Nama : IIN SWENESIA

NIM : 062848222250001
No. Peserta : 201502075418
Instansi : SDN 24 Lahat

LK. 2.2 Menentukan Solusi

No
Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
.
1 Berdasarkan kajian literatur dan wawancara yang Berdasarkan hasil kajian dan Dengan menggunakan model Solusi yang sudah saya tentukan dalam
dilakukan, eksplorasi alternatif solusi untuk wawancara/diskusi bersama teman pembelajaran Discovery kegiatan belajar mengajar nanti adalah :
menyelesaikan masalah pemahaman siswa pada sejawat dan dosen diperoleh solusi Learning, metode Guru akan mengajar dengan menggunakan
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi yang relevan adalah : demontrasi,diskusi dan model pembelajaran discovery learning dengan
Rangkaian Seri dan Pararel, adalah 1. Penggunaan model penugasan serta menggunakan metode demontrasi, diskusi dan unjuk kerja
1. Penggunaan model pembelajaran Discovery Pembelajaran Discovery alat peraga/media pembelajaran yang disertai alat peraga konkrit dan konteksual
Learning Learning diharapkan : berupa alat peraga konkrit papan rangkaian
2. Penggunaan metode demontrasi, diskusi dan 2. Menggunakan metode 1. Media konkrit murah dan seri dan pararel sederhana.
unjuk kerja demontrasi, diskusi, dan mudah di dapat.
Sedangkan alternatif solusi yang akan saya
3. Penggunaan alat peraga konkrit dan penugasan 2. Pembelajaran lebih menarik
siapkan jika terjadi kendala pada media alat
konteksual 3. Serta penggunaan alat 3. Semangat (motivasi) belajar
peraga konkrit berupa papan rangkaian seri
peraga/media pembelajaran siswa meningkat.
dan pararel sederhana adalah :
berupa papan rangkaian seri dan 4. Aktivitas siswa dalam
Guru harus mengajar dengan menggunakan
pararel sederhana yang dibuat pembelajaran lebih aktif.
model pembelajaran discovery learning dengan
sendiri. 5. Hasil belajar siswa
metode demontrasi, diskusi dan unjuk kerja
meningkat.
yang disertai alat peraga berupa video
6. Tujuan pembelajaran
pembelajaran rangkaian seri dan pararel.
mudah tercapai.
2 Berdasarkan kajian literatur dan wawancara yang Berdasarkan hasil kajian dan Dengan Mengoptimalkan model Solusi yang sudah saya tentukan dalam
dilakukan, eksplorasi alternatif solusi untuk wawancara/diskusi bersama teman pembelajaran inquiry learing kegiatan belajar mengajar nanti adalah :
menyelesaikan masalah motivasi belajar siswa sejawat dan dosen diperoleh solusi dengan menggunakan metode Guru akan mengajar menggunakan model
kelas VI masih rendah dalam pembelajaran yang relevan adalah : diskusi, tanya jawab dan pembelajaran inquiry learning dengan cara
Matematika materi Operasi Bilangan Bulat, 1. Mengoptimalkan model penugasan dengan media alat yang inovatif serta menyenangkan yang di
adalah pembelajaran Inquiry learning peraga konkrit akan memberikan dukung dengan metode diskusi, tanya jawab
1. Penggunaan model pembelajaran Inquiry (terbimbing dengan penjelasan dampak : dan penugasan disertai alat peraga konkrit
learning (terbimbing dengan penjelasan lengkap). 1. Media mudah dibuat ”perjalanan garis bilangan Mr. Bil-Bul”
lengkap) 2. Menggunakan metode 2. Semangat (motivasi) belajar
2. Penggunaan metode diskusi, tanya jawab dan demontrasi, diskusi dan tanya siswa meningkat. Sedangkan alternatif solusi yang akan saya
penugasan jawab. 3. Meningkatkan kepercayaan siapkan jika terjadi kendala pada media alat
3. Penggunaan alat peraga konkrit seperti alat 3. Menggunakan alat peraga guru dalam mengajar peraga konkrit berupa ”perjalanan garis
peraga berupa ”perjalanan garis bilangan Mr. konkrit berupa ”perjalanan garis 4. Mulai terbiasa bilangan Mr. Bil-Bul” adalah :
Bil-Bul” bilangan Mr. Bil-Bul” pada menggunakan pembelajaran Guru harus mengajar menggunakan model
pembelajaran di kelas. dengan bantuan alat peraga. pembelajaran inquiry learning dengan cara
5. Pembelajaran lebih berpusat yang inovatif serta menyenangkan yang di
pada siswa (student center). dukung dengan metode diskusi, tanya jawab
6. Hasil belajar siswa dan penugasan disertai video pembelajaran
meningkat. alat peraga ”perjalanan garis bilangan Mr.
7. Tujuan pembelajaran Bil-Bul”
tercapai