RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pedidikan : SMP Negeri 8 Balikpapan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Teks Iklan
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit (3 X Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi informasi teks
iklan, slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar.
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan,
atau poster (membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai
sumber.
3.4 Menelaah pola penyajian dan 3.4.1
kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat 3.4.2
bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan 3.4.3
didengar.
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, 4.4.1
ajakan dalam bentuk iklan,
slogan, atau poster secara lisan
dan tulis.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menjelaskan pengertian teks
iklan, slogan, dan poster.
3.3.2 Menganalisis unsur-unsur teks
iklan, slogan, dan poster..
4.3.1 Membuat isi iklan, slogan, atau
poster (membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai
sumber.
4.3.2 Menyajikan isi iklan, slogan,
atau poster (membanggakan
dan memotivasi) dari berbagai
sumber.
Menganalisis unsur-unsur
iklan, slogan, dan poster.
Menjelaskan cara menyusun
teks iklan, slogan, dan poster.
Menanalisis pola penyajian
dan kebahasaan teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar.
Membuat gagasan, pesan,
ajakan dalam bentuk iklan,
slogan, atau poster secara lisan
dan tulis.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi teks iklan, slogan, atau poster.
2. Menentukan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.
 3. Menyimpulkan iklan.
4. Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan iklan.
5. Menyusun iklan.

C. Sumber Belajar
1. Buku panduan pegangan guru Bahasa Indonesia kelas VIII kurikulum 2013
Revisi.
2. Modul Bahasa Indonesia kelas VIII kurikulum 2013.
3. Buku Bahasa Indonesia kelas VIII kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
4. Internet.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, ciri umum, unsur-unsur, dan jenis teks iklan.
2. Pengertian, ciri-ciri, unsur-unsur, jenis, dan contoh teks slogan
3. Pengertian, ciri-ciri, unsur-unsur, dan jenis-jenis poster.
4. Menyimpulkan isi iklan.
5. Struktur isi teks iklan.
6. Ciri kebahasaan teks iklan, slogan, dan poster.
7. Menyajikan gagasan/pesan dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan, dan poster.

E. Media dan Bahan

1. Media : aplikasi Google Meet, Whatsapp, Google Form, Google
Classroom, dan Power Point.
2. Bahan : teks iklan “Lomba Musik Angklung Padaeng 9” dan LKPD teks
iklan, slogan, dan poster.

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan 10 menit
menyapa peserta didik melalui
Google Meet.
2. Peserta didik melakukan do’a
sebelum belajar (meminta seorang
peserta didik untuk memimpin
do’a).
3. Guru mengecek kehadiran peserta
didik dan meminta peserta didik
untuk mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang
diperlukan.
4. Peserta didik menerima informasi
tentang materi pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
5. Peserta didik menerima informasi
 tentang kompetensi, ruang lingkup
materi, tujuan, manfaat, langkah
pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
6. Guru mengevaluasi materi
pembelajaran yang telah
disampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
Inti 1. Guru bertanya kepada siswa 60 menit
apakah pernah melihat iklan di
televisi atau di media cetak
lainnya.
2. Guru mengaitkan jawaban siswa
dengan pengertian teks iklan.
3. Guru melanjutkan dengan
menjelaskan ciri umum, unsur-
unsur, serta jenis-jenis teks iklan
kepada siswa.
4. Guru menunjuk beberapa siswa
untuk menyampaikan kembali
mengenai pengertian, ciri umum,
unsur-unsur, serta jenis-jenis teks
iklan sesuai dengan pemahaman
siswa.
5. Guru melanjutkan dengan
menjelaskan pengertian, ciri-ciri,
unsur-unsur, serta jenis slogan
kepada siswa.
6. Guru menayangkan beberapa
contoh slogan dan meminta
beberapa siswa menentukan jenis
slogan yang ditampilkan.
7. Setelah siswa bisa menentukan
jenis slogan, guru melanjutkan
dengan menjelaskan pengertian,
ciri-ciri, unsur-unsur, serta contoh
jenis-jenis poster.
8. Guru menjelaskan perbedaan
iklan, slogan, dan poster.
9. Guru menjelaskan cara
menyimpulkan isi iklan.
10. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
tentang materi pembelajaran yang
telah dibahas.
Penutup 1. Guru mengajak peserta didik 10 menit
untuk menyimpulkan materi yang
 telah dibahas.
2. Guru membimbing peserta didik
untuk melakukan refleksi dan
menginformasikan pembelajaran
berikutnya.
3. Guru mengirimkan materi
pembelajaran yang telah dibahas
ke Google Classroom agar siswa
bisa mempelajari kembali.
4. Guru dan siswa berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran.

