numerasi, materi literasi,numerasi, Advanced dalam mengajar
Advanced material, miskonsepsi, HOTS materi tersebut
material,  Guru kesulitan
miskonsepsi, dalam menerapkan
HOTS. materi tersebut
6 pemanfaatan Guru belum maksimal dalam  Guru dalam
teknologi/inovasi memanfaatkan teknologi/TIK dalam mengajar masih
dalam pembelajaran menggunakan papan
pembelajaran. tulis
 Guru enggan
membuat PPT atau
 Masalah yang Analisis Eksplorasi
No. Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah
diidentifikasi Penyebab Masalah
video pembelajaran
yang menarik minat
belajar siswa