LK 2.2.

Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching 1

Petunjuk:
a. Mohon memberi masukan atau saran terhadap peerteaching yang
dilaksanakan mahasiswa lainnya
b. Mengisi catatan masukan di dalam LMS.

Mahasiswa yang di amati : Vera Amlia

Kelompok : 3 (Tiga)
Rombel : 4 (Empat)

No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran*)

1 Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan secara
keseluruhan sudah runut dan tersampaikan.
Masukan untuk kegiatan pendahuluan :
- Pada saat mengecek kehadiran ada kata “si”
dalam penyebutan nama siswa, sebaiknya
dihilangkan walalupun sudah menjadi
kebiasaan dalam memanggil.
- Pada kegiatan berdoa, belum disampaikan
pentingnya berdo’a. Lebih baik anak
mengetahui mengapa berdo’a itu penting
sehingga anak lebih khidmat dalam berdo’a
- Pada kegiatan apersepsi, dilakukan literasi
tetapi tidak dijelaskan apa tujuan dari
literasi tersebut, misalnya dilakukan tanya
jawab terkait bacaan yang dibaca oleh anak.
Sehingga anak sungguh-sungguh dalam
kegiatan literasi tersebut.

2 Inti - Sintaks :
Penyampaian hasil diskusi dan penguatan
dalam RPP ada pada fase 1, sedangkan pada
fase 4 juga terdapat penyampaian guru
terhadap hasil kerja peserta didik.
No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran*)
Ini berbanding terbalik dengan apa yang
disampaikan pada saat kegiatan
pembelajaran berlangsung. Pada kegiatan
pembelajaran sudah sesuai dengan sintaks
- Pada saat guru menjelaskan dan masalah
sebelumnya guru memberikan masalah
baru, sebaiknya menayangkan dulu
permasalah sebelumnya, dilanjutkan
dengan permasalahan baru untuk
menjelaskan (LKPD 1)
- Mengamati soal HOTS : belum dijelaskan
tipe soal seperti apa saja.
- Mengirimkan video belum disampaikan
3 Penutup - Pada kegiatan refleksi, guru langsung
menanyakan kesimpulan pada siswa,
sebaiknya guru melakukan refleksi terlebih
dahulu, menanyakan dulu apa saja yang
dipelajari
- Terlewat dalam penyampian nikmat Tuhan
yang ada pada RPP

Sumedang, 13 Agustus 2021

Mahasiswa,

RESTU KUSWARA, S.Pd.

LK 2.2. Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching 2

Petunjuk:
c. Mohon memberi masukan atau saran terhadap peerteaching yang
dilaksanakan mahasiswa lainnya
d. Mengisi catatan masukan di dalam LMS.

Mahasiswa yang di amati : Rima

Kelompok : 3 (Tiga)
Rombel : 4 (Empat)

No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran*)

1 Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan
secara keseluruhan sudah
runut dan tersampaikan.
Masukan untuk kegiatan
pendahuluan :
- Pada kegiatan apersepsi,
dilakukan literasi tetapi
tidak dijelaskan apa tujuan
dari literasi tersebut,
misalnya dilakukan tanya
jawab terkait bacaan yang
dibaca oleh anak. Sehingga
anak sungguh-sungguh
dalam kegiatan literasi
tersebut.

2 Inti Pada kegiatan inti sudah

Materi (sudah bagus ada video buatan
sendiri)
Video bisa diberikan sebelum
pembelajaran.
Guru tinggal mengasih penguatan akan
materi yang belum dipahami.
runut dan tersampaikan,
materi yang disampaikan
sudah bagus, terdapat video
buatan sendiri.
Masukan untuk kegiatan ini:
Video yang telah dibuat
No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran*)
disarankan diberikan guru
Soal HOTS sebelum kegiatan tatap muka,
karena video berisi penjelasan
Hasil LKPD 1, Sebagian peserta didik yang bisa dijelaskan secara
menapilkan ke temannya, bisa dari langsung oleh guru.
bangkunya. Sehingga pada saat tatap
muka guru hanya
menyampaikan apa yang tidak
dipahami oleh guru.
3 Penutup Pada kegiatan penutup saran
Refleksi : apa saja yang dipelajari, langsung yang diberikan yaitu pada
ke kesimpulan saat apersepsi bisa
Lupan : pertemuan setelahnya menanyakan terlebih dahulu
apa yang dipelajari.
Serta pertemuan untuk
selanjutnya lupa
tersampaikan.

Sumedang, 13 Agustus 2021

Mahasiswa,

RESTU KUSWARA, S.Pd.