SKENARIO PEMBELAJARAN IPS

SMPIP INSAN ROBBANI

KELAS VII SEM. GANJIL TP. 2022/2023
1) KD : 3.2 Letak dan Luas Indonesia
4.2 Menggambar peta iklim Indonesia
2) Materi : Kondisi Geografis Indonesia
3) Tujuan Pembelajaran `:
1. Mendeskripsikan letak dan luas wilayah Indonesia
2. Menjelaskan kondisi iklim Indonesia
3. Menjelaskan keadaan geologi wilayah Indonesia
4. Menjelaskan rupa bumi wilayah Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan
5. Menjelaskan tata air wilayah Indonesia
6. Menjelaskan persebaran jenis tanah di Indonesia
7. Menjelaskan flora dan fauna Indonesia
4) Alokasi waktu :7 x pertemuan (@ 2x40 menit)
5) Kegiatan Inti :
 Pertemuan 1
1. Guru memberikan materi tentang letak dan luas Indonesia serta kondisi iklim Indonesia
2. Siswa menunjukkan letak dan luas daerah asal dengan menggunakan peta dan menyebutkan kondisi
iklim beberapa daerah di Indonesia
 Pertemuan 2
1. Guru meyampaikan materi tentang kondisi geologis Indonesia
2. Siswa menyebutkan beberapa daerah gunung api di Indonesia
 Pertemuan 3
1. Guru memperlihatkan gambar dan memberikan penjelasan tentang rupa bumi Indonesia
2. Siswa menjelaskan kembali aktivitas penduduk berdasarkan kondisi daerahnya
 Pertemuan 4
1. Guru menyampaikan materi tentang tata air di Indonesia
2. Siswa mengerjakan soal-soal berkaitan dengan materi
 Pertemuan 5
1. Guru menjelaskan materi tentang jenis tanah di Indonesia serta flora dan fauna di Indonesia
2. Siswa mengisi tabel kesuburan tanah dan mengisi tabel persebaran flora dan fauna di Indonesia
 Pertemuan 6
1. Siswa membuat peta Indonesia
2. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal BAB 1
3. Guru memberikan penilaian secara afektif dan kogniti
  Pertemuan 7
1. Ulangan BAB 1

