Satuan Pendidikan : SDN Mekarsari

Mata pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia

Tema : 3. Perduli terhadap makhluk hidup
Subtema : 1. Hewan dan Tumbuhan di sekitar rumahku
Kelas / Semester : IV /1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Pembelajaran ke :3

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Mata pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Menjelaskan pentingnya
upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam dilingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya
1 IPA alam bersama orang- orang
dilingkungannya
3.3 Menggali informasi dari
seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
2
Bahasa
Indonesia 4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif dalam
bentuk teks
3.8.1 Mengidentifikasi bagian -
bagian tubuh tumbuhan dan
fungsinya
3.8.2 Menganalisis bagian – bagian
tubuh tumbuhan dan
fungsinya
4.8.1 Membuat Prosedur menanam
tumbuhan secara sederhana
4.8.2 Mendemonstrasikan
prosedur menanam
tumbuhan secara sederhana
3.3.1 Memerinci hal-hal yang
perlu diperhatikan saat
melakukan wawancara
3.3.2 Membuat pertanyaan tentang
cara merawat tumbuhan
4.3.1 Melaksanakan wawancara
cara merawat tanaman
dengan menggunakan kosa
kata baku
4.3.2 Menyajikan hasil
wawancara cara merawat
tanaman dengan
menggunakan kosa kata
baku

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan langsung terhadap tumbuhan serta menonton video tentang fungsi
bagian tumbuhan yang disajikan guru, siswa mampu Mengidentifikasi 5 bagian tubuh
tumbuhan dan fungsinya dengan benar dan tepat
2. Melalui pengamatan langsung terhadap tumbuhan serta menonton video tentang fungsi
bagian tumbuhan yang disajikan guru, siswa mampu mempraktekan kegiatan menanam
jagung secara sederhana dengan benar dan tepat
3. Melalui demonstrasi menanam biji jagung siswa mampu melaksanakan upaya
melestarikan sumber daya alam secara sederhana dengan kreatif dan mandiri
4. Melalui demonstrasi menanam jagung serta tanya jawab dengan guru, siswa mampu
melaksanakan upaya melestarikan sumber daya alam secara sederhana dengan kreatif dan
mandiri
5. Melalui video tentang wawancara serta tanya jawab dengan guru, siswa mampu
mengidentifikasi 3 hal yang perlu diperhatikan saat melakukan wawancara dengan benar
dan tepat
6. Melalui video tentang wawancara serta tanya jawab dengan guru , Siswa mampu Memilih
kata tanya untuk membuat pertanyaan tertulis pada saat wawancara dengan benar dan tepat
7. Melalui kegiatan wawancara dengan nara sumber serta berdiskusi dengan teman, Siswa
mampu membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif
untuk persiapan wawancara
8. Melalui kegiatan wawancara dengan nara sumber serta berdiskusi dengan teman, siswa
mampu menyajikan cara merawat tanaman dengan menggunakan kosa kata baku dengan
benar dan tepat

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 Nama Kelompok :
Kelas : IV (Empat)

A. Alat dan bahan : -

B Hasil pengamatan :
1. Siswa mampu Mengidentifikasi 5 bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya dengan benar
dan tepat
2. Siswa mampu Membuat laporan bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya dengan kreatif
dan mandiri
3. siswa mampu mampu mempraktekan langkah – langkah menanam tumbuhan secara
sederhana
4. siswa mampu melaksanakan upaya melestarikan sumber daya alam secara sederhana
dengan kreatif dan mandiri
C. Langkah-langkah:
1. Amati gambar dibawah ini dengan seksama !.
.

2. Tuliskan nama-nama bagian tumbuhan pada kolom yang telah disediakan !

3. Tuliskan fungsi bagian tumbuhan tersebut pada kolom di bawah ini !

a. .............................................................................................................................
..........................................................................................................................

b. .............................................................................................................................
..........................................................................................................................

c. ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

d. ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 e. ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

4. Praktekkan cara menanam jagung sesuai teks petunjuk yang telah kamu baca !
5. Setelah kamu telah melakukan praktek menanam jagung dengan guru mu, kemudian tuliskan
langkah-langkah menanam tanaman pada kolom dibawah ini !

Langkah –langkah menanam tanaman

1........................................................................................................................

2..........................................................................................................................

3.........................................................................................................................

4..........................................................................................................................

5. .........................................................................................................................
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Nama kelompok :
Kelas : IV ( Empat )

A. Alat dan bahan :-

B Hasil pengamatan :
1. siswa mampu mengidentifikasi 3 hal yang perlu diperhatikan saat melakukan wawancara
dengan
benar dan tepat
2. Siswa mampu Memilih kata tanya untuk membuat pertanyaan tertulis pada saat
wawancara dengan benar dan tepat
3. Siswa mampu membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif untuk persiapan wawancara
4. Siswa mampu menyajikan cara merawat tanaman dengan menggunakan kosa kata baku
dengan benar dan tepat

C. Langkah-langkah:
1. Perhatikan pemaparan nara sumber tentang cara merawat tumbuhan !
2. Diskusikan dengan temanmu kemudian buatlah 2 pertanyaan dengan bahasa yang baku pada
kolom di bawah ini !

Pertanyaanmu

1......................................................................................................................

2......................................................................................................................

3. Sampaikan pertanyaanmu kepada nara sumber dengan santun

4. Tuliskan jawaban nara sumber pada kolom dibawah ini !

Jawaban nara sumber

1......................................................................................................................

2......................................................................................................................

5. Sampaikan jawaban kelompokmu di depan kelas !

Setelah mengamati, mengidentifikasi, menganalisis, dan berdiskusi tuliskan kesimpulan
pembelajaran 3 pada kolom di bawah ini !

Kesimpulan Pembelajaran

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 DAFTAR PUSTAKA

Anggari,Anggi St. dkk.2017. Buku siswa SD kelas IV tema 3 peduli terhadap makhluk hidup,
jakarta :pusat kurikulum dan perbukuan, Balitbang, kemendikbud hal.20-22

Video pembelajaran SD. 2020. Bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya Kelas 4 tema 3 subtema 1.
https://youtu.be/5f5vwKprm7s

Media Pembelajaran SD. 2021. Hal- hal yang harus diperhatikan dalam wawancara.
https://youtu.be/Pd0M_GcHpc