DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN LAMONGAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 MANTUP

Jl. Raya Balongpanggang Kec. Mantup Kab. Lamongan Telp. 0322 - 4670297 Kode Pos 62283

ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS / PROGRAM : X / MIA

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 MANTUP SEMESTER :1
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013 BIOLOGI SMA TAHUN PELAJARAN :
2012 - 2013

TAHAP RUANG ALOKASI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
BERPIKIR LINGKUP WAKTU

1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas 1) Mengagumi ruang lingkup biologi Keanekarag 6 x 45’
ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman sebagai kompleksitas ciptaan Tuhan aman hayati
hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup. menurut ajaran agama yang dianutnya. dan
pengelompo
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah 1. Mengunjukkan sikap dan pola pikir kan makhluk
dalam kemampuan mengamati bioproses. ilmiah dalam dalam mengamati hidup
keanekaragaman hayati
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan 1) Menunjukkan kepekaan terhadap
lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi permasalahan lingkungan hidup
lingkungan sebagai manifestasi 2) Menunjukkan sikap peduli terhadap
pengamalan ajaran agama yang dianutnya. lingkungan hidup

2. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung
jawab, dan peduli dalam observasi dan
eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan
1. Disiplin dalam melakukan kegiatan
pengamatan/percobaan di dalam/luar
kelas/laboratorium
2. Bertanggungjawab dalam melakukan
kegiatan pengamatan/percobaan di

KOMPETENSI INTI
menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
TAHAP RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
BERPIKIR LINGKUP WAKTU
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong dalam/luar kelas/laboratorium
royong, bekerjasama, cinta damai, 3. Peduli dalam melakukan kegiatan
berpendapat secara ilmiah dan kritis, pengamatan/percobaan di dalam/luar
responsif dan proaktif dalam setiap tindakan kelas/laboratorium
dan dalam melakukan pengamatan dan 4. Santun dalam mengajukan
percobaan di dalam kelas/laboratorium pertanyaan/argumentasi secara ilmiah
maupun di luar kelas/laboratorium. dan kritis
5. Bekerjasama dalam melakukan
kegiatan pengamatan/percobaan di
dalam/luar kelas.
6. Aktif dalam melakukan kegiatan
pengamatan/percobaan di dalam/luar
kelas
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan 1. Menunjukan kepedulian terhadap
keselamatan diri dalam melakukan
lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan kegiatan pengamatan dan percobaan.
pengamatan dan percobaan di laboratorium
dan di lingkungan sekitar.
3.1 Menganalisis data hasil obervasi tentang 1) Merumuskan konsep keanekaragaman
berbagai tingkat keanekaragaman hayati C2  Konsep keanekaragaman
dan keberagaman dari makhluk hidup
(gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia. gen, jenis, ekosistem
dari hasil pengamatan
 Keanekaragaman hayati
2) Mengidentifikasi keanekaragaman gen, C3 Indonesia(gen, jenis,
jenis dan ekosistem melalui hasil
ekosistem), flora, fauna,
pengamatan lingkungan sekitar.
mikroorganisme.
3) Membandingkan ciri-ciri C4 Sistem klasifikasi makhluk
keanekaragaman gen, jenis dan
hidup: taksan, klasifikasi
ekosistem melalui hasil pengamatan
binomial.
lingkungan sekitar
 Persebaran flora dan fauna
4) Menjelaskan faktor-faktor yang C2 di Indonesia.
 TAHAP RUANG ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
BERPIKIR LINGKUP WAKTU

bakat dan minatnya untuk menentukan keanekaragaman  Keunikan hutan hujan tropis,
memecahkan masalah. ekosistem pesisir dan laut Indonesia
5) Menganalisis kemungkinan yang C5  Upaya pelestarian kehati
terjadi jika terjadi perubahan jumlah Indonesia secara in-situ dan
dan jenis keanekaragaman hayati ex-situ
terhadap keseimbangan lingkungan  Manfaat kehati (ekonomi,
6) Menentukan 3 daerah persebaran C3 pendidikan, dan ekologis)
fauna di Indonesia yang di lalui garis untuk pembangunan
Wallace dan garis Weber melalui berkelanjutan
pengamatan peta
7) Mengidentifikasi 3 karakteristik fauna di C3
Indonesia yang di lalui garis Wallace
dan garis Weber melalui pengamatan
peta persebaran fauna di Indonesia
8) Mengidentifikasi 4 daerah/negara C3
persebaran flora malesiana melalui
pengamatan peta
9) Menyebutkan manfaat C3
keanekaragaman hayati pada berbagai
bidang

4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
4.2 Menyajikan hasil identifikasi usulan upaya 1. Membuat tabel jenis-jenis hewan yang C3
pelestarian keanekaragaman hayati dilestarikan secara IN-SITU dan EX-
Indonesia berdasarkan hasil analisis data SITU
ancaman kelestarian berbagai 2. Mempresentasikan secara lisan C4
keanekaragaman hewan dan tumbuhan tentang perlindungan dan pelestraian
khas Indonesia yang dikomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia
dalam berbagai bentuk media informasi secara IN-SITU dan EX-SITU
. 3. Membuat laporan rancangan C6
terobosan baru / ide kreatif tentang
upaya pelestarian keanekaragaman
hayati indonesia