1) KD : 3.1 Potensi sumber daya alam dan kemitraan Indonesia

4.1 Membuat tabel pengelompokkan Sumber Daya Alam Indonesia
2) Materi : Potensi sumber daya alam
3) Tujuan Pembelajaran `:
1. Menjelaskan potensi sumber daya alam Indonesia
2. Mendeskripsikan persebaran Sumber daya alam di daratan dan lautan Indonesia
4) Alokasi waktu : 5 x pertemuan (@ 2x40 menit)
5) Kegiatan Inti :
 Pertemuan 1
1. Guru memberikan materi tentang potensi sumber daya alam di Indonesia
2. Siswa menuliskan kembali materi inti yang sudah disampaikan guru
 Pertemuan 2
1. Guru mengulang kembali materi sebelumya tetang potensi sumber daya alam
2. Siswa membuat kliping macam-macam sumber daya alam di Indonesia
 Pertemuan 3
1. Guru menjelaskan tentang materi persebaran sumber daya alam di darat dan laut Indonesia
2. Siswa menuliskan kembali tentang persebaran sumber daya alam di darat dan laut Indonesia
 Pertemuan 4
1. Guru mengingatkan kembali materi tentang persebaran sumber daya alam di darat dan laut
Indonesia
2. Siswa mengerjakan soal uji kompetensi BAB 2
3. Siswa dan guru membahas soal yang terlah di kerjakan
4. Guru memberikan penilain
 Pertemuan 5
1. Ulangan BAB 2
1) KD : 3.3 DinamikaKependudukan Indonesia
4.2 Membuat diagram piramida penduduk
2) Materi : Sumber Daya manusia
3) Tujuan Pembelajaran `:
1. Menjelaskan jumlah, sebaran, dan komposisi penduduk Indonesia
2. Menjelaskan pertumbuhan penduduk Indonesia
3. Mendeskripsikan kualitas penduduk Indonesia
4. Menyebutkan keragaman etnik Indonesia
4) Alokasi waktu : 6 x pertemuan (@ 2x40 menit)
5) Kegiatan Inti :
 Pertemuan 1
1. Guru memberikan materi tentang jumlah, sebaran, dan komposisi penduduk Indonesia
2. Siswa membuat piramida penduduk
 Pertemuan 2
1. Guru meyampaikan materi tentang pertumbuhan penduduk Indonesia
2. Siswa mengerjakan soal perhitungan jumlah prtumbuhan penduduk
 Pertemuan 3
1. Guru menjelaskan materi tentang kualitas penduduk Indonesia
2. Siswa berdiskusi tentang tabel angka harapan hidup di beberapa negara di dunia
 Pertemuan 4
3. Guru menyampaikan materi tentang keragaman etnik penduduk Indonesia
4. Siswa mengerjakan soal-soal berkaitan dengan materi
 Pertemuan 5
1. Siswa mengerjakan soal uji kompetensi BAB 3
2. Siswa mendiskusikan soal yang telah mereka kerjakan
3. Guru memberikan penilaian secara afektif dan kognitif
 Pertemuan 6
1. Ulangan BAB 3
1) KD : 3.1 Pengertian ruang dan Interaksi antarruang
3.1 Perubahan akibat Interaksi antar ruang
4.1 Mengeksplanasikan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia
\ 4.1 Membuat video situasi jalan raya
2) Materi : Interaksi antarruang dan dampaknya
3) Tujuan Pembelajaran `:
1. Menjelaskan pengertian interaksi antarruang
2. Menjelaskan penyebaran potensi wilayah Indonesia
3. Menyebutkan dampak interaksi antarruang dalam bidang perdagangan
4. Menyebutkan dampak interaksi antarruang terhadap mobilitas penduduk
4) Alokasi waktu : 6 x pertemuan (@ 2x40 menit)
5) Kegiatan Inti :
 Pertemuan 1
1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian interaksi antarruang
2. Siswa ngerjakan soal uraian
 Pertemuan 2
1. Guru meyampaikan materi tentang distribusi potensi wilayah Indonesia
2. Siswa mencari informasi tentang potensi wilayah di daerah Tangerang Banten
 Pertemuan 3
1. Guru menjelaskan dampak interaksi antar ruang dalam bidang perdagangan
2. Siswa mencari informasi tentang organisasi perdagangan dunia (AFTA, EFTA, NAFTA dan
LAILA serta buat resumenya.
 Pertemuan 4
1. Guru menyampaikan materi tentang dampak Interaksi antarruang terhadap mobilitas penduduk
2. Siswa membuat video situasi jalan raya
 Pertemuan 5
1. Siswa mengerjakan soal uji kompetensi BAB 4
2. Siswa mendiskusikan soal yang telah mereka kerjakan
3. Guru memberikan penilaian secara afektif dan kognitif
 Pertemuan 6
1. Ulangan BAB 4
1) KD : 3.1 Interaksi Sosial
4.2 Mengumpulkan gambar interaksi assosiatif dan dissosiatif
2) Materi : Interaksi sosial
3) Tujuan Pembelajaran `:
1. Menjelaskan pengertian Interaksi sosial
2. Menjelaskan proses interaksi sosial
3. Menyebutkan jenis-jenis interaksi sosial
4. Menyebutkan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
5. Menyebutkan faktor pendorong terjadinya interaksi sosial
6. Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi sosial
7. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial
4) Alokasi waktu :7 x pertemuan (@ 2x40 menit)
5) Kegiatan Inti :
 Pertemuan 1
1. Guru memberikan materi tentang pengertian Interaksi sosial dan proses interaksi social
2. Siswa berdiskusi tentang proses interaksi social yang terjadi di lingkungan sekolah
 Pertemuan 2
1. Guru meyampaikan materi tentang jenis-jenis interaksi sosial
2. Siswa mengerjakan soal uraian tentang jenis-jenis interaksi sosial
 Pertemuan 3
1. Guru memberikan penjelasan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
2. Siswa menjelaskan kembali syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
 Pertemuan 4
1. Guru menyampaikan materi tentang faktor pendorong terjadinya interaksi sosial
2. Siswa mengerjakan soal-soal berkaitan dengan materi
 Pertemuan 5
1. Guru menjelaskan materi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial
2. Siswa mengisi tabel bentuk-bentuk interaksi sosial yang terjadi dimasyarakat
 Pertemuan 6
1. Guru menjelaskan materi pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial
2. Siswa berkunjung ke salah satu lembaga social yang ada dilingkungan sekitar
 Pertemuan 7
1. Siswa membuat peta Indonesia ( tugas rumah)
2. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal BAB 5
4. Guru memberikan penilaian secara afektif dan kognitif
 Pertemuan 8
2. Ulangan BAB 5