79

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian yang dilakukan, secara umum

dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis

siswa terhadap model Problem Posing. Secara khusus dapat disimpulkan beberapa

hal sebagai berikut.

1. Ketuntasan hasil belajar siswa tercapai baik secara individual maupun klasikal

pada materi bentuk aljabar dengan diterapkannya model pembelajaran TGT di

kelas VIII SMP Negeri 12 Singkawang?

2. Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis antara

siswa yang diberikan model pembelajaran koperatif tipe TGT dengan siswa

yang diberikan pembelajaran langsung pada materi bentuk alajabar di kelas

VIII SMP Negeri 12 Singkawang?

3. Motivasi belajar siswa tergolong tinggi setelah diterapkannya model

pembelajaran koperatif tipe TGT pada materi bentuk alajabar di kelas VIII

SMP Negeri 12 Singkawang?.

 80

5.2 Saran

Berdasarkan keberhasilan model pembelajaran koperatif tipe TGTterhadap

kemampuan berpikir kritis siswa pada materi bentuk aljabar, maka saran yang

dapat peneliti berikan adalah sebagai berikut.

1. Bagi siswa agar menambah semangat untuk lebih aktif dalam belajar, untuk

lebih meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, berpikir positif bahwa

matematika bukanlah pelajaran yang sulit.

2. Bagi guru mata pelajaran dapat menjadikan model pembelajaran koperatif tipe

TGTsebagai alternative model belajar yang relevan sehingga dapat membantu

siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan kemampuan

berpikir kritis siswa pada materi bentuk aljabar.

3. Bagi peneliti, penelitian ini sangat bermanfaat dalam menambah wawasan dan

ilmu pengetahuan untuk bekal masa depan sehingga dapat menjadi lebih baik

lagi, karena melalui penelitian ini peneliti mendapatkan pengalaman dengan

model pembelajaran yang menarik.

4. Kepada peneliti yang ingin melakukan penelitian seperti ini disarankan untuk

dapat melakukan penelitian pada materi dan kelas yang berbeda agar diperoleh

hasil penelitian yang menyeluruh sehingga dapat dijadikan sebagai bahan

referensi.

Demikian kesimpulan dan saran dari peneliti. Semoga di kemudian hari skripsi

ini dapat bermanfaat bagi pembaca, terutama bagi saya calon pendidik yang akan

menjalankan profesi sebagai pendidik dalam rangka meningkatkan mutu

pendidikan.