UJIAN TENGAH SEMESTER

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA

Kamis, 24 Maret 2022

Nama : Zendering Lidya taniu

Nim : 1901050056

Kelas :B

Semester :6

1. Perbedaan pokok antara penelitian kuantitatif dengan penelitan kualitatif beserta contohnya
Penelitian Kuantitatif
Perbedaan • Jenis data penelitian ini berupa angka
• Instrumen yang biasa digunakan adalah
angket, kuesioner, atau instrumen lain
• Penelitian ini bisa lebih dari satu objek
• Proses yang digunakan adalah deduktif-
induktif
• Lebih berorientasi terhadap hasil
penelitian
Contoh “Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja
Siswa (LKS) Berbasis Model Problem
Solving pada Konsep Fluida Dinamis
Terhadap Kemampuan Menganalisis
Siswa”
Dalam penelitian ini menggunakan analisis
kuantitatif dimana hasilnya berupa angka
yang dipaparkan dengan jelas
Penelitian Kualitatif
• Jenis data penelitian ini berupa deskripsi
• Instrumen yang digunakan adalah peneliti
harus terjun langsung dalam penelitian
agar dapat melihat dan merasakan fakta
yang ada
• Penelitian ini terpaku pada satu objek saja
• Proses yang digunakan adalah induktif
• Lebih berorientasi pada proses penelitian
“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika
Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kupang melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Snowball Throwing”
Dalam penelitian ini menggunakan analisis
kualitatif yaitu data tentang hasil pengamatan
2.
Masalah Langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang tertulis di LKS yang
disusun oleh guru, masih ada beberapa yang tidak/kurang mengarah
pada tujuan pembelajaran yang telah ditentukan
Penyebab Dapat menimbulkan miskonsepsi pada diri siswa
Solusi Dalam menyusun langkah-langkah kegiatan dalam LKS, agar tidak
menimbulkan miskonsepsi pada siswa, hendaknya sebelum LKS
tersebut digunakan untuk siswa, terlebih dulu dimintakan kritik dan
saran dari guru lain yang bidang studinya sama. Selain itu sebelum
digunakan oleh siswa, LKS tersebut perlu dicoba dulu oleh gurunya
sendiri
Judul Penelitian yang “ Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan
Cocok Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)”

3. Jenis-jenis variable penelitian beserta contohnya

a. Jenis variabel dilihat dari segi hubungan
• Variabel Bebas merupakan jenis variabel yang nilainya mempengaruhi variabel lainnya, yaitu
variabel terikat.
contoh : misalnya dalam penelitian yang berjudul : pengaruh motivasi belajar terhadap
prestasi siswa. Dalam hal ini, motivasi belajar diduga mempengaruhi prestasi belajar. Maka
motivasi belajar sebagai variabel bebas. Dikatakan bebas sebab nilainya dapat berubah-ubah
dan setiap perubahan itu mempengaruhi nilai variabel terikat
• Variabel terikat adalah variabel yang nilainya tergantung dari nilai variabel lainnya
Contoh : misalnya seperti yang dijelaskan dalam poin pertama di atas, yaitu dalam penelitian
yang berjudul : pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa. Dalam hal ini, prestasi
belajar diduga dipengaruhi oleh motivasi belajar. Dikatakan terikat karena nilainya tergantung
kepada variabel bebas yaitu motivasi belajar
b. Jenis variabel dilihat dari segi skala pengukur
• Variabel nominal adalah variabel dengan skala paling sederhana karena fungsinya hanya untuk
membedakan atau memberi label suatu objek atau kategori
Contoh : jenis kelamin (laki-laki dan perempuan)
 • Variabel Interval adalah variabel yang dimaksudkan untuk membedakan, mempunyai
tingkatan, juga mempunyai jarak yang pasti atau satu kategori dengan kategori lainnya
Contoh : prestasi belajar atau motivasi belajar :5, 6, 7, 8,dst
• Variabel rasio adalah variabel yang selain bersifat membedakan, juga mempunyai tingkatan
yang jaraknya pasti, dan setiap nilai kategori diukur dari titik yang sama
Contoh : berat badan, tinggi badan, dst

4. Bentuk-bentuk instrumen dalam penelitian (kuantitatif maupun kualitatif)

a. Angket atau kuesioner
Angket atau kuesioner adalah alat pengumpul data melalui sejumlah pertanyaan tertulis yang
dgunakan untuk memperoleh informasi dari individu atau kelompok tertentu.
b. Tes
Tes dapat berupa serangkaian pertanyaa, latihan, lembar kerja dan lain sebagainya yang memiliki
tujuan sebagai alat ukur ketrampilan, intelegensi, kemampuan hingga bakat yang dimiliki oleh
suatu individu atau kelompok yang menjadi subjek penelitian
Contoh : tes kepribadian, tes minat bakat, dsb
c. Wawancara
Wawancara atau interview adalah kegiatan tanya-jawab antara dua orang untuk mendapatkan
informasi atau ide mengenai topik tertentu. Wawancara memungkinkan informasi yang didapat
lebih mendalam
d. Observasi
Dalam penelitian observasi diartikan sebagai kegiatan pengamatan secara langsung menggunakan
segala panca indera. Dimana dalam melakukan observasi terdapat pedoman atau panduan yang
biasa disebut lembar observasi yang berisi daftar jenis kegiatan pengamatan.
e. Diskusi kelompok terfokus
Instrumen pengumpulan data ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan data dari
sekelompok besar orang pada saat yang sama.

5. “Pengaruh Media Charta terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Soe”
a. Rumusan masalah :
Bagaimana perbedaan prestasi belajar antara sebelum menggunakan media charta dengan
sesudah menggunakan media charta terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soe?
b. Variabel penelitian
• Variabel bebas : penggunaan media charta
• Variabel terikat : keaktifan belajar
c. Jenis penelitian : kualitatif
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif karena Dalam penelitian ini menggunakan analisis
kualitatif yaitu data tentang hasil pengamatan
d. Kategori keaktifan individu dan keaktifan kelas berdasarkan data hasil observasi
• Keaktifan individu :
Dari data yang ada dapat dilihat bahwa yang paling aktif secara individu adalah Ella
• Keaktifan kelas
Dari data yang ada dapat dilihat bahwa keatifan kelas terjadi pada saat diskusi