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan 10 menit
menyapa peserta didik melalui
Google Meet.
2. Peserta didik melakukan do’a
sebelum belajar (meminta seorang
peserta didik untuk memimpin
do’a).
3. Guru mengecek kehadiran peserta
didik dan meminta peserta didik
untuk mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang
diperlukan.
4. Peserta didik menerima informasi
tentang materi pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
5. Peserta didik menerima informasi
tentang kompetensi, ruang lingkup
materi, tujuan, manfaat, langkah
pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
6. Guru mengevaluasi materi
pembelajaran yang telah
disampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
Inti 1. Guru menjelaskan struktur isi teks 60 menit
iklan meliputi, orientasi, tubuh
iklan, dan justifikasi.
2. Guru menayangkan contoh teks
iklan dan meminta beberapa siswa
untuk menentukan struktur teks
iklan pada contoh teks iklan yang
ditayangkan.
 3. Guru menayangkan contoh
kalimat-kalimat pada teks iklan
serta menjelaskan ciri kebahasaan
teks iklan, slogan, dan poster.
4. Guru menjelaskan langkah-
langkah menulis iklan, slogan, dan
poster pada siswa.
5. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
tentang materi pembelajaran yang
telah dibahas.
Penutup 1. Guru mengajak peserta didik 10 menit
untuk menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
2. Guru mengarahkan peserta didik
untuk membuka dan mengerjakan
tugas materi teks iklan, slogan,
dan poster yang telah diupload di
Google Classroom.
3. Guru membimbing peserta didik
untuk melakukan refleksi dan
menginformasikan kisi-kisi soal
ulangan harian pada pertemuan
selanjutnya.
4. Guru dan siswa berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran.

Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan 10 menit
menyapa peserta didik melalui
Google Meet.
2. Peserta didik melakukan do’a
sebelum belajar (meminta seorang
peserta didik untuk memimpin
do’a).
3. Guru mengecek kehadiran peserta
didik dan meminta peserta didik
untuk mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang
diperlukan.
4. Peserta didik menerima informasi
tentang materi pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
5. Peserta didik menerima informasi
tentang kompetensi, ruang lingkup
materi, tujuan, manfaat, langkah
 pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
6. Guru mengevaluasi materi
pembelajaran yang telah
disampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
Inti 1. Guru dan siswa bersama-sama 60 menit
berdiskusi mengenai tugas harian
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
2. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab terkait tugas harian yang
telah diberikan.
3. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa terkait tugas harian
yang telah dibahas bersama-sama.
4. Guru memberikan penguatan
terhadap tugas harian yang telah
dibahas.
Penutup 1. Guru mengajak peserta didik 10 menit
untuk menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
2. Guru membimbing peserta didik
untuk melakukan refleksi dan
menginformasikan kisi-kisi soal
ulangan harian pada pertemuan
selanjutnya.
3. Guru dan siswa berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran.
G. Penilaian
Penilaian : Tujuan : Teknik : Bentuk : Waktu :
Pengetahuan Mengetahui kemajuan Penugasan Uraian Setelah
dan hasil belajar siswa pembelajaran
dalam menjelaskan
unsur-unsur dan
menyimpulkan isi
poster.
Keterampilan Mengetahui kemajuan Praktik Uraian Setelah
dan hasil belajar siswamembuat pembelajaran
dalam membuat dan poster
menyimpulkan isi
sesuai
poster. dengan
kaidah
kebahasaan
poster.
Karakter yang dikembangkan : Religius Kreatif Mandiri
Mengetahui, Catatan Kepala
Kepala Sekolah : Sekolah Guru :
………………….
…...……………...
……...….……...
…………...
…………………….
..
Mugiyatno, S.Pd.,MM. ……………………. Fingki Aprilia, S.Pd
NIP. 19691222 199802 1 002 ..
…………………….
..
…………………….
..
….............................
..
H. Lampiran-lampiran
Instrumen Penilaian :
1. Pengetahuan

 Jelaskan unsur-unsur teks iklan, slogan, dan poster!

 Perhatikan poster di bawah ini dan jawab pertanyaanya!

Tuliskan simpulan maksud dari poster tersebut…..

2. Keterampilan

1.Buatlah poster di buku tulis kalian (boleh lihat

contoh di internet). Kemudian, kalian pilih salah satu
tema poster yang akan kalian buat (boleh tema
pendidikan, kesehatan, lingkungan, atau makanan dan
minuman). Lalu, kalian membuat kesimpulan dari
poster yang telah kalian buat (minimal 2 baris)!
3. Pembelajaran Remedial
 Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%.
 Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan
50%.
 Pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥50%.